2025年人教版（2024）七年级历史上册阶段测试试卷含答案

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①“送礼”指的是北宋统治者交纳的岁币②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利③“送礼”给宋朝政府带来了大的财政负担，所以是其致命弱点之一④“送礼”政策客观上有利于边境安定；互市贸易往来。

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④9、《道德经》中记录的是下列哪位思想家的言论（）A.孔子B.老子C.孟子D.庄子评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、我国古代许多作品为后世所传诵。（1）世界文化名人屈原的代表作________。（2）著名医学家，被称为“医圣”张仲景的作品_________。（3）世界上最早的兵书______________。（4）东汉时期具有当时世界先进水平的数学名著______________。11、____是日本政府派到唐朝进行交流的使团。唐玄宗时高僧____东渡日本弘扬佛法。唐太宗时高僧____西行天竺求取佛教精义。12、商朝的______是目前世界上已发现的最大的青铜器。13、诸侯国进行争霸战争，先后称霸的有______、______、______。14、唐朝商业繁荣，出现了很多大都市，其中既是民族交往中心，又是国际性大都市；宋代商业繁荣超过前代，南宋都城人口多达百万，早市、夜市买卖不绝，呈现繁忙景象。15、【题文】澶渊之盟是北宋与西夏议和的产物。16、华夏儿女同根同祖，血脉相连，被尊称为华夏儿女“人文始祖”的是____和____。17、观察如图；将下列地点（地区）的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。

A.208年孙刘联军迎战曹军的地点：赤壁。

B.230年卫温船队访问的地区：夷洲。

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、词是一种新体诗歌，便于歌唱，在唐朝时已经出现。（）19、被誉为“一代天骄”的成吉思汗，其主要历史功绩是统一了蒙古、建立了蒙古国政权。______（判断对错）20、（请你判断下列说法是否正确，将判断结果填入题后的括号内，正确的画“√”，错误的画“×”。每题1分）成语“退避三舍”的故事，是发生在秦楚两国争霸战争期间。（）21、（2016•长沙）与北宋并立的少数民族政权有辽、夏、金、元．22、公元前1046年，武王伐纣，在牧野打败纣王，后建立周朝，定都在亳，史称西周。（）23、史料：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”——唐太宗推论诗：唐太宗励精图治的根本目的是维护统治阶级的统治利益（）。A.正确B.错误评卷人得分四、列举题(共4题，共8分)24、列举两次国共合作的目的、正式合作的标志？。目的标志国共第一次合作国共第二次合作25、列举战国七雄。26、阅读下列材料：（13分）材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。──西汉《史记》材料二：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶覆衣天下。──南朝《宋书》①江南地区的开发在什么时期？（2分）②南朝时经济发生变化的最重要原因是什么？（3分）③江南地区发生了什么样的变化？（6分）④这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（2）27、根据下列信息提示，填写对应的历史人物。

⑴三过家门而不入的治水英雄是________

⑵春秋时期第一个霸主是________

⑶“始知李太守，伯禹亦不如”，这里李太守指的是________

⑷秦王扫六合，虎视何雄哉。”，这里的秦王指的是________

⑸儒家学派创始人，主张以德教化人民，以礼治国，兴办私学的大思想家是________

⑹被后世尊称为“兵圣”的著名军事家是____评卷人得分五、识图题(共4题，共16分)28、阅读下图，结合所学回答问题。

（1）上述材料反映的是哪一朝代什么样的地方行政管理制度？（2）材料二中此朝设置的中书省的地位怎样？实行这一制度的主要原因是什么？（3）此朝对西藏地区是如何管辖的？有何意义？29、某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与。【图说历史】（1）如图人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，这一思想繁盛的局面，历史上称为什么？（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上。兼爱非攻--____以法治国--____【理解学习】﹣﹣摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》请回答：（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么？【学以致用】（4）在班上，有同学乱扔纸屑，造成班级一片狼藉。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中____的方法来教育他，帮助他改掉乱扔纸屑的坏习惯。请说说你的具体做法。30、历史上，丝绸之路是国与国、人与人交流的结晶。阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二“一带一路”建设要以文明交流，超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解，相互尊重，相互信任。相互信任。——节选自习近平同志在2017年一带一路峰会上的讲话（1）阅读材料一写出图二所示的“丝绸之路”的最远到达地点A指什么地方？当时丝绸之路的开辟有何历史意义？（2）材料一中的两幅图片之间存在着怎样的内在联系？为保护此路线西汉政府设置了什么机构？（3）依据材料二，写出丝绸之路的开辟和发展过程中所体现出的“丝路精神”。31、中国作为一个统一的多民族国家，民族交融，共同缔造中华民族的繁荣是一个永恒的话题。观察下列图片，回答问题：图一唐朝疆域图二元朝疆域图三清朝疆域。

（1）三张图中A标示的是中国现在的哪一地区？

（2）依据唐朝疆域，结合所学举一例说明唐朝政府是如何处理与A地区民族的关系的？体现了唐朝怎样的民族政策？

（3）图二元政府针对A地区设置了什么机构进行管理，有何意义？

（4）结合图三以及所学知识，写出中国近代以前清朝政府对A地区加强管辖所采取的措施。（至少列举两项）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：本小题考查的是道家思想。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子认为，一切事物都有对立面，如难与易、长与短、前与后、对立的双方能够相互转化，老子善于从正反两方面思考问题，“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。”考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴（二）【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】不同的朝代在行政机构的设置上可能会有所不同，回忆所学知识可知，A项和B项是元朝的行政机构，C项和D项是明朝的行政机构，但D项“六部”是中央机构，只有C项“三司”是明朝的地方行政机构。【点评】考查学生记忆能力，对知识记忆能力应加强。3、A【分析】东汉末年；张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”．故张仲景写出了全面阐述中医理论和治病原则的医学巨著是《伤寒杂病论》．

故选A．

本题以“医学家张仲景写出了全面阐述中医理论和治病原则的医学巨著”为切入点；考查东汉时期的医学成就．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记秦汉时期的医学成就的相关史实．【解析】A4、B【分析】本题主要考查了我国原始农耕居民的相关内容。河姆渡居民生活在距今约七千年前的今天浙江余姚的河姆渡村，属于长江流域。生活在距今约五六千年的今天陕西西安半坡村，属于黄河流域。自然条件的差别使他们在粮食培育、牲畜饲养的品种方面以及住房建筑结构方面存在着许多差异。故选B。【解析】B5、C【分析】本题考查了唐朝时期中日交往的相关知识。结合所学的知识可知，唐朝是一个繁荣开放的朝代，在世界各国中享有很高的声誉，有“唐人”之称，其先进的文化吸引了世界各地的人，各国纷纷派人到唐朝学习先进的经济文化，日本遣唐使来中国的主要目的是学习中国先进的文化。由此分析，ABD排除，故选C。【解析】C6、A【分析】在陕西省韩城市郊有一座太史公墓；郭沫若同志曾题诗：龙门有灵秀，钟毓人中龙功业追尼父，千秋太史公。这位太史公的史学杰作是《史记》记述了我国古代从黄帝到汉武帝时期的历史。生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。

故选：A。

本题考查了《史记》。“究天人之际；通古今之变，成一家之言”是司马迁写作《史记》的宏伟目的，也表明了他进步的历史观。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用《史记》的作者、内容。【解析】A7、A【分析】根据材料“无为”“无欲”和所学知识可以判断出该思想属于道家思想；道家以因循自然的“无为”“逍遥”为处世的方法，是道家观点，A正确；BCD均不符合题意，排除。

故选：A。

本题以“主张“我无为，而民自化____；我好静；而民自正；我无事，而民自富。”为切入点，考查春秋战国时期的百家争鸣。

本题考查春秋战国时期百家争鸣相关知识。学生熟记知识即可。【解析】A8、A【分析】本题考查宋、辽、西夏的并立与和战。由材料内容并结合所学可知，①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛，③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一，④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来。故①③④符合题意。②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利表述不正确，如澶渊之战，北宋取得了胜利，但还是缔结了澶渊之盟。故选A。【解析】A9、B【分析】春秋晚期的老子是道家学派的创始人；他的学说记录在《道德经》里．老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想．

故选B．

本题主要考查《道德经》．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握老子的思想主张．【解析】B二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】本题考查的是我国古代的著名作品。世界文化名人屈原的代表作是《离骚》；著名医学家，被称为“医圣”张仲景的作品是《伤寒杂病论》；世界上最早的兵书是《孙子兵法》；东汉时期具有当时世界先进水平的数学名著是《九章算术》。【解析】【答案】（1）《离骚》（2）《伤寒杂病论》（3）《孙子兵法》（4）《九章算术》11、遣唐使鉴真玄奘【分析】【分析】唐朝时；中日交往频繁。日本派遣唐使来中国。唐玄宗时期，鉴真东渡日本，留居日本十年，辛勤不懈的传播唐朝文化。唐太宗时期，玄奘西游天竺，求取佛教精义。故答案为：遣唐使；鉴真；玄奘。

【点评】本题主要考查的是学生对唐朝对外关系的有关知识的记忆能力。12、略

【分析】司母戊鼎出土于黄河流域的河南安阳；是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，高133厘米；口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用泥范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．享有“镇国之宝”的美誉．司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂．

故答案为：

司母戊鼎．

本题考查青铜器．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握先秦科技、文化思想等方面的成就．【解析】司母戊鼎13、齐桓公宋襄公晋文公【分析】依据所学知识可知；春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。

故答案为：齐桓公；宋襄公、晋文公。

本题以春秋和战国时期的战争为背景；考查管仲的改革与晋文公；楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践等先后称霸的知识，以及春秋战国时期兼并土地现象的影响。

题以春秋战国争霸为背景，考查的是学生对春秋五霸与战争的影响的有关知识的记忆能力。【解析】齐桓公宋襄公晋文公14、略

【分析】本题考查的是古代商业的繁荣。唐朝的都城长安，南宋的都城临安都是著名的商业繁华的城市。【解析】【答案】长安临安15、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查签订澶渊之盟的双方。澶渊之盟是北宋与西夏议和的产物；当时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京，宰相寇准力劝宋真宗亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，最后，双方议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代【解析】【答案】把“西夏”改为“辽”16、黄帝炎帝【分析】【分析】距今约四五千年前；生活于黄河流域的黄帝部落和炎帝部落结成联盟，发展为日后的华夏族，即汉族的前身。黄帝和炎帝被尊称为华夏儿女“人文始祖”。故答案为：黄帝；炎帝。

【点评】本题考查的是黄帝和炎帝的知识点。17、208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备；统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。赤壁位于长江流域。230年，孙权派遣将军卫温率万人船队到达夷洲（台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载。

故答案为：

【分析】

本题以历史地图为切入点；考查赤壁之战和吴国与夷洲的交往。

注意识记赤壁之战和吴国与夷洲的交往的相关史实。【解析】208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备；统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。赤壁位于长江流域。230年，孙权派遣将军卫温率万人船队到达夷洲（台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载。

故答案为：

三、判断题(共6题，共12分)18、√【分析】本题主要考查词的相关知识。依据所学知识可知词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词在唐朝时已出现，经过五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。综上所述，故选T。【解析】T19、√【分析】成吉思汗统一了蒙古各部；结束了蒙古长期分裂和混战的局面，为实现全国统一奠定了坚实的基础。成吉思汗不断向外扩张，兵力最远抵达欧洲的多瑙河流域，建立起地跨欧亚的蒙古大汗国。所以，成吉思汗被称为“一代天骄”。

故答案为：

√。

本题以被誉为“一代天骄”的成吉思汗为切入点；主要考查其历史功绩。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记成吉思汗统一蒙古的相关史实。【解析】√20、×【分析】试题分析：本题主要考查成语“退避三舍”的故事的来源。成语“退避三舍”的故事，是发生在晋楚两国争霸战争期间，公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。故本题秦应改为晋。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争【解析】【答案】×21、×【分析】【分析】辽；宋、夏、金、元时期是我国民族政权并立的时代；这时期与北宋并立的少数民族政权有辽、西夏、金．元朝建立时，北宋已经灭亡．故答案为：×．

【点评】本题考查的知识点是宋、辽、西夏的并立与和战．明确识记与北宋并立的政权．22、×【分析】【分析】公元前1046年；周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。此后，周武王建立周朝，都城镐京（今陕西西安西），历史上称为西周。

故答案为：错误；改正：亳改为镐京。

【点评】本题考查武王伐纣。23、√【分析】本题考查了贞观之治的相关知识。唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民，为了维护统治阶级的统治利益，要取得人民的支持，才能使统治长治久安，因此史料与推论一致，故选A。【解析】A四、列举题(共4题，共8分)24、略

【分析】本题考查国共两次合作。1924年5月，国民党在广州召开一大，同意共产党员以个人身份加入国民党，国共实现了第一次合作，领导了国民革命运动，进行北伐战争。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的《中国共产党为公布国共合作宣言》，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在中国的合法地位。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮，全民族抗战的局面开始形成。【解析】。

目的标志国共第一次合作北伐战争国民党一大的召开国共第二次合作抗日战争国民党发表国共合作宣言25、齐楚燕韩赵魏秦【分析】【分析】联系已学知识可知春秋时期（前770年―前476年）无数次战争使诸侯国的数量大大减少；到战国时期（前475年―前221年）实力最强的七个诸侯国分别为齐；楚、秦、燕、赵、魏和韩，这七个国家被史学家称作“战国七雄”。

【点评】本题主要考查学生对战国七雄的准确识记，春秋战国的纷争·战国七雄26、略

【分析】（1）本题考查的是学生的分析材料的能力。依据材料“江南”、“地广野丰”、“丝绵布帛之饶覆衣天下”，说明江南经济发展，而从材料的出处“南朝《宋书》”，说明江南地区的的开发时间是魏晋南北朝时期。（2）本题考查的是江南地区开发的原因，首先要抓住问题的关键“最重要原因”。根据所学知识，江南经济发展的原因有：北方战乱，人口大量南迁，不仅给南方带来了大量的劳动力，也带来了先进的生产技术和不同的生活方式；江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具备发展农业的优越条件；社会秩序比较稳定，统治者的重视等。优越的自然条件，一直存在；安定的社会环境也不是只出现在魏晋南北朝，因此最重要的原因是：北方人南迁，带去了先进的技术。（3）本题考查的是江南地区开发的表现。依据材料“地广野丰”，并结合教材可知，江南地区发生的变化是：修建了许多水利工程；江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广；小麦的种植，推广到江南。（4）本题考查学生对江南地区开发产生影响的理解。江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，从此江南地区逐渐发展起来，到南宋时，经济重心转移到南方，因此影响是：为经济重心的逐渐南移奠定了基础。【解析】（1）魏晋南北朝时期（2分）（2）北方人口南迁给江南地区带去劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式。（3分）（3）修建了许多水利工程；（2分）江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广；（2分）小麦的种植，推广到江南（2分）（4）江南地区的开发，为经济重心逐步南移奠定了基础（2分）27、略

【分析】（1）本题考查大禹治水的相关知识。联系所学知识可知，禹是传说时代的治水英雄，他采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海。禹一心治水，在外多年，三过家门而不入。他率领民众，夜以继日，不畏劳苦，终于获得成功。禹声名远播，在部落联盟中享有极高的威望，被称为“大禹”。故填大禹（禹）。（2）本题考查齐桓公的相关知识。联系所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。公元前651年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会，周天子派人参加，正式承认了齐桓公的霸主地位。齐桓公是春秋时期第一个霸主。故填齐桓公。年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会，周天子派人参加，正式承认了齐桓公的霸主地位。齐桓公是春秋时期第一个霸主。故填齐桓公。651现在才知道李太守治水的功绩，连当年的大禹也无法与他相比。联系所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游主持修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。故填李冰。（4）本题考查秦朝统一的相关知识。公元前230至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家──秦朝，定都咸阳。故（3）本题考查都江堰的相关知识。“始知李太守，伯禹亦不如”意思是嬴政（秦始皇）。秦王扫六合指的是秦统一六国，秦王指嬴政或秦始皇。故填（5）本题考查孔子的相关知识。联系所学知识可知，春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。他的思想包括“仁”和“礼”两部分，“仁”是孔子思想的核心。“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要广泛的理解和体贴别人，自己不愿做的事，不应强加于人。要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。故填孔子。（6）本题考查孙武的相关知识。联系所学知识可知，兵家的创始人是春秋末期的孙武，他是传有《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。故填孙武。著名的军事家，被后世尊称兵圣。【解析】（1）大禹（禹）（2）齐桓公（3）李冰（4）嬴政（秦始皇）（5）孔子（6）孙武五、识图题(共4题，共16分)28、略

【分析】（1）本题主要考查了元朝的行省制度。结合图片信息，根据教材所学得知，指的是元朝的行省制度。元朝为了对辽阔的疆域进行有效的统治，实行行省制度，在中央设中书省，在地方设行中书省，简称“行省”，我国省级行政区的设立，始于元朝。（2）本题主要考查了中书省的地位以及实行行省制度的原因。元朝建立后，元世祖命百官“议立三省、定内外官”，经过争议决定实行一省制，而废除唐宋以来的门下、中书、尚书三省并立制，只设一个中书省。中书省上承天子，下总百司，是最高的行政机关，中书省的长官行宰相职权，元代中书省是一个权力日重，“外取信于行省，内责成于六部”的中枢机构。元朝是少数民族建立的统一王朝，实行行省制度是为了对全国辽阔疆域进行有效的统治。（3）本题主要考查了元朝对西藏的管辖。宣政院是元世祖设立的中央政府的官署，掌管全国佛教的事务和吐蕃地区的军事、行政。宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构。宣政院的设立，使西藏成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，标志着西藏开始纳入中国的版图。【解析】（1）朝代：元朝；制度：行省制度。（2）地位：全国最高行政机构（或掌管全国的行政事务）。原因：元朝是少数民族建立的统一王朝，实行行省制度是为了对全国辽阔疆域进行有效的统治。（3）西藏：设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖。意义：从此，西藏成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。29、略

【分析】（1）本题主要考查了百家争鸣的有关知识。根据所学知识；春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

（2）本题主要考查了百家争鸣的代表人物及观点。结合所学可知：墨子是墨家学派创始人；主张“兼爱”（消除贵贱分别，同等的去爱所有的人）；“非攻”（谴责战争给人民带来的灾难），墨家思想代表平民百姓的愿望；孟子儒家学派的代表人物，他主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之；君为轻”的观点，他的伦理观点是“性本善”；庄子是道家学派的代表人物，主张道法自然，无为而治，一切顺其自然，不可强求；韩非子是法家学派的创始人，韩非子认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代，主张“法治”，建立中央集权的封建国家，主张君主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民。

（3）本题主要考查了孔子的治国思想。结合所学并分析漫画可知；孔子是儒家学派的创始人，他的理论的核是“仁”和“礼”，主张治理国家要“为政以德”，以德教育感化别人，这种思想包含了民本思想，孔子重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范约束自己的行为。

（4）本题主要考查了学生对知识学以运用的能力。结合诸子百家的各派主张可知；①儒家主张以德教育感化别人，先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育。②道家主张道法自然，无为而治，一切顺其自然，不可强求，所以此事与我无关，不与置否，让环境改变该同学的行为。③法家主张“用刑罚加强统治”的思想；用严厉的手段对该同学进行惩罚，如罚款等方式，并跟踪督促其改正错误。④墨家思想代表普通学