2025年湘教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级生物下册阶段测试试卷829考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列疾病中不是传染病的是（）

A.病毒性肝炎。

B.流行性感冒。

C.SARS

D.白化病。

2、2012年的伦敦奥运会上我国飞人刘翔因伤退赛；令国人唏嘘不已．如图是刘翔受伤的医学解剖图，你知道图中圆圈受伤的部位名称吗（）

A.肌腹。

B.关节头。

C.肌腱。

D.关节囊。

3、下列现象中不属于信息交流的A.母鸡咯咯的召唤小鸡B.蜜蜂的各种舞蹈C.蚊子飞行发出嗡嗡声D.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾4、如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列哪种情况的变化？（）A.不能向前游动B.不能上浮和下沉C.不能保持前进的方向D.不能保持身体平衡5、艾滋病通过下列哪一个选项一般不能传播（）A.精液，唾液，血液B.母体C.握手D.输血6、下列关于细胞核中染色体；DNA、基因三者之间的包含关系的表述中；正确的是（）

A.B.C.D.7、地衣是哪两种生物共生在一起的()A.细菌和苔藓植物B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物D.真菌和藻类植物8、【题文】下列关于染色体；DNA、基因关系的描述；错误的是。

A.DNA主要存在于细胞核中的染色体上。

B.在每条染色体上一般只有一个DNA分子。

C.基因是DNA片段。

D.成对的基因位于成对的染色体的不同位置评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、传染病流行的三个环节是：____、____、____。

预防传染病的一般措施是：____。10、若花瓣细胞具有12对染色体，那么其卵细胞染色体的数目应该是____。11、人们把生物种类的多样性、____的多样性和____的多样性统称为生物多样性．生物种类的多样性实质上是____．12、遗传学家把同一性状的不同表现形式称______．13、同种生物的性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色和黄色。遗传学家把这种不同的表现形式称为。14、免疫具有抵抗抗原侵入，清除体内、或的细胞，监视、识别和清除体内产生的细胞的功能。15、人体骨的生长包括：骨的长长与骨的长粗两个方面，骨的长长是由于骨骺端的产生新的细胞，使骨长长；骨的长粗是由于骨膜内分裂产生新的细胞使骨加粗。16、【题文】基因通过指导____的合成来表达遗传信息，从而控制生物的性状表现。科学家把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术叫做____技术。17、下图是神经元的结构模式图；请据图回答问题。

（1）写出图中各部分结构的名称。

①____，②____；

③____，④____。

（2）神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具有____。

（3）神经元的功能是____。

（4）神经纤维包括____（用图中标号表示）。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等（判断对错）。19、酸菜、醋和酱油都是用传统发酵技术生产的．20、地球不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园______（判断对错）21、哺乳动物都具有体毛．______（判断对错）22、已知某种昆虫，它的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫，我们可以初步断定这种昆虫的发育方式为完全变态发育。。A.正确B.错误23、一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊，称之为异花传粉。______（判断对错）24、植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（）25、“望梅止渴”是人和动物共有的条件反射。（）评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)26、近年来，我国频发地震，灾情牵动着每个中国人的心．李华同学在关注灾情和抗震救灾情况并积极参加防震演练的同时，还发现有许多现象可以用自己学过的生物学知识解释。（1）李华通过电视看到了2017年8月8日九寨沟7.0级地震后的灾情，面对亲人的离去，很多人悲痛欲绝、情绪激动，这些行为是____和____共同调节的结果。（2）随后几天里，李华一直心系抗震救灾现场。一名埋在废墟里3天的灾民被救出时，救援人员立刻蒙上他的眼睛的目的是保护眼球结构中的____免受强光的伤害。（3）9月24日，李华随学校参加了全国范围内举行的防震演练活动。随着警报声响起，人耳中内____对声波敏感的感觉细胞受到刺激，将声音信息经过听觉神经传送，再形成听觉，又通过神经系统和运动系统等的协调作用，李华及同学迅速起身有序的撤离教室，在操场上集合，上述过程属于____反射。27、如图为脊椎动物进化树；据图回答问题：

（1）化石是研究生物进化的重要证据；在地层中出现最早的脊椎动物化石是[______]，最早出现的真正的陆生脊椎动物是[______]。

（2）E是陆生脊椎动物中数量最多；分布最广的脊椎动物；其适应飞行的形态特点身体呈______形；体表覆羽，前技变成______。E具有复杂迁徙和繁殖行为，从行为的获得途径来看属于______行为。

（3）D的发育特点是______发育；受精和幼体发育都离不开______。

（4）最高等的脊椎动物是[______]；其生殖特点是______。

（5）把图中的五种动物按照由底等到高等的顺序排列起来______（用字母和箭头表示）。28、根据下面的运动示意图回答问题。

（1）伸时时肱二头肌处于______状态；肱三头肌处于______状态。

（2）当屈肘时；肱二头肌和肱三头肌分别处于______和______状态。

（3）从上述的运动可以知道，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕______活动，于是躯体就会产生______。29、如图是蝗虫的生殖发育过程图；请据图回答：

（1）蝗虫的发育经历了哪几个时期？______。

（2）蝗虫幼虫（也叫若虫）的形态结构和生活习性与成虫______；蝗虫的发育属于______。

（3）下列昆虫的发育与蝗虫的发育属于同一类型的是：______。

A．家蚕B．蜜蜂C．豆娘D．蝴蝶。

（4）蝗虫、家蚕、青蛙的生殖方式都属于______，发育类型都属于______。评卷人得分五、其他(共3题，共21分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)33、【题文】根据右图回答：

（1）图中①是____，④是____。

（2）图中⑤是____。它的作用是减少运动时①和④接触面的____。

（3）图中③是____，内有少量的滑液，起着____作用。

（4）如果因为用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼。脱臼是指关节头从____里面滑落出来。34、【题文】下图为携带某一基因的染色体在生殖过程中的传递情况；请结合图解完成以下问题：

(1)请将上面的图解补充完整；表示出基因和染色体的传递过程。

(2)如果A(显性基因)控制能卷舌；a()隐性基因控制不能卷舌，那么，他们的孩子表现的性状是______________。能卷舌和不能卷舌在遗传学上叫做_______________。对于孩子来说，他的细胞里含有的a基因还能否传递给他的后代：__________。

(3)如果夫妇两人基因组成均为Aa，他们生出能卷舌孩子的几率是________。35、【题文】可按下列步骤在家里制作酸奶：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→②热处理（煮沸）→③冷却（40～43℃）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时；如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。请结合所学知识，回答：

（1）制作酸奶时；对材料热处理（煮沸）的目的是：_____________________；

（2）发酵的过程其实是某种微生物的繁殖的过程；这种微生物的名称是__________，它是以__________方式进行繁殖的。如果开始时共有1000个这种微生物个体，每30分钟繁殖一代，4小时后这种微生物的数量是__________；

（3）加入一些购买的酸奶的目的是：________________________________；

（4）发酵时要加盖密封的原因是：__________________________________；

（5）产生酸味的原理是：___________________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

传染病是指有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．按照传播途径不同传染病可以分为呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病．

A；病毒性肝炎；是由肝炎病毒引起的一种传染病，传染性强，发病率高，属于传染病，故不符合题意；

B；流行性感冒简称流感；是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，发病率高，容易引起暴发流行或大流行，故不符合题意；

C；SARS是由SARS病毒引起的一种传染病；传染性强，发病率高，容易引起暴发流行或大流行，故不符合题意；

D；白化病是遗传病；不属于传染病，故符合题意．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的是传染病的特点；传染病具有流行性；传染性的特点，据此答题。

2、C【分析】

刘翔是因为脚步的跟腱受伤．跟腱是人们足跟离地以脚尖站立时；在足跟与小腿之间有一条很粗壮结实；绷得很紧的肌腱．它是由起于胫骨后面的比目鱼肌与起于股骨内外髁的腓肠肌的两块肌肉的肌腱联合而成，是人体最强有力的肌腱之一．人的行走、跑、跳就依仗着这条强有力的肌腱．跟腱若是完全断了就会寸步难行，跟腱属于肌腱．

故选：C

【解析】【答案】此题属于结合情景考查运动系统的组成及其功能的题型；结合图示及问题的实际情况进行解答．

3、C【分析】试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，而蚊子飞动时发出的“嗡嗡”声，那是蚊子翅膀振动与空气产生的摩擦产生的不是动物的声音。故A、B、D不符合题意，C符合题意，故选C。考点：动物的信息交流【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍主要起平衡作用，躯干和尾的左右摆动产生前进动力，控制前进方向，所以如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡。答案D。

【点评】此题为基础知识题，对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察来记忆。5、C【分析】【解答】HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV；已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．

故选：C

【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．6、B【分析】【分析】此题考查染色体、DNA、基因的关系，解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入。解答此类题目的关键是正确理解染色体、DNA、基因三者包含关系。【解答】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，基因决定生物的性状。因此染色体＞DNA＞基因。即故选B。【解析】B7、D【分析】试题分析：此题考查的是真菌与人类的关系；可结合共生的内容来分析，据此答题．

地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的；藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水；无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活．

故选D【解析】D8、D【分析】【解析】

试题分析：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它的结构是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质．每条染色体包含一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．它们之间的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中．体细胞内染色体是成对的，基因也是成对的．因此，成对的基因位于成对的染色体的不同位置的描述是错误的．

考点：染色体、DNA和基因的关系【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)9、传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播途径保护易感者【分析】【解答】传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群；传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止，我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的，因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，预防传染病时可以根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。

【分析】预防传染病的一般措施是针对传染染病的三个基本环节来的，所以记忆时要联系传染病的三个基本环节。10、12条【分析】【解答】生物体的细胞内有一些被碱性染料染成深色的物质；叫做染色体，染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用，在生殖过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半，如花瓣细胞具有12对染色体，那么它的生殖细胞（精子或是卵细胞）内染色体的数目就是12条，然后精子和卵细胞结合成受精卵，染色体的数目就是精子和卵细胞染色体数目的和，即12对。

【分析】此题为基础题，难度一般，但易出错，解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。11、基因生态系统基因多样性【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．

【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．12、相对性状【分析】解：遗传学家把同一性状的不同表现形式称相对性状；如人的单眼皮和双眼皮．

故答案为：相对性状。

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】相对性状13、略

【分析】试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状，分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状。考点：本题考查的是相对性状的概念，解答此题的关键是理解相对性状的概念。【解析】【答案】同一相对性状14、略

【分析】试题分析：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生。考点：本题考查的是免疫，解答此类题目的关键是理解掌握免疫的概念和功能。【解析】【答案】衰老死亡损伤异常15、略

【分析】试题分析：骨的生长主要包括两个方面：既骨的长长与长粗．在骨的结构中有生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了．骨膜中有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．考点：此题考查的知识点是骨的生长意在考查学生对骨的结构位置的理解记忆．【解析】【答案】成骨细胞软骨层16、略

【分析】【解析】

试题分析：遗传学中把生物体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状；性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。

考点：本题考查的是转基因技术的应用。【解析】【答案】蛋白质，转基因17、细胞核细胞体突起神经末梢突起接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋③⑤【分析】【解答】神经元是一类特殊的细胞；是神经系统结构和功能的基本单位；

（1）图示中①细胞核；②细胞体，③突起，④神经末梢，⑤是髓鞘；

（2）神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；突起是区别于其他种类的细胞的显著特点，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；

（3）神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋；并能把兴奋传导到其它的神经元；

（4）树突；轴突以及套在外面的髓鞘组成了神经纤维。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握神经元的结构，可结合神经元的结构图进行记忆。三、判断题(共8题，共16分)18、A【分析】【解答】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）热带雨林；（2）常绿阔叶林，（3）落叶阔叶林，（4）针叶林，（5）草原，（6）荒漠。

【分析】解答本题的关键是熟练掌握我国主要的植被类型。19、A【分析】【解答】发酵技术在食品的制作中具有重要的意义；传统发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．发酵工业起源很早，中国早在公元前22世纪就用发酵法酿酒，然后开始制酱用到霉菌；制醋用到醋酸菌、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使菜具有特殊的风味．

故答案为：√

【分析】发酵现象是由微生物引起的，在无氧条件下，酵母菌能将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，这个过程就叫做发酵．20、√【分析】解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和；包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果．是地球上最大的生态系统．是所有生物的家．

故答案为：√

生物圈是一个复杂的；全球性的开放系统；是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方．

理解掌握生物圈是所有生物的家园．【解析】√21、×【分析】解：哺乳动物体表被毛；但是不是所有的哺乳动物都体表有毛，如鲸是水生哺乳动物，体表无毛，因此题干的说法不正确．

故答案为：×

哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征．【解析】×22、B【分析】本题主要考查昆虫的生殖和发育特点。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育，故此题说法错误。故选B。解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态发育的特点。【解析】B23、√【分析】解：花粉传给同一朵花的雌蕊；这种传粉方式就称为自花传粉，而异花传粉把花粉传播到另一朵花的雌蕊。

故答案为：√

两性花的雄蕊花药里的花粉；落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；雄蕊花药里的花粉，经过外力（风力，水力，昆虫或人的活动）把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉。

解答此类题目的关键是理解掌握自花传粉和异花传粉的概念。【解析】√24、√【分析】试题分析：植物体进行呼吸作用时，会吸收氧气，释放二氧化碳气体。所以这种说法正确。考点：本题考查植物的呼吸作用，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。【解析】【答案】√25、×【分析】望梅止渴是在非条件反射的基础上通过后天的学习而形成的，是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮质的高级中枢的参与下完成的，不是人和动物共有的条件反射。【解析】【答案】×四、简答题(共4题，共32分)26、（1）神经（神经系统）激素（内分泌系统）

（2）视网膜

（3）耳蜗大脑皮层听觉中枢（大脑皮层或听觉中枢）复杂（条件）【分析】【分析】本题考查人体的神经调节和激素调节，眼球的结构及功能，听觉的形成，反射的类型。解题的关键是理解眼球的结构，听觉的形成，反射的类型。【解答】（1）人体的调节有神经调节和激素调节；以神经调节起主导作用。因此，李华通过电视看到了灾情，而对亲人的离去，很多人悲痛欲绝；情绪激动，这些行为是神经和激素共同调节的结果。

（2）地震中获救的人员；长时间的被压在光线很弱，甚至是漆黑的环境里，瞳孔长期处于放大状态，无法及时变小，如果突然受到强光的刺激，会损伤眼睛的视网膜。因此，随后几天里，李华一直心系抗震救灾现场。一名埋在废墟里3天的灾民被救出时，救援人员立刻蒙上他的眼睛的目的是保护眼球结构中的视网膜免受强光的伤害。

（3）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉；若听神经受损，耳蜗产生的神经冲动不能传到大脑皮层的听觉中枢，就不能形成听觉。简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。因此，9月24日，李华随学校参加了全国范围内举行的防震演练活动。随着警报声响起，人耳中内耳蜗对声波敏感的感觉细胞受到刺激，将声音信息经过听觉神经传送到大脑皮层的听觉中枢（大脑皮层或听觉中枢），再形成听觉，又通过神经系统和运动系统等的协调作用，李华及同学迅速起身有序的撤离教室，在操场上集合，上述过程属于复杂（或条件）反射。【解析】（1）神经（神经系统）激素（内分泌系统）（2）视网膜（3）耳蜗大脑皮层听觉中枢（大脑皮层或听觉中枢）复杂（条件）27、AB流线翼先天性变态水C胎生哺乳A→D→B→E→C【分析】解：（1）如图可知；脊椎动物的进化趋势是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。可见在地层中出现最早的脊椎动物化石是A古代的鱼类。B爬行类是真正的陆生脊椎动物。

1860年；在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。

（2）E是鸟类；营飞行生活，其适应飞行的形态特点是：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼。复杂的迁徙和繁殖行为，迁徙和繁殖是动物生来就会的，是由遗传物质决定的，属于先天性行为。

（3）D青蛙属于两栖动物；卵产于水中，体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，由此可见这种动物的生殖和发育都离不开水，属于变态发育。

（4）C哺乳类是最高等的动物；其生殖特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。

（5）根据上图可推断；脊椎动物的进化趋势是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，可见图中5中动物的进化顺序：A→D→B→E→C。

故答案为：（1）A；B

（2）流线型；翼；先天性；

（3）变态；水。

（4）C；胎生哺乳；

（5）A→D→B→E→C

此题主要考查的是脊椎动物的进化；鸟类的特点、动物的行为、生物进化的趋势等内容；结合右边的进化图来分析答题。

本题是一基础题，熟记动物的进化历程是解题的关键，解答时要结合进化树来分析。【解析】AB流线翼先天性变态水C胎生哺乳A→D→B→E→C28、舒张收缩收缩舒张关节运动【分析】解：（1）（2）（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

故答案为：（1）舒张；收缩。

（2）收缩；舒张。

（3）关节；运动。

运动系统的功能：运动；支持、保护。在运动中；神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，据此解答。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解析】舒张收缩收缩舒张关节运动29、受精卵、幼虫（若虫）、成虫相似不完全变态C有性变态发育【分析】解：（1）蝗虫的一生经历受精卵；幼虫、成虫三个时期；

（2）蝗虫的一生经历受精卵；幼虫、成虫三个时期；蝗虫幼虫（也叫若虫）的形态结构和生活习性与成虫相似，蝗虫的发育属于不完全变态发育；

（3）蜜蜂；家蚕、蝴蝶等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期；而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。豆娘和蝗虫属于不完全变态发育；

（4）经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合；成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；蝗虫；家蚕、青蛙的生殖方式都属于有性，发育类型都属于变态发育。

故答案为：

（1）受精卵；幼虫（若虫）、成虫；

（2）相似；不完全变态；

（3）C；

（4）有性；变态发育。

昆虫的发育为变态发育；分为完全变态和不完全变态两种方式。解答即可。

熟练掌握常见生物的生殖和发育的相关基础知识是解题的关键。【解析】受精卵、幼虫（若虫）、成虫相似不完全变态C有性变态发育五、其他(共3题，共21分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等32、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）