2025年华东师大版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版高二生物下册阶段测试试卷213考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是甲图中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（）A.b条件下比c条件下看到的细胞数多B.a条件下视野的亮度比d条件下大C.a条件下可能观察不到细胞D.由d条件转变为C条件下观察时，应先将装片向左下方移动2、下列关于限制酶的说法正确的是()A.限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键3、动植物细胞均具有高尔基体，依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断，正确的是A.若为消化酶，则一定会被排出细胞到达内环境中B.若为神经递质，则该细胞会出现核膜核仁周期性变化C.若为抗体，则该细胞能特异性识别抗原D.若为胰岛素，则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体4、关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是（）A.在垂直方向，鱼类具有明显的分层现象B.鱼类在群落中垂直分布主要依赖于植物C.池塘中的动物群落没有水平结构D.在水平方向上，生物种类分布有差异5、膝跳反射的结构基础是()A.骨络肌B.反射弧C.神经中枢效应器D.感受器→神经中枢6、一个精原细胞经过减数分裂产生的精细胞种类是（不考虑交叉互换）A．1B．2C．4D．87、农村综合发展型生态工程的优点包括（）①能量的多级利用②物质循环再生③废物资源化④生物相互依存，体现了整体性⑤做到了生态、经济和社会效益三结合A.①②B.①②③C.①②③④⑤D.①②④⑤8、要认识一个群落，需要从各个层面研究群落的生态学特征。下列属于群落特征的是（）A.出生率B.年龄组成C.性别比例D.物种丰富度9、下列关于反射弧的叙述，不正确的是A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B.感受器接受刺激后能产生兴奋C.神经中枢位于脑和脊髓D.效应器只由运动神经元的神经末梢组成评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、为了探究单侧光胚芽鞘尖端的生长素转移还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼酯块一段时间后放置到图2上去掉尖端的胚芽鞘上）．下列有关叙述正确的是（）A.该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度B.琼脂块中的生长素能进胚芽鞘生长原因是生长素促进了细胞生长C.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，说明单侧光将向光侧生长素分解了D.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了11、某男同学在参加1000米体能测试过程中，肌肉细胞呼吸的产物有（）A.乳酸B.乙醇C.水D.二氧化碳12、下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D.叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性13、赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌的实验中发现，在噬菌体DNA进入细菌的同时也有少量噬菌体的蛋白质进入细菌体内。下列有关叙述错误的是A.分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体来标记噬菌体B.分别用32P、35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经短时间保温后搅拌离心C.该实验过程中，搅拌是否充分对实验结果影响不大D.说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质14、下表有关“DNA粗提取和鉴定”的相关操作中所选取的试剂，正确的是A.AB.BC.CD.D15、关于真核细胞DNA复制叙述，正确的是（）A.以4种核糖核苷酸为原料B.边解旋边复制C.以其中一条链为模板D.新合成的2个DNA分子是相同的16、某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A：T：G：C=1：2：3：4．下列表述错误的是（）A.双链DNA分子中，A+G=T+CB.该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个C.该DNA分子中4种碱基的比例为A：T：G：C=3：3：7：7D.该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种17、无膜细胞器包括（）A.核糖体B.高尔基体C.液泡D.中心体评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、孟德尔是遗传学的创始人；被誉为遗传学之父．孟德尔以豌豆作为研究对象，通过8年辛勤的杂交实验，最终发现基因的分离定律和基因的自由组合定律．

（1）今年恰巧是孟德尔发表论文《植物杂交试验》150周年，分析他成功的原因有以下几点：恰当地选择实验材料；运用严密的____科学研究方法，精心设计实验程序；巧妙地运用由简到繁的方法；试验中，孟德尔对不同世代出现的不同性状个体数目都进行了记载和分析，并应用____方法对实验结果进行分析；他还首创了____方法；证明了假说的正确性，他采用的这种方法，已成为遗传学分析的经典方法．

（2）孟德尔选择了豌豆的如下7对相对性状进行研究。性状种子形状子叶颜色种皮颜色豆荚形状豆荚颜色花的位置茎的高度显性圆粒黄色灰色饱满绿色腋生高茎隐性皱粒绿色白色不饱满黄色顶生矮茎孟德尔选择以上____两对相对性状研究自由组合定律，观察到F2的性状分离比9：3：3：1所用的时间最短，原因是____

（3）纯合绿豆荚黄子叶为父本，纯合黄豆荚绿子叶为母本，杂交得到F1，F1自交得到F2，F2代植株所结豆荚颜色分离比和子叶颜色分离比分____、____．

（4）事实上，孟德尔研究的7对性状的遗传因子并不正好分布在7对不同的同源染色体上，而是分布在4对不同的同源染色体上．已知控制子叶颜色的一对基因（Y、y）位于第一对染色体上，控制种子形状的基因（R、r）位于第七对染色体上．为了探究控制豌豆花色的一对基因（M紫色、m白色）分布在哪对染色体上（由于基因间的相互作用，基因型为Mr的配子死亡），某课题小组选用纯合的黄色圆粒紫花豌豆和绿色皱粒白花豌豆杂交得到F1，F1再进行测交；统计子代的性状并记录结果：

实验结果预测及结论：

①若子代出现____种表现型；则说明控制花色的基因位于第一对染色体上；

②若子代出现____种表现型；则说明控制花色的基因位于第七对染色体上；

③若子代出现____种表现型，则说明控制花色的基因既不位于第一对染色体上，也不位于第七对染色体上．19、分析以下材料，回答有关问题。材料1：在沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型之前，人们已经证实了DNA分子是由许多脱氧核苷酸构成的长链，自然界中的DNA并不以单链形式存在，而是由两条链结合形成的。材料2：在1949年到1951年期间，科学家Chargaff研究不同生物的DNA时发现，DNA分子中的嘧啶核苷酸的总数始终等于嘌呤核苷酸的总数；即A的总数等于T的总数，G的总数等于C的总数，但（A＋T）与（G＋C）的比值是不固定的。材料3：根据R.Franklin等人对DNA晶体的X射线衍射分析表明，DNA分子由许多“亚单位”组成，而且每一层的间距为3.4埃，而且整个DNA分子长链的直径是恒定的。以上科学研究成果为沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型奠定了基础。请分析回答：（1）材料1表明DNA分子是由两条____________组成的，其基本单位是____________。（2）嘧啶脱氧核苷酸的总数始终等于嘌呤脱氧核苷酸的总数，说明_____________________。（3）A的总数等于T的总数，G的总数等于C的总数，说明_______________。（4）R.Franklin等人提出的DNA分子中的“亚单位”事实上是________。（5）基于以上分析，沃森和克里克提出了各对应碱基之间的关系是_____________，并成功地构建了DNA分子的双螺旋结构模型。该模型的基本骨架是__________________________，碱基之间通过_____________连接。20、下图表示某二倍体动物体内正在进行分裂的细胞模式图，请据图回答。

(1)该动物是_______(填“雌性”或“雄性”)个体。(2)图A细胞含有______对同源染色体，每条染色体中含有_______个DNA分子。此分裂时期细胞的主要特征是________________________________________________。(3)图B细胞正在进行________(填“有丝”或“减数”)分裂，该细胞分裂后产生的子细胞名称是_______________。(4)图中能发生基因重组的细胞是________________。21、如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质的交换方向，A、B、C表示组织结构，a、b、c、d表示体液。请据图分析并回答以下问题：(1)图中A表示的组织结构是________，其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是____________(填标号)。(2)a～d中不属于内环境组分的是____________。内环境的pH范围一般是__________。(3)图中a～d，O2浓度最高的是____________，CO2浓度最高的是____________，红细胞所携带的氧气至少需要经过____________层生物膜才能被组织细胞C最终利用。(4)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，d与b成分上的主要区别是____________22、下列是某些细胞分裂信息．请据图分析回答下列问题：

（1）图1中A1B1段形成的原因是。

（2）图5细胞对应于图2中的______段（填序号），图5细胞的名称为____。

（3）图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？图____细胞。

（4）图3细胞中有______对同源染色体，图4细胞中有____条染色体，____个DNA分子。

（5）图5细胞中含____个染色体组。23、油菜素内酯广泛存在于植物的花粉；种子、茎和叶等部位．为了研究其对植物的作用；研究人员做了如下实验：将数粒大麦种子在黑暗条件下水培萌发．当它们的胚芽鞘长至1.5﹣2.0cm时，切除尖端3mm，然后切成1.0cm长的切段，用缓冲液浸泡1h，再分别转入用缓冲液配制的不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理，分别于不同时间点测量胚芽鞘的长度，实验结果如图所示．请回答下列问题．

（1）epiBR应该属于____．

（2）在实验过程中，去除尖端3mm，然后切取1.0cm长切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少____对实验结果的干扰．

（3）为了排除无关变量的影响，需要设置CK（对照组）．CK的设置方法是：取相同数量的胚芽鞘切段浸泡在____中，分别于____（时间点）测量____并记录结果．

（4）图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为____的epiBR中得到的结果．结果表明，使用适宜浓度的epiBR处理48h后，它可促进胚芽鞘的伸长量为____．

（5）该实验研究的主要目的是____．24、如图为五种不同育种方法示意图；据图回答：

（1）图中A、D方向所示的途径表示____育种方法，A→B→C的途径表示____育种方式．这两种育种方式相比较，后者的优越性主要表现在____

（2）B常用的方法为____．

（3）E方法所运用的原理是____．

（4）C、F过程中最常采用的药剂是____．

（5）由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有____和____．评卷人得分四、解答题(共3题，共9分)25、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．26、请将下列有关概念图补充完整．

27、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：从甲图可以看出，a、b、c、d的物镜放大倍数递减，b条件下看到的细胞比c条件下少，故A错；a条件下视野最暗，故B错误；由乙图可以看出细胞不在视野中央，故不移动装片，a条件下可能观察不到细胞，故C正确；由乙图可知，装片应向右上方移动，才能把物像移到视野中央，故D错误。考点：本题考查显微镜的使用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、B【分析】试题分析：限制酶主要存在于各种微生物中，而高等生物中则很少分布，A项错误；限制酶具有特异性，一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割，B项正确；不同的限制酶切割DNA后形成的末端不同，包括黏性末端和平末端，C项错误；限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的磷酸二酯键，D项错误。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】本题主要考查高尔基体的生理功能、分泌蛋白质的合成与运输过程、血糖调节等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。【解答】

A.消化酶属于分泌蛋白，分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，但消化酶是通过导管排到消化道中，消化道不属于内环境，A错误；

B.若为神经递质，则该细胞为神经细胞，神经细胞已经失去分裂能力，不会出现核膜核仁周期性变化，B错误；

C.若为抗体，则该细胞为浆细胞，浆细胞不能识别抗原，C错误；

D.血糖的调节途径有两条：一是血糖浓度的变化直接作用于胰岛B细胞或胰岛A细胞，进而引起机体分泌胰岛素或胰高血糖素，二是血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋，进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素，当胰高血糖素分泌增多时，会促进胰岛B细胞分泌胰岛素，据此可推知：若为胰岛素，则该细胞为胰岛B细胞，其表面有神经递质、血糖、胰岛血糖素的受体，D正确。

故选D。

【解析】D4、C【分析】池塘生态系统的群落结构，既有水平结构，也有垂直结构。水平方向上，如池塘中心与水边上植物分布有区别，从而导致动物也有水平结构；在垂直分布上也主要依赖于植物。【解析】C5、B【分析】试题分析：完成反射的结构基础是反射弧，A、C、D三项均错误，B项正确。考点：本题考查反射的相关知识，意在考查学生对所学知识的识记能力。【解析】【答案】B6、B【分析】一个精原细胞经过减数分裂产生四个两种精细胞。【解析】【答案】B7、C【分析】农村综合发展型生态工程遵循物质循环再生原理和整体性原理。【解析】【答案】C8、D【分析】【分析】种群数量特征包括：年龄组成；性别比例、出生率和死亡率、性别比例。故ABC都不符合。

群落特征包括：物种的组成、物种丰富度、垂直结构和水平结构、时间结构。故选D9、D【分析】【分析】效应器是由运动神经元的神经末梢和它支配的肌肉和腺体组成的，故错误答案选D。二、多选题(共8题，共16分)10、B|C|D【分析】解：A；分析实验装置可知；实验的自变量为“是否具有单侧光照射”，因变量为“琼脂快中的生长素浓度”，A错误；

B；生长素具有促进细胞伸长生长的作用；因此能够琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，B正确；

C、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d；说明A；B、D琼脂快中的生长素浓度相等，而C中生长素浓度最低，进而单侧光将生长素分解了，C正确；

D、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d；说明单侧光将生长素转移了，D正确．

故选：BCD．

分析图解：图1中①②琼脂块中生长素浓度相同；由于单侧光照使生长素向背光侧转移，③中生长素度小于④；又由于①+②=③+④，因此①②③④中生长素的浓度含量是④＞①=②＞③．所以图2中去尖端的胚芽鞘的生长情况是：c＜a=b＜d；若是向光侧生长素被分解，则有①②琼脂块中生长素浓度相等，③中生长素浓度小于④，且①+②＞③+④，因此①②③④中生长素的浓度含量是①=②=④＞③，图2中去尖端的胚芽鞘的生长情况是：c＜a=b=d．

本题结合实验过程图，考查生长素的产生、分布和运输，生长素的作用等知识，要求考生识记相关的基础知识，明确该实验的目的，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，并得出正确的结论．【解析】【答案】BCD11、ACD【分析】解：某男同学在参加1000米体能测试过程中；大部分肌肉细胞进行有氧呼吸，少部分细胞因缺氧而进行无氧呼吸，所以其肌肉细胞呼吸的产物有二氧化碳；水和乳酸．

故选：ACD．

1；有氧呼吸的过程：

①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）

②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）

③24[H]+6O212H2O+能量（线粒体内膜）

2；无氧呼吸的过程：

①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）

②C6H12O62乳酸+能量（细胞质基质）

本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】ACD12、AD【分析】【分析】本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程和条件，识记植物体细胞杂交的过程，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。【解答】A.叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织；愈伤组织细胞是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松；无规则的组织，A正确；

B.叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织；B错误；

C.融合植物叶肉细胞时；应先去掉细胞壁，C错误；

D.高度分化的植物细胞仍具有全能性；叶肉细胞经离体培养可以形成完整的植株，可以表现出全能性，D正确。

故选AD。【解析】AD13、ACD【分析】【分析】本题考查了遗传本质的实验研究，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.噬菌体属于病毒，不能用普通培养基培养病毒，A错误；

B.分别用32P、35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌；经短时间保温后搅拌离心，B正确；

C.该实验过程中；搅拌是否充分对实验结果影响较大，C错误；

D.该实验说明DNA是遗传物质；不能说明蛋白质不是遗传物质，D错误。

故选ACD。【解析】ACD14、ABC【分析】【分析】本题考查DNA的粗提取和鉴定等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。【解答】A.在鸡血细胞液中加入蒸馏水；使得血细胞吸水胀破，A正确。

B.2mol/LNaCl溶液能溶解核内DNA；去除不溶解的杂质，B正确。

C.DNA不溶解于酒精；而其它杂质能溶解于酒精，则用体积分数为95%的冷酒精能提取杂质较少的DNA，C正确。

D.DNA用二苯胺鉴定成蓝色；双缩脲用来检测蛋白质成紫色，D错误。

故选ABC。【解析】ABC15、BD【分析】解：A；DNA分子复制以4种脱氧核糖核苷酸为原料；A错误；

B；DNA分子复制是边解旋边复制；B正确；

C；DNA分子复制需要DNA分子的两条链作为模板；C错误；

D；DNA分子复制遵循碱基互补配对原则；所以新合成的2个DNA分子是相同的，D正确．

故选：BD．

DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期。

DNA复制条件：模板（DNA的双链）；能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）

DNA复制过程：边解旋边复制．

DNA复制特点：半保留复制．

DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．

DNA复制意义：通过复制；使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．

DNA复制场所：主要是细胞核．

DNA能准确复制的原因：（1）双螺旋结构为DNA复制提供了精确的模板；（2）碱基互补配对原则保证了复制的准确性．

本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA复制方式的场所、时期、条件和特点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】BD16、BD【分析】解：A；双链DNA分子中；碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且互补配对的碱基数目彼此相等（A=T、C=G）．因此，双链DNA分子中，A+G=T+C，A正确；

B、由以上分析可知，该DNA分子含有腺嘌呤脱氧核苷酸60个，根据DNA半保留复制特点，该基因片段连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（22-1）×60=180个；B错误；

C；由以上分析可知；该DNA分子中A=T=60个，C=G=140个，则四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7，C正确；

D、由于碱基比例已经确定，因此该DNA分子中的碱基排列方式少于4200种；D错误．

故选：BD．

已知一条链上A：T：G：C=1：2：3：4；即A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，根据碱基互补配对原则可知A2：T2：G2：C2=2：1：4：3．该基因中含有400个碱基，则A1=T2=20，T1=A2=40，G1=C2=60，C1=G2=80，即该DNA分子中A=T=60个，C=G=140个．据此答题．

本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干信息计算出该DNA分子中四种碱基的数目，再结合其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】BD17、AD【分析】解：A；核糖体组成成分是RNA和蛋白质；没有膜结构，A正确；

B；高尔基体含有单层膜；B错误；

C；液泡含有单层膜；C错误；

D；中心体的组要成分是蛋白质；没有膜结构，D正确。

故选：AD。

根据膜结构对细胞器进行分类：

具有单层膜的细胞器有：内质网；高尔基体、液泡和溶酶体；

具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；

无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体。

本题考查细胞器的结构和功能，要求考生识记细胞器的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。【解析】AD三、填空题(共7题，共14分)18、假说﹣演绎数理统计测交种子圆粒皱粒、子叶黄色绿色种子形状和子叶颜色在F1代植株所结种子上就表现出来，其余形状在F2代植株上表现出来绿豆荚：黄豆色=3：1黄子叶：绿子叶=5：3346【分析】【解答】（1）孟德尔遗传实验获得成功的原因：恰当地选择实验材料；运用假说﹣演绎法；精心设计实验程序；巧妙地运用由简到繁的方法；应用数理统计法对实验结果进行分析．孟德尔采用测交法证明了假说的正确性．

（2）就7对相对性状而言，种子性状和子叶颜色这两对性状在F1植株所结的种子上表现出来，其余性状在F2植株上表现出来，因此孟德尔选择种子性状和子叶颜色这两对性状研究自由组合定律时观察到F2性状分离比9：3：3：1所用时间最短．

（3）豆荚是由母本的结构发育而来的，其性状与母本相同，即子一代的性状要到子二代才能观察到；子叶是由受精卵发育形成的，在当代就可以观察到相应的性状．纯合绿豆荚黄子叶为父本，纯合黄豆荚绿子叶为母本，杂交得到F1．F1自交得到F2，F2代植株所结豆荚颜色分离比和子叶颜色分离比分绿豆荚：黄豆荚=3：1，黄子叶：绿子叶=（）：（）=5：3．

（4）事实上，孟德尔研究的7对性状的遗传因子并不正好分布在7对不同的同源染色体上，而是分布在4对不同的同源染色体上．已知控制子叶颜色的一对基因（Y、y）位于第一对染色体上，控制种子形状的基因（R、r）位于第七对染色体上．为了探究控制豌豆花色的一对基因（M紫色、m白色）分布在哪对染色体上（由于基因间的相互作用，基因型为Mr的配子死亡），某课题小组选用纯合的黄色圆粒紫花豌豆和绿色皱粒白花豌豆杂交得到F1，F1再进行测交；统计子代的性状并记录结果：

实验结果预测及结论：

①若子代出现3种表现型；则说明控制花色的基因位于第一对染色体上；

②若子代出现4种表现型；则说明控制花色的基因位于第七对染色体上；

③若子代出现6种表现型；则说明控制花色的基因既不位于第一对染色体上，也不位于第七对染色体上．

【分析】分析表格：表中是孟德尔在杂交实验中选用了豌豆的7对相对性状，其中种子性状和子叶颜色这两对性状在F1植株所结的种子上就能表现出来，其余性状在F2植株上才能表现出来．19、（1）脱氧核苷酸长链脱氧核苷酸

（2）DNA分子中嘌呤与嘧啶之间一一对应

（3）A与T一一对应，C与G一一对应

（4）碱基对

（5）A与T配对，C与G配对磷酸—脱氧核糖氢键【分析】【分析】本题以材料分析的形式考查DNA分子结构相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力和分析所给材料得出正确结论的能力。【解答】（1）材料1表明DNA分子是由两条脱氧核苷酸长链组成的，其基本组成单位是脱氧核苷酸。（2）嘧啶核苷酸的总数始终等于嘌呤核苷酸的总数，说明DNA分子中嘌呤与嘧啶之间一一对应。（3）DNA分子中，双链碱基互补配对，A的总数等于T的总数、G的总数等于C的总数，说明A与T配对，C与G配对。（4）富兰克林等人提出的DNA分子中的“亚单位”事实上是碱基对。（6）基于以上分析，沃森和克里克提出了各对应碱基之间的关系是A与T配对，C与G配对，并成功地构建了DNA分子的双螺旋结构模型。该模型的基本骨架是磷酸—脱氧核糖，碱基之间通过__氢键连接。

【解析】（1）脱氧核苷酸长链脱氧核苷酸（2）DNA分子中嘌呤与嘧啶之间一一对应（3）A与T一一对应，C与G一一对应（4）碱基对（5）A与T配对，C与G配对磷酸—脱氧核糖氢键20、（1）雄性

（2）22同源染色体两两配对进行联会，非姐妹染色单体间可发生交叉互换

（3）减数次级精母细胞

（4）AB【分析】【分析】本题主要考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生对减数分裂过程的识记、理解和掌握的能力。【解答】（1）图B细胞中存在同源染色体的分离，应为减数第一次分裂的后期；又由于其细胞质发生均等分裂，因此可判断该细胞为初级精母细胞，即该动物为雄性个体。（2）据图分析可知，A细胞所处的时期为减数第一次分裂前期的四分体时期，细胞中含有2对同源染色体，2个四分体；此时每条染色体包含两条染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子，因此每条染色体中含有2个DNA分子。此分裂时期是减数第一次分裂前期，此时细胞的主要特征是同源染色体两两配对进行联会，非姐妹染色单体间可发生交叉互换。（3）由于图B细胞存在同源染色体的分离，所以该细胞正在进行减数分裂。该细胞分裂后产生的子细胞名称是次级精母细胞。（4）图中能发生基因重组的细胞是A(可发生交叉互换）和B（可发生非同源染色体上非等位基因自由组合）。【解析】（1）雄性（2）22同源染色体两两配对进行联会，非姐妹染色单体间可发生交叉互换（3）减数次级精母细胞（4）AB21、（1）毛细血管bc（2）a7.35-7.45（3）da6（4）d中含有较多的蛋白质，b中含有较少的蛋白质【分析】【分析】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系，再作出准确的判断即可，主要考查学生的识图能力和运用题图信息解决问题的能力，根据给出的相关资料进行推理的能力。【解答】（1）图中为人体局部组织的模式图，A为毛细血管，B为毛细淋巴管，C为组织细胞，a为细胞内液，b为组织液，c为淋巴，d为血浆。毛细淋巴管壁细胞外是组织液，内部为淋巴，所以其生活的具体内环境是b组织液和c淋巴。

（2）a为细胞内液，b为组织液，c为淋巴，d为血浆，人体内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，a细胞内液不属于内环，内环境的的pH范围一般是7.35-7.45。

（3）通过内环境与外界进行物质交换，在a吸收O2产生CO2后，a处O2浓度最低，而CO2浓度最高；而d为血浆，此处氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低。红细胞中所携带的氧气被组织细胞利用，需要先通过毛细血管壁进入组织液，再由组织液进入组织细胞，需要经1层红细胞膜，2层毛细血管壁细胞膜，1层组织细胞膜，2层线粒体膜，共6层生物膜。

（4）d血浆与b组织液成分上的主要区别是：d血浆中含有较多的蛋白质，b组织液中含有较少的蛋白质。【解析】（1）毛细血管bc（2）a7.35-7.45（3）da6（4）d中含有较多的蛋白质，b中含有较少的蛋白质22、（1）DNA的复制

（2）E2F2次级卵母细胞

（3）4

（4）448

（5）2

【分析】【分析】

本题结合细胞分裂图和曲线图；考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断曲线图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识准确答题。

分析图1：A1B1段形成的原因是DNA的复制；B1C1段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；C1D1段形成的原因是着丝点的分裂；D1E1表示有丝分裂后期和末期；减数第二次分裂后期和末期；

分析图2：图2表示细胞减数分裂过程中，细胞核中染色体数目变化，其中A2B2段表示减数第一次分裂间期和减数第一次分裂过程；C2D2段表示减数第二次分裂前期和中期；E2F2段表示减数第二次分裂后期；F2之后表示减数第二次分裂末期；

分析图3：图3细胞含有同源染色体；且染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂后期；

分析图4：图4细胞含有同源染色体；且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；

分析图5：图5细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。【解答】

（1）由以上分析可知，图1中A1B1段形成的原因是DNA的复制。

（2）图5细胞处于减数第二次分裂后期，对应于图2中的E2F2段，图5细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞。（3）基因的分离与自由组合发生的减数第一次分裂后期；对应于图4细胞。

（4）图3细胞中有4对同源染色体；图4细胞中有4条染色体，由于处于减数第一次分裂后期，DNA进行了复制，故有8个DNA分子。

（5）图5细胞不含同源染色体，含2个染色体组。

【解析】（1）DNA的复制

（2）E2F2次级卵母细胞

（3）4

（4）448

（5）2

23、植物生长调节剂（或激素类似物）胚芽鞘内原油菜素内酯等量的不含人工合成的油菜素内酯的相同缓冲液12、24、36、48t/h胚芽鞘伸长量1μmol．L﹣10.4cm探究促进胚芽鞘伸长的人工合成的油菜素内酯的适宜浓度【分析】【解答】（1）epiBR（人工合成的油菜素内酯）对胚芽鞘的伸长生长有调节作用；属于植物生长调节剂（或激素类似物）．

（2）在实验过程中；去除尖端3mm，然后切取1.0cm长切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少胚芽鞘内原油菜素内酯对实验结果的干扰．

（3）因为实验组是实验组是用缓冲液配制的epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理；分别于12；24、36、48t/h时间点测量胚芽鞘的长度，故对照组的设置方法是：取相同数量的胚芽鞘切段浸泡在等量的不含人工合成的油菜素内酯的相同缓冲液中，分别于12、24、36、48t/h测量胚芽鞘伸长量并记录结果．

（4）甲图切段用epiBR处理48小时实验组胚芽鞘的伸长量为1.2cm，和图乙的epiBR浓度为1μmol．L﹣1相对应，可见图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为1μmol．L﹣1的epiBR中得到的结果．

由柱形图来看不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）对胚芽鞘的伸长生长都有促进作用，且浓度为1μmol．L﹣1的epiBR促进伸长的效果最明显，故1μmol．L﹣1的epiBR是促进胚芽鞘的伸长的适宜浓度；与对照组相对比，浓度的epiBR处理48h后，它可促进胚芽鞘的伸长量为0.4cm．

（5）本实验的自变量是不同浓度epiBR；因变量是胚芽鞘的伸长量，故该实验的目的为探究促进胚芽鞘伸长的人工合成的油菜素内酯的适宜浓度．

【分析】分析题图：图甲：实验组是用缓冲液配制的epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理，对照组应该只在相应的缓冲液中处理；切段用epiBR处理48小时实验组胚芽鞘的伸长量为1.2cm，和图乙的epiBR浓度为1μmol．L﹣1相对应，可见图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为1μmol．L﹣1的epiBR中得到的结果．

图乙：由柱形图来看不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）对胚芽鞘的伸长生长都有促进作用，且浓度为1μmol．L﹣1的epiBR促进伸长的效果最明显．24、杂交杂交杂交单倍体明显缩短育种年限花药离体培养基因突变秋水仙素基因工程（DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术细胞工程（植物组织培养）【分析】【解答】（1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高纯合体的含量；A→B→C的途径表示单倍体育种方式；比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在显著缩短育种年限．

（2）B常用的方法为花药离体培养．

（3）E诱变育种方法所运用的原理是基因突变．

（4）C；F过程中最常采用的药剂是秋水仙素；其作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．

（5）由G→J的过程表示基因工程育种方式；涉