2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面三种水生动物；虽然它们形态各异，但是却有共同之处（）

A.都有脊柱。

B.都用鳍游泳。

C.都能适应水中生活。

D.都用鳃呼吸。

2、腐烂的水果会散发出酒味，下列关于这一现象的解释正确的是（）A.在无氧条件下，乳酸菌分解葡萄糖产生乳酸和酒精B.在无氧条件下，酵母菌分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳C.在有氧条件下，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精D.在有氧条件下，乳酸菌分解葡萄糖产生乳酸和酒精3、下列食品的制作过程，与发酵技术无关的是（）A.豆浆B.酸奶C.米酒D.酱油4、杂交水稻之父袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻的多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，其原因是（）A.基因突变B.产生新的优良基因C.优良基因的重新组合D.基因大量聚集5、下列不属于动物行为的是（）A.血液流动B.蜜蜂采蜜C.飞蛾扑火D.母鸡孵蛋6、某妇女因患子宫肌瘤，被切除子宫。请问，在一般情况下该妇女A.不能生育，但能分泌雌性激素B.不能生育，也不能分泌雌性激素C.能生育，也能分泌雌性激素D.能生育，但不能分泌雌性激素7、“物种一旦灭绝，便不可再生．生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．”保护生物多样性的最有效的措施是（）A.保护生物种类的多样性B.保护基因的多样性C.保护生态系统的多样性D.建立自然保护区8、如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（）A.鸟的胚胎发育是从⑤胚盘开始的B.⑥能为胚胎发育提供氧气C.①③④共同组成了鸟的卵细胞D.能为鸟卵发育提供水分和营养物质的是【3】卵白9、下列选项中，不属于免疫器官的是（）A.脾B.骨髓C.淋巴结D.肾脏评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列对探究菜青虫的取食行为的叙述中不正确的是（）

A.使用直接从野外捕捉来的菜青虫幼虫。

B.采集菜青虫虫卵隔离孵化饲养；用孵化的幼虫实验。

C.做实验前最好先把幼虫进行适当的饿饲。

D.实验用的滤纸的形态；大小可以与非十字花科的植物叶不一样。

11、在农业生产上；播种时常常选用子粒饱满；完好无损的种子，其原因是（）

A.能进行光合作用。

B.能进行呼吸作用。

C.胚的结构完整。

D.能正常供给种子萌发时所需营养物质。

12、俗话说“鱼儿离不开水”，鱼之所以能够在水中生活，至关重要的特点是（）A.鱼能靠游泳来获取食物和防御敌害B.鱼用鳃在水中呼吸C.鱼通过鳍来运动D.鱼有鳞片和侧线13、如图为形态结构；生活习性互不相同的几种动物；下列相关分析中，错误的是（）

A.A和C都是恒温动物B.C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳C.A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸，肺和气囊都可以进行气体交换D.D的共同特点是体内有脊椎14、读我国四大地理区域的气候曲线和降水量柱状图，判断正确的是（）A.①—北方地区B.②—南方地区C.③—青藏地区D.④—西北地区评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊椎动物，另一类是______动物。16、嫁接成功的关键是接穂与砧木的________紧密结合。17、裸子植物的_____裸露，没有______包被；根、茎、叶都很发达，生殖过程不受____的限制，适合生活在各种环境中。18、遗传物质中决定生物____的最小单位叫做基因，在体细胞中基因一般是____存在的；往往有显性和隐性之分，分别称为____基因和____基因．19、关节腔里存在着滑液．____．20、【题文】动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类。动物在水中的运动方式主要是________；动物在陆地上的运动方式主要包括爬行、行走、________、________等；动物在空中的运动方式以________为主。21、【题文】生命起源的第二步是由氨基酸等有机小分子合成_______、_______等有机大分子22、【题文】在生物圈中，凡是____、____的低等生物，统称为微生物。评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)23、两栖动物是指既能生活在水中，又能生活在陆地的动物______（判断对错）．24、躯体运动的形成是由骨、骨连结、骨骼肌三部分共同完成的（）25、同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共16分)26、某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行如下探究实验。（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响。（三）实验过程：（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂______（填等量或过量）B料。（4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。（5）预测实验结果和结论：①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康_______（填有或无）影响。②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康______（填有或无）影响。（四）请根据上述实验设计回答下列问题：（1）请你为该同学做出假设，你的假设是：_________________________。（2）该同学设置甲组的目的是_________，该实验的实验变量是________。（3）该实验选取小白鼠的数目_________，导致实验结论可信度不高。（五）转基因食品是否安全一直是人们争论的话题，同样克隆羊多利的诞生也引起过人们对克隆技术在伦理方面的讨论，任选一种生物技术，说说你的看法及理由。27、悠悠文明史，漫漫丝绸路．小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，而且也促进了中外文化的交流．结合饲养家蚕的活动，回答下列问题：（1）蚕农饲养家蚕，首先需要购买优质的“蚕种”．蚕种实际上是蚕的________．（2）成语“作茧自缚”是指家蚕进入发育过程中的________时期．（3）家蚕的发育经过了________、________、________、________四个时期，属于变态发育．（4）蝗虫的发育过程与家蚕的发育过程不同，蝗虫发育主要经过________、________、________三个时期，这样的发育过程被称为________发育．（5）青蛙的发育与家蚕有相似之处，但二者的受精方式明显不同：家蚕是________受精；青蛙则是________受精．28、小明是个善于观察生活的中学生。某一年，他注意到他家的食品在夏天很容易长霉，而冬天放置的时间要长一些。他想通过实验来证明一下，于是他假设温度能影响霉菌的生活，请你用现有的袋装面包作为实验材料，帮他完成实验。（1）提出问题：___________________________________________________________（2）实验方案：取面包A放在冰箱内（10℃以下低温处）冷藏，取_______的面包B，放在___________环境中。（3）实验结果：____________________________________________________________。（4）实验结论：____________________________________________________________。29、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用；设计了如图实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件；应该选择的实验装置组合是______，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是______。

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃；说明绿色植物的光合作用释放出______。

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究；实验结果如表：

。光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）[来源：65351561据实验结果分析；若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是增加______延长______。

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时；应对装置进行______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______（左或右）移动。

（5）请你写出呼吸作用反应式：______。评卷人得分六、其他(共3题，共6分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；海蜇；乌贼和虾虽然形态各异，但它们的体内都没有由脊椎骨构成的脊柱，因此都都能适应水中生活．故C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题是关于动物分类知识的选择题；分析答题．

2、B【分析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用；如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．腐烂的水果往往散发出酒味，就是因为水果中的酵母菌在无氧时分解水果中的有机物，产生了酒精的缘故．

故选：B

酵母菌在无氧的条件下；可以把糖类分解产生酒精和二氧化碳，因此酵母菌分解水果中的果糖，产生了酒精．

关键点：在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。【解答】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酸奶、酱油、酿酒等要用到酵母菌或乳酸菌；豆浆是用大豆加水，机械加工成豆浆，加热而成的，与发酵无关。可见A符合题意。故选A。【解析】A4、C【分析】【分析】本题考查的是生物的多样性，可以从生物多样性的表现方面来切入。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解答】生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。因此，杂交水稻之父袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻的多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，其原因是优良基因的重新组合。C符合题意。

故选C。

【解析】C5、A【分析】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．蜜蜂采蜜、飞蛾扑火属于先天性行为，母鸡孵蛋属于生殖行为，血液流动是生理结构特点，不属于动物行为．

故选：A．

此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念；特点方面来切入．

解答此类题目的关键是理解动物行为概念、特点．【解析】A6、A【分析】【分析】本题考查的是人的生殖发育知识，掌握子宫的作用是解题的关键。【解答】妇女因病摘除子宫，那么就没有了每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，即没有月经，但该妇女的卵巢是完好的，卵巢还会正常的排出成熟的卵细胞和分泌雌性激素，因为子宫是孕育胎儿的场所，所以不能生育。故选A。【解析】A7、D【分析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。可见D符合题意。

故选：D。

此题主要考查的是保护生物多样性的基本措施；思考作答．

这部分内容是考试的重点，注意灵活解答．明确保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施．【解析】D8、C【分析】解：A；⑤胚盘含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎，A正确。

B；⑥气室：内充满空气；为胚胎发育提供氧气，B正确。

C；鸟产下的整个鸟卵并不是一个卵细胞。鸟的卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成的；图中④⑤共同组成了鸟的卵细胞。C不正确。

D；③卵白为胚胎发育提供水分和营养物质；具有保护作用，D正确。

故选：C。

鸟蛋的结构：①卵壳：坚硬；起保护作用；有小孔透气．②系带：起固定卵黄；减震的作用，利于孵化（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连）．③卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用．④卵黄和卵黄膜：起保护作用：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质，⑤胚盘：含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎．⑥气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气、⑦卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。

本题考查学生对鸟卵的结构和作用知识点的掌握情况．属于基础题．【解析】C9、D【分析】试题分析:免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。皮肤和粘膜属于第一道防线，起保护作用；吞噬细胞和溶菌酶属于第二道防线，主要是吞噬病菌和溶解病原体的作用，这两道防线属于非特异性免疫，是先天具有的，没有选择性。免疫器官和免疫细胞属于特异性免疫，是在后天建立起来的，对病原体具有选择性，免疫器官有脾、骨髓、淋巴结等，免疫细胞主要是B淋巴细胞和T淋巴细胞。肾脏是形成尿液的器官。故选D。考点：本题考查免疫器官的种类。【解析】【答案】D二、多选题(共5题，共10分)10、AD【分析】

A；直接使用从野外捕来的幼虫；不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为．故符合题意；

B；对菜青虫从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．故不符合题意；

C；将其先饿一段时间有利于菜青虫取食；如果不饿取食行为不明显，影响观察．故不符合题意．

D；“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量；而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点．为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．因此原理上实验叶片和滤纸片应当一样大，性状、颜色相同，故符合题意；

故选：A；D．

【解析】【答案】此题考查实验设计；选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．

11、CD【分析】

种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而尽量选用粒大饱满的种子；这样的种子胚的结构完整，其中中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．

故选：CD．

【解析】【答案】本题考查种子的知识在农业生产上的应用；解题重点在于理解种子萌发的条件．

12、BC【分析】解：鱼之所以能够在水中自由自在的生活；最重要的两个特点就是，一是能用鳃在水中呼吸，二是能用鳍在水中游泳．鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而利于获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．可见BC符合题意．

故选：BC．

鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．

知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点．【解析】【答案】BC13、CD【分析】解：A；A家鸽是鸟类、C大熊猫是哺乳类；因此A和C都是恒温动物，正确；

B；C是哺乳动物；在生殖和发育的特点是胎生、哺乳，正确；

C；A鸟类体内有发达的气囊；能进行双重呼吸，但是只有肺可以进行气体交换，气囊只能暂时储存气体不能进行气体交换而不是肺和气囊都可以进行气体交换，错误；

D；A家鸽、B青蛙、C大熊猫都是脊椎动物体内都有脊柱；D蝗虫是无脊椎动物体内无脊柱，而不是A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎，错误．

故选：C；D

（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

（2）两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．

（3）哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．

（4）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类．

（5）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．

（6）图中；A家鸽；B青蛙、C大熊猫、D蝗虫．

解答此类题目的关键是理解掌握鸟类、两栖类、哺乳类、节肢动物的主要特征以及恒温动物和脊椎动物的特点【解析】【答案】CD14、AB【分析】本题考查我国四大地理区域的气温曲线和降水量柱状图。根据图示，①是温带季风气候，最冷月气温在0℃—﹣10℃之间，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，是北方地区的气候，故A正确；②是亚热带季风气候，最冷月气温在0℃—15℃之间，夏季高温多雨，冬季温和少雨，是南方地区的气候，故B正确；③对应的是青藏高原，青藏高原是高原山地气候，而图示气候类型难以判断，最冷月气温在﹣10℃以下多少看不出，全年降水较少，夏季高温在20℃，冬季寒冷干燥，气温年较差大，不是高原山地气候，故C错误；④对应的西北地区，西北地区是温带大陆性气候，全年降水少，冬季寒冷，夏季高温，故D错误。故选AB。【解析】AB三、填空题(共8题，共16分)15、脊椎

【分析】【分析】本题主要考查动物的分类依据。解答此题的关键是熟知脊柱是由脊椎骨组成的。【解答】自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，而无脊椎动物体内则没有由脊椎骨组成的脊柱，这也是在动物分类中常用的分类依据。因此，根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊椎动物，另一类是脊椎动物。

【解析】脊椎16、形成层【分析】【分析】本题考查的是植物的无性生殖嫁接的原理。嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法，嫁接时要注意提高嫁接的成活率。【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。【解析】形成层17、种子果皮水。

【分析】【分析】裸子植物多为木本植物；根；茎、叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在多种环境中．在裸子植物中，松、杉、柏等是构成森林的重要树种，苏铁、银杏等也是常见的绿化树种。

解答此类题目的关键是理解掌握裸子植物的主要特征。

【解答】裸子植物的胚珠裸露；外面无子房壁，不能发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实（果实包括果皮和种子）。裸子植物多为木本植物，根；茎、叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在多种环境中。在裸子植物中，松、杉、柏等是构成森林的重要树种，苏铁、银杏等也是常见的绿化树种。

故答案为：种子；果皮；水。

【解析】种子果皮水。

18、略

【分析】

决定生物性状的最小单位是基因；控制性状的基因在体细胞中是成对存在的，并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

故答案为：性状；成对；显性；隐性。

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

19、略

【分析】

关节的基本结构包括关节面；关节囊和关节腔．关节面又分为关节头和关节窝．在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．关节腔内还有滑液；关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是关节的特点；关节的特点是既牢固又灵活．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也多种多样，动物的栖息环境大体上分为水中；陆地、空中三大类，在水中主要是游泳，空中是飞行，陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式。

考点：本题考查的是动物的运动方式。

点评：此题为基础题，解此题的关键是了解动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑，这些都是与生活环境相适宜的。【解析】【答案】游泳、奔跑、跳跃、飞行21、略

【分析】【解析】

试题分析：化学起源假说认为；地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．即从无机小分子物质生成有机小分子物质→从有机小分子物质合成大分子有机物质→从有机大分子物质聚变为独立的体系→从独立体系演变为原始生命．

故答案为：蛋白质核酸。

考点：此题考查了生命起源学说中的化学起源学说．【解析】【答案】蛋白质核酸22、略

【分析】【解析】

分析：此题考查的是微生物的知识；基础性强，思考作答．

解答：解：微生物是指个体微小；结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其独特的特点：一是种类繁多，二是分布广泛，已发现的微生物达10万种以上，新种不断发现．可以说微生物无处不有，无处不在，冰川，温泉，火山口等极端环境中都有微生物的踪迹．

故答案为：个体微小；结构简单；【解析】【答案】个体微小结构简单四、判断题(共3题，共12分)23、×【分析】解：两栖动物的幼体（必须生活在水中；用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物．

故答案为：×．

两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

熟记两栖动物的定义是解题的关键．【解析】×24、√【分析】试题分析：躯体运动由运动系统完成的，运动系统由骨、骨连接和骨骼肌完成。考点：本题考查的是运动系统的组成。【解析】【答案】对25、×【分析】【解答】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物；配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗；该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击，因此，同种动物的不同个体之间的攻击行为一般不是你死我活的．

故答案为：错误。

【分析】此题考查动物行为类型的特点，据此答题．五、实验探究题(共4题，共16分)26、三（3）等量

（5）有无

四（1）转基因植物油对健康有（无）影响

（2）作对照是否转基因

（3）过少

五.克隆处的个体与原本个体既不是亲子关系，也不是兄弟姐们关系，这会使人伦理关系发生模糊混乱，乃至颠倒。另外从生物进化的角度看，有性生殖能够丰富后代的基因组成，增强对自然环境的适应能力，而克隆人却是基因的单性复制，这回导致基因上的退化。当今的科技技术不能确保转基因食品将来带来的损害，目前很多转基因食品是可以食用的，如转基因大豆，转基因番茄等，因此目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是担心转基因食品的安全性。【分析】【分析】本题考查转基因技术、克隆技术的应用及探究实验的基本步骤。解题的关键是理解转基因技术、克隆技术的应用及探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（三）（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外其余条件都相同的实验。因此实验中除了变量不同之外其他条件必须相同且适宜，所以甲组饲喂适量A料，乙组饲喂等量B料。（5）在本实验中，甲乙两组的区别是：是否食用转基因植物油，其他条件都相同。①如果两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康有影响。②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康没有影响。（四）（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本题中提出的问题是：转基因植物油对人类的健康是否有影响？根据生活经验作出的假设是：转基因植物油对人类的健康有影响。（2）在实验中设置甲组的目的是和乙组形成对照，为了说明甲组和乙组结果的不同是由于食用了不同的植物油而引起的，设置对照组能使结果更加有说服力，该实验的变量是：是否是转基因植物油。（3）为了使实验结果更加有说服力、可信度更高，实验时应该选取多个实验对象。该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高。解决此题的关键是掌握探究实验的方法步骤以及分析实验中某些设置的目的。（五）在克隆人的问题上，必将带来利弊得失、传统观念、伦理道德等诸方面的审视和思考。有人认为，克隆处的个体与原本个体既不是亲子关系，也不是兄弟姐们关系，这会使人伦理关系发生模糊混乱，乃至颠倒。另外从生物进化的角度看，有性生殖能够丰富后代的基因组成，增强对自然环境的适应能力，而克隆人却是基因的单性复制，这会导致基因上的退化，因此克隆技术可应用于利用人体细胞克隆组织和器官，为人体器官移植提供材料。关于转基因食品安全性的看法，如今的科学技术、检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性，但随着研究的展开和科学技术的不断进步，转基因食品安全性的辩论大概会有一个后果，我们当今的科技技术不能确保转基因食品将来带来的损害，目前很多转基因食品是可以食用的，如转基因大豆，转基因番茄等，因此目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是担心转基因食品的安全性。【解析】三（3）等量（5）有无四（1）转基因植物油对健康有（无）影响（2）作对照是否转基因（3）过少五.克隆处的个体与原本个体既不是亲子关系，也不是兄弟姐们关系，这会使人伦理关系发生模糊混乱，乃至颠倒。另外从生物进化的角度看，有性生殖能够丰富后代的基因组成，增强对自然环境的适应能力，而克隆人却是基因的单性复制，这回导致基因上的退化。当今的科技技术不能确保转基因食品将来带来的损害，目前很多转基因食品是可以食用的，如转基因大豆，转基因番茄等，因此目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是担心转基因食品的安全性。27、⑴受精卵⑵蛹⑶受精卵；幼虫；蛹；成虫⑷受精卵；若虫；成虫；不完全变态发育⑸体内；体外【分析】此题考查的知识点是变态发育。解答时可以从昆虫和青蛙的发育过程方面来切入。

昆虫有两种变态发育：完全变态发育和不完全变态发育。发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同，这样的发育过程叫做完全变态，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇、蚂蚁、家蚕等。不完全变态发育与完全变态发育不同，它是经过卵→幼虫→成虫三个时期。若虫和成虫在形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。若虫通过蜕皮发育为成虫，每次蜕皮称为一个龄期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。青蛙发育的生殖发育特点有四个阶段：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。(1)因为蚕的发育是从受精卵开始的，因此蚕种是家蚕发育中的受精卵。(2)蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，春蚕是在幼虫期后期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝。成语“作茧自缚”是指家蚕进入蛹期。(3)家蚕的发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，因此家蚕的发育为完全变态发育。

(4)蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育。(5)家蚕的受精方式雌雄异体、体内受精，而青蛙是雌雄异体，体外受精，受精过程在水里完成。【解析】⑴受精卵⑵蛹⑶受精卵；幼虫；蛹；成虫⑷受精卵；若虫；成虫；不完全变态发育⑸体内；体外28、（1）温度能影响霉菌的生活吗？

（2）与A等大块的温度较高的（30℃以上室温）

（3）A没有发霉（没有变质），B发霉（变质）

（4）温度影响霉菌的生活【分析】【分析】

本题主要探究温度对霉菌生活的影响。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。

【解答】

（1）根据本实验要探究的问题；可见本实验提出的问题应该是：温度能影响霉菌的生活吗？

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。其中这个不同的条件就是实验变量，该实验变量是温度，A组与B组构成一组对照实验，取面包A放在冰箱内（10℃以下低温处）冷藏，取与A等大块的的面包B，放在温度较高的（30℃以上室温）环境中。

（3）实验结果：由于冰箱温度低；抑制细菌的繁殖，故A没有发霉（没有变质），B由于温度适合细菌繁殖而发霉（变质）。

（4）实验结论：温度影响霉菌的生活。【解析】（1）温度能影响霉菌的生活吗？（2）与A等大块的温度较高的（30℃以上室温）（3）A没有发霉（没有变质），B发霉（变质）（4）温度影响霉菌的生活29、甲和乙甲和丙氧气适当增加光照强度光照时间遮光右有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量【分析】解：（1）甲和乙构成对照试验；变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的。

（2）氧气有助燃的特性；甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气。

（3）分析表中的结果；得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度；延长光照时间。

（4）光合作用只能在光下才能进行；呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右（或右方）移动。

（5）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量。

故答案为：（1）甲和乙；甲和丙；

（2）氧气；

（3）适当增加光照强度（增加人工光照）；光照时间；

（4）遮光（黑暗）；右；

（5）有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化碳+能量。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。

（4）观察实验装置可知；甲；乙对照，变量是光照，探究光是光合作用的必要条件；甲丙对照，变量是绿色植物，探究氧气是由绿色植物在光下产生的，丁装置中的氢氧化钠溶液可以吸收装置瓶中的二氧化碳，据此解答。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用以及对照实验的特点。【解析】甲和乙甲和丙氧气适当增加光照强度光照时间遮光右有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量六、其他(共3题，共6分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①