7 《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册VIP

7《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教材分析《中华民族一家亲》是统编版道德与法治五年级上册的一课，本课旨在引导学生认识中华民族多元一体的特点，增强民族团结意识，培养学生的爱国情感。教材内容贴近学生生活，以中华民族一家亲为主题，通过历史故事、现实案例等形式，引导学生了解各民族的风俗习惯、历史文化，感受中华民族的团结力量。核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，使其认识到中华民族一家亲的重要性。

2.增强学生的民族团结意识，学会尊重和理解不同民族的风俗习惯。

3.提升学生的历史意识，了解中华民族的多元一体特点。

4.培养学生的法治观念，认识到维护民族团结是每个公民的责任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的历史知识储备，对中国的基本历史脉络有一定的了解。然而，对于中华民族一家亲这一主题，学生可能只停留在表面的认识，缺乏深入的理解和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对与自己生活紧密相关的民族题材内容通常表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，能够通过图片、故事等形式获取信息。学习风格上，学生中既有偏好直观感受的视觉学习者，也有喜欢通过讨论和互动来学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对民族文化的理解不够深入，难以将历史知识与现实生活相联系；在分析民族团结问题时，可能缺乏辩证思维；此外，由于年龄特点，学生可能难以理解复杂的历史背景和民族关系。因此，教学中需注重引导学生深入思考，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等多媒体资料，讲解中华民族的历史发展和民族团结的重要性，提高学生的认知水平。

2.讨论法：组织学生围绕民族团结的话题展开讨论，鼓励他们分享自己的观点，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的民族团结案例，引导学生分析案例中的成功因素，加深对民族团结的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等，展示民族风情、历史故事，增强教学直观性和趣味性。

2.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验不同民族间的交流与合作，感受民族团结的力量。

3.互动式学习：设计小组活动，让学生在游戏中学习，提高学习参与度和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生预习关于“中华民族一家亲”的历史背景和各民族文化的特点。

-设计预习问题：围绕“中华民族一家亲”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

如：“你认为民族团结对个人和国家有哪些意义？”“你了解哪些民族的风俗习惯？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“中华民族一家亲”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“中华民族一家亲”课题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一段反映民族团结的电影片段，引发学生对主题的思考。

-讲解知识点：详细讲解“中华民族一家亲”的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

如：讲解我国多民族共同发展的历史，以及各民族在文化、经济等方面的交流与合作。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“民族团结”的技能。

例如，组织学生进行角色扮演，模拟不同民族间的交流，体验相互尊重和理解的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“民族团结”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“中华民族一家亲”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

如：要求学生撰写一篇关于民族团结的小论文，或绘制一幅描绘民族团结的图画。

-提供拓展资源：提供与“中华民族一家亲”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐一些介绍中国各民族文化的书籍和纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

本节课的重点在于让学生理解和感受“中华民族一家亲”的重要性，难点在于如何将抽象的概念具体化，让学生在实际生活中体会到民族团结的力量。通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用，引导学生深入理解民族团结的内涵，培养他们的爱国主义情感和民族团结意识。知识点梳理一、中华民族一家亲的历史背景

1.中国的多民族国家形成过程

2.历史上各民族间的交流与融合

3.民族区域自治制度的建立与发展

二、中华民族多元一体的特点

1.民族成分的多样性

2.民族文化的丰富性

3.民族地区的地理分布

三、民族团结的重要性

1.民族团结是国家统一、繁荣、稳定的基础

2.民族团结是社会和谐、人民幸福的重要保障

3.民族团结是中华民族实现伟大复兴的必由之路

四、各民族的风俗习惯

1.汉族：春节、端午节、中秋节等传统节日，以及茶文化、酒文化等

2.少数民族：蒙古族的摔跤、藏族的唐卡、壮族的歌圩等特色活动

3.民族节日：如彝族的火把节、苗族的龙舟节、回族的古尔邦节等

五、维护民族团结的措施

1.坚持民族平等、团结、互助、和谐的原则

2.倡导民族文化交流与融合

3.加强民族教育，提高民族团结意识

4.建立健全民族区域自治制度

5.落实民族政策，保障民族权益

六、民族团结的典型案例

1.民族团结进步模范个人和集体

2.民族地区经济社会发展的成就

3.民族文化交流与合作的成功案例

七、民族团结与个人行为

1.尊重各民族的风俗习惯

2.拒绝民族歧视和偏见

3.积极参与民族团结活动

4.倡导平等、和谐的社会风尚

八、民族团结与国家发展

1.民族团结对国家统一、稳定的重要性

2.民族团结对国家繁荣、富强的贡献

3.民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要保证

九、民族团结与青少年教育

1.培养青少年的民族团结意识

2.教育青少年尊重各民族的风俗习惯

3.引导青少年积极参与民族团结活动

4.培养青少年的社会责任感和使命感

十、民族团结与法治建设

1.依法保障各民族的合法权益

2.加强民族法治教育，提高民族法治意识

3.严厉打击民族分裂主义和非法宗教活动

4.促进民族团结，维护国家统一和领土完整板书设计①中华民族一家亲的历史背景

-多民族国家形成过程

-历史上各民族间的交流与融合

-民族区域自治制度的建立与发展

②中华民族多元一体的特点

-民族成分的多样性

-民族文化的丰富性

-民族地区的地理分布

③民族团结的重要性

-国家统一、繁荣、稳定的基础

-社会和谐、人民幸福的重要保障

-实现中华民族伟大复兴的必由之路

④各民族的风俗习惯

-汉族传统节日：春节、端午节、中秋节

-少数民族特色活动：摔跤、唐卡、歌圩

-民族节日：彝族的火把节、苗族的龙舟节、回族的古尔邦节

⑤维护民族团结的措施

-民族平等、团结、互助、和谐的原则

-民族文化交流与融合

-民族教育，提高民族团结意识

-民族区域自治制度

-民族政策，保障民族权益

⑥民族团结的典型案例

-模范个人和集体

-民族地区经济社会发展成就

-民族文化交流与合作成功案例

⑦民族团结与个人行为

-尊重各民族的风俗习惯

-拒绝民族歧视和偏见

-积极参与民族团结活动

-倡导平等、和谐的社会风尚

⑧民族团结与国家发展

-国家统一、稳定的重要性

-国家繁荣、