9猎人海力布说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版001

9猎人海力布说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《猎人海力布》是统编版五年级上册语文教材中的一篇课文，讲述了一位勇敢善良的猎人海力布，为了救乡亲们，牺牲了自己的故事。本课文以民间故事为载体，旨在教育学生关爱他人、无私奉献的精神，同时通过丰富的想象和生动的描写，提高学生的阅读理解和表达能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文内容：通过阅读课文，学生能够理解猎人海力布的故事情节，包括他的善良、勇敢和无私奉献的精神。

-体会人物情感：引导学生体会海力布在关键时刻的矛盾心理，以及他最终选择牺牲自己的勇气和决心。

-理解故事寓意：使学生认识到故事所传达的关爱他人、舍己为人的道德价值观。

2.教学难点：

-情感共鸣：帮助学生深入理解海力布的内心世界，使其能够与人物产生情感共鸣，理解他为何选择牺牲自己。

-文本细读：引导学生对课文中的细节进行深入分析，如海力布的语言、动作和心理活动，以更好地理解人物性格和故事发展。

-文学鉴赏：提升学生对民间故事的艺术特点和表现手法的鉴赏能力，例如通过对比、夸张等手法来增强故事的表现力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事情节，引导学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生就海力布的行为和选择进行讨论，培养学生的思辨能力和表达技巧。

3.角色扮演：让学生扮演海力布或其他角色，深入体验故事，增强情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示课文插图和背景资料，增强教学的直观性和生动性。

2.情境创设：通过音乐、视频等手段创设故事情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容。

3.互动软件：使用教育软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个简短的民间故事引出话题，激发学生对猎人海力布的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的有关善良、勇敢和奉献的故事，为学习新课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解猎人海力布的故事，包括他的背景、经历以及最终的牺牲。

-举例说明：通过展示海力布在不同情境下的行为，如救鱼、救村民等，让学生体会他的善良和勇敢。

-互动探究：教师提出问题，引导学生讨论海力布的选择，以及这种行为背后的道德价值观。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，让学生根据课文内容，设计一个与猎人海力布故事相关的场景或对话。

-教师指导：教师巡视各组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成活动。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调猎人海力布的善良、勇敢和奉献精神。

-学生分享：邀请学生分享他们在讨论和练习中的收获和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读延伸：让学生阅读与猎人海力布相关的其他民间故事，拓展知识面。

-写作练习：要求学生以“如果我是猎人海力布”为题，写一篇短文，表达自己对故事的理解和感悟。

（一）导入（约5分钟）

1.教师讲述一个简短的民间故事，如《白蛇传》中的白蛇，引出善良、勇敢和奉献的主题。

2.提问：“你们知道哪些关于善良、勇敢和奉献的故事？”引导学生回顾已学过的相关故事。

（二）新课呈现（约20分钟）

1.教师详细讲解猎人海力布的故事，包括他的背景、经历以及最终的牺牲。

2.通过展示课文插图和背景资料，帮助学生更好地理解故事内容。

3.提出问题：“海力布为什么要救鱼？他为什么要牺牲自己？”引导学生讨论，体会海力布的善良和勇敢。

4.教师举例说明，如海力布救鱼时的语言、动作和心理活动，让学生深入理解人物性格和故事发展。

（三）巩固练习（约15分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组设计一个与猎人海力布故事相关的场景或对话。

2.教师巡视各组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成活动。

（四）课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调猎人海力布的善良、勇敢和奉献精神。

2.邀请学生分享他们在讨论和练习中的收获和感悟。

（五）作业布置（约5分钟）

1.阅读延伸：让学生阅读与猎人海力布相关的其他民间故事，拓展知识面。

2.写作练习：要求学生以“如果我是猎人海力布”为题，写一篇短文，表达自己对故事的理解和感悟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确理解猎人海力布的故事情节，包括他的背景、经历以及最终的牺牲。

-学生能够识别并描述故事中的主要人物和事件，如海力布救鱼、海力布变成石头等。

-学生能够通过分析课文中的细节，如海力布的语言、动作和心理活动，来理解人物性格和故事发展。

-学生能够运用故事中的道德价值观，如善良、勇敢和奉献，来评价和反思现实生活中的行为。

2.思维与能力：

-学生能够通过讨论和分享，表达自己对故事的理解和感悟，提高口头表达能力。

-学生能够通过角色扮演和写作练习，提升自己的想象力和创造力。

-学生能够通过分析故事中的道德冲突，培养批判性思维和道德判断能力。

-学生能够通过小组合作，学会与他人沟通和协作，提高团队协作能力。

3.情感与价值观：

-学生能够体会到猎人海力布的善良、勇敢和无私奉献的精神，产生情感共鸣。

-学生能够认识到关爱他人、舍己为人的道德价值观的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

-学生能够从故事中汲取正能量，激发自己的同情心和责任感。

-学生能够树立正确的人生观和价值观，学会在面对困难和挑战时，勇敢地承担责任。

4.阅读与理解：

-学生能够通过阅读课文，提高自己的阅读理解能力，学会从文本中提取关键信息。

-学生能够通过分析故事的结构和语言特点，提升自己的文学鉴赏能力。

-学生能够通过课外阅读，拓宽自己的知识面，丰富自己的文化素养。

-学生能够将阅读与生活相结合，学会从生活中汲取智慧，提高自己的综合素质。

5.综合实践：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参与公益活动，帮助他人，体现自己的社会责任感。

-学生能够通过写作、演讲等形式，展示自己的学习成果，提高自己的综合能力。

-学生能够通过参与课外活动，如参观博物馆、阅读节等，提升自己的文化素养和社会实践能力。

-学生能够通过团队合作，共同完成项目，培养自己的领导力和组织协调能力。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《猎人海力布》这个故事，我觉得整体上还是挺成功的。首先，我想谈谈教学反思。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如通过图片展示、角色扮演和小组讨论等，来激发学生的学习兴趣。我发现，这些方法对于五年级的学生来说效果不错，他们参与度很高，课堂气氛也很活跃。但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解故事细节的时候，有些学生还是不太能理解海力布的心理活动，这说明我在引导学生深入理解人物内心方面还有待提高。

另外，我在课堂管理上也遇到了一些挑战。有些学生比较活跃，容易在课堂上分心，我需要更好地控制课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力。

当然，也存在一些不足。比如，对于一些较难理解的故事细节，学生的掌握程度不够理想。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习能力，提供个性化的指导。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：