2024秋九年级英语上册 Module 3 Heroes Unit 1 She trained hard so she became a great player later说课稿（新版）外研版

2024秋九年级英语上册Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater说课稿（新版）外研版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为九年级英语上册Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater。本节课将围绕主人公通过努力训练成为优秀运动员的故事展开，旨在提高学生对英语阅读理解能力，同时培养学生的体育精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以九年级学生为对象，学生已具备一定的英语阅读基础。教材内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语阅读能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1）提升学生的英语阅读素养，通过理解文本内容，提高语言感知和思维能力；2）培养学生对体育精神的认同，通过学习运动员的训练故事，激发学生对努力拼搏、持之以恒的态度；3）增强学生的文化意识，通过了解不同文化背景下的体育英雄，拓宽国际视野；4）锻炼学生的跨文化交际能力，通过讨论和分享，提高学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在学习本节课之前，已经具备了一定的英语词汇量和语法知识，能够进行基本的阅读理解。他们对于体育相关的词汇和表达有一定的了解，能够识别简单的体育故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其对与日常生活相关的主题如体育感兴趣。他们的学习能力强，能够适应不同的学习方式。在阅读方面，学生可能倾向于通过视觉和听觉相结合的方式进行学习，例如通过图片和视频辅助理解。部分学生可能更擅长通过讨论和合作学习来提高阅读理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读本课时可能遇到的主要困难包括理解复杂句型、把握文章主旨和细节信息。此外，对于非母语学习者来说，体育相关的文化背景知识可能成为理解障碍。部分学生可能在词汇量和语法结构上存在不足，影响了对文章内容的准确理解。因此，教学中需要注重对这些问题的针对性指导和帮助。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024秋九年级英语上册Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如运动员训练、比赛场景的照片，以及相关图表，如运动员成绩统计图。同时，收集与主题相关的视频片段，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于展示重点词汇和语法结构，以及学生互动讨论的便利贴和标记笔。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，并确保教室内的电子设备如投影仪、音响系统正常工作。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于著名运动员的训练和比赛的视频，激发学生的兴趣。

-引导学生讨论视频中运动员的特点和训练过程。

-提问：“你们认为成为一名优秀的运动员需要哪些品质？”

-引入新课：“今天我们将学习一篇关于运动员通过努力训练成为优秀运动员的故事。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，学生分小组朗读，注意语音、语调和节奏。

-教师带领学生分析课文结构，找出主题句和支撑句。

-教师讲解课文中的难点词汇和短语，如“trainedhard”、“greatplayer”等。

-学生跟读并练习使用这些词汇和短语进行句子构造。

-通过小组讨论，让学生理解课文中的体育精神和坚持不懈的态度。

-教师展示相关的体育图片或视频，帮助学生更好地理解课文内容。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇练习，包括拼写、选择正确的词义、完成句子等。

-学生完成课后练习题，教师巡视指导。

-进行角色扮演，让学生模拟课文中的对话，巩固语言运用能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的重点词汇和短语。

-强调体育精神和坚持不懈的重要性。

-提问：“你们认为在现实生活中，如何将体育精神应用到学习生活中？”

-总结：“通过今天的课程，我们了解到努力和坚持是成功的关键。”

5.作业布置（5分钟）

-完成课后阅读练习，深入理解课文内容。

-写一篇短文，描述一位你钦佩的运动员，并解释为什么。

-准备下一节课的预习内容，包括新单词和课文。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生在词汇、语法、阅读理解和口语表达等方面取得了显著进步。学生对课文中的难点词汇和短语有了更深入的理解，能够正确运用到日常交流中。同时，学生在角色扮演和小组讨论中提高了口语表达能力，增强了语言运用的自信心。

2.阅读理解能力提高：学生在本节课中学会了如何抓住文章主旨，分析文章结构，理解细节信息。通过对课文的分析和讨论，学生能够更好地理解不同文体和主题的英语文章，提高了阅读速度和准确性。

3.体育精神培养：通过学习运动员的训练故事，学生认识到了努力拼搏、坚持不懈的重要性。他们开始将这种精神应用到自己的学习和生活中，形成了积极向上的态度。

4.文化意识增强：本节课通过介绍不同文化背景下的体育英雄，拓宽了学生的国际视野。学生在了解不同文化的同时，增强了跨文化交际能力，为将来走向国际舞台打下了基础。

5.学习策略掌握：学生在本节课中学会了如何通过多种途径提高自己的英语学习效果，如利用多媒体资源、小组合作、自主预习等。这些学习策略将有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩。

6.自我认知提升：通过本节课的学习，学生对自己的兴趣和特长有了更清晰的认识。他们开始关注自己的长处，努力提高自己的短板，形成了全面发展的意识。

7.团队合作能力增强：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、尊重他人意见，并在此基础上提出自己的看法，提高了团队合作能力。

8.情感态度价值观的塑造：本节课通过讲述运动员的故事，让学生感受到了努力、拼搏、坚持等价值观的重要性。这些价值观将对学生未来的成长产生积极影响。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-词汇：trainedhard,became,greatplayer,later,etc.

-语法：过去时态，so...that...结构，宾语从句。

②文章结构逻辑关系：

-引言：通过视频或图片引入主题，激发兴趣。

-主体：讲述主人公通过努力训练成为优秀运动员的故事。

-①主人公的背景介绍：家庭环境、兴趣爱好等。

-②训练过程：描述主人公的训练内容、强度和挑战。

-③成就与影响：主人公的成功故事及其对他人和自己的影响。

-结论：总结主人公的故事，强调努力和坚持的重要性。

③词句逻辑关系：

-主谓宾结构：Shetrainedhard,she