7呼风唤雨的世纪（说课稿）-2024-2025学年四年级上册语文统编版VIP

7呼风唤雨的世纪（说课稿）-2024-2025学年四年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“7呼风唤雨的世纪”为题，旨在通过阅读与讨论，引导学生了解20世纪科技发展的重大成就，激发学生对科学探索的兴趣和热爱。通过结合课文内容，让学生体会科技对社会进步的推动作用，培养学生的创新精神和实践能力。核心素养目标1.提升学生的科学素养，培养对科技进步的认识和理解。

2.增强学生的信息获取与处理能力，学会从不同角度分析问题。

3.培养学生的创新思维，激发对科技发展的好奇心和探索欲。学情分析本节课针对四年级学生的特点，学生已具备一定的阅读理解能力，但对20世纪科技发展历史了解有限。知识层面，学生可能对一些科技成就有初步的认识，但缺乏系统的知识体系。能力方面，学生具备基本的语言表达和小组合作能力，但在深入探讨和批判性思维方面有待提高。素质方面，学生好奇心强，对未知事物充满兴趣，但自主学习能力和信息筛选能力尚需加强。行为习惯上，学生课堂参与度较高，但有时容易受同伴影响，需要培养独立思考和专注学习的习惯。这些特点对课程学习的影响体现在：学生需要在已有知识基础上，通过阅读和讨论，构建对20世纪科技发展的整体认识；同时，通过合作学习，锻炼批判性思维和表达能力，逐步提升科学素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文》四年级上册统编版教材，包含“7呼风唤雨的世纪”相关课文。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和辅助讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；确保教室环境整洁，为学生的学习创造良好氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示20世纪重大科技成就的图片或视频，激发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们知道哪些20世纪的科技发明？”

-引导学生思考科技发展对社会的影响，引出本节课主题：“7呼风唤雨的世纪”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍20世纪科技发展的背景，引导学生了解科技发展与社会需求的关系。

-阅读课文，讲解课文内容，分析重点句子和段落。

-分组讨论：每组选取一个科技成就，探讨其原理、影响及意义。

-学生展示讨论成果，教师点评并补充相关知识点。

3.巩固练习（10分钟）

-进行课堂练习，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对课文内容的掌握。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示练习答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调20世纪科技发展的重大成就及其对社会的影响。

-鼓励学生在生活中关注科技发展，培养创新精神和实践能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读作业，要求学生阅读与20世纪科技发展相关的课外读物。

-鼓励学生收集身边的科技产品，了解其原理和作用。

-布置思考题，让学生思考科技发展对未来的影响，并撰写一篇短文。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够了解20世纪科技发展的重大成就，如电子计算机、航天技术、互联网等，掌握这些成就的原理、发展历程和影响。学生对科技发展史的认识得到提升，能够将所学知识应用于实际生活中。

2.思维能力：本节课通过分组讨论、课堂练习等活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力。学生在分析科技成就时，学会从不同角度思考问题，形成自己的观点，并能够进行合理的论证。

3.语言表达：在课堂讨论和作业撰写过程中，学生的语言表达能力得到锻炼。学生能够清晰、准确地表达自己的观点，用恰当的词汇和句式描述科技成就，提高书面表达能力。

4.合作能力：通过小组合作学习，学生学会与他人沟通交流，共同完成任务。在讨论过程中，学生能够倾听他人意见，尊重他人观点，培养团队协作精神。

5.科学素养：本节课旨在提升学生的科学素养，使他们认识到科技发展对社会进步的推动作用。学生在学习过程中，逐渐形成对科学探索的兴趣和热爱，为未来的科技学习和研究奠定基础。

6.价值观培养：通过学习20世纪科技发展史，学生了解到科技成就背后科学家们的奉献精神、创新意识和团队协作精神。这有助于培养学生的社会责任感、使命感和爱国情怀。

7.自主学习能力：本节课引导学生进行课外阅读和思考，鼓励学生自主探索科技知识。学生在完成课后作业的过程中，学会独立思考、查阅资料，提高自主学习能力。

8.信息技术应用能力：本节课利用多媒体资源，引导学生学习科技知识。学生在课堂上学会了使用电脑、投影仪等设备，为今后的信息技术学习打下基础。内容逻辑关系①20世纪科技发展的背景

-知识点：20世纪科技发展的社会背景、历史条件。

-词：科技进步、工业革命、第二次世界大战。

-句：20世纪是人类科技发展的高峰时期，科技进步推动了社会的巨大变革。

②重大科技成就的介绍

-知识点：电子计算机、航天技术、互联网等科技成就。

-词：电子计算机、航天技术、互联网、核能、生物技术。

-句：电子计算机的发明标志着信息时代的到来，航天技术的发展使人类进入了太空时代。

③科技成就的影响

-知识点：科技成就对社会、经济、文化等方面的影响。

-词：社会进步、经济发展、文化繁荣、生活质量。

-句：科技成就极大地提高了人类的生活质量，推动了社会的全面发展。

④科技发展与人类生活的关系

-知识点：科技发展对日常生活的影响、科技产品的作用。

-词：日常生活、科技产品、便利、创新。

-句：科技产品使我们的日常生活更加便捷，创新是科技发展的灵魂。

⑤科技发展与未来展望

-知识点：对未来科技发展的预测、科技对未来的影响。

-词：未来展望、科技发展、挑战、机遇。

-句：面对未来的科技发展，我们需要勇敢面对挑战，抓住机遇，推动科技与社会的和谐发展。教学反思教学反思

今天的课已经结束了，我想趁这个机会对自己这节课的教学进行一下反思。首先，我觉得本节课的教学目标基本达到了。我们通过学习20世纪科技发展的重大成就，让学生了解了科技进步对社会的影响，激发了他们对科学探索的兴趣。在这个过程中，我也发现了一些值得总结的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入环节，我利用多媒体展示了20世纪科技成就的图片和视频，这样的方式很直观，能够吸引学生的注意力。我看到学生们在观看时眼睛发亮，表情充满好奇，这说明多媒体资源的运用是有效的。但同时，我也注意到一些学生容易被画面吸引，容易分心。因此，在今后的教学中，我需要更好地控制课堂节奏，引导学生关注重点内容。

其次，分组讨论环节的设计是我认为比较成功的地方。通过让学生分组讨论，他们不仅能够更深入地理解课文内容，还能锻炼自己的合作能力和表达能力。在讨论过程中，我发现学生们能够积极发言，各抒己见，这让我很高兴。但是，也有一些学生不太愿意表达自己的观点，可能在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生参与讨论，让他们敢于表达。

然后，关于课堂练习的设计，我觉得还需要进一步改进。虽然学生们在练习中表现出了对知识的掌握，但我也发现了一些问题。比如，有些学生在回答问题时，只是简单地陈述了事实，缺乏自己的思考和见解。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的批判性思维，引导他