2025年教科新版必修3生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版必修3生物下册阶段测试试卷836考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、小华煮菜时，手不小心碰到热锅会立即缩回。该缩手过程主要受（）A.免疫调节B.激素调节C.神经调节D.信息调节2、运动性低血糖症是指在运动中或运动后由于血糖降低导致头晕、恶心、呕吐、冷汗等不适的现象，严重者可能出现休克或者死亡。下列表述错误的是A.运动性低血糖症的形成与胰岛素有关，与胰高血糖素无关B.出现运动性低血糖轻微症状时，可通过饮用糖水得以恢复C.当内分泌紊乱引起胰岛素分泌量增加时，易发生运动性低血糖症D.为防止发生运动性低血糖症，应避免在饥饿时进行长时间的剧烈运动3、下列关于神经细胞受到刺激时的变化的叙述，正确的是A.细胞对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧钠离子浓度高于膜外侧B.细胞对K+的通透性增加，K+内流，使兴奋部位膜内侧钾离子浓度高于膜外侧C.组胞对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧D.细胞对K+的通透性增加，K+外流，使兴奋部位膜内侧钾离子浓度低于膜外侧4、下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图；①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（）

A.④是人体内新陈代谢的主要场所B.毛细血管壁细胞生活的具体内环境只有⑤C.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D.若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处5、如图表示某人从初进高原到完全适应；其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是()

A.AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的B.BC段下降的原因：一是血液中的乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多C.AB段上升的原因是人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液D.AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应6、如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是()

A.刺激③处,该处细胞膜电位变为外正内负B.若从③处切断神经纤维，刺激④处，E不能产生反应C.兴奋在①处神经纤维上传导速度较②处快D.若在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的只有⑤7、利用某海洋动物为实验材料；得到以下结果。图甲表示动作电位产生过程，图乙；图丙表示动作电位传导，下列叙述正确的是（）

A.若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，甲图的c点将降低B.图甲、乙、丙中发生Na+内流的过程分别是b、②、⑦C.图甲、乙、丙中c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子浓度高于细胞膜内侧D.静息电位恢复过程中K+外流需要消耗能量8、下列关于高等动物神经、体液调节的叙述中，正确的是A.神经细胞处于静息电位时，细胞外K+浓度高于细胞内K+浓度B.突触小体上的突触前膜能通过胞吐方式将突触小泡分泌到突触间隙C.体温调节中，人持续高烧38℃时机体的产热量大于散热量D.血糖调节中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌9、新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是（）A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。11、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。12、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。13、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。14、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。15、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)16、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共4题，共32分)17、为研究水杨酸（SA）对拟南芥种子萌发时下胚轴生长的影响；科研人员进行实验。

（1）SA是一种植物激素，是对种子萌发、细胞生长等生命活动起____________作用的信息分子。

（2）拟南芥种子破土而出后，下胚轴会向光弯曲，有利于叶片进行____________作用。将野生型拟南芥种子分别播种在SA浓度为0和200μmol•L-1的培养基上培养2天，然后在单侧光下继续培养2天，测定两组幼苗向光弯曲的角度，得到图1所示结果。据图分析，SA____________拟南芥下胚轴的向光弯曲生长。

（3）为研究向光生长的原因；研究者将绿色荧光蛋白基因与生长素响应启动子连接，转入拟南芥中，观察拟南芥幼苗在单侧光照射下的向光弯曲怡况，得到下图所示结果。

①在本研究中，绿色荧光蛋白基因的作用是________________________。

②在对照组中，单侧光照射会使生长素____________，下胚轴背光侧的细胞____________速率快于向光侧；幼苗弯曲生长。

③生长素运输抑制剂处理组，观察不到____________；说明下胚轴的向光生长与生长素的运输有关。

④SA处理组的结果表明，SA能够______________________。18、独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响；科研人员进行了实验，回答以下问题。

（1）据图分析，GR24对侧枝___________，推测GR24的作用机理是___________。

（2）科研人员进一步研究中提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时；GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，用与上图相同的装置及茎切段进行实验。请写出实验步骤并预测实验现象。（提供具有放射性的NAA和无放射性的NAA）

第一步：制备图1所示的装置甲，对甲装置的主茎___________端施加___________，侧芽施加_________；固体培养基中加入GR24。

第二步：______________________________。

第三步：___________________________。

实验现象：______________________。19、为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节；科研人员做了系列实验。

（1）科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验；处理及结果见下表。

。组别。

1组。

2组。

3组。

4组。

实验。

授粉。

未授粉。

处理。

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

果实平均重量（g）

4.1

0

5.3

0

①1组番茄发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的_____________

②比较___________组实验结果；表明子房发育成果实需要IAA。

③依据3、4组实验结果，推测IAA不能___________________________________。

（2）根据上述推测；科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。

。

放射性检测结果比较。

3H-IAA

NPA

a段。

b段。

c段。

d段。

I组。

施加。

施加。

I组

II组。

？

？

注：NPA为生长素运输阻断剂。

①l组中施加3H-IAA和NPA部位应分别位于图1的____________处。（填图1中的数字序号）

②组“？”处的处理从左到右依次应为___________________

③请在表中填写a、b、c段的预期结果。____________

（3）为进一步研究IAA对果实发育的调节作用；科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组，实验处理及各组所结果实平均重量如图2所示（图中“+”表示在花柄处施加NPA，“-”表示未进行该处理。）

据图2分析，授粉后在花柄处施加NPA导致番茄不能结实的原因是：____________________均能产生生长素，由于________________________________,从而抑制果实发育。20、某生物兴趣小组对植物的向性进行研究；当他们将植物幼苗横放一段时间后，出现如实验一所示的现象：

（1）提出问题：植物茎的背地生长是____作用的结果，还是____作用的结果；还是二者共同作用的结果？

（2）实验探究：将植物幼苗横放在暗盒中；一段时间后，出现实验二中所示现象：

（3）实验结论：该小组同学认为植物茎的背地生长是____作用的结果；通过仔细观察发现实验一中茎的弯曲角度较实验二的大，即α>β，该小组同学认为多出的弯曲角度是由_____造成的。经修正获得的结论：植物茎的背地性是________________________。

（4）继续探究：一定强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响效应的大小。某同学认为利用上述实验中α>β的关系即可作出判断：若____，则该强度的单侧光的效应大于地心引力的效应。另一同学认为还可以通过实验进行更准确、更形象的判断，请绘制实验装置图，并对实验结果进行预测_________________。

实验装置图：

结果预测及结论：

①若________；则该强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响的效应相同。

②若________；则该强度的单侧光对茎背地性影响的效应小于地心引力对茎背地性影响的效应。

③若________，则该强度的单侧光对茎背地性影响的效应大于地心引力对茎背地性的影响。评卷人得分五、非选择题(共3题，共9分)21、可卡因(cocaine)是一种神经类毒品。下图为可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图。请据图回答下列问题：

（1）①的形成主要与_________(细胞器)有关；其中的多巴胺通过___________方式释放到突触间隙中。_________（填序号）对递质的识别起着重要作用，其化学本质是_________。

（2）多巴胺作用完成后正常的去路是________________________。由图可知；可卡因进入突触间隙后会__________________，使突触后神经元_________，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎蘼，四肢无力，体内_________激素的含量减少。

（3）图中没有体现出的内环境组成成分是_________。结构③上发生_______信号的变化。22、森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生；然后归还到林地表面的所有有机物质的总称，对维持生态系统功能具有重要作用，其分解受多因素影响，且各因素之间相互交错。

（1）林内乔木和灌木的枯叶；枯枝、落皮及繁殖器官等是森林凋落物的重要组成；其中富含____________等有机物，可以作为分解者的____________来源。

（2）对我国不同林区凋落量的研究中也得出类似结论；即中国森林凋落量与海拔呈极显著负相关。可见，纬度；海拔等地形因子主要是通过对________________________等生态因子的再分配来影响森林凋落量的。

（3）土壤生物在凋落物分解过程中起着非常重要的作用。前期分解主要分解者是土壤动物，土壤动物通过咀嚼等方式粉碎凋落物____________（填“促进”或“抑制”）其分解，此外，土壤动物的排出物为微生物的活动增加了蛋白质、生长物质，刺激了微生物的生长，从而使微生物更有利于分解凋落物。可见，凋落物的分解是土壤动物和微生物________________________作用的结果。23、血糖平衡对机体生命活动其有重要作用。下图是血糖调控简图。据图回答：

（1）饭后人体血糖浓度升高；一方面刺激_________（填字母），分泌________；该激素通过促进血糖合成________，加速血糖的氧化分解并促使血糖转变为脂肪等非糖物质，使血糖浓度降低。另一方面刺激________的相关区域兴奋，通过神经调节作用使血糖浓度降低。

（2）当人体处于饥饿状态时；血糖浓度降低，刺激________（填字母）分泌________，使血糖水平升高。该激素的作用机理是促进________分解以及蛋白质；脂肪等转化为葡萄糖。

（3）由图可见血糖的调节方式既有神经调节，又有________。评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)24、下图两条曲线代表两种生物数量Nt和一年后的种群数量Nt＋1之间的关系，直线P表示Nt＝Nt＋1。其中K对策生物的种群动态曲线有两个平衡点即稳定平衡点(S点)和绝灭点(X点)，当种群数量高于X时种群可以回升到S，但是种群数量一旦低于X就会走向绝灭。r对策生物只有一个稳定平衡点而没有绝灭点。请据图回答以下问题：

(1)当种群基数较少时，种群增长为负值的是____对策生物；当种群基数较少时，种群会在短时间内快速增长的是____对策生物。

(2)家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1.47%，是____(“r对策”或“K对策”)生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终形成一种____型增长曲线。使家鼠种群数量持续维持较低水平、对环境无污染的防治措施有(___)

A．室内采取硬化地面。

B．食物储存在安全处。

C．养殖家鼠的天敌。

D．药物捕杀。

(3)K对策生物的种群数量高于或低于____(填“S”或“X”)点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为____。

(4)东北虎等珍稀濒危动物，其数量一旦低于X点，就会走向灭绝，此时可采取的保护措施有___。25、保护黄河是事关中华民族伟大复兴和永续发展的千秋大计；必须树牢“绿水青山就是金山银山”；“生态优先，绿色发展”的鲜明理念。请回答下列有关问题：

(1)黄河流域的生物多样性包括_________。

(2)若干年前，黄河下游湿地生态系统遭到一定的破坏后，生物多样性降低。为了恢复其生物多样性，治理环境工作者应在无机环境得到改善的基础上，首先增加生产者的_________，从而增加营养结构的复杂程度，进而使湿地生态系统的_________稳定性增强。

(3)为推进生态文明建设，现拟通过引进部分生物的办法来提高该生态系统的稳定性，需要考虑的因素有_________（答出2点）。

(4)虽然黄河流域生态环境有明显向好的趋势，但由于黄河流域的工业、城镇生活和农业三方面污染，加之尾矿库污染，因此黄河水质还有待改善。如果你是一位环境工作者，请从生态环境保护的角度，对黄河水域治理给出一些建议：_________（答出2点即可）。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。

【详解】

手不小心碰到热锅会立即缩回属于缩手反射；主要受神经调节控制，C正确。

故选C。2、A【分析】【分析】

胰岛素和胰高血糖素的生理功能分别是：胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。

【详解】

胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面的作用是相互拮抗的；共同维持血糖含量的稳定，运动性低血糖症的形成与胰岛素有关，与胰高血糖素也有关，A错误；出现运动性低血糖轻微症状时，可通过饮用糖水增加血液中葡萄糖的含量，从而缓解低血糖症状，B正确；当内分泌紊乱引起胰岛素分泌量增加时，会使血液中血糖含量降低，易发生运动性低血糖症，C正确；饥饿时，血液中葡萄糖含量会降低，若饥饿时进行长时间的剧烈运动，则会引起运动性低血糖症，D正确；因此，本题答案选A。

【点睛】

解答本题的关键是看清题干中相关信息“运动性低血糖症是指在运动中或运动后由于血糖降低导致头晕、恶心、呕吐、冷汗等不适的现象，严重者可能出现休克或者死亡”，再根据题意作答。3、C【分析】【分析】

静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位。

【详解】

神经元受到刺激时，细胞对钠离子的通透性增加，钠离子通道打开，钠离子内流，该过程中钠离子的运输属于协助扩散，因此不可能导致兴奋部位膜内侧钠离子浓度高于膜外侧，A错误；静息电位时，神经元细胞对钾离子的通透性增加，而神经元受到刺激时，细胞对钠离子的通透性增加，BD错误；神经元受到刺激时，细胞对钠离子的通透性增加，钠离子通道打开，钠离子内流，使得使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生外负内正的动作电位，C正确。4、D【分析】【分析】

分析题图：根据血液流动的方向可知；①是动脉端，②是细胞内液，③是淋巴，④是组织液，⑤是血浆；内环境由③④⑤组成，血浆与组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆。

【详解】

A；细胞质基质是进行新陈代谢的主要场所；而④是组织液，A错误；

B；毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液；B错误；

C；大分子物质不能相互交换；C错误；

D；若②为肝脏细胞；则一部分氧气被周围的肝细胞有氧呼吸消耗，①处动脉端的氧气浓度高于⑤处静脉端，D正确。

故选D。

【点睛】5、B【分析】【分析】

由上图曲线可知；人从初进高原到完全适应过程中，血液中乳酸浓度先在一定范围内，随时间推移而增大，增大到一定程度，达到乳酸浓度的峰值，然后再随着时间推移逐渐减小，从而恢复到初始状态。

【详解】

AB段上升是人初进高原，由于氧气稀薄，导致部分或局部组织细胞缺氧，从而进行无氧呼吸产生大量的乳酸，故A和C描述不合理；BC段下降的原因：一是血液中的乳酸被血液中的缓冲物质（如NaHCO3）转化为其他物质（乳酸盐及水）；二是人体为了适应高原环境，造血功能逐渐增强，红细胞数量逐步增多，B正确；AB段产生的乳酸，在BC段与NaHCO3反应；故D错误；综上所述，选B项。

【点睛】

一般弱酸或弱碱与其盐（强电解质）的混合物显有缓冲作用；具有这种作用的系统称为缓冲系统。在缓冲系统中虽有的以固态加入，但大多数情况全部物质都进行溶解，此称为缓冲液。

主要的缓冲对，即NaHCO3/H2CO3，Na2HPO4/NaH2PO4。6、C【分析】【详解】

A、兴奋部位的膜电位应由外正内负变为外负内正，A错误；

B、由结构②可判定兴奋由A传至E。切断③处的神经纤维，刺激④，E能产生反应，B错误；

C、兴奋在①处神经纤维上传导速度较②突触处快，C正确；

D、在④处施加一较强电刺激，图中①一⑤处能测到兴奋的有③、⑤。D错误；7、C【分析】【分析】

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正。

【详解】

A、c点表示产生的动作电位最大值，所以若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，则Na+内流量增多；甲图的c点将提高，A错误；

B、神经纤维受刺激时，Na+内流，所以图甲、乙、丙中发生Na+内流的过程分别是a-c；⑤-③；⑥-⑧，B错误；

C；图甲、乙、丙中c、③、⑧点时；膜电位为外负内正，但整个细胞膜外侧钠离子仍高于细胞膜内侧，C正确；

D、静息电位恢复过程中K+外流属于易化扩散；不消耗能量，D错误。

故选C。8、D【分析】【分析】

本题考察神经、体液调节相关知识点，当神经细胞处于静息电位时，K+浓度：细胞内高于细胞膜外，Na+浓度：细胞外高于细胞膜内；当兴奋传至突触前膜时；突触前膜通过胞吐方式释放神经递质。

【详解】

神经细胞处于静息电位时，细胞内K+浓度高于细胞膜外K+浓度；A错误；当兴奋传至突触前膜时，突触小泡与前膜融合，通过胞吐方式释放神经递质，不是释放突触小泡，是释放神经递质，B错误；人持续高烧38℃，机体的产热量等于散热量，C错误；血糖的调节机制为反馈调节，当血液中胰岛素达到一定程度时，会反过来抑制胰岛素的分泌，使胰岛素的含量不至于过高，D正确。故选D。

【点睛】

持续高烧38℃是产热量等于散热量，如产热量大于散热量，体温会逐渐升高。9、D【分析】【分析】

新冠病毒是一种RNA病毒；不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成；肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。

【详解】

A；新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞；A错误；

B；新冠病毒不具细胞结构；不含核糖体等细胞器，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成，B错误；

C；新冠病毒的遗传物质为RNA；肺炎双球菌的遗传物质为DNA，二者的核苷酸不同，C错误；

D；抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质；病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。

故选D。二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈12、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。13、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能14、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能15、略

【解析】保持或恢复自身结构和功能三、判断题(共1题，共2分)16、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、实验题(共4题，共32分)17、略

【分析】试题分析：本题考查生长素，考查对植物向光性的理解。解答此题，可根据SA浓度为0和200μmol•L-1的培养基上幼苗向光弯曲角度较大个体的百分比判断SA对拟南芥下胚轴向光弯曲生长的影响；根据不同处理组向光侧和背光侧绿色荧光强度的差异推测SA对拟南芥下胚轴向光弯曲生长的影响机理。

（1）植物激素对植物生命活动起调节作用。

（2）下胚轴向光弯曲，有利于叶片接受光照，进行光合作用。据图可知，SA浓度为200μmol•L-1的培养基上幼苗弯曲角度较大的幼苗较少；说明SA抑制拟南芥下胚轴的向光弯曲生长。

（3）①绿色荧光蛋白基因与生长素响应启动子连接；则生长素发挥作用时，绿色荧光蛋白基因也可表达，表达产物可发出绿色荧光，显示生长素的分布。

②据图可知；在对照组中，单侧光照射会使背光侧荧光较为明显，细胞长度大于向光侧，说明生长素在下胚轴的背光侧积累，下胚轴背光侧的细胞伸长速率快于向光侧，导致幼苗弯曲生长。

③生长素运输抑制剂处理组观察不到向光侧和背光侧荧光强度的差异；即观察不到背光侧生长素的积累和下胚轴向光弯曲生长，说明下胚轴的向光生长与生长素的运输有关。

④SA处理组的结果和生长素运输抑制剂处理组相似，推测SA能够抑制生长素的横向运输，从而抑制下胚轴向光弯曲生长。【解析】调节光合抑制显示生长素的分布（或“报告基因”）在下胚轴的背光侧积累伸长背光侧生长素的积累和下胚轴向光弯曲生长抑制生长素的横向运输，从而抑制下胚轴向光弯曲生长18、略

【分析】【分析】

根据题干信息和图2分析；本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况。实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中加入GR24；对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中不加入GR24。

【详解】

（1）据图分析；侧枝正常生长，即GR24对侧枝生长无明显抑制作用，推测GR24可能通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。

（2）第一步：本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时；GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况，对甲装置的主茎形态学上端施加无放射性的NAA，侧芽施加具有放射性的NAA，固体培养基中加入GR24。

第二步：制备相同的装置乙；其主茎和侧芽处理同甲，而固体培养基中不加入GR24。

第三步：放置在相同且适宜的环境中培养一段时间；检测主茎形态学下端的放射性含量。

实验现象：甲组主茎下端的放射性比乙组主茎下端的放射性低（或甲组主茎下端无放射性；乙组主茎下端有放射性）。

【点睛】

本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，再利用所学知识结合题干要求分析答题。【解析】生长无明显抑制作用通过促进NAA的作用抑制侧枝生长形态学上（或上）无放射性的NAA具有放射性的NAA第二步：制备相同的装置乙，其主茎和侧芽处理同甲，而固体培养基中不加入GR24第三步：放置在相同且适宜的环境中培养一段时间，检测主茎形态学下端的放射性含量实验现象：甲组主茎下端的放射性比乙组主茎下端的放射性低（或甲组主茎下端无放射性，乙组主茎下端有放射性）19、略

【分析】【分析】

本题主要考查生长素对果实发育的影响的相关知识。正常的子房的发育所需生长素；主要来自发育的种子，子房本身也产生少量生长素，如果生长素浓度过高，会抑制子房发育，导致不能结实。

【详解】

（1）①1组正常授粉；种子正常发育，合成IAA，促进子房发育成果实；

②第2组未授粉；不涂抹IAA，不结果，第3组子房涂抹IAA，果实重量大于正常授粉的，表明子房发育成果实需要IAA；

③第3组子房涂抹IAA；果实重量大于正常授粉的，第4组实验花柄涂抹IAA，不结果，说明IAA不能从花柄运输到子房；

（2）①因要验证芽产生的生长素不用于调节子房发育成果实，故I组中施加3H-IAA应该在芽处；NPA是阻断生长素运输的，故施加部位应位于靠近芽的下面；

②II组的处理应该是施加3H-IAA，不加NPA，使3H-IAA能往下运输；故从左到右依次应为施加；不施加；

③因I组施加3H-IAA和NPA，NPA阻断3H-IAA往下运输，故3H-IAA在a段积累，bd段没有，II组施加3H-IAA，不加NPA，故3H-IAA可以往下运输，bd段均有，但不往c段运输，因此3H-IAA的含量是：a段：I组〉Ⅱ组，b段：I组〈Ⅱ组；c段：I组=Ⅱ组；

（3）据图2分析；授粉后在花柄处不施加NPA，生长素能运走一部分，种子能正常发育，产生的生长素，促进子房发育，果实较重；未授粉；施加NPA的，果实也发育，但比较轻，说明子房本身也合成少量生长素；授粉后在花柄处施加NPA，NPA阻断了生长素运走，造成子房的生长素浓度过高，抑制了果实发育，导致番茄不能结果实。

【点睛】

解答本题关键是抓住NPA能阻止生长素运输，结合题设实验条件，推测实验结果，分析原因。【解析】种子2、3从花柄运输到子房1和2施加、不施加a段：I组〉Ⅱ组b段：I组〈Ⅱ组c段：I组=Ⅱ组发育的种子和子房NPA阻断生长素由花柄运出，导致子房生长素浓度过高20、略

【分析】【分析】

依图示信息，植物横放时，茎背地生长与地心引力、单侧光有关；将植物放在黑暗条件下（即排除单侧光的影响时），植物也能表现出背地性，说明地心引力发挥着作用。要判断地心引力和单侧光对茎背地性影响效应的大小，可以依据弯曲角度α与2β的关系。若α>2β；则该强度的单侧光的效应大于地心引力。要探究单侧光与地心引力对茎背地性影响效应的大小，应该从近地侧给予光照，依茎生长弯曲情况进行判断。

【详解】

（1）依图示信息；植物横放时，茎背地生长与地心引力；单侧光有关，故可以提出的问题是植物茎的背地生长是单侧光作用的结果，还是地心引力作用的结果，还是二者共同作用的结果？

（3）将植物放在黑暗条件下（即排除单侧光的影响时），植物也能表现出背地性，说明地心引力发挥着作用；通过仔细观察发现实验一中茎的弯曲角度较实验二的大，即α>β；该小组同学认为多出的弯曲角度是由单侧光作用造成的。综上可得出的结论是植物茎的背地性是地心引力和单侧光共同作用的结果。

（4）上述实验中α是单侧光和地心引力共同作用的结果，β是地心引力作用的结果，若α>2β；则该强度的单侧光的效应大于地心引力的效应。为了通过实验进行更准确；更形象的判断，可设置如下实验装置图：

单侧光使茎向光弯曲（即向地生长）；地心引力使茎背地生长。若该强度的单侧光与地心引力对茎背地性影响的效应相同，则茎水平生长；若该强度的单侧光对茎背地性影响的效应小于地心引力对茎背地性影响的效应，则茎表现出背地生长；若该强度的单侧光对茎背地性影响的效应大于地心引力对茎背地性的影响，则茎表现出向地生长。

【点睛】

本题考查植物向性运动相关探究实验，考查生长素的生理作用等相关知识，掌握相关知识点结合题意答题。【解析】单侧光地心引力地心引力单侧光作用地心引力和单侧光共同作用的结果α>2β实验装置如图所示。

茎水平生长茎表现出背地生长茎表现出向地生长五、非选择题(共3题，共9分)21、略

【分析】试题分析：本题以图文结合为情境；考查学生对兴奋在神经细胞间的传递过程的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是明辨①～③所示结构的名称，以图示中的“箭头指向和文字信息”为解题的切入点，围绕“突触的结构；兴奋在神经细胞间的传递过程”等相关知识，从题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。

(1)①为突触小泡；其形成主要与高尔基体有关。题图显示：突触小泡与突触前膜融合，进而将多巴胺（一种神经递质）释放到突触间隙，可见，多巴胺是通过胞吐（外排）方式释放到突触间隙中的。②为突触后膜上的特异性受体，对递质的识别起着重要作用，其化学本质是糖蛋白。

(2)分析图示可知：多巴胺发挥作用后；通过突触前膜上的多巴胺转运体运回突触前神经元中。可卡因进入突触间隙后会与多巴胺转运体结合，阻碍多巴胺的回收，导致多巴胺转运体失去作用，不能及时回收多巴胺，使突触后神经元持续兴奋。甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性；甲状腺激素的含量减少时，会出现精神萎蘼；四肢无力的现象。

(3)由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，主要由血浆、组织液和淋巴构成。图中突触间隙的液体为组织液，没有体现出的内环境组成成分是血浆和淋巴。结构③所示的突触后膜上发生的信号变化为：化学信号变为电信号。【解析】高尔基体胞吐（外排）②糖蛋白通过多巴胺转运体运回突触前神经元阻碍多巴胺的回收持续兴奋甲状腺血浆和淋巴化学信号变为电信号22、略

【分析】试题分析：明确分解者的作用及其影响分解者的分解作用的环境因素；把握森林凋落物的内涵，进而结合题意对各问题情境进行解答。

(1)林内乔木和灌木的枯叶；枯枝、落皮及繁殖器官等富含纤维素等有机物；可以作为分解者的物质和能量的来源。

(2)光照强度；温度、水分的含量随着纬度、海拔高度的不同而不同；进而影响分解者对森林凋落物的分解活动。可见，纬度、海拔等地形因子主要是通过对光照、温度、水分等生态因子的再分配来影响森林凋落量的。

(3)土壤动物通过咀嚼等方式粉碎凋落物，增大了消化酶与凋落物的接触面积，进而促进凋落物分解。此外，土壤动物的排出物为微生物的活动增加了蛋白质、生长物质，刺激了微生物的生长，从而使微生物更有利于分解凋落物。可见，凋落物的分解是土壤动物和微生物协同作用的结果。【解析】纤维素物质和能量光照、温度、水分促进协同23、略

【分析】【分析】

图示为机体内血糖调节图解；当机体内血糖含量升高，一方面直接刺激胰岛B细胞（图中A）分泌胰岛素（图中B）增多，另一方面通过刺激体内血糖感受器，引起下丘脑中血糖调节中枢兴奋并传到胰岛B细胞，同样引起胰岛素分泌增加，再通过胰岛素促进组织细胞摄取；利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；当机体内血糖浓度降低时，一方面直接刺激胰岛A细胞（图中D）分泌胰高血糖素（图中C），另一方面通过下丘脑血糖调节中枢兴奋，一是传至胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，二是传至肾上腺，引起肾上腺分泌肾上腺素增多，胰高血糖素和肾上腺素都有促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量升高。

【详解】

（1）胰岛素具有降血糖的作用；饭后人体血糖浓度升高，一方面刺激胰岛B细胞（即图中A），分泌胰岛素；该激素通过促进血糖合成糖原，加速血糖的氧化分解并促