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文档简介
11看茎认植物(说课稿)2023-2024学年一年级下册科学青岛版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕“11看茎认植物”这一主题,结合一年级下册科学青岛版教材,通过观察、比较、讨论等方法,引导学生认识常见的植物茎,了解植物茎的功能和特点。设计思路包括:首先,通过实物展示和图片导入,激发学生的学习兴趣;其次,通过小组合作,引导学生观察和比较不同植物的茎,培养学生的观察能力和合作意识;最后,通过游戏和实践活动,巩固学生对植物茎的认识,提高学生的科学素养。核心素养目标1.培养学生观察和比较的能力,提高科学探究意识。
2.增强学生合作学习的意识,提升团队协作能力。
3.培养学生热爱自然、关爱生命的情感,树立生态文明观念。重点难点及解决办法重点:
1.识别常见植物茎的特征。
2.理解植物茎的功能和作用。
难点:
1.学生对植物茎的观察和比较能力不足。
2.学生对植物茎的功能理解不够深入。
解决办法:
1.通过实物展示和图片对比,引导学生细致观察茎的特征。
2.设计小组合作活动,让学生在比较中学习,提高观察能力。
3.结合生活实例,讲解茎的功能,帮助学生理解其重要性。
4.采用游戏和实践活动,让学生在实践中深化对茎的认识,突破学习难点。教学资源软硬件资源:实物植物标本、植物图片集、观察记录本
课程平台:班级科学学习平台
信息化资源:植物茎图片库、植物茎功能动画
教学手段:实物展示、小组合作、游戏教学、实践活动教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示校园内的植物图片,提出问题:“你们知道这些植物的名字吗?它们有什么特别的地方?”
-回顾旧知:引导学生回顾上节课学习的内容,如植物的基本结构。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:介绍植物茎的概念,讲解茎的主要功能和类型。
-举例说明:展示不同植物的茎,如竹子、柳树、杨树等,说明不同茎的特点。
-互动探究:分组讨论,让学生观察并比较所给植物的茎,记录观察结果。
3.小组合作(约15分钟)
-学生活动:每组选择一种植物,共同研究其茎的特点和功能。
-教师指导:巡回指导,解答学生在研究过程中遇到的问题。
4.实物观察(约15分钟)
-学生活动:每组展示研究成果,其他学生提问和补充。
-教师点评:对每个小组的研究成果进行点评,鼓励学生积极参与。
5.游戏教学(约10分钟)
-学生活动:进行“植物茎接龙”游戏,巩固学生对茎的认识。
-教师引导:确保游戏过程有趣且有助于巩固知识。
6.巩固练习(约10分钟)
-学生活动:完成课后练习题,加深对茎的理解。
-教师指导:个别辅导,帮助学生解决练习中的困难。
7.课堂总结(约5分钟)
-教师总结:回顾本节课的重点内容,强调茎的功能和特点。
-学生反思:引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足。
8.作业布置(约5分钟)
-学生活动:观察家中或校园内的植物,记录其茎的特征。
-教师提醒:要求学生下周带来观察记录,分享给全班同学。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《植物的秘密》:这本书以图文并茂的方式介绍了植物的基本结构和生长过程,适合学生阅读,可以帮助他们更深入地理解植物的结构和功能。
-《植物的生长日记》:通过记录植物从播种到成熟的过程,学生可以学习到植物生长的各个阶段,以及如何照顾植物。
-《植物茎的奇妙世界》:这本书专门介绍了植物茎的种类、形态和功能,配有丰富的图片,有助于学生直观地了解不同植物的茎。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观察日记:鼓励学生在家里或户外选择一种植物,每天记录其茎的生长变化,包括颜色、形状、粗细等。
-家庭实验:指导学生在家中尝试简单的植物茎实验,如观察茎对水的吸收、不同光照对茎的影响等。
-植物园探访:组织学生参观当地植物园,实地观察各种植物的茎,了解其在自然界的应用。
-科学小论文:指导学生选择一种感兴趣的植物茎,通过查阅资料,撰写一篇小论文,介绍其特点、功能和在生态系统中的作用。
3.利用网络资源:
-植物茎科普网站:提供关于植物茎的科普文章、视频和图片,帮助学生从多角度了解植物茎。
-在线植物图鉴:学生可以通过在线植物图鉴,学习如何识别不同的植物茎,并了解其所属的植物种类。
4.创设实践活动:
-植物种植比赛:组织学生进行植物种植活动,让他们从种植到收获的过程中,观察植物茎的生长变化。
-植物茎创意设计:鼓励学生利用植物茎进行创意设计,如制作手工艺品、家具装饰等,激发学生的创新思维。
5.交流与分享:
-举办班级植物茎知识竞赛,让学生在游戏中巩固所学知识。
-创建植物茎学习小组,让学生在小组讨论中互相学习,共同进步。
-邀请家长参与,共同完成家庭植物茎观察项目,增进亲子关系。板书设计①植物茎的概念
-植物茎的定义
-植物茎的类型
②植物茎的功能
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