2025年湘师大新版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版四年级语文下册阶段测试试卷550考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出加点字意思和所给词语中相同的一项。

天下奇观（）A.悲观B.景观C.观潮D.道观2、阅读《陀螺》这篇课文时，针对（），我们可以提问：当叔叔答应送作者一只陀螺时，作者的心情是怎样的？A.课文内容B.课文写法C.生活经验3、课文《陀螺》中，在我的故乡，陀螺也叫（）A.冰球儿B.冰尜4、选择恰当的读音。

客____（）A.shěB.shè5、选择正确答案。

《挑山工》一课点明中心的句子是：（）A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍B.一步踩不实不行，停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。6、错别门诊。下列词语没有错别字的一组是（______）A.廷院______纳凉______菜园______密密麻麻B.微小______静寂______篮天______半明半昧C.船舱______摸糊______飞舞______无处不在D.仿佛______沉睡______柔和______摇摇欲坠评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、仿写词语。

恍恍惚惚（AABB式）

____________8、填空：

《元日》是____代诗人____写的。“元日”即____，诗中____、____、____等过年的风俗，写出了人们____。同时也体现作者____的抱负。9、写出近义词。

年轻—____漂亮—____满意—____10、读课文《永远的白衣战士》；根据意思写词语。

①（草木）青翠茂盛。____；

②一点计策也施展不开。筹，计策，办法。____；

③比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种艰难。____；

④全身猛力向前或向上跳。____；

⑤制服，使驯服。____；

⑥异常辛苦。____11、成语填色。

________分明12、读《和我们一样享受春天》根据意思写词语。

屡次、连续几次。____13、选择正确的字组词。

状壮。

____观形____评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)14、根据课文《最佳路径》内容回答。

格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设计，并带着他的设计来到了世界建筑的评选现场。假如你就是格罗培斯，你会怎样向专家和评委介绍你的设计？假如你是专家或者评委，你会怎样评价格罗培斯的设计？假如你是游人，你会怎样说出自己的感受？请从上面三个角度中，任选一个写一写。15、阅读课文《桂林山水》选段；回答。

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上；来观赏桂林的山水。

课文是怎样评价桂林山水的？作者又为什么要荡舟漓江来观赏桂林山水？16、读课文《祁黄羊》，联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”的意思。17、阅读课文选段；回答问题。

春天；在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。第二天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。

写出你对本段的理解。18、阅读诗《春日偶成》；回答问题。

云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

春日里诗人被什么景物感染？19、读课文《钓鱼》；回答。

“道德抉择”什么意思？我都遇到了什么样的道德抉择？20、读诗文《泊船瓜洲》，说说“绿”什么意思？21、读课文《语言的魅力》，说说诗人添上了几个字之后，发生了什么变化？评卷人得分四、写作题(共1题，共3分)22、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】本题考查字词解释。【解析】天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。观：看到的景物。悲观：精神颓废沮丧，信心不足。观：对事物的认识或看法。景观：一般意义上，是指一定区域呈现的景象，即视觉效果。观：看到的景物。观潮：观赏涨潮。观：看。道观：道教建筑。是供奉道教神祖、仙人，进行道教法式和修行的建筑。观：道教的庙宇。2、A【分析】本题考查阅读的技巧和方法。【解析】从题干所提的问题来看，这是针对文章内容作出的提问，而且文中就能找到答案：这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。可见作者是很兴奋和激动的。不是针对课文的写作方法、写作技巧，也不是让我们结合自己的实际生活来谈体会或者讨论看法，应选A。3、B【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，注意平时要多读、多背。【解析】根据文章《陀螺》中的“在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作‘冰尜儿’”，可知，陀螺也叫“冰尜”，故答案选B。4、B【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】舍：shè房屋：客~。shě舍弃：四~五入。故选：B。5、B【分析】考查了找中心句的能力，最能表现文章主要内容，中心思想的句子就是文章的中心句。中心句的特点，有时是文章开头起概括作用的句子，有时是段中起承上启下的句子，有时在末尾起归纳和总结作用的句子。所以要想找准中心句必须弄明白文章要表达的情感。【解析】《挑山工》一课写了“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，经过交谈得知他们速度不慢的原因是在于专心登山，说明做任何事都要踏踏实实，才能取得成功。故选：B。6、D【分析】此题考查学生字形辨析识记能力。【解析】解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。A廷院——庭院B篮天——蓝天C摸糊——模糊二、填空题(共7题，共14分)7、明明白白清清楚楚风风火火【分析】【分析】这道题从结构上看是AABB式；依据规律做题就容易了，比如：明明白白；清清楚楚、风风火火。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。8、宋王安石农历正月初一有燃放炮竹饮屠酥酒换新桃符高兴、欢喜强国富民【分析】【分析】这首诗描写新年元日热闹；欢乐和万象更新的动人景象；抒发了作者革新政治的思想感情。王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。

【点评】这个题考查了学生对这首诗写作背景的了解情况，必须要在课下多阅读、多积累才能很好地完成。9、年少美丽中意【分析】【分析】年轻：形容年纪轻。漂亮：出色；精彩。满意：意愿得到满足;符合心愿。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。10、葱茏一筹莫展披荆斩棘纵身降伏千辛万苦【分析】【分析】葱茏：（草木）青翠茂盛。一筹莫展：一点计策也施展不开。筹；计策，办法。披荆斩棘：①比喻扫除前进中的困难和障碍。②形容克服创业中的种种艰难。纵身：全身猛力向前或向上跳。降伏：制服，使驯服。（我们平时经常在文中看到另一词“降服”。两者都含有使投降的意思。有什么区别呢？前者重在指制服；后者的意思是投降；服输。）。千辛万苦：异常辛苦。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。11、黑白【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。黑白分明：黑色与白色对比鲜明。比喻事非界限很清楚。也形容字迹；画面清楚。

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。12、频频【分析】【分析】要求学生根据意思写词语。频频：屡次；连续几次。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据意思写出词语。13、壮状【分析】【分析】①壮:zhuàng；大，有力，强盛。部首：士，组词：壮观。②状:zhuàng，形容，样子。部首：犬，组词：形状。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。三、问答题(共8题，共16分)14、假如是游人，会想到伟大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”。格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径，真的很独特。【分析】【分析】格罗培斯的设计非常完美；假如是游人，会想到伟大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径，真的很独特。

【点评】解答此题要深刻了解作者的写作意图，领会文章表达的思想感情。15、“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。【分析】【分析】“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者荡舟漓江的原因；表达了作者向往桂林山水的迫切心情，起到了统领全篇，引出下文的作用。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、举荐外人时不回避自己的仇人，举荐内部人时不回避自己的亲人。指推举人才时，秉持公正无私之心，不掺杂个人好恶。【分析】【分析】“外举不避仇；内举不避亲”的意思是，举荐外人时不回避自己的仇人，举荐内部人时不回避自己的亲人。指推举人才时，秉持公正无私之心，不掺杂个人好恶。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解，学生在回答这道题时，要注意掌握课下注释，这样就和内容以回答这道题了。17、从孩子们的手艺不同，可以看出孩子们都非常地心灵手巧。他们还把找不到的芦叶船想象为“远航”，把能找到的称为“进港”，显得非常地有童真童趣。【分析】【分析】孩子放了芦叶船却还依然牵挂着它；总喜欢在第二天回来找寻。从孩子们的手艺不同，可以看出孩子们都非常地心灵手巧。他们还把找不到的芦叶船想象为“远航”，把能找到的称为“进港”，显得非常地有童真童趣。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、春日里诗人被“云淡风轻，傍花随柳”感染。【分析】【分析】春日里诗人被“云淡风轻；傍花随柳”感染。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、在人性道德下做出的选择。|在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。【分析】【分析】道德抉择：在人性道德下做出的选择。在人生的旅途中；我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、春天的江南，草木绿了，田野绿了，绿满了山岗，绿遍了江河两岸，到处是绿的。【分析】【分析】一个“绿”字；使王安石炼字成了千古佳话。同时告诉我们写文章要字斟句酌，反复推敲的道理。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、诗人添上几个字之后，人们一改原来的无动于衷，纷纷解囊相助。【分析】【分析】诗人添上几个字之后；人们一改原来的无动于衷，纷纷解囊相助。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进