2024秋八年级物理上册 第2章 物态变化 第四节 升华和凝华说课稿2（新版）苏科版

2024秋八年级物理上册第2章物态变化第四节升华和凝华说课稿2（新版）苏科版一、设计意图

本节课旨在通过实验演示和理论讲解，让学生了解升华和凝华的概念，掌握其发生条件和特点，培养学生观察能力和科学探究精神。结合苏科版八年级物理上册第2章物态变化，通过实例分析，让学生深入理解物态变化在生活中的应用，提高学生的实践能力。二、核心素养目标

培养学生观察现象、提出问题的科学探究能力；强化学生对物态变化过程的理解，提高对科学知识的迁移和应用能力；增强学生的科学态度，培养对自然现象的好奇心和求知欲。三、学情分析

八年级学生正处于青春期，好奇心强，对物理现象充满兴趣。在知识层面，他们已经具备了一定的物理基础知识，对物态变化有一定的初步认识。但在深入学习升华和凝华时，可能存在以下问题：首先，对物态变化的概念理解不够深入，容易混淆不同物态变化的特征；其次，实验操作能力有待提高，需要通过实际操作来加深理解；再者，学生的抽象思维能力有限，对于物态变化的理论分析可能存在困难。此外，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，需要教师采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。针对这些学情，本节课将注重实验演示与理论讲解相结合，通过实际操作和互动讨论，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解升华和凝华的概念、特点及条件，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.实验法：通过设计简单的升华和凝华实验，让学生亲自动手，观察现象，增强实践操作能力。

3.讨论法：组织学生讨论生活中的升华和凝华现象，激发学生的思考，培养问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示物态变化的相关图片和视频，直观展示升华和凝华过程。

2.实验演示：使用实物或多媒体模拟实验，提高学生参与度和学习兴趣。

3.互动软件：利用教学软件进行互动练习，巩固知识，检测学习效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对升华和凝华的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些物态变化的现象？比如冰变成水，或者水蒸气变成雾。”

展示一些关于物态变化的图片或视频片段，如雪花飘落、雾气缭绕等，让学生初步感受物态变化的魅力或特点。

简短介绍物态变化的基本概念和重要性，特别是升华和凝华这两种特殊变化，为接下来的学习打下基础。

2.升华和凝华基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解升华和凝华的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解升华和凝华的定义，区分这两种物态变化与普通熔化和凝固的不同。

详细介绍升华和凝华的条件，使用图表或示意图帮助学生理解温度、压力等外界因素对物态变化的影响。

3.升华和凝华案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解升华和凝华的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的升华和凝华案例进行分析，如冰冻食品包装、人工降雨等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解升华和凝华在科学研究和日常生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用升华和凝华原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与升华和凝华相关的实际问题，如如何利用升华和凝华原理进行节能环保。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对升华和凝华的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、讨论过程和提出的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调升华和凝华的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括升华和凝华的定义、条件、实例和案例分析。

强调升华和凝华在科学研究和日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些原理。

布置课后作业：让学生观察和记录生活中升华和凝华的现象，并尝试解释其原理，以巩固学习效果。六、知识点梳理

一、物态变化概述

1.物质的三种基本状态：固态、液态、气态。

2.物态变化的基本概念：物质在一定条件下，由一种状态转变为另一种状态的过程。

3.物态变化的分类：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

二、升华和凝华

1.升华：物质直接从固态变为气态的过程。

2.凝华：物质直接从气态变为固态的过程。

3.升华和凝华的条件：在一定温度和压力下，物质可以发生升华或凝华。

4.升华和凝华的特点：升华和凝华是吸热和放热过程，分别对应物质从固态到气态、气态到固态的转化。

三、升华和凝华的实例

1.自然现象：雾凇、霜、露水、雾等。

2.人工现象：干冰的升华、冷却剂的应用、人工降雨等。

四、升华和凝华的应用

1.冷却剂：干冰、冷却液等。

2.防腐保鲜：食品包装、冷藏技术等。

3.环保节能：太阳能热水系统、冷库等。

五、升华和凝华的实验

1.升华实验：使用干冰观察升华现象。

2.凝华实验：在冷表面上放置水蒸气观察凝华现象。

六、升华和凝华的计算

1.升华和凝华的热量计算：根据物质的质量、升华或凝华的潜热计算所需热量。

2.升华和凝华的速率计算：根据实验数据计算升华或凝华的速率。

七、升华和凝华的原理

1.物质分子间的相互作用：温度、压力对物质分子间作用力的影响。

2.热力学第一定律：能量守恒定律在升华和凝华过程中的体现。

八、升华和凝华的相关知识

1.热力学第二定律：熵增原理在升华和凝华过程中的应用。

2.相态图：分析物质在不同温度和压力下的物态变化。

九、升华和凝华的教学策略

1.结合实例讲解：通过生活中的实例，帮助学生理解升华和凝华现象。

2.实验演示：通过实验观察升华和凝华现象，加深学生的感性认识。

3.小组讨论：鼓励学生合作探究，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.课后作业：布置与升华和凝华相关的练习题，巩固学习成果。七、板书设计

①物态变化概述

-物质的三种状态：固态、液态、气态

-物态变化的分类：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华

②升华和凝华的定义

-升华：固态直接变为气态

-凝华：气态直接变为固态

③升华和凝华的条件

-升华：温度足够高，压力足够低

-凝华：温度足够低，压力足够高

④升华和凝华的特点

-升华：吸热过程

-凝华：放热过程

⑤升华和凝华的实例

-自然现象：雾凇、霜、露水、雾

-人工现象：干冰、冷却剂、人工降雨

⑥升华和凝华的应用

-冷却剂：干冰、冷却液

-防腐保鲜：食品包装、冷藏技术

-环保节能：太阳能热水系统、冷库

⑦升华和凝华的实验

-升华实验：干冰升华

-凝华实