2025年湘教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、关于细菌和真菌的说法正确的是（）A.细菌和真菌对人类一般都是有害的B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核2、为了延长种子的生命；应在下列哪种条件下保存种子（）

A.充足的水分、空气和适宜的温度B.干燥；低温、通风。

C.干燥、高温、不通风D.萝卜细胞的分裂和生长停止3、下列关于基因、DNA、染色体的叙述中，错误的是A.染色体主要由蛋白质和DNA组成B.每条染色体上有许多DNA分子C.每个DNA分子上有许多基因D.基因是有遗传效应的DNA片段4、下列不属于优生优育措施的是（）A.禁止近亲结婚B.提倡遗传咨询C.进行产前诊断D.加强锻炼5、探究活动的一般过程是从（）开始的．A.提出问题、作出假设B.发现问题、提出问题C.提出假设、设计实验D.发现问题、设计实验6、某种开红花的植物种子搭乘宇宙飞船进入太空后，受到宇宙射线辐射，基因组成发生改变，结果种子萌发的植株上开出了白花，这种变异属于（）A.可遗传变异B.不可遗传的变异C.随机变异D.以上都不是7、下列关于青春期出现的心理和生理现象，不正常的是（）A.身高突增B.男孩出现遗精，女孩出现月经C.失眠多梦，不愿意与他人交流D.愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、制作细菌和真菌的培养基需要的材料（）A.牛肉膏和蛋白胨B.NaClC.琼脂D.水9、叶脉所起的主要作用是（）A.支持作用B.输导作用C.营养作用D.光合作用10、细菌的特征是（）A.个体微小，细胞内没有成形的细胞核B.既有微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核C.能产生孢子，孢子能够发育成新个体E.细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活E.细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活11、下列能为人体提供能量的营养物质是（）A.蛋白质B.糖类C.无机盐D.维生素12、下列各项措施中，利用了呼吸作用原理的是（）A.低温贮藏水果和蔬菜B.小麦、玉米入仓前晒干C.大雨过后及时排出农田积水D.向密闭的粮仓内冲加二氧化碳13、有关雷鸟换羽的下列叙述，哪些是正确的？（）A.雷鸟冬季来临时换成白色羽毛，是对低温刺激通过神经和激素等作出的反应B.基因是决定雷鸟换羽行为的内在因素C.雷鸟夏季的棕褐色羽毛是一种保护色，是自然选择的结果D.某年冬季来临时雷鸟换成白色羽毛，但如果此时还未下雪，则易被天敌发现，这体现了适应的相对性评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、如图所示是几种植物；请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[____]____类植物，这类植物中的____是单细胞植物．

（2）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生____．

（3）具有根、茎、叶的植物有____（填图中字母）．

（4）图中四类植物最高等的是____，最低等的是____．15、在观察小鱼尾巴时，____细胞单行通过毛细血管．16、如图是细菌结构模式图和青霉结构模式图．请认真看图并回答下列问题。

（请在[]写数字）

（1）甲图表示细菌结构模式图，乙图表示青霉结构模式图．细菌的遗传物质存在[____]____中，它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有成形的____．

（2）细菌的繁殖方式是____；青霉是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，孢子存在于直立菌丝的顶端，即乙图中的[____]，青霉还能够产生____；对细菌起着杀灭的作用．

（3）细菌和青霉的细胞内都没有____，因而只能利用现成的有机物生活，而且将有机物分解为简单无机物，它们是生态系统中的____．17、下表是两个家庭成员中关于有；无酒窝遗传情况的调查记录（已知人类有、无酒窝由基因D、d控制）．请分析回答：

（1）一号家庭中孩子与父母的性状不同，这种现象在遗传学上称为____．

（2）有酒窝与无酒窝是一对____，其中显性性状是____．

（3）一号家庭中孩子的基因组成是____；表中的“？”应填写____．

。家庭父亲母亲孩子一号有酒窝有酒窝无酒窝二号无酒窝无酒窝？18、阅读资料；回味科学家的探索，回答相关问题．

探索一：植物靠什么长大？

1642年；荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的．为此他做了柳树苗生长实验．

探索二：植物能否清洁空气？

1771年；英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验．

（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于____．我们现在知道土壤减少90克的主要成分是____；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于____．

（2）普里斯特利的实验证明____，现在我们已知光合作用的反应式是____．普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死了，分析其原因是____．19、（2008秋•阜宁县校级期中）近期以来发生在四川广元柑橘大实蝇疫情已得到有效控制．柑橘大实蝇俗称柑蛆；蝇蛆在果实内部穿食瓤瓣（如图所示），使被害果实严重腐烂．

（1）柑橘瓤瓣是柑橘果实的内果皮，谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”中的____就是花生的果皮．

（2）摘除蛆果是疫情防除技术之一，目的是杀死____（选填“成虫”、“幼虫”、“蛹”或“受精卵”），断绝虫源．20、如图是某生态系统的食物网；请根据图回答：

（1）该食物网中共有____条食物链．其中最长的一条是____．

（2）该生态系统中，草属于____，兔、狐等属于____，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于____，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的____．

（3）该食物网中，数量最多的生物是____，体内含有毒物质最多的是____．

（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？____．评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)21、人在生态系统中的作用是消费者．____（判断对错）22、苔藓植物有茎、叶、根，且在体内具有输导组织．____．23、所有的生物细胞内都含有线粒体和叶绿体．____（判断对错）24、正常人能够看清较近或较远的物体，主要是因为角膜的曲度可以调节____．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共3题，共15分)25、你种过花草吗？要让花草长得好看需要满足它们哪些生活条件．26、将黑色蛙的受精卵A的细胞核去掉；再将一只灰色蛙的受精卵B的细胞核取出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在适宜环境下进行培育，受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成一只成体蛙．请回答：

（1）在受精卵C中；细胞核来自______．

（2）受精卵C发育成的蛙体色是______；这说明控制受精卵发育的信息储存在______中．

（3）将去掉细胞核的受精卵A继续培养；其结果是______．

27、某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后；开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．

他们采集了一定数量的青蛙受精卵；以化肥；洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．

①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．

②将3个鱼缸中加入等量的清水；并编号1；2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂．

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒）；分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．

回答下列问题：

（1）青蛙的有性生殖方式为______（选填“卵生”；“胎生”）；青蛙的发育属于变态发育；发育过程包括受精卵→______→幼蛙→成蛙等阶段．

（2）该实验方案中对照组的编号是______．

（3）实验时需要定时观察记录的内容是______．

（4）支持上述假设的实验结果是______．

评卷人得分六、其他(共4题，共20分)28、如图是虾和鲫鱼的骨骼图片；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①____，不仅起保护作用，还能起防止体内____的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为____动物．

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②____，称为____动物．

（3）鱼的外形呈____型，有利于减少在水中运动的____．鱼在呼吸时水流入鱼口后从____流出，流出的水和流入的水相比溶解的气体成分发生的变化是____．

（4）鱼在水中通过____和____的摆动以及____的协调作用游泳．29、如图是某些微生物的形态图．请回答：（横线上填写文字；方括号内填写编号）

（1）不具有细胞结构的微生物是[____]____，它主要是蛋白质的衣壳和内部的____组成．

（2）在酿酒、做面包时离不开[____]____，它和[____]都属于真菌．

（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有____；A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中____（选填“有”或“无”）叶绿素．

（4）D依靠____进行繁殖．30、世界上第一个发现细菌的科学家是____，被称为“微生物学之父”的是____

A、列文•虎克B、巴斯德C、弗莱明D、达尔文．31、我们从外界获得信息量最大的是来自听觉．（____）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．

A；有的细菌对有益如乳酸菌、醋酸菌；有的真菌如酵母菌对人有益；大型真菌如蘑菇可以食用；有的对人有害痢疾杆菌使人的痢疾，黄曲霉使人得肝癌等．故不符合题意；

B；细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成一个细菌．故不符合题意；

C；有的细菌需要氧气有的不需要氧气；如破伤风杆菌的生活需要在无氧的环境中才能正常生长繁殖．故不符合题意；

D；酵母菌是真菌；乳酸菌是细菌．因此酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核．故符合题意．

故选：D．

【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的，解答时可以从细菌真菌的结构、生长繁殖方面来切入2、B【分析】【分析】【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】此题考查的是染色体、DNA和基因的关系。解答此题的关键是掌握一条染色体上包含一个DNA分子。【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一条染色体上携带着许多基因，它们之间的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核，体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，因此每条染色体上有许多DNA分子的说法是错误的。B符合题意。故选B。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】优生优育是计划生育具体内涵的延伸，是新的历史条件下对计划生育的具体化体现．【解析】【解答】解：优生优育是计划生育具体内涵的延伸；是新的历史条件下对计划生育的具体化体现．我国是人口大国，巨大的人口压力会制约着社会的发展，所以做好优生优育既是提高人口素质的重要手段，也是制约人口发展的重要手段，对未来社会整个民族的发展有重要的作用．所以大家应该要坚持做好优生优育，为子孙后代的良性发展创造有利条件．优生就是让每个家庭都有健康的孩子．优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育．优生优育的措施包括禁止近亲结婚；提倡遗传咨询和产前诊断等．

故选：D5、A【分析】【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故选A6、A【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的变异．解答时可以从变异的概念、变异的原因方面来切入【解析】【解答】解：遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境．生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异．某种开红花的植物种子搭乘宇宙飞船进入太空后，受到宇宙射线辐射，基因组成发生改变，结果种子萌发的植株上开出了白花，是由遗传物质基础发生变化引起的变异，是可遗传的变异．

故选A7、C【分析】【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，男孩出现遗精，女孩出现月经．同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，此时的男女生愿意与异性接近，并与之交流，且对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理和生理现象．而失眠多梦，不愿意与他人交流，有事情闷在心里，容易产生心理负担，导致思想压力过大，不利于青少年的健康成长，是不正常的现象．

故选：C二、多选题(共6题，共12分)8、ACD【分析】【分析】根据细菌和真菌的生活习性分析解答．【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．细菌、真菌体内不含有叶绿体，大部分必须依靠现成的有机物维持生活．因此首先要配制含有营养物质的培养基，牛奶膏和蛋白胨、水可以作为制作细菌和真菌的培养基需要的材料．琼脂是以藻类的石花菜及江篱、紫菜等制成的明胶产品，为最常用的微生物培养基的固化剂，水可以作为制作细菌和真菌的培养基需要的材料．

故选：ACD．9、AB【分析】【分析】本题考查的是叶脉的结构和作用．首先知道叶脉是位于叶片中的一个结构．【解析】【解答】解：叶脉的类型分为分叉状脉；网状脉，平行脉．它的功能为：植物通过它里面的导管从土壤里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分；通过筛管把叶进行光合作用制造的有机物输送到根；茎等器官．另外叶脉还起着支撑叶子的作用，起增加光合作用的面积！

故选：AB10、AD【分析】【分析】细菌为单细胞生物个体，个体微小，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；能通过分裂的方式繁殖后代．【解析】【解答】解：由分析知道：细菌的个体微小；细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，靠分裂生殖，体内无叶绿体，靠现成的有机物生活，但有的细菌比较特殊，如硫化菌等为自养细菌．

故选：AD11、AB【分析】【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．【解析】【解答】解：食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用．糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量．

故选：AB．12、ABCD【分析】【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．【解析】【解答】解：A；温度：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．与呼吸作用有关，故符合题意；

B；大雨过后及时排出农田中的积水；有利促进根的呼吸．促进根的生长．故符合题意．

C；小麦、玉米入仓前晒干；是为了抑制呼吸，减少有机物的消耗，延长保存时间，故符合题意；

D；向密闭的粮仓内充入氮气是为了抑制呼吸；减少有机物的消耗，延长保存时间，故符合题意；

故选ABCD．13、BCD【分析】【分析】本题考查生物对环境的适应，雷鸟的羽毛颜色是一种保护色，受光照和温度的影响，其中光照的影响更强．【解析】【解答】解：雷鸟的羽毛颜色是一种保护色；受光照和温度的影响，其中光照的影响更强．到冬天，光照时间变短，短到一定程度之后，雷鸟受其影响开始慢慢换成白羽，以便使自己在白雪皑皑的环境中更难被发现，光照时间变长之后便会刺激雷鸟再次换羽，春天变成有横斑的灰或褐色，以适应冻原地区的植被颜色，所以属于一种保护色，利于捕食和躲避敌害，但如果冬天没有下雪，这反而会起到反作用，使雷鸟更容易被发现，称为适应的相对性，只所以会出现这样的原因是不断变化的环境条件和相对稳定的遗传性状相互作用的结果．

故选：BCD三、填空题(共7题，共14分)14、D藻类衣藻种子ABCBD【分析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物．图中：A是铁线蕨属于蕨类植物；B是玉米属于被子植物；C是松树属于裸子植物；D是海带属于藻类植物．【解析】【解答】解：（1）藻类植物的种类繁多；大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带；紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．在这类植物中，衣藻等是单细胞的．

（2）根据种子外面有无果皮包被着；把植物分成C裸子植物和B被子植物，C裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实．B被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．

（3）D藻类植物没有根茎叶的分化；A蕨类植物；B被子植物、C裸子植物有根茎叶的分化．

（4）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强；后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级．藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物．植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物＜苔藓植物＜蕨类植物＜裸子植物＜被子植物．可见图中四类植物最高等的是B，最低等的是D．

（1）D藻类；衣藻；

（2）种子；

（3）ABC；

（4）B；D．15、略

【分析】【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．【解析】【解答】解：毛细血管数量大；分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，而成熟的红细胞直径在7.7微米左右，因此只允许红细胞单行通过．管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．

故答案为：红16、略

【分析】【分析】图中1是DNA集中的区域，2是鞭毛，3是细胞质，4是荚膜，5是细胞壁，6是细胞膜，7是孢子，8是直立菌丝，9是营养菌丝．【解析】【解答】解：（1）细菌的基本结构有最外层[5]细胞壁；紧靠细胞壁的是[6]细胞膜、在细胞膜和DNA之间是[3]细胞质和细胞中间是[1]DNA集中的区域；有的细菌有长长的[2]鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的[4]荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于[1]处所指结构DNA集中的区域．细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，而霉菌细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．因此细菌与青霉的主要区别是没有成形的细胞核．

（2）细菌通过分裂的方式进行繁殖；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．青霉是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，孢子存在于直立菌丝的顶端，即图2中的[7]孢子囊．青霉还能够产生抗生素（青霉素），对细菌起着杀灭的作用．

（3）细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体；因而不能进行光合作用，都必须靠现成的有机物维持生活，因此营养方式为异养．腐生细菌；真菌是生态系统中的分解者，细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．

故答案为：

（1）1；DNA；细胞核；

（2）分裂；7、抗生素（青霉素）

（3）叶绿体、分解者17、略

【分析】【分析】当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：（1）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．一号家庭中孩子与父母的性状不同，体现了亲子代之间具有不同的性状，这种现象在生物学上称为变异．

（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．有酒窝与无酒窝；是人类酒窝的有无，是同种生物是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；分析表中第1号家庭数据可知，后代个体中出现了亲代没有的性状，说明新出现的性状是隐性性状，父母的性状是显性性状．因此无酒窝为隐性性状．

（3）通常用小写字母表示隐性基因；大写字母表示显性基因；已知人类有；无酒窝由基因D、d控制．因此决定有酒窝的基因是显性基因D，决定无酒窝的基因是隐性基因d．故一号家庭中孩子无酒窝的基因组成是dd；二号家庭中父母都无酒窝，基因组成都是dd，他们产生的生殖细胞只有控制无酒窝的隐性基因d，由这样的生殖细胞结合成的受精卵的基因组成是dd，发育成的后代的基因组成是dd，性状表现是无酒窝．因此表中的“？”应填写无酒窝．

故答案为：（1）变异；（2）相对性状；有酒窝；（3）dd；无酒窝．18、略

【分析】【分析】本题考查的是植物的光合作用，首先明确植物光合作用公式的含义．【解析】【解答】解：通过植物光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于雨水；因为他控制的变量只是浇雨水．通过上面的几个数据对比，可以看出柳树增重的74.6千克，而土壤只减少了90克，说明植物在生长的过程中吸收了土壤中的无机盐，增重的74600-90═74510克来自于空气中的其他成分（水和二氧化碳，其中水只是部分被植物吸收进行了光合作用，其余的大部分都用于了蒸腾作用）．

（2）第一组实验将小白鼠和燃烧的蜡烛同时放在密封的钟罩内；由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳．蜡烛燃烧也是消耗氧气，产生二氧化碳．很快，钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡，蜡烛也因缺氧无法燃烧而熄灭；第二组实验将小白鼠和新鲜的薄荷枝同时放在密封的钟罩内，如果放在光下，因植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用．但如果是在晚上或是黑暗处做此实验，由于植物在黑暗处不能进行光合作用，但呼吸作用却极强，植物和小白鼠就会因争夺氧气呼吸而都无法存活．此实验证明了光是光合作用的条件；植物能通过光合作用净化空气．

故答案为：（1）雨水或空气中的其他成分（水和二氧化碳）；无机盐；蒸腾作用；

（2）植物能清洁空气（植物能吸收二氧化碳产生氧气）；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；光是光合作用的必要条件，黑暗中植物不能产生氧气，故小白鼠死亡．19、略

【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物种子的果皮是由子房壁发育成的；而种皮是由珠被发育成的，胚是由受精卵发育成的．

（2）昆虫的发育过程，分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．【解析】【解答】解：（1）谜语“麻屋子；红帐子，里面住个白胖子”中“麻屋子”指的是果皮，“红帐子”指的是种皮，“白胖子”指的是胚．

（2）大实蝇的发育包括受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期为完全变态发育；蛆为大实蝇的幼虫．

故答案为：（1）麻屋子

（2）幼虫20、5草→鼠→蛇→鹰生产者消费者分解者）非生物部分草鹰先上升后下降【分析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

（2）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系；起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起形成食物网．

（3）生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．【解析】【解答】解：（1）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；最长的是草→鼠→蛇→鹰．

（2）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以草是生产者；兔、狐是消费者；细菌、真菌等属于分解者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分．

（3）物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的；因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少．因此数量最多的生物是第一营养级草；有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在图中，营养级最高的是鹰，所以如果人类排放的有毒物质进入该生态系统，含有毒物质最多的生物是鹰．

（4）生态系统具有一定的自动调节能力；食物链中的生物是相互制约；相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．若人们大量捕捉狐和鹰，因为兔和鼠由于天敌减少而大量繁殖，所以兔和鼠的量会增加，以后，由于兔和鼠的过度繁殖，食物减少，数量也随之减少，最后由于生态系统具有自我调节能力，处于生态平衡状态．

故答案为：（1）5；草→鼠→蛇→鹰。

（2）生产者；消费者；分解者；非生物部分。

（3）草；鹰；

（4）先上升后下降．四、判断题(共4题，共36分)21、×【分析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．【解析】【解答】解：生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，主要是各类动物．在生态系统中，消费者的作用就是进行能量的传递、物质的交流和信息的传递，促进了整个生态系统循环和发展，维持着生态系统的稳定，故此题说法错误．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】此题考查的是苔藓植物的主要特征，据此作答．【解析】【解答】解：苔藓植物一般具有茎和叶；但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织和机械组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分；无机盐的功能，所以只能叫假根．苔藓植物的叶只有一层细胞，叶中含有叶绿体，能进行光合作用，还能从环境中吸收水分和无机盐．

故答案为：×23、×【分析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解析】【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．

故答案为：×．24、×【分析】【分析】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象．【解析】【解答】解：物象刺激了视网膜上的感光细胞；这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体．正常人能够看清较近或较远的物体，主要是因为晶状体的曲度可以调节．

故答案为：×五、解答题(共3题，共15分)25、略

【分析】【分析】生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件．生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，据此解答．【解析】【解答】解：花草属于生物中的植物；因此花草生活需要无机盐；阳光、空气和水，还有适宜的温度等．家庭养花种草一般应注意以下事项：合理施肥；适量浇水（见湿见干）；放在向阳处；注意花的密度，如果密度过大，不仅不能达到净化空气的作用，还可能起到反效果，注意花的品种是否对人有害等．

故答案为：花草生活需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．26、略

【分析】

（1）控制受精卵发育的信息储存在细胞核中；而受精卵C中的细胞核来自于B蛙，因为B蛙为灰色，所以受精卵C发育成的蛙体色是灰色．

（2）细胞是物质；能量和信息的统一，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定．

细胞核是细胞的控制中心；在细胞的代谢；生长、分化中起着重要作用一个细胞中如果没有了细胞核，将不能继续发育，最终导致死亡．

故答案为：（1）B蛙（2）灰色；细胞核（3）死亡。

【解析】【答案】此题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能．细胞的生活靠的是细胞各种功能的分工协作；细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图．

27、略

【分析】

（1）青蛙经过抱对后；雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中，在水中结合形成受精卵，青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙几个阶段，青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，属于变态发育．

（2）将3个鱼缸中加入等量的水；并在1；2号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此3号是对照组．