课题申报参考：甘孜炉霍藏族山歌民间艺人口述史调查研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《甘孜炉霍藏族山歌民间艺人口述史调查研究》

课题设计论证课题名称：甘孜炉霍藏族山歌民间艺人口述史调查研究一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状国内外对藏族文化的研究已有一定的积累，但针对甘孜炉霍地区藏族山歌的专门研究较为匮乏。现有的文献多集中在对藏族音乐的一般性描述和分析，对于特定区域内的山歌艺术形式、传承方式以及民间艺人的生活状态等细节缺乏深入探讨。近年来，随着非物质文化遗产保护意识的增强，有关口述历史的研究逐渐受到重视，但这些研究往往侧重于汉族或其他主要民族的文化遗产，而关于少数民族特别是藏族山歌艺人故事的记录与研究相对不足。2.选题意义文化多样性是人类文明的重要特征之一，本课题旨在通过实地调研收集第一手资料，填补学术界在这一领域的空白，同时为保护和传承藏族传统文化提供理论支持。对当地居民而言，这项工作有助于增强他们对自己文化的认同感和自豪感；从更广泛的角度来看，它也是促进不同民族文化间交流互鉴的有效途径。3.研究价值学术价值体现在能够丰富和发展中国民族音乐学、民俗学等相关学科的内容体系，并为后续研究者提供宝贵的数据资源。社会价值方面，则在于可以唤醒社会各界对濒危文化遗产的关注，激发更多人参与到保护工作中来。此外，研究成果还能为政府制定相关政策提供参考依据。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标构建一个全面系统的甘孜炉霍藏族山歌民间艺人口述史料库，确保其真实性和完整性；分析总结该地区藏族山歌的特点及其演变过程，探索其背后蕴含的社会文化因素；提出切实可行的保护措施建议，以期实现对这一珍贵文化遗产的有效保存与发展。2.研究对象主要聚焦于甘孜州炉霍县境内的藏族山歌民间艺人，包括仍在活跃的老一代歌手以及新一代传承人；同时也会涉及到与之相关的听众群体、地方官员和其他相关人员，以便获得更加全面的信息视角。3.研究内容山歌艺术形式及表演特点：深入了解并记录下每首歌曲的具体唱法、歌词含义、乐器使用情况等；艺人个人经历与家庭背景：访谈中注重了解艺人如何学习唱歌、生活中遇到过哪些挑战等问题；社会变迁下的山歌发展：考察过去几十年来社会环境变化给山歌带来的影响，比如城镇化进程中年轻人对传统音乐的态度转变等；保护现状与未来规划：评估现有保护工作的成效，识别存在的问题，并据此提出改进方案。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路采用“自下而上”的田野调查方法，即从基层社区出发，直接接触最真实的民众生活，避免了因官方渠道过滤而导致的信息失真；结合定量与定性的研究手段，在保证数据准确性的同时也不忽视个体情感表达的重要性；强调跨学科合作，邀请来自音乐学、社会学、人类学等多个领域的专家共同参与项目实施。2.研究方法深度访谈法：与每位受访者进行一对一的深度对话，鼓励他们分享自己的故事和见解；录音录像技术：利用现代化设备完整地记录下所有表演活动及相关访谈内容，确保资料的真实性；参与观察法：研究人员亲自参与到某些仪式或庆典活动中去，亲身体验其中的文化氛围；文献查阅法：辅助阅读相关书籍、档案资料等二手信息来源，为实地调研提供必要的理论指导。3.创新之处在研究过程中引入数字人文的理念和技术工具，如建立线上数据库、开发移动应用程序等，使得研究成果不仅限于传统的出版物形式，还可以被更广泛地传播和利用；注重挖掘那些尚未引起广泛关注但却具有独特魅力的小众山歌种类，以此来展现藏族文化的多元性；探索将现代教育理念融入到传统文化传承当中，例如通过开设特色课程、举办夏令营等方式培养年轻一代的兴趣爱好。四、研究基础、保障条件、研究步骤1.研究基础研究团队成员均具备丰富的田野工作经验和扎实的专业知识背景，曾多次赴西藏、青海等地开展类似项目；已经初步建立了与当地政府机构、非营利组织之间的合作关系，这将大大有利于后续工作的顺利展开。2.保障条件经费方面已获得了来自多个渠道的支持，包括国家社科基金资助、地方政府配套资金等；技术层面则得到了高校实验室提供的先进录音录像设备以及数据分析平台的支持。3.研究步骤第一阶段（2025年1月至6月）：完成前期准备工作，包括组建研究队伍、购置必要器材、联系受访对象等；第二阶段（2025年7月至2026年12月）：正式进入田野调查环节，按照预定计划逐个走访各个村落，系统采集各类资料；第三阶段（2027年1月至6月）：对所获材料进行整理归档，并撰写研究报告初稿；第四阶段（2027年7月至12月）：根据同行评议意见修改完善报告终稿，同时筹备成果发布会等活动，向公众展示研究成果。综上所述，通过对甘孜炉霍藏族山歌民间艺人口述史的深入调查研究，我们希望能够建立起一套完整的资料体系，既服务于学术研究，也为实际保护行动提供了坚实的理论支撑。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析