2025年沪教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷

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A.植物体内只有茉莉酸与脱落酸共同作用使种子萌发B.施加茉莉酸和脱落酸对种子萌发几乎没有影响C.脱落酸可能是使种子细胞失去活性而抑制种子萌发D.阻断内源茉莉酸的信号通路可能会使种子萌发率提高2、如图表示甲；乙两种植物激素对月季生根的影响；下列分析正确的是（）

A.若研究5μmol·L-1的甲、乙激素对月季插条生根的复合影响，应设置3组实验B.该实验的自变量为植物激素的浓度，因变量为激素种类及生根数C.甲、乙激素在促进月季生根方面具有拮抗作用D.为排除内源激素的影响，实验应选用同一年生去掉芽的插条3、大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是（）

A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B.寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D.寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节4、植物生长发育的调控由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成。下列叙述错误的是（）A.植物细胞中的光敏色素能将光信号转化成其他信号，最终传导到细胞核影响特定基因的表达B.重力能被植物根、茎中的某些细胞或某些物质感知并被转化成影响生长素运输的信号C.从“唤醒沉睡的种子”到“瓜熟蒂落”的多种化学反应均需要植物激素直接参与D.树木的年轮和植物的春化作用体现了温度参与植物的生长发育调节5、离子泵是一个具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是A.离子通过离子泵的跨膜运输属于被动运输B.人体一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率C.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的D.缺氧影响动作电位产生时Na+的内流，引起神经细胞兴奋性降低评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、Graves病患者的促甲状腺激素的受体被抗体结合后，导致甲状腺激素分泌过多，下列相关叙述正确的是（）A.Graves病患者的甲状腺细胞可被上述抗体攻击B.Graves病患者可能会表现出精神萎靡等症状C.甲状腺激素、促甲状腺激素都通过体液运输D.Graves病患者体内促甲状腺激素释放激素含量正常7、为研究生长素对植物生长的影响；某研究小组将若干菟丝子茎芽（茎顶端2．5cm长的部分）置于培养液中进行无菌培养，一周后将茎芽均分，分别用蒸馏水；不同浓度的IAA处理茎芽尖，在相同条件下培养，检测茎芽伸长量、茎芽切段中乙烯产量，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A.该实验自变量有两个：激素的种类和浓度B.用培养液培养茎芽的目的是去除切段中原有的激素C.实验中随生长素浓度的递增，茎芽伸长量先增后减，体现了生长素作用的两重性D.实验中随生长素浓度的递增，促进茎芽产生乙烯的量增多8、如图为人体局部组织示意图；①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法错误的是（）

A.如果细胞③为脑细胞，⑤处的O2浓度高于①处，而CO2的浓度相反B.如果细胞③为肝脏细胞，则⑤处的尿素浓度低于①处C.若该组织为肝脏组织，②③构成了肝细胞生存的内环境D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①后，①中的H2CO3，可与之发生作用使pH基本稳定9、植物在受到机械损伤或昆虫取食时，会产生防御反应。为研究合作杨损伤信号传递中脱落酸（ABA）和茉莉酸（JA）的变化及关系，进行了如下实验：快速夹伤合作杨植株叶片，迅速将此损伤植株与另一长势相同健康植株放入同一密闭玻璃气室内，避免枝叶相互接触，如图1，并以气室外健康植株叶片为对照。定期采集叶片测定相关指标，结果如图2。下列说法正确的是（）

A.植物激素是植物体特定器官产生的一种传递信息的分子B.损伤叶通过释放挥发性物质诱导临近叶片产生激素变化C.植物适应环境变化的过程受多种激素的共同调节D.这种防御反应有利于提高种群抗机械损伤或昆虫取食的能力10、下列属于人体内环境稳态范畴的是（）A.血糖含量相对稳定B.血浆渗透压相对稳定C.呼吸酶含量相对稳定D.血浆pH值相对稳定11、下图为人体各级中枢示意图，相关叙述错误的是（）

A.若某人①受损，会损坏重要的维持生命活动的呼吸中枢而危及生命B.若某人②受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节C.若某人③受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等D.若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象,则一定是⑤出现问题12、如图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图；下列说法正确的是（）

A.图示过程会发生化学信号到电信号的转换B.气味分子引起Na+通道开放，导致膜内Na+浓度高于膜外C.图示过程体现了膜蛋白具有调节功能D.神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉13、随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。下列血浆的生化指标变化与结果对应，不相符的是（）A.血钾浓度急剧降低——神经元的静息电位绝对值减小B.血液中甲状腺激素含量升高——神经系统兴奋性增强C.血浆蛋白含量降低——血浆渗透压降低，组织液增多D.血液中钙离子的含量过高——出现抽搐等症状14、下列关于生物学研究项目与需要用到的部分方法的叙述，正确的是（）A.研究萘乙酸对扦插枝条生根的影响——计数、测量生根状况B.动物细胞分裂过程的研究——观察染色体的形态、数目等C.睾丸分泌雄激素的早期研究——进行性腺摘除与移植实验D.研究高度近视在人群中的发病率——在患者家系中开展调查评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、除生长素外，植物体内还存在______等植物激素。

赤霉素：（1）合成部位：主要是_______、_______、______。（2）主要作用：促进_______，从而引起植株增高，促进_______。

脱落酸：（1）合成部位_______、_______等。（2）主要作用：抑制_______促进______（3）分布：将要_______的器官和组织中含量较多。

细胞分裂素：（1）合成部位：主要是_______，（2）主要作用______。

乙烯：（1）合成部位：植物体_______，（2）主要作用_______。16、图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图：根据下图回答问题：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有____。

（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的胰岛素是由________分泌的。

（3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为____细胞。

（4）体液调节与神经调节相比其特点是______________________________________。

（5）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的____（细胞器）有关。小泡内递质的释放体现了细胞膜的______。

（6）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止兴奋性神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后膜的神经元将发生_____________。17、优点：容易______、_______广泛，_______稳定。18、（1）细胞外液包括_________、________和_________等。血细胞的内环境是____________毛细血管壁细胞的内环境是___________________

（2）_______是神经系统最基本的活动形式。反射弧包括_________、_________、_________、_________和________。19、区别：。比较项目神经调节体液调节作用途径_____________反应速度____________作用范围______________作用时间______________20、援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？_____评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)21、不同浓度的生长素类似物，促进生根效果一定不同。______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共3题，共6分)22、用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行屈腿反射实验时；刺激蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩。说明，左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：

（1）刺激蛙右腿；若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是____神经。

（2）刺激蛙右腿；若____，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）

实验思路：____

预期实验结果和结论：____23、某实验室利用药物X进行了如下实验：给甲组大鼠注射适量用生理盐水配置的药物X；乙组大鼠作对照处理，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：

(1)乙组大鼠对照处理时注射___________，目的是_________________________________。

(2)胰腺中的___________细胞分泌的___________能够降低血糖，其作用机制之一是抑制_________________________。由上述实验结果可推测；药物X破坏了该细胞的功能，从而导致血糖浓度升高。

(3)由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时___________，从而使该组大鼠的排尿量___________。

(4)实验中测量到甲组大鼠的体重下降，推测其体重下降的原因是___________________。24、有的番茄品种的果实远端凸起形成果尖；研究人员对果尖的形成展开了系列研究。

(1)受精作用后，生长素能促进番茄果实的__________。

(2)已知果实尖端细胞的发育起源于果实远端细胞的分裂和生长。为研究生长素对果尖形成的调节作用，研究人员设计如下实验。组别品种处理检测实验组有果尖品种在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液无果尖对照组?品种在果实远端喷洒?有果尖

①对照组应为__________品种，在果实远端喷洒__________。

②实验结果说明，降低远端生长素浓度会__________果尖的发育；该实验结果与已知相符。

(3)有研究发现，番茄染色体上F基因的表达产物可以促进生长素的运输，从而促进果实尖端的形成。PT蛋白能识别、结合特定基因的启动子。研究人员发现原本无尖的品种其基因（PT）突变后变为有尖。据此推测，该品种PT基因突变后有尖的原因是__________。

(4)研究人员证实了上述推测后，在无尖果实品种的果实远端通过基因工程技术表达了F蛋白，并检测尖端生长素形式与相对比例，结果如下图（注：酯酶E通过催化无活性生长素（ME-IAA）的去甲基化产生有活性的生长素（IAA）。其中__________为野生品种组。

(5)请综合上述系列研究，以流程图的形式在下图中阐述番茄果尖形成的机制__________。

评卷人得分六、非选择题(共2题，共10分)25、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。26、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】

脱落酸的主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老；脱落。赤霉素的主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

【详解】

A；植物体内的赤霉素能解除种子的休眠；也能促进种子萌发，A错误；

B；据图可知；施加茉莉酸和脱落酸的组，种子萌发率达到100%所需要的时间不同，因此二者对种子萌发有一定的影响，B错误；

C；据图可知；施加脱落酸的组最后的萌发率也为100%，说明脱落酸不是通过使种子细胞失去活性而抑制种子萌发，C错误；

D；对比施加COR组和施加ABA组可知；施加ABA组种子萌发达到100%所需要的时间要长，说明ABA能抑制种子萌发，比较施加ABA的组和ABA+COR的组可知，施加ABA+COR的组的种子萌发率达到100%所需要的时间要长，说明COR可增强ABA对种子萌发的抑制作用，因此阻断内源茉莉酸的信号通路可能会使种子萌发率提高，D正确。

故选D。2、C【分析】【分析】

该实验探究的是两种植物激素对月季生根的影响；所以其中一个自变量是植物激素的种类，横坐标是激素浓度，所以另一个自变量是植物激素的浓度；纵坐标是生根数，所以因变量是生根数。

【详解】

A、若研究5μmol·L-1的甲；乙激素对月季插条生根的复合影响；应设置在基本培养液中，只添加甲、只添加乙、甲和乙混合添加，甲和乙都不加的基本培养液作为空白对照组，故应设计4组材料进行实验，A错误；

B；该实验的自变量为植物激素的浓度和植物激素的种类；因变量是生根数，B错误；

C；以图中浓度为0的组别作参照；使用一定浓度的甲和乙，月季插条生根数分别增加和减少，说明甲和乙对月季插条生根的影响分别是促进生根和抑制生根，有拮抗作用，C正确；

D；为排除内源激素的影响；实验材料应用蒸馏水浸泡一段时间，D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查了探究植物生长调节剂对植物生根的影响的实验，意在考查考生的分析能力。3、A【分析】【分析】

寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗；立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

【详解】

A；寒冷刺激下；骨骼肌不自主地收缩以增加产热，A错误；

B；寒冷刺激下；皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B正确；

C；寒冷环境中；机体通过分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新陈代谢增加产热，C正确；

D；据图可知；寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节，也有甲状腺激素参与的体液调节，故体温受神经和体液的共同调节，D正确。

故选A。4、C【分析】【分析】

植物生长发育的调控由基因表达调控；激素调节和环境因素调节共同完成。对于多细胞植物体来说；细胞与细胞之间、器官和器官之间的协调、需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响基因的表达，从而起到调节作用，同时激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。

【详解】

A；受到光照射后；植物光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息经信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A正确；

B；植物的根、茎中有感受重力的细胞和物质；可以将重力转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向，B正确；

C；激素作为信息分子；会影响细胞的基因表达，从而调节植物各项生命活动，但是激素不直接参与各项化学反应，C错误；

D；春夏季气温、水分等环境条件较好；细胞体积大，植物生长快，形成的木材质地稀疏，颜色较浅，反之，秋冬季颜色较深，形成年轮；有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，因此这两种现象都能体现温度参与植物的生长发育调节，D正确。

故选C。5、B【分析】【分析】

由题意可知；离子泵参与的跨膜运输需要载体蛋白协助，需要消耗ATP。

【详解】

A；离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量；属于主动运输，A错误；

B；人体一氧化碳中毒减少能量的供应；进而会降低离子泵的跨膜运输离子的速率，B正确；

C；离子泵的运输类型属于主动运输；运输的方向为逆浓度梯度，C错误；

D、动作电位产生时Na+的内流，是通过离子通道运输的被动运输过程，不需要细胞呼吸提供能量，因此缺氧引起神经细胞兴奋性降低，不是影响了动作电位产生时Na+的内流；D错误。

故选B。

【点睛】

明确动作电位和静息电位产生的机理，理解自由扩散、协助扩散和主动运输这三种跨膜运输方式的区别和联系及其影响因素是解答本题的关键。二、多选题(共9题，共18分)6、A:C【分析】【分析】

甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素；来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。

【详解】

A、促甲状腺激素的受体为细胞正常结构，促甲状腺激素的受体在甲状腺细胞细胞膜上，Graves病患者的促甲状腺激素的受体被抗体结合，因此Graves病患者的甲状腺细胞可被上述抗体攻击，Graves病属于自身免疫病；A正确；

B、Graves病患者甲状腺激素分泌过多；甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，因此可能会表现出精神兴奋等症状，B错误；

C；内分泌腺产生的激素；通过体液运输到靶器官或靶细胞，因此甲状腺激素、促甲状腺激素都通过体液运输，C正确；

D、Graves病患者体内甲状腺激素分泌过多；通过负反馈调节，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，导致促甲状腺激素释放激素含量偏低，D错误。

故选AC。7、A:C:D【分析】【分析】

分析题意可知；本实验目的是探究生长素对植物生长的影响，实验的自变量为生长素浓度，因变量是茎芽伸长量和乙烯产量，据此分析作答。

【详解】

A；结合题意可知；本实验的自变量为生长素浓度，A错误；

B；为保证实验结果的准确性；需要用培养液培养茎芽的目的是去除切段中原有的激素，以保证实验激素均为外源激素，B正确；

C；据图可知；在图示试验范围内，与对照相比，所用生长素对茎芽生长量均表现为促进作用，故没有体现生长素的两重性，C错误；

D；据图可知；在0-2浓度范围内，随着生长素浓度增加，乙烯的产生量没有变化，D错误。

故选ACD。8、C:D【分析】【分析】

内环境：由细胞外液构成的液体环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。血浆大部分是水，其余包括蛋白质、无机盐以及血液运送的物质（各种营养物质、代谢废物、气体和激素等）。细胞外液的理化性质：（1）渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液微粒越多，则溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。血浆的渗透压主要源于无机盐和蛋白质。在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压。（2）酸碱度：pH为7.35~7.45，血浆的pH之所以能保持稳定，与它含有HCO3－和HPO42－有关。（3）温度：37℃左右。

【详解】

A、如果细胞③为脑细胞，①是毛细血管中流动的液体，是血浆；根据血管的形状，血浆的流动方向是从⑤往①，⑤处的O2经自由扩散到组织液，再到细胞内液，而CO2在细胞质基质产生，进自由扩散到组织液，再到血浆，所以⑤处的O2浓度高于①处，而CO2的浓度相反；A正确；

B；尿素是细胞代谢产物；如果细胞③为肝脏细胞，产生的尿素进入组织液再进入血浆，则⑤处的尿素浓度低于①处，B正确；

C；若该组织为肝脏组织；③是细胞内液，②是组织液，②构成了肝细胞生存的内环境，C错误；

D、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①后，①中的NaHCO3，可与之发生作用生成H2CO3，再分解为H2O和CO2；使pH基本稳定，D错误。

故选CD。9、B:C:D【分析】【分析】

脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多；在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

【详解】

A；植物激素是植物体体内产生的一种传递信息的分子；对植物的生长、发育起着调控作用，但没有特定的器官分泌，A错误；

B；结合图示可知；诱导叶的相关激素变化与对照组有明显差别，说明损伤叶通过释放挥发性物质诱导临近叶片产生激素变化，B正确；

C；植物的生命活动是多种激素相互作用、共同调节的结果；据此可推测，植物适应环境变化的过程也是受多种激素共同调节的，C正确；

D；图中显示的这种防御反应可以看作是种内互助的表现；有利于提高种群抗机械损伤或昆虫取食的能力，D正确。

故选BCD。10、A:B:D【分析】【分析】

内环境稳态是正常机体在通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包括内环境的理化性质和各种化学成分保持相对稳定的状态。

【详解】

A；血糖含量相对稳定是内环境的化学成分的稳态；属于内环境稳态，A正确；

B；血浆渗透压稳态属于内环境理化性质的稳态；属于内环境稳态，B正确；

C；呼吸酶属于胞内酶；不是内环境的成分，不属于内环境稳态的范畴，与题意不符，C错误；

D；血浆pH稳态属于内环境的理化性质稳态；属于内环境稳态，D正确。

故选ABD。11、A:B:D【分析】【分析】

分析图中结构可知：图中的①为下丘脑；②为脑干，③为大脑皮层，④为小脑，⑤为脊髓。

【详解】

A；若某人①下丘脑受损；会出现不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节，呼吸中枢位于②脑干，A错误；

B；若某人②脑干受损；会损坏重要的维持生命活动的呼吸中枢，而危及生命，体温、水平衡、生物节律的控制中心是下丘脑，B错误；

C；③为大脑皮层；若某人③受损，会损坏调节机体活动的最高级中枢，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等，C正确；

D；若某人因外伤使意识丧失；出现像婴儿一样尿床的情况，说明脊髓的排尿中枢正常，只是不受大脑皮层的控制，可能是大脑皮层出现了问题，D错误。

故选ABD。12、A:D【分析】【分析】

由图分析可知，气味分子与细胞膜上的受体结合后，通过G蛋白激活腺苷酸环化酶，使ATP转化为cAMP，引起细胞膜上的Na+通道开放，进而导致膜外Na+内流；产生动作电位，产生兴奋。

【详解】

A、由图分析可知，气味分子（化学信号）与细胞膜上的受体结合后，通过G蛋白激活腺苷酸环化酶，使ATP转化为cAMP，引起细胞膜上的Na+通道开放，进而导致膜外Na+内流；产生动作电位，产生兴奋（电信号），A正确；

B、细胞膜外Na+浓度远大于膜内，气味分子引起Na+通道开放，膜外Na+通过协助扩散内流，最终膜内Na+浓度仍然低于膜外；B错误；

C、气味分子与细胞膜上的受体结合，体现了细胞膜的信息交流功能（注意此处与激素具有调节功能不同，可以认为气味分子具有调节功能，但是膜上的受体没有调节功能）；腺苷酸环化酶使ATP转化为cAMP，体现了膜蛋白具有催化功能；Na+通道开放导致Na+内流；体现膜蛋白具有运输功能，C错误；

D；感觉中枢都在大脑皮层；所以神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉，D正确。

故选AD。

【点睛】

可以类比，激素具有调节功能，但是细胞膜上的激素受体没有调节功能，只具有进行细胞间信息交流的功能。13、A:D【分析】【分析】

内环境主要包括血浆；组织液和淋巴等。内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中；理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度：

（1）人体细胞内环境的温度一般维持在37℃左右；

（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45之间，血浆的pH值能够稳定与含有各种缓冲物质有关，如HCO3-、HPO42-等离子；

（3）血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，在组成细胞外液的各种无机盐离子中含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%与Na+和Cl-有关。

【详解】

A；血钾浓度急剧降低；神经元形成静息电位时钾离子外流增多，因此静息电位的绝对值增大，A错误；

B；甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用；B正确；

C；血浆蛋白含量降低；血浆渗透压降低，血浆进入组织液的水增多，C正确；

D；血液中钙离子的含量过高；会导致出现肌无力等症状，D错误。

故选AD。14、A:B:C【分析】【分析】

生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素称为变量；包括自变量；因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量.

【详解】

A；研究萘乙酸对扦插枝条生根的影响的实验中；实验的自变量是萘乙酸的浓度，因变量是生根的数量和长度，因此需要的方法有计数、测量生根状况，A正确；

B；对动物细胞分裂过程的研究；需要根据染色体的行为变化来确定各个时期，因此需要观察染色体的形态、数目等，B正确；

C；在睾丸分泌雄激素的早期研究中运用了性腺摘除与移植实验；此后从性腺中提取出来雄激素，C正确；

D；研究高度近视在人群中的发病率；需要在人群中随机取样调查，而在调查遗传病的致病方式时需要在患者家系中开展调查，D错误。

故选ABC。三、填空题(共6题，共12分)15、略

【解析】①.赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯②.未成熟的种子③.幼根④.幼芽⑤.细胞伸长⑥.种子萌发和果实发育⑦.根冠⑧.萎蔫的叶片⑨.细胞分裂⑩.叶和果实的衰老和脱落⑪.脱落⑫.根尖⑬.促进细胞分裂⑭.各个部位⑮.促进果实成熟16、略

【分析】【分析】

分析图一：图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质通过体液运输与靶细胞（乙）结合的示意图；分析图二：A表示突触前神经元；B表示突触后神经元，C表示突触间隙。

【详解】

（1）由于靶细胞膜上有受体；所以分泌细胞的分泌物能与靶细胞相互结合。

（2）正常人饭后血糖浓度升高；此时胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，以降低血糖浓度，维持血糖浓度相对稳定。

（3）下丘脑细胞能分泌促激素释放激素和抗利尿激素；促激素释放激素的靶细胞是垂体，而抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管。

（4）体液调节作用途径是体液运输；与神经调节相比其特点反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。

（5）突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的高尔基体有关；突触小泡释放神经递质的方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性。

（6）一般情况下；神经递质作用后就会被分解，若某种药物能够阻止兴奋性神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后的神经元将发生持续性兴奋。

【点睛】

本题结合图解，考查神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记血糖调节，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确答题。【解析】糖蛋白（受体）胰岛B细胞垂体（肾小管和集合管）反应较缓慢，作用范围广，作用时间长高尔基体流动性持续性兴奋17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】合成原料效果18、略

【分析】【详解】

（1）内环境也称细胞外液；是由组织液；血浆和淋巴等组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液。

（2）神经系统最基本的活动形式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧结构上包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。【解析】①.血浆②.组织液③.淋巴④.血浆⑤.血浆和组织液⑥.反射⑦.感受器⑧.传入神经⑨.神经中枢⑩.传出神经⑪.效应器19、略

【解析】①.反射弧②.体液运输③.迅速④.较缓慢⑤.准确、比较局限⑥.较广泛⑦.短暂⑧.比较长20、略

【分析】【详解】

高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。【解析】高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康四、判断题(共1题，共4分)21、B【分析】【分析】

【详解】

根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知：在最适浓度两侧，有两种不同的浓度，促进生根效果相同，故错误。五、实验题(共3题，共6分)22、略

【分析】试题分析：兴奋在反射弧中的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。在此基础上结合题意信息：左右反射弧的中枢存在某种联系；对各问题情境进行分析解答。

(1)刺激蛙右腿；若右腿不收缩而左腿收缩，说明右腿受到的刺激产生的兴奋，能传递到左腿的效应器，但不能传递到右腿的效应器，因此伤及的是传出神经。

(2)若伤及的是传入神经，则刺激蛙右腿，左右腿均不收缩。若要通过实验探究右腿的传出神经是否受损，可刺激左腿（传入神经正常），观察右腿是否收缩。如果右腿的传出神经未受损，则右腿收缩；如果右腿的传出神经受损，则右腿不收缩。【解析】传出左右腿均不收缩刺激左腿，观察右腿是否收缩若右腿收缩，则说明传出神经未受损伤；若右腿不收缩，则说明传出神经受损伤23、略

【分析】【分析】

由题意知：甲组大鼠注射药物X；乙组大鼠注射等量生理盐水，最终乙组大鼠无显著变化，而甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，说明药物X破坏了胰腺中的胰岛B细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。

【详解】

（1）据题意可知；本实验的目的是研究药物X对血糖浓度的影响，自变量为是否药物X处理，甲组大鼠注射适量用生理盐水配置的药物X，因为药物X是溶解在生理盐水中，为排除无关变量（生理盐水）对实验结果的影响，乙组大鼠对照处理时注射等量生理盐水。

（2）胰腺中的胰岛B细胞能分泌胰岛素；胰岛素的作用是“三促进；两抑制”，促进糖原合成、血糖氧化分解、转变为非糖物质，同时还抑制非糖物质向糖类的转化，抑制肝糖原的分解，从而降低血糖浓度，因此胰岛素的作用机制之一是抑制肝糖原分解和非糖物质转化（成为葡萄糖）。

（3）由上述实验结果还可推测；甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的大，水分流向肾小管，从而使该组大鼠的排尿量增加。

（4）据题意推测：由于X导致胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，细胞本身缺乏能量，导致脂肪、蛋白质加速分解供能，满足机体需要，导致机体蛋白质、脂肪含量分解，体重减轻。【解析】(1)等量生理盐水排除无关变量（生理盐水）对实验结果的影响。

(2)胰岛B胰岛素肝糖原分解和非糖物质转化（成为葡萄糖）

(3)高增加。

(4)甲组大鼠缺乏胰岛素，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体对脂肪等物质的分解增加24、略

【分析】【分析】

植物生长发育的调控；是由基因表达调控；植物激素调控和环境因素调节共同完成的。

【详解】

（1）生长素主要由幼嫩的芽；叶和发育中的种子产生；其中发育中的种子产生的生长素能促进番茄果实的发育。

（2）该实验目的是研究生长素对果尖形成的调节作用；自变量为生长素（或生长素转运抑制剂NPA），因变量为果实是否有果尖，其余无关变量应控制相同，故对照组品种也应该为有果尖品种。实验组的处理为在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液，则对照组的处理应为在果实远端喷洒等量不含NPA的水溶剂。实验组在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液后使有果尖的品种出现了无果尖，说明降低远端生长素浓度会抑制果尖的发育。

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