Unit 3 Sports and Fitness 单元说课稿1-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册001

Unit3SportsandFitness单元说课稿1-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit3SportsandFitness单元说课稿1-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本单元围绕体育和健身主题，引导学生了解不同运动项目及其健康益处。课文内容包括介绍运动项目、讨论运动习惯和分享个人经历。通过本单元的学习，学生能够提高英语阅读理解能力，拓展词汇量，并增强对健康生活方式的认识。核心素养目标本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过阅读关于体育和健身的文章，提高英语阅读理解能力，学会从不同角度分析体育文化差异，培养批判性思维。此外，通过参与课堂讨论和小组活动，学生将提升跨文化交流能力，增强对健康生活方式的认同和践行。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们可能对一些常见的运动项目有所了解，如篮球、足球、游泳等，但对不同运动项目的专业术语和健身知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对体育和健身话题普遍感兴趣，他们喜欢参与体育活动，对健康生活方式有积极的追求。在学习能力方面，学生的英语阅读理解能力参差不齐，部分学生可能对复杂句型和生僻词汇理解困难。学习风格上，学生中有视觉学习者、听觉学习者、动觉学习者等，需要教师采用多样化的教学方法满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对专业术语和复杂句型的理解困难；二是由于文化差异，对某些运动项目的描述和背景知识理解不足；三是参与课堂讨论时，可能因语言表达不够流畅而缺乏自信。教师需通过适当的引导和辅导，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示运动项目图片和视频，讲解运动术语和健身知识，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生就运动习惯、健康益处等话题进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生模拟运动场景，运用所学词汇和句型进行角色扮演，提高实际运用英语的能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示运动图片、视频和图表，增强课堂趣味性和直观性。

2.应用教学软件进行词汇复习和练习，提高学生学习效率和记忆力。

3.鼓励学生使用网络资源，如体育新闻和健康杂志，拓宽视野，提升自主学习能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列体育明星的照片和视频，提问学生最喜欢的运动项目，以及他们为什么喜欢这项运动。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的运动项目和相关词汇，如“basketball”、“soccer”、“run”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的运动项目，如“tennis”、“swimming”、“yoga”等，并讲解这些运动的基本规则和技巧。

-举例说明：通过PPT展示不同运动项目的图片和视频，结合实际例子，如著名的网球比赛或游泳比赛，让学生了解这些运动的特点。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己最喜欢的运动项目，并讨论这项运动对健康的好处。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟运动场景，如网球比赛或瑜伽课程，使用新学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的主要内容，强调运动对健康的重要性。

-提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成一份关于他们喜欢的运动项目的报告，包括运动简介、规则、技巧和健康益处。

-要求学生准备一份简短的演讲，下节课向全班同学介绍他们的运动项目。

1.导入（约5分钟）

-展示体育明星照片和视频，提问：“Doyouhaveafavoritesport?Whydoyoulikeit?”

-引导学生回顾已知的运动项目：“Cananyonetellmesomepopularsports?”

-回顾相关词汇：“Whatwordsdoweknowaboutsports?”

2.新课呈现（约20分钟）

-介绍运动项目：“Today,wearegoingtolearnabouttennis,swimming,andyoga.”

-展示PPT，讲解运动规则和技巧：“Let’sseehowtoplaytennis.First,weneedtoknowtherulesandthebasictechniques.”

-通过视频展示著名网球比赛和游泳比赛，让学生了解这些运动的特点。

-分组讨论：“Discusswithyourgroupwhichsportyoulikethemostandwhy.Thinkaboutthehealthbenefitsofthatsport.”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟网球比赛或瑜伽课程，使用新学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：“Iwillwalkaroundandhelpyouwithyourpronunciationandgrammar.Remembertousethenewvocabularyandsentencepatterns.”

4.课堂总结（约5分钟）

-总结：“Inthisclass,welearnedaboutdifferentsportsandtheirhealthbenefits.It’simportanttostayactiveandexerciseregularly.”

-提问学生：“Doyouunderstandthemainpointsoftoday’slesson?”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：“Prepareareportaboutyourfavoritesport.Includeanintroduction,rules,techniques,andhealthbenefits.”

-要求学生准备演讲：“Prepareashortspeechtointroduceyoursporttotheclassnexttime.”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生通过本单元的学习，能够熟练运用与体育和健身相关的词汇和句型，如“fitnesscenter”、“workout”、“stamina”等。

-学生在阅读理解方面有所提高，能够快速捕捉文章主旨，理解作者观点。

-学生在口语表达方面得到锻炼，能够自信地用英语描述自己喜欢的运动项目，并讨论运动对健康的好处。

2.文化意识增强

-学生通过学习不同国家的运动项目，了解不同文化背景下的体育活动，拓宽了国际视野。

-学生认识到体育活动在全球范围内的普及和重要性，增强了跨文化交流意识。

3.思维品质发展

-学生在讨论和角色扮演活动中，学会了从不同角度分析问题，培养了批判性思维。

-学生在小组合作中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提升了团队合作能力。

4.健康生活方式的认同和实践

-学生通过学习运动对健康的益处，提高了对健康生活方式的认同感。

-学生在日常生活中更加注重锻炼，养成良好的运动习惯，有助于提高身体素质。

5.自主学习能力提高

-学生在完成作业和准备演讲的过程中，学会了如何查找资料、整理信息，提高了自主学习能力。

-学生通过参与课堂讨论和角色扮演，学会了如何表达自己的观点，提升了语言表达能力。

6.综合运用能力增强

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参加学校组织的体育活动、参与社区健身活动等。

-学生在日常生活中，能够运用英语进行简单的体育交流，如询问运动器材的使用方法、分享运动心得等。板书设计①本文重点知识点：

-运动项目名称（如tennis,swimming,yoga）

-运动规则简介（如tennisscoringsystem,swimmingstrokes）

-运动健康益处（如cardiovascularfitness,musclestrength）

②关键词汇：

-sports,fitness,exercise,healthbenefits

-endurance,flexibility,strength,agility

-teamsport,individualsport,recreationalactivity

③重点句子：

-“Regularexerciseisimportantformaintaininggoodhealth.”

-“Sportscanimprovebothphysicalandmentalwell-being.”

-“Yogahelpstoimproveflexibilityandreducestress.”

①本文重点知识点：

-不同运动项目的特点（如teamworkinbasketball,individualskillintennis）

-运动装备和器材（如tennisracket,swimminggoggles）

-运动伤害预防和处理（如warm-upexercises,firstaidforsprains）

②关键词汇：

-equipment,uniform,protectivegear

-warm-up,stretching,recovery

-injury,sprain,strain

③重点句子：

-“It’simportanttousetherightequipmenttopreventinjuries.”

-“Warmingupbeforeexercisecanhelppreventmuscleinjuries.”

-“Ifyougethurt,youshouldseekmedicalattentionimmediately.”

①本文重点知识点：

-运动习惯的建立（如dailyexerciseroutine）

-健康饮食与运动的关系（如balanceddiet,hydration）

-运动社区和社交活动（如fitnessclasses,sportsclubs）

②关键词汇：

-routine,habit,consistency

-nutrition,hydration,balanceddiet

-community,socialactivity,g