2025年湘教新版高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解错误的是（）。

A.①上相同的密码子决定相同的氨基酸B.该过程核糖体的移动方向是从右向左C.在4个核糖体中可合成结构相同的多肽链D.该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸2、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次是（）A.79822B.7981210C.79911D.7991193、如图分别表示一种叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构示意图；相关说法错误的是（）

A.血红蛋白和叶绿素共有的元素是H、O和NB.植物缺镁会使叶片失绿而呈黄色C.血红蛋白是含铁的蛋白质，叶绿素是含镁的蛋白质D.人体缺铁会导致贫血，运输氧的能力降低4、用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，让其分裂第一次至第N次，若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条，则这至少是（）次分裂的分裂期。A.第一B.第二C.第三D.第四5、某基因型为AaBb的二倍体番茄（基因A、a和B、b分别位于不同的同源染色体上），自交后代中出现一株基因型为AaBbb的个体．有关叙述正确的是（）A.一定是亲本减数第二次分裂时出现差错而形成B.该个体细胞内最多时可含有5个染色体组C.可产生6种基因型分别为AAb、Abb、ABb、aabb的花粉D.它的形成属于可遗传的变异评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)6、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察7、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成8、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体9、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成10、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察11、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、实验探究“植物生长发育需要镁”；请根据下列相关材料回答问题并完成该探究实验设计．

材料用具：小麦幼苗；完全培养液、缺镁培养液、200mL广口瓶两只、量筒等．

实验原理：镁是植物合成叶绿素的重要成分；植物缺镁时该物质不能合成，植物叶会失绿变黄．

实验步骤：

（1）取两只广口瓶；编号甲；乙；

（2）在甲和乙中分别加入100mL的____和____；

（3）在甲和乙中分别栽入____相同的小麦幼苗并置于____的环境条件下培养；

（4）一段时间后，观察____；

实验结果：甲中小麦幼苗____，乙中小麦幼苗____．

实验结论：____．13、血液中的脂质称为血脂；它的主要成分是胆固醇；甘油三酯、磷脂和游离脂肪酸．它们在血液中都与蛋白质结合在一起组成脂蛋白．如图（一）表示血液中甘油三酯代谢示意图；图（二）表示脂蛋白结构示意图．请回答下列问题：

（1）脂蛋白中能携带胆固醇进行运输的是____

（2）图（一）中，部分甘油三酯在脂肪细胞中分解为A，A表示的物质是____；过程②能主要发生在____细胞中．

（3）能促进图（一）中过程①代谢的激素有____；能促进过程⑥代谢的激素有____

（4）正常人体中，血液中甘油三酯的来源和去路是基本维持平衡的．由图（一）知，甘油三酯来源（途径）主要有____；去路（途径）主要有________

（5）图（二）中结构1表示____分子；结构2表示____分子；结构3表示胆固醇分子；结构4表示甘油三酯分子．

（6）简述血液中血脂含量偏高对身体的可能危害：____

14、下表中列出了几种限制性内切酶识别序列及其切割位点；图中箭头表示相关限制性内切酶的酶切位点。请回答下列问题。

(1)若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越________。(2)一个如图所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有________个游离的磷酸基团。(3)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入________酶。(4)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了__________________________________15、某夫妇表现正常，其儿子为白化病兼色盲患者，若这对夫妇再生一个女孩（不考虑突变），（1）则该女孩表现型正常的概率是__________

（2）写出本题遗传图解。16、某同学有喝牛奶的习惯，在学习了细胞的化合物知识后，他想知道牛奶中有无蛋白质和还原糖。下面是其未设计完的实验，请帮助他完成实验设计。实验目的：探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。实验原理：利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。材料用具：略。实验步骤：请补充表格中a、b、c、d处内容：

(1)a.____；b.____；c.____；d.____。(2)请预测A、D两个试管的现象及其结论：A：若出现____，则证明牛奶中含有还原糖，否则无还原糖。D：若出现____，则证明牛奶中含有蛋白质，否则无蛋白质。(3)分析该实验设计：试管A和试管____构成对照实验。评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)17、构成细胞膜、细胞质和细核的主要化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要．评卷人得分五、解答题(共4题，共40分)18、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？19、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？20、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

21、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？评卷人得分六、实验题(共2题，共10分)22、下图甲表示某植物在30℃恒温时的光合速率（以植物体每小时对O2的吸收或释放量计算；单位g/h）与光照强度的关系，图乙是某同学探索“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

（1）该植物体光合作用时消耗CO2的场所是____；在Y点时该植物的绿色部分细胞光合作用产生的O2量比其细胞呼吸消耗的O2量要多，请解释相关原因____。若X点、Z点的纵坐标值分别为5、11，则该植物在W光照强度下2小时光合作用产生的葡萄糖为____g。（2）若要利用图乙装置来探究“光照强度对植物光合速率的影响”，在用普通的白炽灯做光源时，还需在灯与广口瓶之间放一盛满清水的长方形透明玻璃缸(假设水和玻璃对透光性无影响)，这样做的目的是____。现有3组图乙装置，分别进行强、中、弱三种光照（3盏40w白炽灯），光照强弱可通过调节____来决定。23、某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺Ⅰ．实验步骤：（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：①甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液，乙装置作对照组。②将甲、乙两装置的玻璃钟罩______________处理，放在温度等相同且适宜的环境中。③30分钟后分别记录甲、乙两装置____。（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：①甲、乙两装置的D中都放入____溶液，乙装置作对照组。②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同的环境中。③30分钟后用（1）中相同的方法记录数据。（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是____g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是____g。（不考虑昼夜温差影响）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】

试题分析：该图表示翻译的过程；①是mRNA，⑥是核糖体，②③④⑤是四条长短不一的多肽链。相同的密码子决定相同的氨基酸，A正确。根据肽链的长短，可以判断核糖体的移动方向是从右向左，B正确。由于以同一条mRNA为模板，各个核糖体合成的是结构相同的多肽链，C正确，D错误。

考点：本题考查翻译的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】解：根据题意分析可知：氨基酸800个；其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则游离的氨基为810-800=10个，游离的羧基为808-800=8个．这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键为800-2=798个，氨基至少为2和羧基至少为2，所以总的氨基为10+2=12个，总的羧基数目为8+2=10个．

故选：B．

氨基酸通过脱水缩合形成多肽链；而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程．每条肽链的一端有一个游离的氨基和一个游离的羧基．

根据公式：肽键数=氨基酸数-肽链条数；可计算出肽键数目；根据形成一个肽键需要消耗一个氨基和一个羧基的原理，可以根据反应前的氨基；羧基数目和形成肽键数目，即肽链中游离氨基数目（羧基数目）=氨基酸中氨基数目（羧基数目）-肽键数目，可以计算出肽链中含有的氨基和羧基数目．

本题考查蛋白质的合成--氨基酸的脱水缩合反应的相关内容，首先要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念；其次还要求考生能分析脱水缩合反应的过程及肽键形成的实质，掌握氨基酸脱水缩合的简单计算．【解析】B3、C【分析】解：A；通过图中两种物质的结构图可以看出；血红蛋白和叶绿素共有的元素是C、H、O和N，A正确；

B；植物缺镁；叶绿素合成减少，会使叶片失绿而呈黄色，B正确；

C；叶绿素不属于蛋白质；C错误；

D；人体缺铁会导致贫血；即红细胞中血红蛋白含量下降，细胞运输氧的能力降低，D正确．

故选：C．

1；无机盐主要以离子的形式存在；有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如镁是叶绿素的组成成分，铁是血红蛋白的组成成分等；无机盐对于维持血细胞和生物体的支持生命活动具有重要作用，有些无机盐对于调节酸碱平衡和渗透压具有重要作用．

2；叶绿素分子（左图）可以看出；分子的中央是镁离子，血红蛋白分子（右图）可以看出，分子的中央是铁离子．

本题以叶绿素和血红蛋白分子结构图为载体，考查了组成细胞的化合物以及无机盐的生理功能等知识，要求考生能够掌握两种化合物在生物体的生理功能，明确叶绿素不属于蛋白质．【解析】C4、C【分析】【分析】细胞每分裂一次，DNA复制一次，且DNA的复制为半保留复制。由染色体条数为40条可知该细胞处于分裂后期，若第一次有丝分裂后期，被32P标记的染色体条数为40条，若第二次有丝分裂后期，被32P标记的染色体条数为20条。若第三次有丝分裂后期，被32P标记的染色体条数在0到20条之间。故选C5、D【分析】【解答】解：A、该三体AaBbb可能是亲本的减数第一次分裂出现异常；同源染色体没有分开，也可能是减数第二次分裂出现异常，着丝点分裂后的染色体移向了细胞的同一极，A错误；

B；该个体细胞在有丝分裂后代着丝点分裂后；细胞内最多时可含有4个染色体组，B错误；

C、由于Aa能产生A、a两种，Bbb能产生B、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp、b四种，所以可产生8种基因型分别为AB、Ab、Abb、ABb、aB、ab、abb、aBb的花粉；C错误；

D；该三体发生了染色体变异；细胞中遗传物质已改变，所以属于可遗传的变异，D正确．

故选：D．

【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．二、双选题(共6题，共12分)6、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC7、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC8、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD9、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD10、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC11、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共5题，共10分)12、完全培养液缺Mg培养液长势良好、数量相同且适宜幼苗的发育状况正常变黄植物生长发育需要镁【分析】【解答】解：（2）实验分为甲乙两组；一组是实验组；一组是对照组，在广口瓶中分别加入完全培养液和缺Mg的培养液100ml．

（3）幼苗的数量；生长状况、培养条件属于无关变量；因此两组实验栽入的小麦幼苗应该生长发育状况良好、数量相同，且置于温度、光照等条件适宜的、相同的条件下进行培养．

（4）培养一段时间后；观察幼苗的生长发育状况．

实验结果：

甲组实验幼苗生长发育良好；乙组幼苗变黄．

结论：植物生长发育需要镁。

故答案为：

（2）完全培养液缺Mg培养液。

（3）长势良好；数量相同且适宜。

（4）幼苗的发育状况。

（5）正常变黄植物生长发育需要镁。

【分析】由题意知，该实验的目的是探究“植物生长发育需要镁”，实验的自变量是培养液中是否含有Mg元素，因变量是植物的生长发育状况，温度、光照、培养液的体积、起始幼苗的发育状况和数量等是无关变量，无关变量应该保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤、预期结果并获取结论．13、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白甘油和脂肪酸肝胰高血糖素和肾上腺素胰高血糖素从食物中获取和肝细胞中合成分解为甘油和脂肪酸，并彻底氧化分解释放能量蛋白质磷脂易引起动脉粥样硬化，多余的甘油三酯和胆固醇沉积在动脉的内壁上，使管腔狭窄、血流减慢、血流量减少等（有道理即可）【分析】【解答】解：（1）低密度脂蛋白LDL和高密度脂蛋白HDL携带的主要血脂是胆固醇；高密度脂蛋白可将周围组织的胆固醇转送到肝脏排出；其含量越高，身体清除胆固醇的能力越强，患心血管疾病的危险性就越小，而低密度脂蛋白则是将胆固醇运送至动脉乃至全身组织，所以过高水平的LDL会造成动脉硬化，从而导致心脏病的发生．

（2）根据题意和图示分析可知：甘油三酯的分解代谢是指脂肪组织中的甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下；分解生成甘油和脂肪酸，同时肝脏等组织还可以进行甘油三酯的合成．

（3）人体内；能促进血糖浓度升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，其中胰高血糖素能促进过程⑥肝糖原的分解代谢．

（4）由图（一）知；甘油三酯来源（途径）主要有从食物中获取和肝细胞中合成，去路主要有分解为甘油和脂肪酸，并彻底氧化分解释放能量．

（5）2结构中；核心成分4是甘油三酯，蛋白质分子分布在周围，故结构1表示蛋白质子；结构2表示磷脂分子；结构3表示胆固醇分子，结构4表示甘油三酯分子．

（6）当血脂水平过高时；能引起动脉粥样硬化，管腔变窄，血流减慢，血流量减少，组织器官供血不足，严重危害人体健康．

【分析】血脂是血液中脂质成分的总称．所谓脂质，指的是一大类中性的、不溶解于水而溶于有机溶剂（如乙醇）的有机化合物，其中最常见的有胆固醇、甘油三酯和磷脂等．甘油三酯是人体内含量最多的脂类，大部分组织均可以利用甘油三酯分解产物供给能量，同时肝脏、脂肪等组织还可以进行甘油三酯的合成，在脂肪组织中贮存．甘油三酯的分解代谢是指脂肪组织中的甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下，分解生成甘油和脂肪酸，并释放入血供其它组织利用的过程．高脂血症是指血脂水平过高，可直接引起一些严重危害人体健康的疾病，如动脉粥样硬化、冠心病、胰腺炎等．14、（1）高

（2）0、2

（3）DNA连接

（4）鉴别和筛选含有目的基因的细胞【分析】【分析】本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶和DNA连接酶，要求考生认真分析图1和图2，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，准确判断使用DNA连接酶连接的结果，再运用所学的知识答题。分析图1：外源DNA上含有BamHⅠ；SmaⅠ、EcoRI和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点；其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上。

分析图2：质粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoRI和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点，其中SmaⅠ的切割位点位于抗生素抗性基因上。【解答】（1）DNA分子中，C与G之间有三个氢键，A与T之间有两个氢键，所以C与G含量越多，DNA分子的热稳定性越高；由表中信息可知，SmaⅠ的识别序列为CCCGGG，酶切位点在C与G之间，因此插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性将越高。（2）质粒是环状DNA分子，不含游离的磷酸基团；质粒分子经SmaⅠ切割后每一条链都含有一个游离的磷酸基团，因此共含有2个游离的磷酸基团。（3）为了使目的基因和质粒之间的磷酸二脂键相连，需要用DNA连接酶相连接。（4）抗生素抗性基因是一种抗性基因，抗性基因是为了鉴别和筛选目的基因是否导入到受体细胞内。【解析】（1）高

（2）0、2

（3）DNA连接

（4）鉴别和筛选含有目的基因的细胞15、（1）（2）【分析】【分析】本题考查伴性遗传和自由组合定律的应用，意在考查考生理解所学知识并应用其解决问题的能力。【解答】（1）设a基因为控制白化病的基因，b为控制色盲的基因，根据夫妇表现正常可知夫妇基因组成为A-XBX-、A-XBY，根据其儿子为白化病兼色盲（aaXbY）可推知亲本基因型为AaXBXb、XBb、AY，再生一个女孩正常的概率为（2）aXBY，再生一个女孩正常的概率为【解析】（1）（2）16、（1）蛋白质2mLNaOH溶液水浴加热3～4滴CuSO4溶液（2）砖红色沉淀紫色（3）B、C【分析】【分析】本题主要考查还原糖和蛋白质的鉴定，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】实验应遵循对照和单一变量原则，斐林试剂需要混合后使用并且需要水浴加热，与还原性糖生成砖红色沉淀；双缩脲试剂需要先加氢氧化钠溶液后加硫酸铜，与蛋白质生成紫色。据此分析回答问题。（1）设计实验应遵循对照和单一变量原则，鉴定还原性糖时，斐林试剂需要混合后使用，鉴定蛋白质时双缩脲试剂需要先加氢氧化钠溶液后加硫酸铜，同时需要与葡萄糖和蛋白质作对照。（2）当斐林试剂在水浴加热的条件下出现砖红色沉淀；说明牛奶中有还原性糖，没有出现砖红色沉淀，说明没有还原性糖，同理D试管出现紫色则有蛋白质，无紫色说明无蛋白质。

（3）试管A与B、C形成对照，目的是使结果更具有说服力，证明牛奶中是否含有还原糖。【解析】（1）蛋白质2mLNaOH溶液水浴加热3～4滴CuSO4溶液（2）砖红色沉淀紫色（3）B、C四、判断题(共1题，共8分)17、B【分析】【解答】解：水和无机盐与糖类；脂肪、蛋白质等有机物一起参与建构细胞．

故答案为：×

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是水和无机盐在建构细胞方面的功能，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．五、解答题(共4题，共40分)18、设组成该蛋白质的肽链数为x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链；形成的肽键数为100-3=97个。

【分析】【解答】蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸相对分子质量-脱去的水分子数×18。题干中该蛋白质在形成时脱去水的分子量为1746，由此可知脱去的水分子数为97，设组成该蛋白质的肽链数为x，而蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x为3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链，形成的肽键数为100-3=97个。【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。19、798个肽键，12个氨基是10个羧基【分析】【解答】根据氨基酸的结构通式可知；每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，800个氨基酸，即有800个氨基和800个羧基连接在碳原子上，题干中氨基总数为810个，羧基总数为808个，由此可知10个氨基和8个羧基位于R基上。800个氨基酸脱水缩合形成两条肽链，则会形成800-2=798个肽键，两条肽链至少含有两个氨基和两个羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以该多肽中有12个氨基和10个羧基。

【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。20、答：【分析】【解答】解：核酸的组成元素是C；H、O、N、P；由基本组成元素组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成，脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，核糖核苷酸是RNA的基本组成单位，DNA和RNA统称为核酸．

【分析】本题是对核酸的组成元素、基本单位、化学组成成分、及核酸的分类、DNA与RNA的区别与联系的考查，回忆相关知识点，然后结合题图完成概念图．21、1；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式；具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期．

无丝分裂是细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

2；有丝分裂过程中；染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．

无丝分裂的DNA先复制再平均分配到两个子细胞中，没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．【分析】【解答】1；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式；具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期．

无丝分裂是细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

2；有丝分裂过程中；染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．

无丝分裂的DNA先复制再平均分配到两个子细胞中；没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

【分析】1；有丝分裂过程：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；即染色体的复制；

（2）前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定；数目清晰；是观察染色体形态和数目的最佳时期；

（4）后期：着丝点分裂；姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜；核仁重建、纺锤体和染色体