2025年沪科版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为（）A.3，12，12B.3，6，6C.3，3，6D.3，6，122、下列关于基因和染色体关系的叙述；不正确的是（）

A.基因在染色体上呈线性排列B.性染色体只存在于生殖细胞中。

C.减数分裂时染色体的行为决定基因的行为D.每条染色体上都有多个基因3、将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在黑暗和恒定光照条件下容器内氧气量的变化（假设呼吸速率恒定），结果如图．有关推断正确的是（）A.a点后的短时间内，叶片细胞内C5的量将减少B.a～b段，叶片的光合作用速率大于呼吸作用速率C.在5～15min内，叶片的光合作用速率逐渐增大D.在5～15min内，氧气产生速率是5×10-7mol/min4、关于核糖体的叙述不正确的是A.是细胞内合成氨基酸的场所B.无法在光学显微镜下观察C.不具有膜结构D.是原核细胞也具有的细胞器5、【题文】人体血红蛋白的基本组成单位是A.氨基酸B.葡萄糖C.核苷酸D.脂肪酸6、【题文】下列与细胞识别无关的化学物质是（）A.神经递质B.限制性内切酶C.抗体D.抗原决定簇评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)7、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成8、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成9、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察10、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素11、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成12、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、请回答下列问题：

（一）科研小组对某种自花传粉；闭花受粉的植物进行如下一系列的研究．

（1）若对该植物进行人工异花传粉，应在____时期对____本进行去雄操作．待雌蕊成熟后再进行人工传粉．

（2）若该植物花色为白色（受一对等位基因D、d控制），现发现这一白化种群中出现少量红花植株，且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，则红花植株自交后代的表现型及比例为____．

（3）若该植物种皮颜色有三种（黑色、黄褐色和白色），且受两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB使色素颜色完全消失，Bb使色素颜色淡化）．但不知这两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，他们利用黄褐色种子（AaBb）进行实验探究．请依据要求完成下列步骤．

实验步骤：让黄褐色种子（AaBb）植株自交，观察并统计____．

实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

①若____；两对基因在两对同源染色体上；

②若____；两对基因在一对同源染色体上；

③若____，两对基因在一对同源染色体上．14、如图是胰岛B细胞合成和运输胰岛素养过程示意图；回答（1）﹣（3）小题。

（1）细胞内各种生物膜在结构上存在着直接或间接的联系．与图中③不直接相通，但膜成分最为相似的是[____]（填标号）．

（2）用含3H标记的氨基酸注射到如图细胞中，则出现3H的部位依次为____．

（3）在组成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是____．

15、人体中的去甲肾上腺素（NA）既是一种兴奋性神经递质，又是一种激素。如图是突触中NA的作用示意图，请回答下列问题：（1）NA作为神经递质和激素，都是调节生命活动的__________分子，使靶细胞的生理活动发生变化。（2）当神经冲动传至突触小体时，引起__________中的NA释放。（3）NA经__________作用通过突触间隙，与突触后受体结合，使突触后膜对__________通透性增加，导致突触后神经元兴奋；NA．同时作用于突触前受体，抑制NA的释放，这是__________调节机制，以提高神经调节的精确性。（4）因免疫系统反应过度，将突触后受体当作外来异物进行攻击，导致NA不能与突触后受体结合，从而影响__________信号的转换，这种疾病称为__________病。16、ATP是细胞内生命活动的直接能源物质；回答下列问题：

（1）ATP的合成一般与____反应相关联，生物体对ATP的需求较大，细胞内ATP的含量____（填“较大”或“较少”），能满足生物体对ATP的需求的主要原因是____．

（2）植物叶肉细胞内合成ATP的场所有____，其中____是活细胞产生ATP共有场所．

（3）利用“荧光素一荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测步骤如下：

第一步：将腊肉研磨后离心处理；取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；

第二步：记录发光强度并计算ATP含量；

第三步：测算出细菌数量．

①荧光素接受____提供的能量后就被激活；在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光．

②根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成____（填“正比”或“反比”）．

③根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中ATP含量____．17、等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa．不考虑基因突变和染色体变异；请回答下列问题：

（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？____为什么？____

（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于____（填“祖父”或“祖母”），判断依据是____；此外，____（填“能”或“不能”）确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母．18、磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构（见图）．磷酸转运器可将卡尔文循环过程中产生的磷酸丙糖运至细胞质用于蔗糖合成；同时将释放的Pi运至叶绿体基质（Pi和磷酸丙糖通过磷酸转运器的运输严格按照1：1的反向交换方式进行）．请据图回答下列问题：

（1）光合作用光反应产生的ATP和____可以被卡尔文循环所利用，在____（场所）中将物质B转化为磷酸丙糖．图中B表示的物质是____

（2）据图分析，下列描述正确的是____（多选）．

A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉。

B．若磷酸转运器的活性受抑制；则经此转运器转运进叶绿体的磷酸会减少。

C．若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率；则利于淀粉的合成。

D．若淀粉积累；可能会影响卡尔文循环．

19、某实验小组为了探究细胞膜的通透性；将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸；葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显得变化（如图）．请回答问题．

（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量____，尿素含量____．由于在原培养液中没有尿素，推测其是____的产物．

（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是____；被吸收的葡萄糖主要通过____作用，为细胞提供____．

（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是____

（4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有____的特性．评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)20、抑制细胞呼吸作用会影响葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的速率。（）21、所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同．（）____22、蛋白质水解能断开二硫键.23、大多数天然RNA分子是一条单链，然而其许多区域自身发生回折，使可以配对的一些碱基相遇，形成如DNA那样的双螺旋结构．评卷人得分五、实验题(共1题，共2分)24、为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20％的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液，质量分数为5％的盐酸溶液，质量分数为5％的氢氧化钠溶液，蒸馏水等。

(1)实验步骤：①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入lmL蒸馏水，向2号试管内加入__________，向3号试管内加入___________，并振荡试管。②向l号、2号、3号试管内各滴入2滴_________________。③仔细观察各试管内__________________________________，并记录。(2)实验结果：______________________________________________。(3)实验结论：pH为________时过氧化氢酶的活性较高，而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低。评卷人得分六、其他(共4题，共28分)25、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。26、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。27、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。28、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】解：图示细胞处于减数第二次分裂中期；此时细胞中染色体数目是体细胞的一半，因此该动物体细胞含有6条染色体．四分体是由同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体含有2条染色体；4条染色单体和4个DNA分子，因此此动物的初级卵母细胞含有3个四分体，12条染色单体，12个DNA分子．

故选：A．

1；分析题图：图示是从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞；该细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，称为次级卵母细胞或第一极体．

2、减数分裂过程中染色体的变化规律。前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能正确辨别细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目；掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能根据图中信息作出准确的判断．【解析】A2、B【分析】【分析】本题考查基因相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】A.基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体中有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A正确；B.性染色体存在于所有体细胞中，B不正确；C.减数分裂时染色体的行为决定基因的行为，C正确；D.基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体中有许多个基因，D正确。故选B。

【解析】B3、B【分析】解：A、a点给予光照，植物开始进行光反应，导致C3化合物开始还原，C3化合物合成不变，因此C3化合物在短时间内减少，C5的量将增多；A错误；

B、a～b段；容器内氧气量比开始时增多，说明叶片的光合作用速率大于呼吸作用速率，B正确；

C；在5～15min内；叶片的光合作用速率先逐渐增大，后逐渐减小，C错误；

D、据图可知，0～5分钟之间，小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用，所以呼吸作用每分钟消耗氧气量=（5-4）×10-7mol/5min=0.2×10-7mol/min；5～15min之间，小麦的净光合作用产生氧气的速率=（8-4）×10-7mol/10min=0.4×10-7mol/min；故在5～15min内，小麦的氧气产生速率=净速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min；D错误．

故选：B．

根据题意和图示分析可知：在0～5min之间；容器处于黑暗条件下，此时植物只进行呼吸作用，因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量，同时也可以计算出呼吸速率；5min之后，给予光照，此时植物同时进行光合作用和呼吸作用，因此氧气的减少量可以表示净光合作用量．

本题以曲线图为载体，考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素，意在考查考生的析图能力、数据处理能力和图文转化能力，难度适中．【解析】B4、A【分析】试题分析：核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，A项错误；核糖体必须在电子显微镜下才能看到，B项正确；核糖体没有膜结构，C项正确；原核细胞只有一种细胞器核糖体，D项正确。考点：本题考查核糖体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】

试题分析：血红蛋白的化学本质是蛋白质；基本组成单位是氨基酸，A正确。

考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B二、双选题(共6题，共12分)7、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC8、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD9、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC10、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD11、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC12、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD三、填空题(共7题，共14分)13、花蕾母红色：白色=2：1子代植株种皮的颜色和比例子代植株种皮黄褐色：黑色：白色=6：3：7子代植株种皮黄褐色：白色=1：1子代植株种皮黄褐色：黑色：白色=2：1：1【分析】【解答】解：（1）对该植物进行人工异花传粉时；应在花蕾时期对母本进行去雄操作．

（2）一白化种群中出现少量红花植株；且红花植株（D_）自交后代中红花植株均为杂合子（Dd），说明亲本均为杂合子，其D基因纯合致死，因此红花植株自交后代的表现型及比例为红色：白色=2：1．

（3）要判断这两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，可采用自交发生，即让黄褐色种子（AaBb）植株自交；观察并统计子代植株种皮的颜色和比例．

实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

①若两对基因在两对同源染色体上，则子代情况为A_Bb（黄褐色）：A_BB（黑色）：（1﹣-）__bb（白色）=6：3：7；

②若两对基因在一对同源染色体上，且A和B基因在同一条染色体上，则子代情况为AaBb（黄褐色）：AABB（黑色）：aabb（白色）=2：1：1；

③若两对基因在一对同源染色体上，且A和b基因在同一条染色体上，则子代情况为AaBb（黄褐色）：AAbb（白色）：aabb（白色）=2：1：1；即黄褐色：白色=1：1．

【分析】1；人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时；采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．

2；基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中；位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

3、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．14、②①③②⑥④水【分析】【解答】（1）高尔基体与内质网不直接相连；但是能通过囊泡的形式相互转化，二者的成分最相似．

（2）氨基酸先在核糖体上脱水缩合形成肽链，然后依次进入内质网、高尔基体进行加工、分类和包装，由高尔基体以出芽的形式通过囊泡运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，因此用含3H标记的氨基酸注射到如图细胞中，则出现3H的部位依次为①→③→②→⑥→④．

（3）组成细胞的化合物中水的含量虽年龄增长而明显减少．

【分析】分析题干和题图可知，该题的知识点是生物膜系统的组成，分泌蛋白的合成和分泌过程中不同细胞器的协调配合，图中①是核糖体，②是高尔基体，③是内质网，④是胰岛素，⑤线粒体，⑥是囊泡．15、（1）信息

（2）突触小泡

（3）扩散钠（负）反馈

（4）化学信号向电自身免疫【分析】【分析】本题考查神经-体液-免疫调节、细胞间的信息传递等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力。【解答】（1）NA作为神经递质和激素，都是调节生命活动的信息分子。

（2）去甲肾上腺素（NA）是一种兴奋性神经递质，当神经冲动传至突触小体时，引起突触小泡中的NA释放，作用于突触前膜和突触后膜上的受体。

（3）去甲肾上腺素（NA）经扩散作用通过突触间隙，作用于突触后膜的上的受体，引起钠离子内流，使下一个神经元兴奋。NA同时作用于突触前膜和后膜上的受体，抑制NA的释放，这是（负）反馈调节机制。

（4）突触后膜上发生化学信号转变成电信号的转变。因免疫系统反应过度，将突触后受体当作外来异物进行攻击，导致NA不能与突触后受体结合，从而影响化学信号向电信号的转换，这种疾病称为自身免疫病。【解析】（1）信息

（2）突触小泡

（3）扩散钠（负）反馈

（4）化学信号向电自身免疫16、放能较少ATP与ADP的转化速率较快细胞质基质、线粒体和叶绿体细胞质基质ATP正比大致相同且相对稳定【分析】【解答】解：（1）ATP的合成一般与放能反应相关联；ATP的水解一般与吸能反应相关联，生物体对ATP的需求较大，但是细胞内ATP的含量较少，能满足生物体对ATP的需求的主要原因是ATP与ADP的转化速率较快．

（2）植物叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质；线粒体和叶绿体；其中细胞质基质是活细胞产生ATP共有场所．

（3）荧光素在荧光素酶和ATP等物质的参与下可进行反应发出荧光．ATP是生命活动能量的直接来源；发光强度与ATP的含量成正比，所以根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量．每个细菌细胞中ATP含量大致相同且相对稳定，故可根据ATP含量进而测算出细菌数量．

故答案为：

（1）放能较少ATP与ADP的转化速率较快。

（2）细胞质基质；线粒体和叶绿体细胞质基质。

（3）①ATP②正比③大致相同且相对稳定。

【分析】ATP元素组成：ATP由C；H、O、N、P五种元素组成．

结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷；结构简式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．

水解时远离A的磷酸键线断裂；为新陈代谢所需能量的直接来源．

ADP和ATP的关系：ADP是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成A﹣P～P．从分子简式中可以看出．ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键．ATP的化学性质不稳定．对细胞的正常生活来说．ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的．17、不能女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母祖母该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA来一定来自于祖母不能【分析】【解答】（1）若是常染色体遗传；祖父和祖母都是Aa，则父亲是AA或Aa；外祖父和外祖母也都是Aa，母亲的基因型也是AA或Aa，女孩的两个A分别来自于父亲和母亲，但是父亲和母亲的A可能来自于他们的父母，所以不能确定，如图：

祖父母和外祖父母都有A基因；都有可能传给该女孩．

（2）该女孩的其中一X来自父亲；其父亲的X来自该女孩的祖母；另一个X来自母亲，而女孩母亲的X可能来自外祖母也可能来自外祖父，如图：

【分析】根据题意分析：

（1）若是常染色体遗传；祖父和祖母都是Aa，则父亲是AA或Aa；外祖父和外祖母也都是Aa，母亲的基因型也是AA或Aa，女孩的两个A分别来自于父亲和母亲，都是父亲和母亲的A可能来自于他们的父母，所以不能确定；

（2）该女孩的其中一X来自父亲，其父亲的X来自该女孩的祖母；另一个X来自母亲，而女孩母亲的X可能来自外祖母也可能来自外祖父．18、[H]叶绿体基质CO2ABCD【分析】【解答】（1）光合作用光反应产生的ATP和[H]（NADPH）可以被卡尔文循环所利用，在叶绿体基质中将物质BCO2转化为磷酸丙糖．图中B表示的物质是CO2．

（2）A；据图分析可知；蔗糖和淀粉都是暗反应的产物，所以磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉，A正确；

B；据图分析可知；若磷酸转运器的活性受抑制，会导致磷酸丙糖在叶绿体内积累同时运至叶绿体基质的Pi减少也会抑制暗反应的进行，B正确；

C；据图分析可知；若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率，有利于淀粉的合成，C正确；

D、据图分析可知，若淀粉积累过多，可能会影响CO2的固定；D正确．

故选：ABCD．

【分析】解据图分析：磷酸丙糖和淀粉都是暗反应的产物，产物的量积累过多会抑制暗反应的进行；磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质．所以磷酸运转器的活性受抑制，会导致磷酸丙糖在叶绿体内积累同时运至叶绿体基质的Pi减少也会抑制暗反应的进行．其中A为H2O，C为光反应中水光解产生的O2，B为叶绿体吸收的CO2．19、降低增加细胞代谢（代谢）作为蛋白质合成的原料呼吸（分解）能量（ATP）肝细胞膜受损（或细胞裂解）选择透过（选择通透）【分析】【解答】解：（1）随着培养时间的延长；细胞代谢会消耗氨基酸和葡萄糖，产生代谢废物尿素，故培养液中氨基酸和葡萄糖的含量减少，尿素的含量增加，尿素中的N元素来自氨基酸．

（2）因为氨基酸是蛋白质的基本单位；所以培养液中的氨基酸进入细胞后的主要作用是合成蛋白质；葡萄糖可通过呼吸作用释放能量．

（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶；故正常情况下该酶存在于细胞内，现在培养液中检测到，说明该酶从细胞中排出，可推测细胞受损使细胞膜通透性增加．

（4）从上面题干分析细胞对物质的转运具有选择透过性．

【分析】据图分析，随时间推移，培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加．四、判断题(共4题，共8分)20、A【分析】【解答】葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的运输方式是主动运输，既需要消耗能量又需要载体蛋白，因此若抑制细胞呼吸的话，则能量供应不足，将减缓主动运输的速率，所以上述说法正确。【分析】本题考查了学生对主动运输的特点的掌握，意在提高学生的识记能力，难度不大，但容易出错。21、B【分析】【解答】所有的细胞都具有相同的细胞膜结构；即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量不一定相同，功能越复杂的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量就越多．

故答案为：错。

【分析】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．22、B【分析】【解答】解：蛋白质水解是在蛋白酶作用下；水解破坏蛋白质中的部分肽键，使蛋白质转化为多条肽链，此过程中蛋白质的空间结构被破坏，但是二硫键的断裂不属于水解过程，故本题错误．

故答案为：错误．

【分析】二硫键又称S﹣S键．是2个﹣SH基被氧化而形成的﹣S﹣S﹣形式的硫原子间的键．在生物化学的领域中，通常系指在肽和蛋白质分子中的半胱氨酸残基中的键．此键在蛋白质分子的立体结构形成上起着一定的重要作用．此键的断裂需要在2﹣巯﹣乙醇、二硫苏糖类、巯基乙酸等的硫化合物与尿素那样的变性剂同