Module 1 Unit 1 拓展（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

Module1Unit1拓展（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册主备人备课成员设计思路本节课以“Module1Unit1拓展”为主题，围绕六年级下册外研版英语教材内容展开。通过丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，引导学生深入理解课文内容，提高口语表达能力。同时，注重培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣，为后续学习奠定基础。核心素养目标1.语言能力：通过课文拓展，提升学生的英语听、说、读、写能力，尤其是口语表达能力。

2.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的习惯，提高信息处理和问题解决能力。

3.文化意识：让学生了解中外文化差异，增强跨文化交流意识。

4.态度与价值观：培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观，关注环保、关爱他人等社会议题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。他们对日常生活中的事物有一定的词汇量，能够理解简单的句子和对话。然而，在拓展课文中，学生可能需要掌握更多与课文主题相关的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是对有趣的活动和游戏。他们具备一定的学习能力和合作意识，能够参与到小组讨论和角色扮演中。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在词汇量和语法理解上可能存在困难，特别是在理解和运用课文中的新词汇和复杂句型时。此外，学生在口语表达时可能缺乏自信，害怕犯错，导致不敢开口。针对这些困难，教师需要提供足够的支持和鼓励，帮助他们克服心理障碍，提高语言运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板

-课程平台：外研版英语六年级下册配套教学平台

-信息化资源：课文音频、视频资料、在线词典、互动练习软件

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、情境模拟道具、多媒体课件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拓展内容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对英语拓展学习有什么期待？你们认为拓展学习对我们有哪些帮助？”

展示一些关于英语拓展学习的图片或视频片段，让学生初步感受拓展学习的魅力或特点。

简短介绍拓展学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拓展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拓展学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解拓展学习的定义，包括其主要目的和特点。

详细介绍拓展学习的组成部分，如词汇、语法、文化知识等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.拓展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拓展学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的拓展学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拓展学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际英语学习的影响，以及如何应用拓展学习提高英语水平。

小组讨论：让学生分组讨论拓展学习的未来发展方向或改进策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拓展学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拓展学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拓展学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拓展学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调拓展学习在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拓展学习。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课的内容，选择一个感兴趣的拓展学习主题，进行深入研究，并撰写一篇简短的报告或心得体会。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语世界》杂志：选择适合六年级学生的文章，如文化短篇、科普知识等，提高学生的阅读兴趣和英语水平。

-《英语故事乐园》：收录了丰富的英语故事，既能够提升学生的阅读能力，又能够增加他们的词汇量。

-《英语日常用语词典》：帮助学生扩大词汇量，掌握更多实用的日常英语表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读与本节课主题相关的英语绘本，如《小王子》或《哈利·波特》系列，通过阅读提高英语阅读理解能力。

-学生可以尝试自己制作英语小报，围绕本节课的主题，收集资料，整理信息，提高信息处理和综合运用英语的能力。

-组织英语角活动，让学生有机会在真实的语言环境中练习口语，提高交际能力。

-布置探究性作业，如让学生调查自己所在社区的文化活动，用英语撰写报告，增强学生的跨文化交流意识。

3.知识点拓展：

-词汇拓展：围绕本节课的主题，引入新的词汇，如描述自然景观、人物性格的形容词，以及与主题相关的动词和名词。

-语法拓展：介绍与主题相关的语法点，如过去时态的构成和使用，以及条件句的基本结构。

-文化拓展：介绍与主题相关的文化背景知识，如不同国家的节日习俗、传统服饰等，增进学生对多元文化的了解。

4.实用性活动设计：

-角色扮演：让学生根据课文内容或拓展阅读材料，进行角色扮演，提高口语表达和情景应对能力。

-英语演讲比赛：鼓励学生就本节课的主题进行英语演讲，锻炼他们的公共演讲能力和自信心。

-英语歌曲学习：选择与主题相关的英语歌曲，让学生学会演唱，通过音乐学习英语，提高学习兴趣。板书设计①重点知识点：

-本节课主题：拓展学习的重要性

-拓展学习内容：词汇、语法、文化知识

-拓展学习目标：提高英语综合运用能力

②重点词汇：

-拓展（expansion）

-词汇（vocabulary）

-语法（grammar）

-文化（culture）

-综合运用（integrateandapply）

③重点句子：

-"ExpandingourvocabularyisessentialforimprovingourEnglishskills."

-"Understandinggrammarruleshelpsusconstructsentencescorrectly."

-"CulturalknowledgeenrichesourunderstandingofEnglishliteratureandsociety."

-"Integratingandapplyingwhatwe'velearnedinreal-lifesituationsistheultimategoaloflearningalanguage."教学反思与总结今天上了关于拓展学习的这节课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演等互动性强的活动。我发现学生们在小组讨论中非常积极，能够很好地参与到讨论中来，这让我很高兴。但是，我也注意到有些学生比较内向，不太愿意发言，我在课后与这些学生交流，了解到他们可能是因为担心犯错而不敢开口。针对这个问题，我决定在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的想法，同时也要给予他们更多的支持和肯定。

在教学策略上，我使用了多媒体课件和实物教具，这些资源使得课堂内容更加生动有趣。然而，我也发现了一些问题。比如，在展示多媒体课件时，有的学生因为不熟悉操作而显得有些迷茫。因此，我计划在课前对学生进行简单的操作培训，确保每个学生都能顺利地使用这些资源。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松愉快的学习氛围。不过，我也遇到了一些挑战，比如在小组讨论时，有些小组过于热闹，影响了其他小组的讨论。为了解决这个问题，我将在今后的教学中更加注意分组和小组活动的组织，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

至于教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在词汇、语法和文化知识方面有了新的认识，口语表达能力也得到了提高。特别是在情感态度方面，学生们对拓展学习有了更深的理解，对英语学习的兴趣更加浓厚。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在课堂上的参与度不够，这可能是因为他们对某些内容不感兴趣或者感到困惑。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中更加关注学生的反馈，及时调整教学内容和方法。