3《安全用电 节约用电》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版

3《安全用电节约用电》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《安全用电节约用电》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立安全意识，认识到安全用电的重要性。

2.培养学生节约用电的良好习惯，提高环保意识。

3.培养学生动手实践能力，通过实际操作了解家用电器的使用方法和注意事项。

4.培养学生科学探究精神，通过观察、实验等方式，探究电的原理和应用。

5.培养学生团队合作能力，在小组活动中共同解决问题，提高沟通与协作能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已具备一定的科学知识和生活经验，对家庭用电有一定的了解，能够识别一些常见的家用电器。然而，他们对电路原理和安全用电的知识掌握程度不一，部分学生可能对电流、电压等概念较为模糊。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学实验和实践操作有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和动手操作来学习新知识。学习风格上，既有独立思考的学生，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电路原理和安全用电的概念理解困难，难以将理论知识与实际操作相结合。此外，学生在进行实验操作时，可能会遇到安全操作不当、实验器材使用不当等问题。因此，教学中需要注重引导学生理解概念，提高安全意识，并加强实验操作的规范性和安全性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《安全用电节约用电》安徽大学版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全用电知识图片、电路图、节约用电的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电路连接器、电池、灯泡、开关等安全实验器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行学习和实验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们家里都有哪些电器？你们知道这些电器是如何工作的吗？”来引发学生对家庭用电的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾电流、电压、电阻等电学基础概念，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解安全用电的基本原则，包括不接触带电体、不靠近高压设备、正确使用电器等。

-举例说明：通过展示触电事故的视频或图片，让学生直观地了解不安全用电的危害。

-互动探究：分组讨论如何在家中进行安全用电检查，让学生提出建议并分享。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行简单的电路连接实验，如用电池和灯泡制作一个简单的电路。

-教师指导：教师巡回指导，确保学生操作正确，安全使用实验器材。

4.安全用电常识普及（约15分钟）

-学生活动：学生展示他们制作的电路图，并说明电路的组成和安全注意事项。

-教师点评：教师对学生的展示进行点评，强调安全用电的重要性。

5.节约用电知识学习（约20分钟）

-讲解节约用电的意义和方法，如合理使用电器、及时关闭不必要的电源等。

-举例说明：通过实例分析，如空调温度设置、家用电器待机能耗等，让学生了解节约用电的实际操作。

6.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论如何在家和学校中推广节约用电的理念，提出具体措施。

-教师引导：教师引导学生从实际出发，提出切实可行的节约用电方案。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视学生练习情况，解答学生的疑问。

8.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调安全用电和节约用电的重要性。

-学生反馈：学生分享他们对安全用电和节约用电的理解和感受。

9.作业布置（约5分钟）

-教师布置：学生回家后，与家人一起检查家中的电器，确保安全用电，并记录下家中一天内的用电情况，以便了解家庭用电习惯。

-教师强调：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高家庭用电的安全性和节能效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电的发现与使用》科普文章，介绍电的历史发展和现代生活中的应用。

-《家庭安全用电手册》摘录，提供家庭用电安全检查的详细步骤和建议。

-《节约用电小窍门》手册，介绍日常生活中的节能方法和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《电的发现与使用》科普文章，了解电的历史和发展，以及电在现代社会中的重要作用。

-学生可以根据《家庭安全用电手册》摘录，在家中与家长一起进行家庭用电安全检查，确保家庭用电安全。

-学生可以结合《节约用电小窍门》手册，记录自己在家中的用电情况，尝试找出不必要的能源浪费，并提出改进措施。

-学生可以探究电的不同形式，如电能、光能、热能之间的转换，了解能量转换的基本原理。

-学生可以研究不同类型的家用电器，了解它们的能耗和使用特点，以及如何合理使用以节约能源。

-学生可以设计一个简单的节能实验，如测量不同电器在不同工作状态下的能耗，分析并比较其节能效果。

-学生可以调查社区或学校中的节能措施，如太阳能热水器、LED照明等，了解节能技术在现实生活中的应用。

-学生可以参与社区或学校的节能活动，如节能知识讲座、节能竞赛等，提高自己的节能意识和实践能力。板书设计①安全用电原则

-避免接触带电体

-远离高压设备

-正确使用电器

-定期检查电路

-紧急情况下的处理

②节约用电方法

-合理使用电器

-及时关闭不必要的电源

-选择节能型电器

-合理调节电器使用时间

-家庭