2025年岳麓版高三生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版高三生物上册阶段测试试卷251考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、为了检测激素对植物生命活动的影响，用6盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素．让植物在理想环境中生活4周后，再次测其重量．作为本实验的适宜对照组应是（）A.用不同浓度的生长素喷洒同种植物B.2周后，将3盆植物的生长素洗去C.向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处4周D.另外取6盆相同植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水2、何种特性使得磷脂特别适于形成细胞膜（）A.它们是疏水的B.它们是亲水的C.它们吸水迅速D.它们既是亲水的，又是疏水的3、用纯种的高秆抗锈病小麦与矮秆易染锈病小麦（高秆；抗锈病为显性性状）培育稳定遗传的矮秆抗锈病小麦新品种；过程如图，下列有关叙述正确的是（）

A.过程②中细胞增殖方式为有丝分裂B.过程③为受精作用C.过程④必须使用一定浓度的生长素处理D.该过程涉及基因重组及染色体变异4、如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图．相关判断错误的是（）

A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组5、下列不适合探究温度对酶活性影响的一组实验材料是（）A.H2O2、过氧化氢酶B.淀粉、淀粉酶C.蛋白质、蛋白酶D.麦芽糖、麦芽糖酶评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、人体口腔正常情况下pH值为7.6；据表推测，溶液呈蓝色的是（）

。试管编号实验pH0.1%的淀粉溶液。

（2mL）2%唾液淀粉酶溶液（1mL）10分钟后加碘液。

（2滴）A7.6+-+B7.6-++C7.6+++D1+++注：“+”加入物质，“-”未加入该物质．A.AB.BC.CD.D7、（2015秋•河南月考）如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述不正确的是（）A.由B→C与由H→I，DNA的含量加倍的原因相同B.由D→E，可发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合C.由N→R，DNA的含量减少一半，是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别进入到两个子细胞中去的结果D.由D→E，DNA的含量减少一半，原因与N→R的过程相同8、在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶的作用下，显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色．呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关的酶，TTC不能使其呈红色．下列叙述正确的是（）A.呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H]B.TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌C.有氧条件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同D.野生型酵母菌有氧呼吸时，葡萄糖在线粒体内被分解成二氧化碳和水9、进行有性生殖的生物，维持生物前后代之间的体细胞中染色体数目恒定的主要原因是（）A.减数分裂B.受精作用C.有丝分裂D.无丝分裂10、据下表推测，溶液呈蓝色的是（）。试管。

编号实验温度。

（℃）0.1%的淀粉溶液。

（2mL）2%淀粉酶溶液。

（1ml）10分钟后加碘液。

（2滴）A37+-+B37-++C37+++D100+++注：“+”加入该物质，“-”未加入该物质．A.AB.BC.CD.D11、最近，美国某科学家将萤光水母的一种物质注入白猪细胞中，然后将这些猪的体细胞的细胞核置入黑猪去核的卵细胞中，最后将5枚重组卵放入黑猪的子宫内，产下的5只小猪中有4只小猪的嘴和蹄呈黄色萤光．下列相关叙述中，不正确的是（）A.要提高重组卵移植的成活率，对受体黑猪需要用激素进行超数排卵处理B.产下的5只小猪性状与卵供体黑猪最相似，部分性状也可能与白猪相似C.注入白猪细胞的物质可能是萤光水母DNA，并已整合到白猪细胞核DNA中D.将导入萤光水母某物质形成的重组细胞，通过脱分化和再分化可形成新个体12、下列有关酶的叙述，正确的是（）A.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D.在PCR中，加入DNA连接酶可连接两条DNA单链中的氢键，使双链延伸13、下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是（）A.原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传规律B.基因的分离、自由组合定律的细胞学基础是有丝分裂C.用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍D.进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在初级精（卵）母细胞中评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上．下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：

。亲本组合F1株数F2株数紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶绿色叶①紫色叶×绿色叶121045130②紫色叶×绿色叶89024281（1）结球甘蓝叶色性状的遗传是否遵循自由组合定律？____（是/否）．

（2）表中组合①的两个亲本基因型为____，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为____．

（3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为____，F1的基因型是____．若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为____．15、DNA分子双螺旋结构的主要特点是：

（1）DNA分子由两条链组成，这两条链按____方式盘旋成双螺旋结构．

（2）DNA分子中的____交替连接；排在外侧，构成基本骨架．

（3）碱基按照____原则一一对应排在内侧．16、（2013秋•富阳市校级月考）某研究小组用番茄进行光合作用实验；采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定．其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法（可先在叶柄基部用热水；或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理）阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重（mg），获得相应数据，分别记为MA、MB．

请设计一张表格用于记录实验数据（假设实验选定的叶片数目为3）．____．17、科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组；并在大肠杆菌中成功表达．如图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程．请据图回答：

（1）步骤①和②中常用的工具酶有____．

（2）经过①和②步骤后，有些质粒上的____基因内插入了外源目的基因；形成重组质粒．

（3）步骤③是____的过程．

（4）步骤④：将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选____．能在C中生长的大肠杆菌有____种．

（5）步骤⑤：用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示．含目的基因的菌落位于（选填“D”或“E”）____上，请在图中相应的位置上圈出来．18、科研表明；低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用．现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用．

（1）甲、乙、丙、丁、戊五位同学分别提出如下设计方案，最合理的是____．

甲：用一系列不同浓度的乙烯处理实验材料．

乙：用最适浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料．

丙：用最适浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料．

丁：用任意浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料．

戊：用任意浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料．

（2）请根据你选择的最佳方案；完成具体的实验．

Ⅰ．实验器材：黄花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液（其中含最适浓度，但未标注）、____；清水、滤纸等．

Ⅱ．实验思路：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，____；

②取标号为A；B、C、D、E的五只培养皿；分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液，将五组豌豆茎切段分组放入培养皿内，置于相同条件下培养；

③____；

④再取生长状况相同的豌豆幼苗；从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成五组；

⑤取标号为a、b、c、d、e五只培养皿，分别加入____，将豌豆茎切段分组放入培养皿内，将各组装置分别置于____环境中；并在与步骤②相同的条件下培养；

⑥3天后；测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值．

Ⅲ．实验结果：请将预期结果在如图坐标系中绘制曲线．____．19、（2013•江苏）如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图；请回答下列问题：

（1）内质网上合成的蛋白质不能穿过____进入细胞核，表明这种转运具有____性．

（2）细胞膜选择透过性的分子基础是____具有疏水性和____具有专一性．

（3）若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有____．

（4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的____，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有____存在．

（5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是____（填序号）．

①脂肪细胞②淋巴细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞．20、科研人员利用某些植物；研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下表4（注：表中“+”表示促进；“-”表示抑制．）：各种激素的作用。

。生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯种子发芽++-+花芽形成+++++果实生长++++器官脱落++衰老++由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受____调节，而从本质上看，植物生命活动的调节仍受____的控制．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)21、细胞外液渗透压发生变化，细胞内液渗透压不会发生变化．____（判断对错）22、在缺氧的条件下，植物根部无法通过主动运输吸收无机盐离子．____．（判断对错）23、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．____（判断对错）．评卷人得分五、解答题(共2题，共16分)24、如图为某一遗传病的家系图；其中Ⅱ-2的家族中无此致病基因，Ⅱ-6的父母正常，但有一个患病的妹妹，此家族中Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为多少？

25、评卷人得分六、简答题(共1题，共5分)26、（2015秋•太原期末）如图是食物网简图．分析并简要回答：

（1）该食物网含有____条食物链，写出能量损失最少的一条食物链____，该食物网的主要成分是____．

（2）图中的初级消费者是____，蛇是____消费者，鹰占有的营养级分别有____营养级．

（3）如果将兔子全部除掉，从能量角度分析鹰的数量将会____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】本实验目的是检测激素（生长素）对植物生命活动的影响，因此该实验的单一变量是有无生长素处理．由题知实验组是喷洒一定浓度的生长素，则对照组应是只喷洒蒸馏水，其他条件和实验组相同，这样可以排除蒸馏水的作用．【解析】【解答】解：A；本实验的单一变量为生长素的有无；所以要控制变量，不能用不同浓度的生长素喷洒同种植物，A错误；

B；生长素作用完后会被分解；B错误；

C；实验设计要遵循单一变量原则；其他变量都有相同且适宜，所以不能将植物置于暗处，这样会影响植物的新陈代谢，进而影响实验结果，C错误；

D；所喷洒的生长素是蒸馏水和生长素类似物勾兑形成的；因此实验时要设空白对照以证明蒸馏水不会产生影响，即种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水，D正确．

故选：D．2、D【分析】【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质分子覆盖、镶嵌或横跨整个磷脂双分子层中．【解析】【解答】解：磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部；这种特性使磷脂以双分子层的形式排布构成细胞膜的基本骨架．

故选：D．3、D【分析】解：A；过程②中细胞增殖方式为减数分裂；A错误；

B；过程③为花药离体培养获得单倍体过程；B错误；

C；过程④为秋水仙素处理；使染色体数目加倍，不需要使用一定浓度的生长素，C错误；

D；过程②减数分裂过程中既涉及基因重组也涉及染色体变异；D正确．

故选：D．

本题主要考查单倍体育种的知识．

单倍体育种是植物育种手段之一．即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株；再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子．

①表示杂交；②表示自交，③表示花药离体培养，④表示秋水仙素．

本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力．二倍体生物体细胞中基因成对存在，生殖细胞中基因成单存在．单倍体和单倍体育种的概念容易混淆．单倍体是用配子发育成一个个体，单倍体育种是利用花药离体培养，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍．单倍体育种的原理是染色体数目变异．【解析】D4、A【分析】【分析】分析题图：图示为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图．该细胞不含同源染色体，应处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体．【解析】【解答】解：A；图示细胞处于减数第二次分裂；可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体，A错误；

B、该生物基因型为AABb；因此图示细胞中基因a不可能是交叉互换产生的，只能是由基因A经突变产生，B正确；

C；若此细胞为次级精母细胞；则能产生两种精子，即AB和aB；若此细胞为次级卵母细胞，则能产生一种卵细胞，即AB或aB，C正确；

D；图示细胞所含染色体组数目是体细胞的一半；此动物体细胞内含有2个染色体组，在有丝分裂后期最多，含有四个染色体组，D正确．

故选：A．5、A【分析】【分析】此题考查的知识点较为基础，结合影响酶活性的因素以及实验材料的选择原则解答此题．酶的活性受到温度和pH值的影响，温度过高或高低都会影响酶的活性，使酶活性降低．实验材料的选择应该遵循方面，容易获得等原则，同时最好还要不影响实验结果．【解析】【解答】解：A；过氧化氢在高温的条件下也可以分解为氧气；不能用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响，容易对实验现象造成干扰，A符合题意；

B；淀粉的分解不受温度的影响；可以用来验证温度对酶的影响，B不符合题意；

C；蛋白质的分解也不受温度的影响；虽然高温可以使蛋白质变性，但是肽腱的结构不变，仍然可以使用双缩脲试剂进行鉴定，C不符合题意；

D；麦芽糖的分解不受温度的影响；可以用来探究温度对酶的影响，D不符合题意．

故选：A二、多选题(共8题，共16分)6、A|D【分析】【分析】淀粉遇碘液呈现蓝色反应，唾液淀粉酶可将淀粉水解为葡萄糖；酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有专一性、高效性和作用条件比较温和等特点．【解析】【解答】解：A；A中无酶；淀粉未水解，遇碘呈蓝色，A正确；

B；B中无淀粉；故遇碘不呈蓝色，B错误；

C；C中有淀粉酶；且温度适宜，故将淀粉水解为葡萄糖，不变蓝，C错误；

D；D中有淀粉酶；但过酸环境而变性失活，故淀粉不能水解，遇碘呈蓝色，D正确．

故选：AD．7、A|D【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：AH段DNA分子数目减半，所以表示减数分裂；HI段表示受精作用，IP段DNA分子数目保持不变，所以表示有丝分裂．据此答题．【解析】【解答】解：A；由B→C；DNA的含量增加一倍，是因为复制的结果；由H→I，DNA的含量增加一倍，是精子和卵细胞结合而发生受精作用的结果，A错误；

B；由D→E；DNA的含量减少一半，原因是同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，所以可发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合，B正确；

C；N→R是着丝点分裂后；姐妹染色单体分开，染色体分别进入两个细胞核，导致DNA的含量减少一半，C正确；

D；由D→E；DNA的含量减少一半，原因是同源染色体分离，染色体分别进入两个细胞核的结果；N→R是着丝点分裂后，染色体分别进入两个细胞核的结果，所以原因不相同，D错误．

故选：AD．8、ABC【分析】解：A；呼吸缺陷型酵母不能进行有氧呼吸；但可以进行无氧呼吸，无氧呼吸第一阶段能产生[H]，A正确；

B；在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶的作用下；显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色．呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关的酶，TTC不能使其呈红色，因此可以用TTC来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌，B正确；

C；在有氧条件下；野生型酵母菌细胞呼吸产物是二氧化碳和水，呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物是二氧化碳和酒精，C正确；

D；野生型酵母菌有氧呼吸时；葡萄糖不能在线粒体基质中分解，进入线粒体中分解的物质是葡萄糖酵解的产物丙酮酸，D错误．

故选：ABC．

1；根据题意分析可知：呼吸缺陷型酵母菌缺乏有氧呼吸相关酶；不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸；在在氧气存在条件下，显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色，不能与呼吸缺陷型酵母菌反应呈现红色．

2；酵母菌有氧呼吸的产物是水和二氧化碳；无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳．

本题结合材料，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析试题、获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．【解析】ABC9、A|B【分析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次．因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半．通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目．【解析】【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半；而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．

故选：AB．10、A|D【分析】【分析】淀粉遇碘液呈现蓝色反应，唾液淀粉酶可将淀粉水解为葡萄糖；酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有专一性、高效性和作用条件比较温和等特点．【解析】【解答】解：A；A中无酶；淀粉未水解，遇碘呈蓝色，A正确；

B；B中无淀粉；故遇碘不呈蓝色，B错误；

C；C中有淀粉酶；且温度适宜，故将淀粉水解为葡萄糖，不变蓝，C错误；

D；D中有淀粉酶；但温度过高而变性失活，故淀粉不能水解，遇碘呈蓝色，D正确．

故选：AD．11、A|B|D【分析】【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体．所以动物细胞核移植产生的动物的细胞核基因均来自供体，而细胞质基因来自受体．对受体用雌激素进行超数排卵，可获得更多的卵细胞，对受体需要用促性腺激素进行同期发情处理．【解析】【解答】解：A；要提高重组卵移植的成活率；对受体黑猪需要用促性腺激素进行同期发情处理，A错误；

B；产下的5只小猪的核基因均来自供体；所以其性状与核供体白猪最相似，部分性状与黑猪相似，B错误；

C；由于小猪表现为黄色荧光；说明注入白猪细胞的物质可能是荧光水母DNA，并已整合到白猪细胞核DNA中，C正确；

D；动物细胞培养过程没有脱分化和再分化过程；D错误．

故选：ABD．12、A|C【分析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高．酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．【解析】【解答】解：A；酶的本质是蛋白质或RNA；所以其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸；A正确．

B；酶的催化作用的机理是能降低化学反应的活化能；B错误．

C；胰蛋白酶分解动物组织细胞表面蛋白质；从而使细胞分散开，获得单个细胞；C正确．

D；在PCR中；加入DNA连接酶可连接冈崎片段，使双链延伸，而不连接氢键，氢键是由碱基对形成的；D错误．

故选：AC．13、A|D【分析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．

原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖．【解析】【解答】解：A；原核细胞只能进行二分裂；不能进行减数分裂，因此原核细胞中基因的遗传不遵循孟德尔的遗传规律，A正确；

B；基因的分离、自由组合定律的细胞学基础是减数分裂；B错误；

C；秋水仙素能抑制有丝分裂前期纺锤体的形成；使染色体数目加倍，而大肠杆菌是原核生物，只能进行二分裂，不会形成纺锤体，且原核生物细胞中没有染色体，C错误；

D；基因的分离和自由组合发生减数第一次分裂后期；即初级精（卵）母细胞中，D正确．

故选：AD．三、填空题(共7题，共14分)14、是AABB、aabbAAbb或aaBBAabb或aaBb紫色叶：绿色叶=1：1【分析】【分析】分析表格数据：

组合①F2中紫色叶：绿色叶=15：1，是9：3：3：1的变式，由此可推测绿色叶植株是双隐性，其余均为紫色叶植株，且F1基因型为AaBb，则亲本基因型为AABB和aabb；

组合②F2中紫色叶：绿色叶=3：1，可推测F1基因型为Aabb或aaBb，则亲本中紫色叶植株的基因型为AAbb或aaBB．【解析】【解答】解：（1）据题干中“二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上”非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循自由组合定律．

（2）组合①F2中紫色叶：绿色叶=15：1，由此可推测绿色叶植株是双隐性，其余均为紫色叶植株，且F1基因型为AaBb，则亲本基因型为AABB和aabb；理论上组合①的F2紫色叶植株的基因型为A_B_、A_bb、aaB_，共占F2代的，其中纯合子有AABB、AAbb、aaBB共占F2代的，故理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为÷=

（3）组合②F2中紫色叶：绿色叶=3：1，可推测F1基因型为Aabb或aaBb，则亲本中紫色叶植株的基因型为AAbb或aaBB．若组合②的F1Aabb或aaBb与绿色叶甘蓝杂交；理论上后代的表现型及比例为紫色叶：绿色叶=1：1．

故答案为：

（1）是。

（2）AABB、aabb

（3）AAbb或aaBBAabb或aaBb紫色叶：绿色叶=1：115、反向平行磷酸和脱氧核糖碱基互补配对原则【分析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是DNA分子的结构特点，回忆DNA分子的结构和结构特点，然后解答问题．【解析】【解答】解：（1）DNA分子是由2条反向平行的脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构．

（2）DNA分子的磷酸和脱氧核糖交替连接；排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧．

（3）2条链上的碱基按照碱基互补配对原则通过氢键连接形成碱基对；A与T配对，G与C配对．

故答案为：

（1）反向平行。

（2）脱氧核糖和磷酸。

（3）碱基互补配对16、【分析】【分析】为减少误差，所以在设计时要多次测量求平均值．【解析】【解答】解：由题意可知；实验选定的叶片数目为3，所以叶片编号分别是1；2、3，三次都需要测定MA和MB的值．

故答案为：

17、限制性内切酶、DNA连接酶氨苄青霉素抗性将重组质粒（目的基因）导入大肠杆菌（受体细胞）含四环素抗性基因的大肠杆菌2E【分析】【分析】步骤①是将环状质粒切割开，步骤②是将目的基因与质粒连接，步骤③是将目的基因导入受体细胞，④是对大肠杆菌进行培养和筛选，⑤是用选择培养基进一步筛选菌落．【解析】【解答】解：（1）将质粒切割开用限制酶；将目的基因与质粒连接起来用DNA连接酶．

（2）由图中限制酶切割位置可知；目的基因插入的位置是氨苄青霉素抗性基因中．

（3）步骤③是基因工程第三步：将目的基因导入受体细胞．

（4）培养基C是选择培养基；培养基中有四环素，专一筛选含四环素抗性基因的大肠杆菌，能在C中生长的大肠杆菌有两种，分别是抗四环素和同时抗四环素和含氨苄青霉素的大肠杆菌．

（5）D培养基中大肠杆菌对四环素和含氨苄青霉素都抗；而E中只抗一种四环素，所以在E中对应区域（D中没有菌落的部位），该处为转基因大肠杆菌．

答案：

（1）限制性内切酶；DNA连接酶。

（2）氨苄青霉素抗性。

（3）将重组质粒（目的基因）导入大肠杆菌（受体细胞）

（4）含四环素抗性基因的大肠杆菌2

（5）E

18、丙5种一定浓度梯度的乙烯从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，均分成五组3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值，并对所得数据进行统计分析，找出最适生长素浓度相同的培养液和最适浓度的生长素溶液不同浓度的乙烯【分析】【分析】本题为设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用．自变量为乙烯浓度，其余为无关变量．【解析】【解答】解：（1）实验为验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用；所以乙烯为自变量，最合理的是丙．

（2）Ⅰ由于实验的自变量为乙烯；所以应提供不同浓度梯度的乙烯溶液．

Ⅱ①豌豆的幼苗为无关变量；应确保一致．

③计算每组茎切段长度的平均值；并对所得数据进行统计分析，找出最适生长素浓度。

⑤培养液和生长素溶液为无关变量；注意控制．

Ⅲ．绘图时要注意纵横坐标量．

故答案为：（1）丙。

（2）Ⅰ5种一定浓度梯度的乙烯。

Ⅱ①从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段；均分成五组。

③3天后；测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值，并对所得数据进行统计分析，找出最适生长素浓度。

⑤相同的培养液和最适浓度的生长素溶液不同浓度的乙烯。

Ⅲ

19、核孔选择磷脂双分子层膜转运蛋白叶绿体和液泡分裂间期核仁③【分析】【分析】本题涉及了多个知识点．蛋白质包括两种：胞内蛋白和分泌蛋白，一般胞内蛋白是在游离在细胞质中的核糖体上合成的，分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的．蛋白质这样的大分子如果要进入细胞核，需通过核孔，而内质网上合成的蛋白质不能穿过，这充分说明核孔具有选择透过性．生物膜的成分主要是磷脂双分子层与蛋白质．【解析】【解答】解：（1）内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白；其发挥作用的场所主要在细胞外，无法进入细胞核，如各种消化酶；蛋白质类激素、抗体等．核孔是大分子物质进出的通道，但图中内质网合成的蛋白质不能通过核孔进入细胞核，体现了核孔的转运具有选择性．

（2）细胞膜的选择透过性是指小分子物质可以通过细胞膜；细胞所需要的离子或大分子物质可以通过细胞膜，这是由细胞膜的基本支架磷脂双分子层和膜上的载体蛋白的种类和数量（专一性）所决定的．

（3）高等植物的叶肉细胞内含有叶绿体；并且成熟的植物细胞具有中央大液泡．

（4）核膜；核仁在细胞分裂前期消失；末期重现，图中明显可见细胞核有核膜、核仁存在，因此该细胞处于细胞周期的间期．

（5）细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸；缺硒线粒体膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量需求最多，所以最先受损．

故答案为：

（1）核孔选择。

（2）磷脂双分子层膜转运蛋白。

（3）叶绿体和液泡。

（4）分裂间期核仁。

（5）③20、多种激素共同调节（强调共同）基因【分析】【分析】分析表格：在种子发芽时，起作用的是赤霉素、细胞分裂素和乙烯；在花芽形成时，起作用的是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯；在果实生长时，其作用的是生长素、赤霉素、细胞分裂素和乙烯；在器官衰老和脱落时，其作用的是脱落酸和乙烯．【解析】【解答】解：在种子发芽时；起作用的是赤霉素；细胞分裂素和乙烯；在花芽形成时，起作用的是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯；在果实生长时，其作用的是生长素、赤霉素、细胞分裂素和乙烯；在器官衰老和脱落时，其作用的是脱落酸和乙烯．由此可见，植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节，而从本质上看，植物生命活动的调节仍受基因的控制．

故答案为：

多种激素共同调节（强调共同）基因四、判断题(共3题，共21分)21、×【分析】【