5走近我们的老师-老师您辛苦了（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

5走近我们的老师-老师您辛苦了（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本课为《道德与法治》三年级上册第二课时，主题为“走近我们的老师-老师您辛苦了”。教学内容包括：了解老师的职业特点、尊重老师的劳动、学会与老师交往、表达对老师的感激之情等。通过本节课的学习，使学生认识到老师的重要作用，学会尊敬老师，增进师生之间的感情。二、核心素养目标1.培养学生尊重他人、关爱他人的情感，增强人际交往能力。

2.培养学生理解和体会劳动的价值，树立正确的劳动观念。

3.培养学生表达感恩之情，提升道德情感和道德行为能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在三年级上学期已经学习了关于家庭、学校和社区的基本概念，对老师的角色有一定的认识，但可能还停留在较为表面的了解上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对身边的人和事有较强的观察和模仿能力。他们在学习风格上可能偏好直观、生动的教学方式，如故事、游戏等，这样可以激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能难以理解老师工作的辛苦和付出，对老师的职业特点认识不足。此外，学生在表达情感和感激时可能会感到害羞或不知所措，需要教师引导和示范。同时，部分学生可能存在人际交往方面的困难，需要通过本节课的学习来提高与老师和谐相处的能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：老师工作视频、图片素材、学生作品展示平台。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、情感体验活动。五、教学过程一、导入新课

1.教师亲切地问候学生：“同学们，今天我们又要开始新的学习之旅了。你们知道吗？在我们的学习生活中，有一群非常特殊的人，他们用自己的智慧和汗水，帮助我们成长。你们猜猜，这群人是谁呢？”

（学生猜测）

2.教师揭晓答案：“没错，他们就是我们敬爱的老师！今天，我们就来学习一个特别的主题——《走近我们的老师-老师您辛苦了》。”

二、新课学习

1.话题导入，引发思考

教师：“同学们，你们在校园里见过哪些老师呢？他们分别教授我们什么课程？你们对老师有什么样的印象？”

（学生分享自己的看法）

教师总结：“是的，老师是我们学习生活中的重要伙伴。今天，我们要更深入地了解老师，感受他们的辛勤付出。”

2.课堂活动一：认识老师的工作

（1）教师播放一段关于老师工作的视频，引导学生观察和思考。

教师：“同学们，刚刚的视频里，你们看到了老师在做些什么？他们为什么会这样辛苦呢？”

（学生回答）

（2）教师引导学生分享自己与老师相处的点滴，让学生感受到老师的工作辛劳。

3.课堂活动二：体会老师的付出

（1）教师发放卡片，让学生写下自己想对老师说的一句话，表达对老师的感激之情。

教师：“同学们，你们可以通过这句话，告诉老师你们的感激和祝福。”

（学生写卡片）

（2）教师邀请部分学生分享自己的卡片，其他学生倾听并给予鼓励。

4.课堂活动三：尊重老师的劳动

（1）教师提出问题：“我们应该怎样尊重老师的劳动呢？”

（学生讨论）

（2）教师总结尊重老师的方法，如：认真听讲、按时完成作业、不打扰课堂秩序等。

5.课堂活动四：学会与老师交往

（1）教师通过案例分享，让学生了解如何与老师建立良好的关系。

（2）学生分组讨论，如何在实际生活中与老师和谐相处。

6.课堂活动五：总结升华

教师：“通过今天的学习，我们知道了老师的工作很辛苦，他们为我们的成长付出了很多。在今后的日子里，我们要学会尊敬老师，关心老师，让我们的校园更加温馨。”

三、课堂小结

1.教师带领学生回顾本节课的主要内容，引导学生思考：“今天，我们学习了哪些关于老师的内容？”

2.学生分享自己的收获，教师进行总结。

四、课后作业

1.回家后，为老师做一件力所能及的事情，表达对老师的感激之情。

2.课后查阅资料，了解更多关于老师的职业特点，与家人分享。

五、板书设计

《走近我们的老师-老师您辛苦了》

1.认识老师的工作

2.体会老师的付出

3.尊重老师的劳动

4.学会与老师交往

六、教学反思六、知识点梳理1.老师的职业特点

-老师是教育工作者，负责传授知识、培养能力、塑造品格。

-老师的工作内容多样，包括备课、授课、辅导、批改作业、组织活动等。

-老师的工作需要耐心、细心、责任心和爱心。

2.老师的辛勤付出

-老师在备课过程中需要查阅资料、设计教学方案，为的是让学生更好地学习。

-老师在课堂上需要关注每个学生的学习情况，及时调整教学策略。

-老师在课后需要批改作业、辅导学生，帮助学生解决学习中的问题。

3.尊重老师的劳动

-认真听讲，不打扰课堂秩序，尊重老师的劳动成果。

-按时完成作业，不拖延，体现对老师辛勤付出的尊重。

-对老师的建议和批评持开放态度，虚心接受，共同进步。

4.与老师交往的技巧

-积极主动与老师沟通，向老师请教问题，展现对学习的热情。

-在课堂上积极参与，提出自己的观点，与老师互动。

-遇到困难时，寻求老师的帮助，建立良好的师生关系。

5.表达对老师的感激之情

-通过实际行动表达对老师的感激，如主动帮助老师、为老师准备小礼物等。

-在适当的时候，向老师表达自己的祝福和感谢，如教师节、节假日等。

-在生活中，关心老师的生活，展现对老师的关爱。

6.老师对学生的期望

-老师期望学生能够健康成长，学会独立思考，培养良好的道德品质。

-老师期望学生能够珍惜学习机会，努力学习，取得优异成绩。

-老师期望学生能够尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。七、内容逻辑关系①老师的职业特点

①.1老师的角色定位：教育工作者，传授知识，培养能力，塑造品格。

①.2工作内容：备课、授课、辅导、批改作业、组织活动等。

①.3工作要求：耐心、细心、责任心、爱心。

②老师的辛勤付出

②.1备课过程：查阅资料，设计教学方案。

②.2课堂表现：关注学生，调整教学策略。

②.3课后工作：批改作业，辅导学生。

③尊重老师的劳动

③.1听讲态度：认真听讲，不打扰课堂秩序。

③.2作业完成：按时完成作业，不拖延。

③.3接受批评：虚心接受，共同进步。

④与老师交往的技巧

④.1沟通方式：积极主动，向老师请教问题。

④.2课堂互动：积极参与，提出观点。

④.3寻求帮助：遇到困难，寻求老师帮助。

⑤表达对老师的感激之情

⑤.1实际行动：帮助老师，准备小礼物。

⑤.2表达方式：适当时候，表达祝福和感谢。

⑤.3关心老师：关心老师生活，展现关爱。

⑥老师对学生的期望

⑥.1健康成长：学会独立思考，培养良好道德品质。

⑥.2学习态度：珍惜学习机会，努力学习。

⑥.3人际关系：尊敬师长，团结同学，营造良好氛围。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂上，我尝试通过创设情境，让学生身临其境地感受老师的辛勤付出，比如模拟老师备课的场景，让学生体验备课的辛苦，从而更加理解老师的劳动。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示老师的日常工作，如制作PPT展示老师备课、上课、批改作业等环节，使抽象的概念具体化，增强学生的直观感受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上对老师的辛勤付出认识不足，参与讨论的积极性不高，需要进一步激发他们的兴趣。

2.教学方式单一：虽然采用了多媒体和情境教学法，但在实际操作中，教学方式略显单一，缺乏多样化，需要探索更多适合三年级学生的教学手段。

3.评价方式不够全面：评价主要集中在对知识的掌握上，对于学生情感态度和价值观的培养评价不够，需要建立更全面的评价体系。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中主