2025年外研衔接版八年级生物下册月考试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列都是一些动物的行为，其中属于学习行为的是（）A.大雁南飞B.蜘蛛结网C.老马识途D.孔雀开屏2、骨折后骨能自己愈合主要是由于骨膜内具有（）A.神经B.血管C.血细胞D.成骨细胞3、观察蝗虫外部形态图（如图）；蝗虫的身体分为（）

A.头部和胸部。

B.头部和腹部。

C.头胸部和腹部。

D.头部；胸部和腹部。

4、我们吃的花生米是由花的哪一部分发育而来的（）

A.子房。

B.胚珠。

C.子房壁。

D.受精卵。

5、下列图中动物的行为属于学习行为的是（）

①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取食物④鸡的绕道取食．

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

6、人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是（）A.营养生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.分裂生殖7、生物的结构总是与其生活环境相适应。下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是（）A.鲸用鳃呼吸适应水中生活B.家兔臼齿发达适应植食性生活C.昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活D.家鸽前肢变成翼适应飞行生活8、【题文】抗体是人体产生的能抵抗病原体的特殊的A.白细胞B.无机盐C.维生素D.蛋白质9、利用生物生产药物等特殊物质的生物技术是（）A.仿生B.生物反应器C.克隆D.遗传评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、脊椎动物主要包括鱼类、____、____、鸟类、____．11、如图是动物细胞和植物细胞的结构示意图。请据图回答下列问题。

（1）据图可知；植物细胞是图中的______（填“甲”或“乙”）细胞。

（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关；其中乙羊提供细胞核，甲羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像乙羊，说明遗传信息主要储存于细胞的______（填序号）中。

（3）乙细胞的最外层没有[______]______（填图中序号）的支持和保护作用。

（4）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水。这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的______，其内含有大量营养物质。12、人的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状；由一对基因（A和a）控制，能卷舌是显性性状。如图是一位能卷舌的人的体细胞中染色体排序图，请分析回答：

（1）根据染色体的组成和形态可以判断；此人的性别是______性。

（2）从图中可以看出；在人体细胞中，染色体是______存在的。

（3）从化学成分分析；染色体主要由蛋白质和______构成。

（4）此人产生的生殖细胞中应含有______条染色体。

（5）这个人长大后；与一位不能卷舌的人结为夫妇，他们生了一个能卷舌的男孩，则该男孩的肝脏细胞中______（填表“有”或“无”）控制不能卷舌的基因，男孩母亲的基因组成是______。

（6）若这对夫妇已经生育了两个男孩，那么他们再生一胎是女孩的可能性是______。13、将下列动物与右侧符合的运动方式相连．

①鲤鱼飞行。

②鸵鸟游泳。

③蜥蜴奔跑。

④蚯蚓爬行。

⑤燕子蠕动．14、根据行为的发生可分为____行为和____行为.15、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为____评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张（）17、我们吃的桃子和白果，分别属于桃的果实和银杏的种子．18、嫁接时保持接穗和砧木一般粗，利于观赏．______（判断对错）19、生物多样性是生物进化的结果．______（判断对错）20、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（）21、所有的细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器．评卷人得分四、解答题(共3题，共18分)22、生物实验室中的水族箱里生活着金鱼藻；金鱼；还有他小生物，箱底铺有河泥，其中水温恒定在25℃．在一定时间内能保持自我平衡．请分析：

（1）这样的水族箱能否看作一个生态系统？为什么？

（2）水族箱为何要放在向阳的地方？有什么作用？

（3）水族箱在一定时间内为何能保持动态平衡？23、通过生物课程的学习让我们形成了一些基本的生物学基本观点，具备了一定的社会责任和担当能力，据图回答下列问题：（1）上图中各种动物依赖于各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳，体现了结构与功能相适应的观点。请以鲫鱼为例，说出它的呼吸器官是什么？这种呼吸器官有什么结构特点使鲫鱼能在水中顺利地完成呼吸功能？

（2）从以上五种动物完成呼吸的结构可看出，生物是不断进化发展的，体现了生物进化的观点，请说出生物进化的总体趋势是什么？

（3）各种动物都是生活在一定的环境中，其形态结构、生活方式和环境相适应，体现了生物适应环境的观点，请你以家鸽为例，说出两点形态结构、功能与飞行生活相适应的特点

（4）以上五种动物都和人类的关系密切，是人类的好朋友，在生物圈中，也有很多对人类有害的动物，我们不能随意地去灭杀某种动物，各种动物的数量也不会无限增长，这体现了生物圈需要维持平衡和稳定的观点，请你说出动物在生物圈中还有哪些作用？

（5）人是生物圈中的一员，人与人之间、人与自然之间要和谐相处，我们每个人都应该具有一定的社会责任意识和担当能力，在今后的生活学习中，你准备从哪些方面来体现这种社会意识和担当能力？24、如图为菜豆种子和玉米种的结构图；据图回答：

（1）填写图中各部分名称：①______；②______，③______，④______，⑤______，⑥______．

（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有______和______；而且胚都由______；______、______、______组成．不同点是菜豆种子的子叶有______片，而玉米种子的子叶有______片，玉米种子中有______，菜豆种子中没有______．玉米种子的营养贮藏在______中，菜豆种子的营养贮藏在______中．

（3）种子中最主要的结构是______．

（4）最先突破种皮的是______将来发育成______；②发育成______，③发育成______．

（5）图B滴加碘液；胚乳变成______．

评卷人得分五、综合题(共4题，共8分)25、如图为神经元结构模式图，请据图回答：（20分）（1）写出图中标号所示的名称。①________；②________；③________；④________；（2）神经元的基本结构包括________和_________两部分。（3）神经元接受刺激后能产生____________，并且把____________传导到其他的神经元。（4）多数神经纤维是由____________和____________以及外面套着的髓鞘共同组成的。26、【题文】榜样：写出你心目中的最喜欢的生物科学家名字；并说明他（她）的主要贡献；（2分）

你心目中最喜欢的生物科学家是：

他的主要贡献有：27、【题文】(5分)已知禽流感的病原体是H5N1型禽流感病毒；科学家已经研制出疫苗。疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验：将未感染H5N1型病毒的一群健康的小鸡分为A；B两组，实验过程和结果如图所示。请回答有关问题：

（1）从传染病的角度来看；H5N1型禽流感病毒属于()

A．传播途径B．病原体C．传染源D．抗体。

（2）A组小鸡注射H5N1型疫苗以后，小鸡体内的____细胞就会产生相应的抗体；其作用是____________________________________。

（3）在图示的动物实验中，设置B组小鸡的作用是____。

（4）为防止禽流感疫情蔓延，疫区周围3公里以内的家禽必须全部捕杀。这种做法属于预防传染病的哪种措施？____。28、【题文】图（一）为呼吸系统的组成示意图。图（二）为肺泡与血。

管之间的气体交换示意图；请据图回答下列问题：

(1)人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[]____

(2)图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由____层扁平上皮细胞构成；这有利于进行气体交换。

(3)图（二）中a代表的物质是____，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是____气体含量增加。

(4)图中为气体和食物具有的共同通道是____；因此，我们在吃饭时不应说笑，以免食物进入________，引起猛烈咳嗽。

(5)图（二）所示的外界气体按照c方向进入时，图（一）中____应处于____状态。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．大雁南飞，蜘蛛结网，孔雀开屏是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．老马识途是通过生活经验的积累逐渐建立起来的学习行为．考点：此题考查的知识点是动物学习行为．【解析】【答案】C2、D【分析】试题分析：骨是由骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨膜包括：血管、神经、成骨细胞，骨质分为骨密质和骨松质，骨髓分为红骨髓和黄骨髓，骨折后对骨的愈合起重要作用的物质是成骨细胞。考点：本题考查的是骨的结构，解答此题需要掌握骨的基本结构组成，熟知各结构的功能。【解析】【答案】D3、D【分析】

蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分；蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行．

故选：D

【解析】【答案】蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分；足和翅是其飞行器官，靠气管进行呼吸，据此答题．

4、B【分析】

首先我们吃的花生是它的种子．有关花的发育可知种子是由胚珠发育来的．

故选：B

【解析】【答案】本题考查花的结构与发育．花的结构有关知识结合图形理解记忆．

5、D【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，小鸟喂鱼等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取食物④鸡的绕道取食均是通过学习得来的学习行为；①小鸟喂鱼是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性学习行为的区别．解答时可以从先天性行为；后天性学习行为的特点方面来切入．

6、D【分析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖；也就是一个细菌横向分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．大肠杆菌属于细菌，因此，大肠杆菌的生殖方式是分裂生殖．

故选：D．

细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是1×2N．

解答此类题目的关键是理解掌握细菌的繁殖方式和特点．【解析】D7、A【分析】解：A；鲸用肺呼吸；鲸的繁殖方式是胎生哺乳。所以鲸不是鱼类而是哺乳类，A错误；

B；家兔是草食性动物；家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，适应植食性生活，B正确；

C；昆虫具有外骨骼；外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确。

D；家鸽前肢变成翼；展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，D正确。

故选：A。

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为；动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有关。

解答此题的关键是明确各动物的形态结构和生活习性相适应的生物学观点。【解析】A8、D【分析】【解析】

试题分析：抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等。故选D．

考点：此题考查的知识点是抗体的特点．解答时可以从抗体的概念、特点方面来切入。【解析】【答案】D9、B【分析】【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物，所以利用生物生产药物等特殊物质的生物技术是转基因技术。

【点评】此题为转基因技术的应用题，难度一般，解答此题的关键是掌握现代生物技术的范围和转基因技术的应用。二、填空题(共6题，共12分)10、两栖类爬行类哺乳类【分析】【解答】解：鱼类；两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物；体内有有脊椎骨组成的脊柱，而原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱．

故答案为：两栖类；爬行类；哺乳类。

【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．11、甲④①细胞壁细胞液【分析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体；而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；

（2）细胞核内含有遗传物质；能传递遗传信息；克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中乙羊提供细胞核，甲羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像乙羊，说明遗传信息主要储存于细胞的④细胞核中；

（3）乙细胞的最外层没有[①]细胞壁的支持和保护作用；

（4）液泡内含有细胞液；溶解着多种物质；用白菜做饺子馅，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水。这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的细胞液，其内含有大量营养物质。

故答案为：

（1）甲；

（2）④；

（3）①细胞壁；

（4）细胞液。

动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：①是细胞壁；②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体；解答即可。

掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。【解析】甲④①细胞壁细胞液12、男成对DNA23有aa1/2（或50%）【分析】解：（1）人类的染色体由23对；其中第23对与人的性别有关，叫性染色体，其余的22对，叫常染色体。男性的体细胞中的性染色体是XY；女性的体细胞中的性染色体是XX，分析图示可知：图中的第23对染色体形态大小不相同，一条大、一条小，为XY染色体，表示男性的体细胞中的染色体的组成。

（2）染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；在图中很明显地就能看出在人的体细胞中，染色体都是成对存在的。

（3）染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA（成双螺旋状）上，DNA是主要的遗传物质。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。

（4）在人的体细胞中；染色体都是成对存在的，在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。都是23条。

（5）控制性状的基因存在所有的细胞中；这个人长大后，与一位不能卷舌的人结为夫妇，他们生了一个能卷舌的男孩，则该男孩的肝脏细胞中有控制不能卷舌的基因，男孩母亲的基因组成是aa。

（6）由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子；加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1．所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1．若这对夫妇已经生育了两个男孩，那么他们再生一胎是女孩的可能性是1/2或50%。

故答案为：（1）男（2）成对（3）DNA（4）23（5）有aa（6）1/2（或50%）

人类的染色体有23对前22对与性别无关称为常染色体；第23对与性别有关，称为性染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系是基因控制性状，据此解答。

本题考查学生对人类染色体及人类的性别的遗传规律的理解，考查学生利用遗传图解解释生物遗传现象的能力。考查学生分析问题解决问题的能力。【解析】男成对DNA23有aa1/2（或50%）13、略

【分析】

动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．如：鱼生活在水中，有鳍，运动方式是游泳；鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑运动方式是奔跑；蜥蜴运动方式为爬行，蜥蜴尾易断，这是逃避敌害的一种方式，运动方式为爬行；蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动方式为爬行，燕子属于鸟类，其运动方式为飞行．

故答案为：

【解析】【答案】动物运动的方式多种多样；主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．不同的动物有不同的运动方式．

14、先天性后天性学习【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为捕食行为；防御行为、繁殖行为等．

故答案为：先天性；后天性学习。

【分析】根据先天性行为的特点以此作答.15、蚯蚓爬出地面呼吸【分析】【解答】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的；其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。

【分析】此题是道基础题，关键知道蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的。三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。考点：屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】被子植物又叫绿色开花植物．它的胚珠外面有子房壁包被；种子外有果皮包被形成果实．桃子是被子植物，所以我们吃的桃子是果实；

裸子植物的种子裸露；没有果皮包被，因此无果实．银杏是裸子植物，没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子裸露在外面，没有果皮包被．因此银杏属于裸子植物．银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实．所以，我们吃的白果就是银杏的种子．

故答案为：√

【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物．被子植物又叫绿色开花植物．它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的．因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实．据此解答．18、×【分析】解：嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合；以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，接穗和砧木不能一般粗，如果一般粗，不利于接穗和砧木的形成层紧密结合．因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起．

故答案为：×

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．

嫁接的内容在中考中经常考到，多是以这种识图填空的形式出现，注意掌握．【解析】×19、√【分析】解：地球上已经知道的生物大约有200万种；而且陆续有新的物种被发现．任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统．生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性；物种多样性和生态系统多样性．

（1）化石研究证明；早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行类；鸟类、哺乳类等动物。

①从分析可知；早期的爬行动物在进化中形成种类繁多的陆生脊椎动物。

②早期的爬行动物进化形成的杯龙类在进化中形成了包括哺乳类；鸟类在内的多种脊椎动物。

（2）研究表明；大约2亿年前，一类早期的爬行动物逐渐演化为现代的哺乳动物．

可见；生物多样性是生物进化的结果。

故答案为：√

本题考查生物进化的原因及生物多样性知识．可结合生物多样性与环境相适应进行理解．

对于生物多样性是生物进化的结果这一观点初中生理解有一定难度．【解析】√20、×【分析】试题分析：植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见题中的叙述是错误的．考点：此题考查的是蒸腾作用的意义，蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要意义，思考判断．【解析】【答案】错21、×【分析】【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器是错误的．

故答案为：错误。

【分析】判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞．细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体．因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器的说法是错误的四、解答题(共3题，共18分)22、答：（1）可以．因为在这个生态系统中有生产者如金鱼藻；消费者如金鱼、分解者如看不见的细菌和真菌等、非生物的物质和能量如水、温度、阳光、土壤等．

（2）获取阳光；提供能量来源．

（3）该系统中阳光能提供稳定的能量，金鱼藻在适宜的温度中进行光合作用制造有机物，为金鱼提供氧气和养料．金鱼在生命活动中产生的二氧化碳，能供金鱼藻进行光合作用合成有机物．金鱼的粪便和金鱼藻的残体能被微生物利用和转化，为金鱼藻的生活提供营养．所以，这样的生态系统中能量流动和物质循环能较长时间地保持着一种动态平衡．【分析】【解答】解：（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分；水族箱能看作一个生态系统；因为在这个生态系统中有生产者如金鱼藻；消费者如金鱼、分解者如看不见的细菌和真菌等、非生物的物质和能量如水、温度、阳光、土壤等．

（2）因为生产者进行光合作用需要阳光；水族箱要放在向阳的地方，才能获取阳光，提供能量来源．

（3）该系统中阳光能提供稳定的能量；金鱼藻在适宜的温度中进行光合作用制造有机物，为金鱼提供氧气和养料．金鱼在生命活动中产生的二氧化碳，能供金鱼藻进行光合作用合成有机物．金鱼的粪便和金鱼藻的残体能被微生物利用和转化，为金鱼藻的生活提供营养．所以，这样的生态系统中能量流动和物质循环能较长时间地保持着一种动态平衡．

故答案为：（1）可以．因为在这个生态系统中有生产者如金鱼藻；消费者如金鱼、分解者如看不见的细菌和真菌等、非生物的物质和能量如水、温度、阳光、土壤等．

（2）获取阳光；提供能量来源．

（3）该系统中阳光能提供稳定的能量；金鱼藻在适宜的温度中进行光合作用制造有机物，为金鱼提供氧气和养料．金鱼在生命活动中产生的二氧化碳，能供金鱼藻进行光合作用合成有机物．金鱼的粪便和金鱼藻的残体能被微生物利用和转化，为金鱼藻的生活提供营养．所以，这样的生态系统中能量流动和物质循环能较长时间地保持着一种动态平衡．

【分析】．在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）．23、（1）鲫鱼用鳃呼吸。鲫鱼的鳃有很多鳃丝，增大了与氧气的接触面积；鳃丝中有丰富的毛细血管，便于气体交换。

（2）由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

（3）身体呈流线型，便于减少飞行阻力；前肢变成翼，便于飞行；长骨中空，减轻体重；气囊辅助肺呼吸，等等。

（4）促进物质循环；帮助植物传播花粉和种子。

（5）科学合理的利用动物资源；保护动物，从现在做起，从我做起；要保护动物的栖息环境等。【分析】【分析】本题主要考查鱼类、鸟类的特征、保护生物圈的意识、动物在生物圈中的作用、生物进化的历程。解答此题的关键是熟知鱼类、鸟类的特征、保护生物圈的意识、动物在生物圈中的作用、生物进化的历程。【解答】（1）鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸。鲫鱼的鳃有很多鳃丝，增大了与氧气的接触面积；鳃丝中有丰富的毛细血管，便于在水中顺利的完成气体交换。（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。（3）家鸽适于飞行的结构特点：身体呈流线型，便于减少飞行阻力；前肢变成翼，便于飞行；长骨中空，减轻体重；气囊辅助肺进行双重呼吸等等。（4）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。（5）在今后的生活学习中应该科学合理的利用动物资源；保护动物，从现在做起，从我做起；要保护动物的栖息环境等。【解析】（1）鲫鱼用鳃呼吸。鲫鱼的鳃有很多鳃丝，增大了与氧气的接触面积；鳃丝中有丰富的毛细血管，便于气体交换。（2）由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。（3）身体呈流线型，便于减少飞行阻力；前肢变成翼，便于飞行；长骨中空，减轻体重；气囊辅助肺呼吸，等等。（4）促进物质循环；帮助植物传播花粉和种子。（5）科学合理的利用动物资源；保护动物，从现在做起，从我做起；要保护动物的栖息环境等。24、略

【分析】

（1）图示中；①是胚根，②是胚轴，③是胚芽，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚乳，⑦是种皮和果皮（玉米的果实是颖果，其果皮和种皮紧密结合在一起，不易分离）．

（2）胚芽；胚轴、培根、子叶四部分组成种子的胚；菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点如图所示：即相同点是都有种皮和胚；不同点是菜豆种子的子叶有两片，而玉米种子的子叶只有一片；菜豆种子没有胚乳，玉米种子有胚乳；菜豆种子的营养物质储存在子叶里，玉米种子的营养物质储存在胚乳里．

（3）种子的胚由胚芽；胚轴、培根、子叶四部分组成；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．

（4）种子萌发时；先吸水胀大，子叶和胚乳里的营养物质转运给胚根；胚轴和胚芽，随后，胚根发育，突破种皮形成根，②胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位，③胚芽发育成茎和叶．

（5）图B是玉米种子的纵剖面图；玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质主要是淀粉，因此在其剖面上滴加碘液，胚乳部分会变成蓝色．

故答案为：（1）胚根；胚轴；胚芽；子叶；种皮；胚乳。

（2）种皮；胚；胚根；胚轴；胚芽；子叶；两；一；胚乳；胚乳；胚乳；子叶。

（3）胚。

（4）胚根；根；连接根和茎的部位；茎和叶。

（5）蓝色。

【解析】【答案】图示为种子的结构示意图；A是菜豆种子的结构图，B是玉米种子的结构图；种子是由胚珠经过传粉和受精作用后形成的，一般由种皮；胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．

五、综合题(共4题，共8分)25、略

【分析】试题分析神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处。神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里。（1）图示中较短的突起①是树突，②是细胞核，较长的突起③是轴突，