2025年沪科新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列各项中，不是光合作用提供的是（）A.空气中的氧气B.食物中的养料C.维持人类生存的水D.煤燃烧时放出的能量2、下列属于相对性状的是（）A.番茄的红果和黄果B.人的双眼皮和卷舌C.桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑D.豌豆的圆粒与绿粒3、有“地球之肾”之称的生态系统是（）A.湿地生态系统B.淡水生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统4、下列关于生物圈的说法，正确的是（）A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境5、下列关于生物圈的说法，错误的是（）A.生物圈是包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面B.生物圈为生物的生存提供了基本条件，是地球上所有的生物共有的家园C.生物圈仅指地球上的生物的生存环境D.生物圈由多种生态系统组成，是一个统一的整体6、当把显微镜的放大倍数由100倍改为200倍，观察同一玻片标本的同一部位时，视野中状态的变化是（）A.细胞增多、细胞变大B.细胞增多、细胞变小C.细胞增少、细胞变大D.细胞增少、细胞变小评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如图分别为生物结构和显微镜结构示意图；请据图回。

（1）在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞的结构图，应该是如图中的____（填A或B）

（2）在细胞结构中，[____]是细胞生命活动的控制中心．

（3）用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[____]．

（4）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，在高倍显微镜下我们看到小血管内的红细胞成单行通过，这种小血管相当于图C中的____（填①、②或③）．如果图C中的三种血管都流动脉血，则你认为图中的③是____．（填一种血管）

（5）若某人患炎症，则血液中____增多．8、如果你翻动花园；庭院中的花盆或石块；常常会看到一些身体略扁；

长椭圆形；灰褐色或黑色的小动物在爬行；这就是鼠妇，又叫潮虫．当你。

搬开花盆或石块；鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．

（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？

（2）作出假设：____

（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．该对照实验的变量是____．

（4）分析结果；得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．

。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只（5）结论：该实验可以证明鼠妇适宜生活在____的环境中生活．

（6）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为____．它又分为生物因素和非生物因素．9、（2015春•石林县校级期中）如图是人体消化系统的模式图；请据图回答：

（1）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是[____]（填序号）．

（2）人体内最大的消化腺是[____]____；它能分泌胆汁，促进脂肪的消化．

（4）消化道中最长的部分是[____]____，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所．10、某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后；开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．

他们采集了一定数量的青蛙受精卵；以化肥；洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．

①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．

②将3个鱼缸中加入等量的清水；并编号1；2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂．

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒）；分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．

回答下列问题：

（1）青蛙的有性生殖方式为____（选填“卵生”、“胎生”）；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙等阶段．

（2）该实验方案中对照组的编号是____．编号1和3实验对照实验中研究的变量是____．

（3）实验时需要定时观察记录的内容是____．

（4）支持上述假设的实验结果是____．11、观察鲫鱼外形图1及概念图2并回答问题。

（1）鲫鱼属于____动物（选填“无脊椎或脊椎”），因为它的体内有由脊椎骨组成的____．图1中A表示____鳍，B表示____鳍．

（2）鲫鱼的身体呈流线型，这样的体形有利于____．鲫鱼的体表有____覆盖；表面有黏液保护身体．

（3）鲫鱼用____呼吸，其主要部分是____；内密布毛细血管．

（4）通过____的摆动及____的协调作用游泳．12、染色体的主要成分是DNA和蛋白质．____是主要的遗传物质．13、共生：有些____，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活的现象．如：____；在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的____．根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，提高土壤肥力，从而提高农作物产量．14、在“探究唾液对淀粉的消化作用”的活动中，实验组的材料为“淀粉液+唾液”，对照组的材料为“淀粉+清水”，加入碘液后，____组试管变成了蓝色，说明试管中存在____，____组试管没有变成蓝色，说明试管中不存在____，结论：____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、在食品添加剂中，防腐剂对人体无害，有利于食品保存．____（判断对错）．16、细菌、真菌不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，属于生态系统中的消费者．____．（判断对错）17、一对夫妇第一胎生育了一个男孩，如果再生一胎一定是女孩．____．（判断对错）18、在光学显微镜下是可以看到病毒的．____．（判断对错）19、胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共6分)20、在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。⑴如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的(气体)是。⑵如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用。上述⑴、⑵实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置，该实验的变量是。⑶在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的中的自下往上运输来的。⑷如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了作用，释放出（气体）。(5)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是_______________________________________。评卷人得分五、解答题(共1题，共5分)21、分析回答：

昆虫的变态发育是由多种内激素（内激素是由昆虫的内分泌器官分泌的其特定作用的化学物质）相互协作、密切配合完成的．例如：蜕皮激素能够调节昆虫蜕皮，在正常量的蜕皮激素和其他激素的共同作用下，幼虫逐渐发育，蜕皮后变成蛹．人们根据这一原理将蜕皮激素类似的物质喷洒在农作物的表面，缩短幼虫虫期，让害虫提前变态，以减轻虫害．使用此种方法防治虫害，从长远观点分析，你是否赞成此种方法？简单说明有何利弊？评卷人得分六、其他(共4题，共32分)22、依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图；回答问题．

（1）高致病性“禽流感”是由[____]____侵入家禽的体内引起的．

（2）图中属于霉菌的是[____]和[____；用放大镜观察，可以发现它们是由菌丝构成的．

（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[____]____、[____]____内．

（4）图中生物都营寄生生活的是[____]____，都是单细胞生物的有____，属于真菌的有____．

（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[____]____参与的结果．23、以下是各种微生物；看图回答问题：（填写序号）

（1）A与B、C在细胞结构上的主要区别是：A无成型的____．

（2）图中属于无细胞结构微生物的是____．

（3）图中进行孢子生殖的是____，进行分裂生殖的是____．

（4）制作葡萄酒时，可以利用图中微生物____进行发酵．24、霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，真菌和动植物都属于____生物．25、如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

（1）试写出图中甲、乙、丙生物的名称：____、____、____

（2）若以生殖方式为分类标准，图中乙应和____划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码____所示的结构来繁殖后代的．

（3）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁．为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照．该同学的做法有无不妥之处？请分析说明：____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡【解析】【解答】解：以下是光合作用的原料、条件、场所和产物的列表。

光。

合。

作。

用场所叶绿体条件光光原料水和二氧化碳水和二氧化碳产物有机物和氧气有机物和氧气由上表可知；维持人类生存的水不是光合作用提供的．

故选：C2、A【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解析】【解答】解：A；“番茄的红果和黄果”；是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；

BD；“人的双眼皮和卷舌”、“豌豆的圆粒与绿粒”；都是两种性状，因此都不属于相对性状；

C；桃和李是两种生物；因此，“桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑”不属于相对性状．

所以；属于相对性状的是“番茄的红果和黄果”．

故选：A．3、A【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点．【解析】【解答】解：湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．

故选：A4、D【分析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

故选：D

此题考查的知识点是生物圈的知识；可以从生物圈的概念；范围特点方面来解答．

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识．可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生物圈为生物的生存提供了基本条件，是地球上所有的生物共有的家园，我们要爱护生物圈．可见C符合题意．

故选：C6、C【分析】【分析】此题考查知识点是显微镜的放大倍数的计算及其低倍镜、高倍镜下成像特点．用显微镜观察玻片标本的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数．用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多．用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位，200倍的显微镜放大倍数大．因此两者相比较，放大倍数为200倍时，看到的细胞是细胞少；细胞大．

故选：C二、填空题(共8题，共16分)7、B4③②出球小动脉白细胞【分析】【分析】1；由A、B两图可知：1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5叶绿体、6细胞质．

3；图C中①是静脉；②是毛细血管，③是动脉。

2、由显微镜结构示意图可知：①镜筒、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④反光镜．【解析】【解答】解：（1）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的B；因为图B所示的细胞没有1细胞壁；5叶绿体和3液泡，因为人的细胞不同于植物细胞，细胞结构没有细胞壁和液泡．

（2）细胞结构中；[4]细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞核中含有重要的遗传物质．

（3）②是使显微镜镜筒升降的粗准焦螺旋；能较大范围地升降镜筒，能小范围地升降镜筒的是③细准焦螺旋；看到物像后略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时；所用的是低倍镜；判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，因此，如果图C中的三种血管都流动脉血，则你认为图中的③是出球小动脉．

（5）当细菌侵入人体内时；白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围；吞噬，所以当患炎症时，血液中的白细胞增多．

故答案为：（1）B；

（2）4；

（3）③；

（4）②；出球小动脉；

（5）白细胞8、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性．【解析】【解答】解：（2）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以．

（3）一侧盖上不透光的厚纸板；另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组．这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境．不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．

（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇；阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．

（6）环境中影响生物的形态；生理和分布等的因素称为生态因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等；亦称环境因子、生态因子，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

故答案为：

（2）鼠妇会选择阴暗的环境．

（3）光。

（5）阴暗。

（6）生态因素9、略

【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括1口腔、咽、食道、2胃、7小肠、4大肠和肛门．消化腺包括6肝脏、3胰腺、5唾液腺、肠腺、胃腺．【解析】【解答】解：（1）图中的2是胃；是消化道中最膨大的部位，发炎时患胃炎．

（2）6肝脏是人体最大的消化腺；分泌的胆汁中不含有消化酶，能够将脂肪乳化为脂肪微粒，加大与消化酶的接触面积，促进其消化．

（3）7小肠是消化道最长的一段；内有多种消化液，是消化和吸收的主要场所．

故答案为：（1）2；

（2）6肝脏；

（3）7小肠．10、略

【分析】【分析】（1）此题以“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的实验为知识背景；考查学生实验的设计能力，以及对实验预期结果的分析；归纳能力．

（2）蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化；属于变态发育．

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）青蛙经过抱对后；雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中，在水中结合形成受精卵，因此青蛙的有性生殖方式为卵生．青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，因此青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段．

（2）对照实验是唯一变量实验；因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的实验时，唯一变量是否含有污染物，其它条件都相同且适宜．因此加入一定量的化肥；或洗涤剂的l、2号鱼缸是实验组，没有加入的3号鱼缸是对照组．在1号鱼缸中加入一定量的化肥、3号鱼缸没有，其它条件都相同，因此编号1和3实验对照实验中研究的变量是一定量的化肥．

（3）在相同的适宜的环境中孵化；观察并记录被孵化的蛙卵的数量．

（4）实验结果是3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高．

故答案为：

（1）卵生；蝌蚪。

（2）3；一定量的化肥。

（3）被孵化的蛙卵的数量。

（4）3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）11、略

【分析】【分析】鱼适于在水中生活的特点有：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．图中：A腹鳍，B尾鳍，据此解答．【解析】【解答】解：（1）鲫鱼属于脊椎动物；因为它的体内有由脊椎骨组成的脊柱．图1中A表示腹鳍，B表示尾鳍．

（2）鲫鱼的身体呈流线型；这样的体形有利于减少水的阻力．鲫鱼的体表有鳞片覆盖，表面有黏液保护身体．

（3）鲫鱼用鳃呼吸；其主要部分是鳃丝，内密布毛细血管．

（4）通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳．

故答案为：（1）脊椎；脊柱；腹；尾。

（2）减少鱼在水中运动时遇到的阻力（或减少水的阻力）；鳞片。

（3）鳃；鳃丝。

（4）尾部和躯干部；鳍12、略

【分析】【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．DNA是主要的遗传物质．【解析】【解答】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体；它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是主要的遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息．

故答案为：DNA13、略

【分析】【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生．【解析】【解答】解：共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．如地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水；无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良．如根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．因此它们都不能独立生活．

故答案为：细菌和真菌与动植物共同生活在一起；地衣是真菌和藻类共生；根瘤菌与植物共生．14、略

【分析】【分析】分析实验设置可知：该实验以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．【解析】【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；在该实验中，对照组中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色；实验组中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉消化了，因此滴加碘液不变蓝；比较实验组和对照组的实验结果可知：唾液对淀粉有消化作用．

故答案为：对照；淀粉；实验；淀粉；唾液对淀粉有消化作用三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【分析】食品添加剂不能过量，否则对人体有害，分析解答．【解析】【解答】解：防腐剂是用以保持食品原有品质和营养价值为目的食品添加剂；它能抑制微生物活动；防止食品腐败变质从而延长保质期．由于目前使用的防腐剂大多是人工合成的，超标准使用会对人体造成一定损害．因此，我国对防腐剂的使用有着严格的规定．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×16、×【分析】【分析】有的细菌能自养．例如光能自养细菌，这类细菌是利用光作为生活所需要的能源，利用CO2作为碳源，以无机物作为供氢体以还原CO2合成细胞的有机物，例如，红硫细菌、绿硫细菌等，它们细胞内都含有光合色素，它们完全可以在无机的环境中生长．【解析】【解答】解：细菌真菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式是异养（寄生；腐生），它们是生物圈中的分解者．可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环．

故答案为：×17、×【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人类的性别遗传过程如图：从图解中看出；生男生女的机会是相等的，因此一对夫妇第一胎生了男孩，第二胎可能会生男孩，也可能生女孩，几率各是50%，故题干说法错误．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】本题考查的是病毒的形态特点．病毒的形态各异，多种多样．【解析】【解答】解：病毒是一类形体十分微小的生物；形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．

故答案为：×19、√【分析】【分析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．【解析】【解答】解：选项中；垂体；甲状腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺；肝脏分泌的胆汁通过导管排出，是外分泌腺；胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺．因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能．

故答案为：√四、实验探究题(共1题，共6分)20、略

【分析】试题分析：（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，甲图将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用①号试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气。（2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，前提条件是在光下，无光则植物就不能进行光合作用，因此若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用，（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋就使得这两个装置一个有光一个无光，光是变量，其他条件都一样，控制了变量的惟一，是标准的对照实验。（3）在植物体内有两种管道导管和筛管，导管在木质部运送水和无机盐，筛管在韧皮部运送有机物，植物所需的水是根吸收来的然后通过根的木质部的导管等依次向上运，1%的被植物体生长利用，99%的水都通过植物的叶的气孔以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这就是植物的蒸腾作用。（4）乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊，他将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊，由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的系二氧化碳。（5）冬季夜间时间长，由于光合作用必须在光下才能进行，所以黑夜蔬菜只能进行呼吸作用，氧化分解有机物产生大量的二氧化碳，空气中的氧气变少，蔬菜与人竞争大棚内的氧气，对人体健康不利。考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系，导管的位置和对水分和无机盐的运输，绿色植物的蒸腾作用。【解析】【答案】（1）氧气（2）光合，对照实验，光（3）蒸腾，木质部（4）呼吸，二氧化碳（5）大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利五、解答题(共1题，共5分)21、略

【分析】【分析】此题考查生物的多样性，据此答题．【解析】【解答】解：为了减轻或防止病原微生物和害虫危害作物或人畜；而人为地采取某些手段，此称为病虫害防治．可分为采用杀菌剂或杀虫剂等化学物质进行的化学防治；利用光或射线等物理能，或建造障壁的物理防治；改变作物品种，栽培时间或环境以减少为害的耕作防治；以利用天敌为主的生物防治等．生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法．生物防治，大致可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．由于化学农药的长期使用，一些害虫已经产生很强的抗药性，许多害虫的天敌又大量被杀灭，致使一些害虫十分猖獗．许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人群健康．生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害．它的最大优点是不污染环境，节省农药经费，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．

故答案为：赞成；优点：不污染环境，节省农药经费六、其他(共4题，共32分)22、E病毒BC3遗传物质4细胞核E病毒A和DB、C和DD酵母菌【分析】【分析】图中的[A]乳酸杆菌是细菌；[B]曲霉是真菌；[C]青霉是真菌；[D]是酵母菌也