2023二年级语文上册 第六单元 15 八角楼上说课稿 新人教版

2023二年级语文上册第六单元15八角楼上说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级语文上册第六单元15八角楼上说课稿新人教版教材分析2023二年级语文上册第六单元15八角楼上

本课选自人教版小学语文二年级上册第六单元，是一篇描写革命战争时期八角楼革命先烈英勇事迹的课文。课文以生动的语言描绘了八角楼艰苦的环境和革命先烈坚贞不屈的精神，旨在教育学生要珍惜今天的幸福生活，继承和发扬革命先烈的光荣传统。本课教学重点在于引导学生通过朗读、观察、想象等方法，感受八角楼的环境和革命先烈的形象，培养学生的爱国主义情感。核心素养目标1.提升语言表达能力，学会用准确、生动的语言描述事物。

2.培养阅读理解能力，学会从文本中提取信息，理解文章主旨。

3.强化情感体验，感受革命先烈英勇无畏的精神，培养爱国主义情感。

4.增强审美意识，欣赏课文中优美的语言和丰富的情感表达。

5.培养良好的道德品质，树立正确的价值观，立志为祖国的繁荣富强贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握八角楼的环境特点及革命先烈的形象。

2.学习课文中生动的语言表达，体会革命先烈的英勇精神。

难点：

1.学生对革命战争时期的历史背景理解有限，难以深刻体会八角楼环境的艰苦。

2.学生对课文中的人物形象和情感表达理解不足，难以形成共鸣。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示八角楼的历史背景和革命先烈的生活环境，帮助学生理解。

2.引导学生朗读课文，通过反复朗读，让学生感受课文中革命先烈的英勇形象和情感，引导学生进行角色扮演，加深理解。

3.结合课后习题，引导学生深入分析课文内容，鼓励学生发表自己的见解，提升学生的阅读理解能力。

4.通过小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的思考，引导学生从不同角度理解课文，突破教学难点。教学方法与手段1.讲授法：通过教师的生动讲述，介绍八角楼的历史背景和革命故事，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，如“你觉得八角楼的环境艰苦吗？为什么？”“革命先烈的精神对你有什么启发？”等，培养学生的思辨能力和合作意识。

3.角色扮演法：让学生分组扮演课文中的角色，通过模拟对话和情景再现，加深对课文内容的理解和体验。

教学手段

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示八角楼的历史环境，增强教学的生动性和感染力。

2.互动式软件应用：借助教学软件，设计互动环节，如在线问答、投票等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教学：如有条件，可以展示与八角楼相关的实物，如革命文物、历史照片等，让学生更直观地感受历史。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于八角楼的历史纪录片片段，引导学生观察画面，初步了解八角楼的历史背景。

2.提问：同学们，你们知道这是什么地方吗？它有什么特别的地方？

3.学生回答后，教师简要介绍八角楼的历史和革命先烈的故事，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解课文《八角楼上》，引导学生朗读课文，注意字音、字形的掌握。

2.分析课文内容，引导学生理解八角楼的环境特点、革命先烈的英勇形象和革命精神。

3.提问：八角楼的环境艰苦吗？为什么革命先烈能在这样的环境下坚持斗争？

4.学生回答后，教师总结：八角楼的环境虽然艰苦，但革命先烈们坚定的信念和英勇的精神使他们能够克服一切困难。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示与课文相关的练习题，如填空、选择题等，让学生在规定时间内完成。

2.学生完成练习后，教师逐题讲解，检查学生的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为八角楼的故事对我们的启示是什么？

2.学生回答后，教师总结：八角楼的故事告诉我们，要珍惜今天的幸福生活，发扬革命先烈的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请几位学生上台，扮演课文中的角色，进行情景模拟。

2.其他学生观察并评价表演，教师点评，指出优点和不足。

3.学生分享自己从表演中得到的感悟，教师总结：通过角色扮演，我们更能体会到革命先烈们的艰辛和伟大。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：我们应该如何继承和发扬革命先烈的精神？

2.学生分组讨论，分享自己的观点，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调八角楼的历史意义和革命先烈的精神。

2.布置作业：阅读课文《八角楼上》的相关资料，了解革命先烈的故事，下节课分享自己的收获。

教学过程设计说明：

1.教学过程中，教师注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。

2.通过多种教学方法，如讲授法、讨论法、角色扮演法等，提高学生的参与度和学习效果。

3.教学过程中，教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行指导。

4.整个教学过程紧扣重难点，帮助学生深入理解课文内容，培养爱国主义情感。

5.教学过程中，教师注重培养学生的核心素养，如爱国主义、团队合作、创新思维等。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够正确认读和书写“八角楼”、“艰苦奋斗”、“英勇无畏”等生字词。

-学生能够熟练朗读课文，理解课文内容，掌握课文的基本结构。

-学生学会了通过课文中的描写，体会革命先烈的英雄形象和革命精神。

-学生能够运用所学知识，进行简单的写作练习，如仿写句子、续写故事等。

2.过程与方法：

-学生通过参与课堂讨论，学会了从不同角度分析问题，提高了思辨能力。

-学生通过角色扮演，加深了对课文内容的理解和情感体验，培养了表演和合作能力。

-学生在完成课堂练习和课后作业的过程中，学会了自主学习，提高了解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对八角楼的历史背景和革命先烈的故事有了更深刻的认识，增强了爱国主义情感。

-学生从革命先烈身上汲取了精神力量，激发了为国家和民族的未来贡献力量的决心。

-学生认识到艰苦奋斗、无私奉献的精神是中华民族的宝贵财富，决心在生活中践行这些精神。

4.学科素养：

-学生在阅读过程中，培养了良好的阅读习惯，提高了阅读理解能力。

-学生学会了从文学作品中提炼主题，分析人物形象，提升了文学鉴赏能力。

-学生在参与课堂互动和讨论中，提升了口语表达能力和团队合作精神。

5.综合实践能力：

-学生通过课后作业的完成，能够将所学知识应用于实际生活中，如参观历史遗址、开展主题班会等。

-学生在课外阅读中，自主寻找与课文相关的内容，拓展了知识面，提高了自主学习能力。

总体来说，本节课的教学效果显著，学生在知识、技能、情感、态度与价值观、学科素养和综合实践能力等方面都取得了积极的进步。通过这样的教学活动，学生不仅学到了知识，更重要的是培养了良好的学习习惯和积极的人生观、价值观。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入环节，我使用了历史纪录片片段，让学生直观感受八角楼的历史背景，这样的情境创设让学生更加投入，提高了学习兴趣。

2.多媒体辅助，丰富教学：我利用多媒体设备展示了八角楼的图片和视频，使得教学更加生动形象，有助于学生更好地理解课文内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景理解不足：部分学生对八角楼的历史背景和革命先烈的故事了解有限，这影响了他们对课文内容的深入理解。

2.课堂互动不够充分：在课堂讨论环节，学生的参与度不够高，有些学生不敢发言，这可能导致课堂氛围不够活跃。

3.课后作业设计单一：目前的课后作业主要是阅读和写作，缺乏实践性和创新性，可能无法充分调动学生的积极性。

反思改进措施（三）

1.加强历史背景教育：在课前准备中，我会更深入地研究八角楼的历史，准备更丰富的资料，以便在课堂上更好地引导学生理解历史背景。

2.提高课堂互动质量：我会设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

3.丰富课后作业形式：我会尝试设计更多样化的课后作业，如实地考察、制作手抄报、开展主题演讲等，让学生在实践中学习，提高他们的综合能力。

4.关注学生个体差异：在教学过程中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持。

5.反馈与评价：我会及时收集学生对教学的反馈，根据学生的实际表现，不断调整教学策略，确保教学效果的最大化。通过这些改进措施，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。板书设计①本文重点知识点：

-八角楼的历史背景

-革命先烈的英勇事迹

-艰苦奋斗、无私奉献的