2025年人教新起点选择性必修1生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点选择性必修1生物上册阶段测试试卷889考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于某一健康男子冬泳时机体内发生的相关反应，下列叙述正确的是（）A.分泌的甲状腺激素减少，胰高血糖素增多B.此时热量主要来自骨骼肌细胞产热C.皮肤立毛肌收缩，皮肤血管舒张D.体温维持相对恒定不受神经系统的调节2、调定点是人的下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃左右。当体温偏离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平。下图表示某人受病毒感染引起发热时，体温与调定点的变化过程。下列叙述正确的是（）

A.在高热持续期，可以加盖棉被增加排汗散热以降低体温B.体温调定点升高时，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，以增加产热C.体温上升期体温调定点升高，皮肤冷觉感受器产生兴奋传至下丘脑体温调节中枢产生冷觉D.在高温持续期，下丘脑的体温调节中枢失去对体温的调节功能，此时产热量大于散热量3、图为人体内某组织的局部结构示意图；A；B、C分别表示不同体液，据图判断，以下描述正确的是（）

A.A.C的成分和含量相近，但不完全相同，最主要差别在于A中含有较多蛋白质B.人体剧烈运动后，B中的pH将会由弱碱性变成酸性C.如果图示为肺部组织，则Ⅱ端比Ⅰ端血浆中葡萄糖含量低、O2较多D.如果图示为胰岛组织，则饱饭后Ⅱ端比Ⅰ端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量高4、在缩手反射活动中，兴奋传递至传出神经元时，①②处可检测到突触后电位（EPSP），③处可检测到动作电位（AP），如图所示。下列分析错误的是（）

A.EPSP与AP均可表示传出神经元膜内的电位变化B.EPSP会随传播距离的增大而有所衰弱C.传出神经元兴奋时，电信号可从②处传导至③处D.产生一次AP的过程中，③处K＋通道、Na＋通道的通透性依次增大5、下列关于反射的相关叙述错误的是（）A.非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的B.一条神经表面的髓鞘由神经胶质细胞参与构成C.如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，该条件反射会消退D.膝跳反射、眨眼反射都可在无大脑皮层的参与下完成6、下列有关实验操作的说法，正确的是（）A.鉴定蛋白质的实验中，先加CuSO4再加入NaOHB.性状分离比的模拟实验中，两个小桶中的小球总数可以不同C.探索生长素类调节剂促进生根的最适浓度时，预实验不需要空白对照组D.探究酵母菌种群数量的变化实验中，将酵母菌培养液滴于血细胞计数板上，盖上盖玻片，观察计数评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、脂多糖（LPS）是革兰氏阴性菌细胞壁的主要成分之一。高脂肪/低纤维的饮食促进肠道内革兰氏阴性菌过度生长；造成血浆中脂多糖（LPS）含量升高。脂多糖（LPS）可引起炎症反应及胰岛B细胞的功能变化，如图。巨噬细胞在炎症反应启动中起关键作用。结合图1，以下分析合理的是（）

A.LPS-LBP复合物可促进巨噬细胞中特定的基因表达B.LPS引发的炎症反应与细胞因子有关C.若使结构A失去功能，可以终止胰岛B细胞的炎症反应D.提高血浆中的LBP，可以减弱LPS对胰岛B细胞的作用8、九价宫颈癌(HPV)疫苗可预防HPV引起的宫颈癌，中国内地首针预防宫颈癌的九价HPV疫苗于2018年5月30日在海南博鳌超级医院接种，该疫苗将分三次接种。下列相关叙述错误的是（）A.从免疫学的角度分析，九价HPV疫苗为抗原B.初次接种九价HPV疫苗，会刺激一种B细胞分泌多种抗体C.当机体再次感染HPV时，记忆B细胞的细胞周期会明显变长D.该疫苗分三次接种的目的是让机体产生更多的抗体和记忆B细胞9、依据植物开花与光周期长短可以把植物分为长日照植物和短日照植物。某生物研究性学习小组将菊花顶部花芽附近的叶片去掉；并对顶部花芽和下部的叶片作以下四组不同处理，结果如下图所示。下列对此实验的分析不正确的是（）

A.该实验的自变量是光周期处理部位，因变量是植物是否开花B.由实验结果可知，只要是用短日照处理，植物都会开花C.由实验结果可知，菊花是长日照植物，要使其提前开花，可以延长光照D.本实验可得出的结论是菊花开花受光周期的部位是植物体的下部叶片10、糖尿病因长期存在的高血糖；导致各种组织，特别是眼；肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍。“热量限制”是目前国际上公认的能够改善代谢并延长寿命的重要手段。

为验证热量限制是改善糖尿病的有效手段；研究人员利用健康小鼠和2型糖尿病模型鼠进行了间歇性热量限制实验[注：糖尿病类型有因胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足（1型）或因靶细胞对胰岛素不敏感导致胰岛素利用障碍（2型）]，实验过程如下：

①选取一定数量的健康小鼠；编号为甲组；另选取一定数量的糖尿病模型鼠随机均分为乙；丙两组。

②分组处理。处理方法有正常饮食和间歇性热量限制（进食一周低热量食物；再正常饮食一周，交替重复）。

③检测；结果如下图。

下列分析或判断正确的是（）A.健康小鼠进食半小时导致胰岛B细胞的活动增强B.空腹时血糖的重要来源是非糖物质转化为葡萄糖C.甲组为对照组，丙组的处理方法是间歇性热量限制D.间歇性热量限制使血糖转化为肝糖原储存起来11、如图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b；c、d、e相对应的选项是（）

A.染色体、DN蛋白质、基因、氨基酸B.细胞生物、原核生物、真核生物、真菌、青霉菌C.生命活动的调节、体液调节、神经调节、激素调节、胰岛素调节D.物质出入细胞方式、被动运输、主动运输、自由扩散、氧气进入细胞评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、光对植物生长发育的调节。

(1).光：光作为一种______，影响、调控植物生长、发育的全过程。可以认为，环境中的红光、______，对于植物的生长、发育来说，是非常关键的。感受不同波长的光的分子不同，其中__________主要吸收红光和远红光。

(2).光敏色素：光敏色素是一类________（_____________）复合体），分布在植物的各个部位，其中在_________的细胞内比较丰富。

(3).过程：受到光照射后→光敏色素_____会发生变化→这一变化的信息传导到________内→基因_____________→表现出生物学效应。13、植物激素是由植物体内产生的，能从_______运送到_______，对植物的生长发育有显著影响的_______。14、_______是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的______。如果S区受损，会得_______，症状是能______，不能_______。如果一个人能讲但听不懂，可能是_______区受损。如果W区发生障碍，则不能_______；如果不能看懂文字，则可能是______区受损。15、神经—体液—免疫调节网络是高等动物和人体维持内环境稳态的主要调节机制。请参照表中内容完成下表。神经调节体液调节免疫调节主要结构或物质基础中间神经元、传入神经元、传出神经元等主要为（1）______及其分泌的物质等免疫器官、免疫细胞和（2）________等信号分子举例（3）_____________等甲状腺激素等淋巴因子等作用或功能对内外刺激作出规律性应答反应相应结构分泌或产生的化学物质对生命活动进行调节（4）_________作用范围（5）_________较广泛16、细胞免疫：当某些病原体（如病毒、胞内寄生菌等）_________后，就要靠__________来“作战”；这种方式为细胞免疫。

①细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要条件：_______________、________________的作用。

②活化后的细胞毒性T细胞的作用：_______

③细胞免疫中记忆T细胞作用：_________________________________。

④细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来？___________________。

⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质？_________________________

⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？______。活化后的_________________使靶细胞______后，________病原体，病原体____________的基础，但还需要与_______结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。17、生长素的生理作用。

生长素不像酶那样______细胞代谢，也不为细胞__________，而是___________，起着_________________。

（1）作用：生长素在细胞水平上起着促进_______________、_______________等作用；在器官水平则影响______________________；如促进侧根和不定根发生，影响花；叶和果实发育等。

（2）作用方式：与细胞内某种蛋白质——_________特异性结合；给细胞传达一种调节代谢的______；

（3）作用特点：一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，即具有______。

（4）影响生长素生理作用的因素。

a．浓度：一般情况下，______时促进生长，_________时抑制生长，甚至会________。

b．器官种类：根、芽、茎对生长素的敏感程度为_________。

c．植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物_______。故可用适当浓度的生长素类调节剂来杀死______庄稼地里的______杂草，同时促进______植物的生长。

d．细胞成熟程度：幼嫩细胞比老细胞______。

（5）抑制生长≠不生长（只是生长慢于对照组）

（6）顶端优势：顶芽产生的________________。由于侧芽对生长素浓度_______，因此它的发育受到______，植株因而表现出顶端优势。注意：离顶芽越近的侧芽生长素浓度越______；

根也有顶端优势现象，主根_________，侧根_________。

解除方法：_________。应用：棉花的______、果树______、盆景______等。18、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为_________________________。19、肾是形成尿液的器官，当发生肾功能衰竭时，病人的_____和________等的代谢会紊乱，可出现全身水肿、尿素氮升高、呕吐等一系列症状，即______症，严重时会导致死亡。20、细胞代谢完成各种反应需要各种_______和_______，如细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有___________和血液中的__________量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物。细胞代谢的进行离不开______，______的活性受温度、pH等因素的影响，由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。评卷人得分四、判断题(共2题，共18分)21、HIV病毒侵入人体后，能引起体液免疫。______A.正确B.错误22、植物生长调节剂和植物激素是同一种物质______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共18分)23、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。24、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)25、稳态是机体正常生命活动的必要条件。研究表明；机体稳态的维持是由神经－体液－免疫调节共同实现的，其中神经调节占主导地位。下图为人体反射弧的结构模式图。

请回答下列问题。

（1）在上图①～④中；若给______处适宜刺激，______处发生反应，则说明反射弧完整。

（2）图中箭头表示神经冲动的传导方向；其中错误的是______（选填“A”“B”或“C”）。经改正后，表示向大脑皮层传递信号的是______（选填“A”“B”或“C”）。

（3）下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（______）。

A．针刺指尖引起缩手反射。

B．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制26、小鼠是研究哺乳动物生命活动调节的常用材料。请回答：

（1）正常小鼠对环境温度变化敏感；将其从常温（25℃左右）转移至低温（15℃左右）环境饲养，相同程度活动时，个体的单位时间耗氧量会______，体温会_______。

（2）机体缺乏甲状腺激素的原因有：下丘脑病变；垂体病变、甲状腺病变、缺碘。为探究某些患病小鼠的病因；科学家抽血检测3种小鼠的激素浓度，结果如下表：

。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素正常小鼠正常正常正常患病A小鼠偏高偏高偏低患病B小鼠?偏低偏低①A小鼠患病的原因可能是_______

②若B小鼠的病因是垂体病变；则表中“?”应为_________，原因是_____________。

（3）研究表明；胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。为了验证这一观点，某科研人员利用小鼠细胞体外培养方法来进行验证，具体实验方案如下：

第一步：用高糖的动物细胞培养液来培养胰岛A细胞；一段时间后，过滤得到细胞和滤液；

第二步：取第一步得到的适量滤液作为培养液来培养胰岛B细胞；一段时间后，测定培养液中胰岛素的含量。

请指出该实验方案中的两处错误：

第一处：_____________________________

第二处：___________________________27、俗话说“苦尽甘来”，但我们都有这样的体验：即便在苦药里加糖，仍会感觉很苦。这是为什么呢？科学家通过研究揭开了其中的奥妙。原来，甜味和苦味分子首先被舌面和上颚表皮上专门的味细胞（TRC）识别，经信号转换后，传递至匹配的神经节神经元。然后这些信号再经脑干孤束吻侧核（NST）中的神经元突触传导，最终抵达味觉皮层。在味觉皮层中，产生甜味和苦味的区域分别称为CeA和GCbt（如下图）

(1).味细胞上受体的基本组成单位是_______。

(2).神经冲动在①处传递和②处传导形式分别为_______、_______，最终传到________产生甜味和苦味的感觉，该过程是否发生了反射？________。

(3).据上图中的信息解释“甜不压苦”和“苦尽甘来”的生物学机制是：当动物摄人甜味物质，能在CeA产生甜的感觉，但该信息_______（能、不能）传至苦味中枢GCbt，所以甜不压苦；但如果摄入苦味物质，在GCbt产生苦的感觉，会_______（正、反）反馈作用于脑干中苦味神经元，感觉更苦；同时_______脑干中甜味神经元；因此“苦尽”才能“甘来”。

(4).突触小泡与突触前膜的相互作用有两种情况；如下图1所示。Sy17基因与图示两种方式有关，科学家检测了野生型（WT）和Sy17基因敲除（Sy17－KO）的细胞两种神经递质（CA和ATP）的释放量，结果如下图2所示。

据图1可知同一种递质不同释放方式的释放量是________（相同、不相同）；据图2可推测CA囊泡融合方式在WT中为_______，而在Syu7RO中为_______；Sy17基因缺失_______（影响、不影响）神经递质ATP的释放量。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】

1；寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

2；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素；垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。

【详解】

A；寒冷时；下丘脑合成促甲状腺激素释放激素，使得垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，增加产热，同时胰高血糖素分泌增加，以保证血糖供应，A错误；

B；运动时热量主要来自于骨骼肌产热；安静时热量主要来自于肝脏，B正确；

C；寒冷时；此时皮肤毛细血管收缩以减少散热，C错误；

D；体温维持相对稳定受神经-激素共同调节；D错误。

故选B。2、B【分析】【分析】

1；体温调节的的过程：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定；炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

2；据图可知；某人没有受病毒感染引起发热前，调定点是37℃，人的体温也维持在37℃，此时产热量等于散热量；某人受病毒感染引起发热后，在上升期，调定点上升到39℃，此时产热量大于散热量，人的体温逐渐上升到39℃；在高热持续期，调定点是39℃，人的体温维持在39℃，此时产热量等于散热量；在下降期，调定点下降到37℃，此时产热量小于散热量，人的体温逐渐下降到37℃；在下降期之后，调定点是37℃，人的体温也维持在37℃，此时产热量等于散热量。

【详解】

A；根据题图分析可知；在高热持续期，此时产热量等于散热量，加盖棉被减少热量散失，排汗增加，散热增加，但是体温不变，不会降低体温，A错误；

B；体温调定点升高时；此时产热量大于散热量，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，B正确；

C；根据题图分析可知；在上升期，调定点上升到39℃，此时产热量大于散热量，说明冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉，调节产热增加，散热减少，体温逐渐上升，C错误；

D；在高热持续期；调定点是39℃，此时产热量等于散热量，D错误。

故选B。3、C【分析】【分析】

题图分析：图中A为组织液；是组织细胞直接生存的环境；B为血浆，是血细胞直接生存的环境；C是淋巴（液），是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。

【详解】

A；A组织液、B血浆和C淋巴（液）C的成分和含量相近；但不完全相同，B血浆与A组织液和C淋巴（液）相比，最主要差别在于B血浆中含有较多蛋白质，A错误；

B；由于内环境中存在缓冲物质；所以人体剧烈运动后，B血浆中的pH将维持相对稳定，B错误；

C、如果图示为肺部组织，则II静脉端比I动脉端血浆中的葡萄糖因不断消耗而降低、O2因不断进入血浆而增多；C正确；

D；如果图示为胰岛组织；饱饭后，血糖含量上升，而胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量下降，所以II端比I端胰岛素含量高，葡萄糖含量低，D错误。

故选C。4、D【分析】【分析】

突触是由突触前膜；突触间隙和突触后膜构成的；突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，神经递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。

【详解】

A；EPSP与AP的初始电位均为负电位；说明是神经元膜内的电位，A正确；

B；根据①和②的EPSP变化可知；②的EPSP低于①，即EPSP会随传播距离的增大而有所衰弱，B正确；

C；在反射活动中；兴奋从神经中枢传递到传出神经，传递方向是单向的，因而电信号能从②处传导至③处，C正确；

D、产生一次AP时，③处Na＋通道通透性增大后产生正电位，之后K＋通道通透性增大，排出K＋使电位恢复为负电位；D错误。

故选D。5、B【分析】【分析】

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。

【详解】

A；非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的，A正确；

B；一条神经外是结缔组织形成的膜；而不是髓鞘，B错误；

C；条件反射是条件刺激与非条件刺激反复多次结合的结果；缺少了非条件刺激，条件反射会消退，C正确；

D；膝跳反射、眨眼反射都属于非条件反射；两个反射都可在无大脑皮层的参与下完成，D正确。

故选B。6、B【分析】【分析】

1.蛋白质的鉴定：双缩脲试剂(A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4)；先加A液lml，再加B液4滴，鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比，颜色变化：变成紫色。

2.生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离；分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性:隐性=3∶1。用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

3.探究酵母菌种群数量的变化实验中；实验流程为：(1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件)；(2）振荡培养基，使酵母菌均匀分布于培养基中；(3）观察并计数，对于压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶点的个体；(4）重复(2)(3)步骤，每天计数酵母菌数量的时间要固定；(5）绘图分析。

【详解】

A、蛋白质的鉴定：先加2mLNaOH溶液，使待测液呈碱性环境，振荡摇匀后再滴加3～4滴CuSO4溶液；A错误；

B；性状分离比的模拟实验中；两个小桶分别代表雌雄生殖器官，雌雄配子数量可以不同，所以两个小桶中的小球总数可以不同，B正确；

C；探索生长素类调节剂促进生根的最适浓度时；自变量是生长素类似物的浓度，预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定促进生根的浓度范围，从而缩小范围，C错误；

D；利用血细胞计数板时；应先将盖玻片放在血细胞计数板上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去，D错误。

故选B。二、多选题(共5题，共10分)7、A:B:C【分析】【分析】

据图可知：脂多糖（LPS）可引起炎症反应及胰岛B细胞的功能变化的原理是脂多糖（LPS）与LBP相互识别形成LPS-LBP复合物；该复合物可与巨噬细胞上的受体结合，导致巨噬细胞释放细胞因子，该细胞因子与胰岛B细胞上受体结合，导致胰岛素合成减少或者细胞凋亡。

【详解】

A；LPS-LBP复合物可促进巨噬细胞中特定的基因表达；产生细胞因子，A正确；

B；LPS引发的炎症反应与细胞因子有关；细胞因子与免疫有关，B正确；

C；C若使结构A失去功能；LPS-LBP复合物不能与结构A结合，可以终止胰岛B细胞的炎症反应，C正确；

D；提高血浆中的LBP；可以增强LPS对胰岛B细胞的作用，D错误。

故选ABC。8、B:C【分析】【分析】

疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品；作为抗原可以引起进行体液免疫，产生记忆细胞和抗体，当抗原再次刺激时，记忆细胞可以迅速增殖分化形成大量的浆细胞，进而分泌大量的抗体。

【详解】

A；从免疫学的角度分析；九价HPV疫苗为抗原，刺激人体免疫系统产生抗体和记忆细胞，A正确；

B；抗体是由浆细胞分泌的；而且一种浆细胞只能分泌一种抗体，B错误；

C；当机体再次感染HPV时；记忆B细胞的细胞周期会明显缩短，迅速增殖分化为浆细胞，产生相应的抗体，C错误；

D；该疫苗分三次接种的目的是促进记忆细胞的增殖分化；让机体产生更多的抗体和记忆B细胞，D正确。

故选BC。9、A:B:C【分析】【分析】

依题意；本实验欲探究的目的是菊花感受光周期刺激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片。根据实验的单因子变量原则，自变量应该是光周期和光周期处理部位，因变量是植物是否开花。

【详解】

A；由分析可知：自变量应该是光周期和光周期处理部位；因变量是植物是否开花，A错误；

B；从实验中可知；无论是长日照还是短日照处理顶部，只要用短日照处理下部叶片，植物都开花，B错误；

C；由图中实验结果可以推知；菊花是短日照植物，要使其提前开花，应该缩短光照时间，C错误；

D；从实验中可知；无论是长日照还是短日照处理顶部，只要用短日照处理下部叶片，植物都开花，说明菊花开花感受光周期的部位是植物体的下部叶片，D正确。

故选ABC。10、A:D【分析】【分析】

血糖的调节正常具有三个来源：消化吸收；肝糖原分解、非糖物质转化；三个去路：氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质。血糖过高会导致糖尿病。

【详解】

A；健康小鼠进食后；血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B细胞的活动增强，胰岛素分泌水平会上升，A正确；

B；空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液；B错误；

C；为验证热量限制是改善糖尿病的有效手段；乙组的空腹血糖比丙组低，但肝糖原比丙组高，说明甲组是健康鼠的空腹血糖和肝糖原的对照标准，丙组是糖尿病鼠正常饮食的对照标准，甲组和丙组都是对照组，乙组为实验组，处理方法为改善糖尿病的有效手段即间歇性热量限制（进食一周低热量食物，再正常饮食一周，交替重复），C错误；

D；据实验结果推测；间歇性热量限制改善糖尿病的机理是间歇性热量限制使血糖转化为肝糖原储存起来，从而降低血糖，D正确。

故选AD。11、C:D【分析】【分析】

1；染色体的组成成分为蛋白质和DNA；基因是有遗传效应的DNA片段。

2；物质跨膜运输包括被动运输和主动运输；其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散。

3；细胞类生物包括真核生物和原核生物；原核生物包括细菌、蓝藻等，真核生物包括动植物、真菌等。

4；生命活动的调节包括体液调节、神经调节和免疫调节。

【详解】

A、若a是染色体，b是DNA；c是蛋白质，d是基因，e应是脱氧核糖核苷酸，而不是氨基酸，A错误；

B；真菌和青霉菌均属于真核生物；B错误；

C；生命活动的调节包括体液调节和神经调节；其中体液调节包括激素调节，激素调节包括胰岛素调节，C正确；

D；物质跨膜运输方式包括主动运输和被动运输；其中被动运输包括协助扩散和自由扩散，如氧气进出细胞的方式是自由扩散，D正确。

故选CD。

【点睛】三、填空题(共9题，共18分)12、略

【分析】【详解】

（1）光作为一种信号；影响；调控植物生长、发育的全过程。环境中的红光、蓝光对于植物的生长、发育来说，是非常关键的。感受不同波长的光的分子不同，其中光敏色素主要吸收红光和远红光。

（2）光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位；其中在分生组织的细胞内比较丰富。

（3）受到光照射后→光敏色素结构会发生变化→这一变化的信息传导到细胞核→基因选择性表达→表现出生物学效应。【解析】信号蓝光光敏色素蛋白质色素--蛋白质分生组织结构细胞核选择性表达13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】产生部位作用部位微量有机物。14、略

【解析】①.语言功能②.听、写、读、说③.运动性失语症④.看懂文字、听懂说话⑤.讲话⑥.H⑦.写字⑧.V15、略

【分析】【详解】

（1）体液调节的结构基础主要为内分泌器官或细胞及其分泌的物质等。

（2）免疫调节的主要结构或物质基础包括免疫器官；免疫细胞和免疫活性物质。

（3）神经元可以发出信号分子——神经递质；例如乙酰胆碱传递信号。

（4）免疫系统的功能是防御；监控和清除。

（5）与体液调节相比，神经调节的作用范围较局限。【解析】内分泌器官或细胞免疫活性物质乙酰胆碱防御、监控和清除较局限16、略

【分析】略【解析】进入细胞内部T细胞直接接触靶细胞靶细胞的接触辅助性T细胞分泌的细胞因子识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应细胞毒性T细胞和记忆T细胞细胞毒性T细胞和记忆T细胞不能细胞毒性T细胞裂解暴露出失去了寄生抗体17、略

【分析】略【解析】催化提供能量给细胞传达信息调节细胞生命活动的作用细胞伸长生长诱导细胞分化器官的生长、发育生长素受体信息两重性低浓度浓度过高杀死细胞根>芽>茎敏感单子叶双子叶单子叶敏感生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高比较敏感抑制高优先生长生长受到抑制去掉顶芽打顶整枝修剪18、略

【分析】略【解析】芽和幼叶能产生生长素。19、略

【分析】【详解】

当某种原因使人体肾功能出现严重障碍时，会导致尿液形成不足，代谢产物不能排出体外，大量含氮废物及其他毒性物质在体内累积，造成水、无机盐等的代谢会紊乱进而引发尿毒症。【解析】水无机盐尿毒20、略

【分析】【详解】

细胞代谢完成各种反应需要各种物质和条件。细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物，这说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。细胞代谢的过程离不开酶，酶的活性受温度、pH等因素的影响，只有温度、pH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥作用。由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【解析】物质条件血糖浓度含氧酶酶四、判断题(共2题，共18分)21、A【分析】【详解】

HIV病毒主要攻击T细胞，主要引起细胞免疫，也会引起体液免疫。

故正确。22、B【分析】【详解】

植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，并对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。而植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的物质，两者不属于同一种物质。故错误。五、非选择题(共2题，共18分)23、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于24、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、综合题(共3题，共21分)25、略

【分析】【分析】

（1）反射弧由感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成；如果刺激感受器④，效应器①发生反应，说明反射弧结构和功能完整；

（2）由于兴奋在神经元之间的传递是单向的；只能从突触前膜传递到突触后膜，因此乙图中C处标出的兴奋传递方向是错误的。

【详解】

（1）分析图示可知；④为感受器，③为传入神经，②为传出神经，①为效应器。若反射弧完整，则刺激感受器产生的兴奋，可依次通过传入神经；神经中枢、传出神经到达效应器，使效应器发生反应；

（2）兴奋在神经元之间是单向传递的；即只能由一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞体或树突，据此可判断，在图中箭头所示的神经冲动传导的方向中，错误的是C。经改正后，表示向大脑皮层传递信号的是A；

（3）缩手反射为非条件反射；其神经中枢在脊髓，A项不符合题意；意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制，说明神经系统中的高级中枢（大脑皮层）对低级中枢（脊髓的排尿中枢）有控制作用，B项符合题意。

【点睛】

结构模式图为考察学生对神经调节及的识记和理解，提高学生对题目的信息获取能力，能