2025年新世纪版必修3生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版必修3生物上册阶段测试试卷680考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下图表示两个群落的演替过程；下列叙述正确的是。

A.第N年时，甲、乙群落的群落结构相同B.甲群落的演替类型属于次生演替C.若时间允许，甲群落，能也提到相对稳定的森林阶段D.乙群落的演替类型可能属于初生演替2、下列激素的生理作用相互拮抗的是A.胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺素与肾上腺素C.肾上腺素与胰高血糖素D.生长激素与甲状腺素3、下列关于性激素的叙述错误的是（）A.性激素的化学本质是脂质B.性激素在动物体内的含量很多C.性激素可促进生殖器官发育和生殖细胞形成D.口服性激素类似物会影响体内性激素的分泌4、下列有关教材实验的说法，正确的是()A.证明DNA是遗传物质的经典实验中没有变异发生B.蔡斯、赫尔希的噬菌体侵染细菌实验不属于对比试验C.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中无对照组D.观察线粒体、叶绿体、DNA在细胞中的分布的实验材料分别是口腔上皮细胞、菠菜、洋葱5、图曲线为某人进行1分钟全速跑后血浆中乳酸浓度的变化。下列有关叙述错误的是（）

A.AB段增加的乳酸是细胞无氧呼吸的产物B.细胞产生的乳酸可经组织液进入血浆C.BC段乳酸浓度下降的原因是乳酸在血浆中被氧化分解D.AC过程中血浆pH可维持相对稳定6、如图是人体组织局部切片示意图；其中①③⑤表示体液，②④表示细胞，①⑤所在的位置是某些红细胞管道的切面。下列有关说法正确的是（）

A.②细胞所处的内环境是血液和组织液B.营养不良时会造成③蛋白质过少而引起组织水肿C.①处可以找到血红蛋白、各种激素、尿素D.长期饮用弱碱性水，①的pH不会明显发生改变7、以下是对甲；乙、丙三人血清中氨与尿素、尿液中尿素的检测结果；三个人的健康状况可能是。

。项目。

正常值。

甲。

乙。

丙。

血氨(μmol/L)

18-72

25

90(↑)

65

血清尿素(μmol/L)

2.90-7.85

8(↑)

3.1

12(↑)

尿素排泄(mmol/L·24h)

720-1080

1150(↑)

610(↓)

520(↓)

A.甲和乙的肾脏可能病变，丙的肝脏可能病变B.甲可能是一次摄入蛋白质过多，乙可能是肝脏病变，丙可能肾脏病变C.甲正常，乙和丙肾脏可能病变D.甲和丙肾脏可能病变，乙肝脏可能病变8、目前普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制；三者之间的关联如图所示。下列说法错误的是（）

A.神经体液免疫调节网络中存在反馈调节机制B.构成免疫系统的相关细胞上有神经递质和内分泌激索的受体C.浆细胞可产生淋巴因子并对神经细胞进行细胞免疫D.由抗体攻击胰岛B细胞引起的糖尿病属于自身免疫病9、生物圈包括地球上所有生物及其生存环境，下列说法错误的是（）A.生物圈中所有生物在分子层面都存在统一性B.生物圈既可以在大气中扩展，也可以扩展至海底C.生物圈是一个薄层，而有生物生产力的部分则更薄D.生物圈需从外界获得物质补给来长期维持其正常功能评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、为研究果园害虫的治理机制；某研究小组对生态果园和对照果园中的害虫及其天敌做了数量统计，相关数据如下表所示。下列叙述错误的是（）

。单位：个/株。

害虫。

天敌。

卷叶蛾。

蚧虫。

食心虫。

草蛉。

异色瓢虫。

螳螂。

螳螂。

生态果园。

15．2

0．54

19．7

0．47

0．29

0．33

对照果园。

50

2．67

42．3

0

0．16

0．02

A.为控制虫害，在生态果园中采取了树下种草的措施，则昆虫的种类和数量都将增加B.调查害虫种群数量时，可与蝗虫种群调查一样采用样方法C.对照果园喷施一次DDT后，天敌将大量死亡，害虫数量会反弹D.蚧虫总能量最多只有瓢虫总能量的10倍11、交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列有关它们的叙述正确的是（）A.它们包括传入神经与传出神经B.它们都属于中枢神经系统中的自主神经C.人处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势D.人处于安静状态时，副交感神经活动则占据优势12、有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源。下列分析错误的是（）A.体型大小不同的果蚁间不存在互利共生的关系B.果蚁同化的能量一部分传递给了真菌C.果蚁和真菌都是消费者，协同促进碳、氮元素的循环D.果蚁与真菌相互适应是长期协同进化的结果13、如图为某生态系统能量流动示意图（单位：J·cm-2·a-1），以下分析错误的是（）

A.甲的数值是1050J·cm-2·a-1B.乙到丙的传递效率为15%C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量14、生态系统（ECO）是指在自然界中一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。下列有关生态系统结构和功能的叙述，错误的是（）A.土壤中微生物的存在能加快生态系统的物质循环B.若捕食者体型比被捕食者小，则二者同化的能量关系呈倒金字塔形C.碳元素在群落和无机环境之间只能以CO2的形式进行循环D.物质循环、能量流动、信息传递的方向是完全不同的评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。16、种群数量变化的影响因素有内部因素有出生率、死亡率，年龄组成、性别比例、迁入率、迁出率；外部因素有气候、_______、天敌、_______等。17、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。18、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。19、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。20、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)21、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共3题，共21分)22、在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中；将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）生长素类似物A溶解于________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

（3）图2中，浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/的溶液对切段的影响是________。23、为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节；科研人员做了系列实验。

（1）科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验；处理及结果见下表。

。组别。

1组。

2组。

3组。

4组。

实验。

授粉。

未授粉。

处理。

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

果实平均重量（g）

4.1

0

5.3

0

①1组番茄发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的_____________

②比较___________组实验结果；表明子房发育成果实需要IAA。

③依据3、4组实验结果，推测IAA不能___________________________________。

（2）根据上述推测；科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。

。

放射性检测结果比较。

3H-IAA

NPA

a段。

b段。

c段。

d段。

I组。

施加。

施加。

I组

II组。

？

？

注：NPA为生长素运输阻断剂。

①l组中施加3H-IAA和NPA部位应分别位于图1的____________处。（填图1中的数字序号）

②组“？”处的处理从左到右依次应为___________________

③请在表中填写a、b、c段的预期结果。____________

（3）为进一步研究IAA对果实发育的调节作用；科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组，实验处理及各组所结果实平均重量如图2所示（图中“+”表示在花柄处施加NPA，“-”表示未进行该处理。）

据图2分析，授粉后在花柄处施加NPA导致番茄不能结实的原因是：____________________均能产生生长素，由于________________________________,从而抑制果实发育。24、小球藻作为第一种人工培养的单细胞藻类；是研究植物生理活动的常用实验材料。

（1）科研人员研究了异养培养（黑暗条件；加足量葡萄糖）；混养培养（照光条件，加足量葡萄糖）、自养培养（照光条件，不加葡萄糖）三种培养方式对小球藻细胞数量及叶绿素含量的影响。

①实验的设计如下表所示；请将表格内容补充完整。

。培养方式。

自养。

混养。

异养。

培养基中葡萄糖含量（g/L）

0

10.0

10.0

光照强度（lux）

___________

2500

0

②实验结果如下列图表所示。

要统计小球藻细胞数量；需要使用________和显微镜。由图表结果可知，单位质量小球藻中总叶绿素含量以________培养方式为最高，但由于该方式下________，因此单位体积藻液中总叶绿素含量未达最高。三种培养方式中________更具优势，这对高密度规模化培养等生产问题具有指导意义。

（2）科研人员将小球藻放在密闭装置内，在恒定且适宜温度下，测得装置内CO2浓度的变化如图；其中AB段给予黑暗处理，B点时开始给予一定强度的光照。请回答下列问题：

①小球藻长期处于该光照强度下能否正常生长?________。C点后曲线的斜率几乎不变的原因是________。

②C点对应时刻将一定浓度的NaHCO3溶液放入装置中，植物的光合作用速率并没有发生变化，其原因可能是________。评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)25、请根据甲状腺激素分泌的分级调节示意图回答问题。

（1）激素A、B、C中几乎作用于人体内所有细胞的是激素_________(填图中字母）。当体内缺乏_______元素时；将导致激素C的合成受阻。

（2）动物体的各项生命活动常常同时受______________的调节。

（3）当身体温度感受器受到寒冷刺激时，相应的____________会传到下丘脑；经过进一步的分级调节，最终提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量以抵御寒冷。

（4）人在情绪激动时，血液中的激素C的含量将会增加，这是由于激素A、B含量增加所致；当激素C合成量增多到一定程度，激素A、B合成量将逐渐_____________，使激素C不至于分泌过多.以上调节机制称为_________________。26、血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素；血糖平衡的意义在于为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。回答下列问题：

(1)血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的，当机体处于_____状况时，该比值明显下降，此时机体物质代谢的变化是_____。

(2)当血糖浓度上升时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_____，从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的_____（填“细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”）。

(3)在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验设计中，若以正常小鼠活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是_____。

(4)某糖尿病患者由胰岛B细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，据此推测；该糖尿病是针对胰岛B细胞的一种_____病。27、学习以下材料；回答（1）～（5）题。

以虫治虫。

美国白蛾是一种原产自北美洲的恶性入侵昆虫；其食性广泛且繁殖迅速，在我国能取食包括各类农作物；园林植物和花卉蔬菜在内的100多种植物，对农林生产和居民生活都造成了严重影响，农林科技工作者一直在与其斗争。但是，今年秋季我国多地美国白蛾种群数量出现反弹。

面对再次爆发的美国白蛾；各地加紧防范，手段之一便是喷洒大量甲维盐等传统化学农药。虽然化学防治见效快；成本相对低，但这种做法不可避免会产生一些问题。相比之下，生物防治手段或许是一个更有力的武器。我国昆虫学家共发现能寄生或捕食美国白蛾的天敌昆虫37种。其中最有名的便是周氏啮小蜂，它的发现人杨忠岐教授为纪念导师周尧而以周氏命名。有报道记载：从野外采集的400余只美国白蛾中，有超过340只被这种小蜂寄生，寄生率高于80%；经室内饲养，被寄生的蛹平均能孵化出200多只小蜂；所孵出的小蜂中，雌雄比为68:1。周氏啮小蜂还有一个绝招，能帮助它成功寄生在宿主身上。如果雌性小蜂发现自己找到的美国白蛾幼虫“太嫩”，仍未达到老熟或者预蛹状态，它便会用产卵器蛰一下幼虫，分泌出能加快美国白蛾幼虫生长的毒液，促进其化蛹。被蜇后的美国白蛾幼虫受到影响，会提前4至6天进入蛹期。这样一来，在雌性小蜂结束短暂寿命之前，它还能把后代产进美国白蛾的蛹中，完成自己的使命。

工厂大批量生产完周氏啮小蜂后；下一步工序便是人工释放。这一步要考虑的核心问题是释放日期。科研人员通过研究当地美国白蛾不同虫态的发育历期（如下表），综合多种因素，最终确定了最佳释放日期是6月中旬和8月中旬，保证了更好的寄生效果。

成功防治恶性入侵昆虫；不能只靠化学农药或者生物防治某一种方法。目前我国已使用各种综合手段来应对泛滥的美国白蛾。

美国白蛾生活史（山东日照）。月旬11—3月6月9月6月7月8月9月10月上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下下越冬代第1代第2代第3代

注：成虫；卵；幼虫；蛹；越冬蛹。

(1)在利用周氏啮小蜂对美国白蛾进行防治时，需根据美国白蛾的种群密度及发生量来确定放蜂量。为了保证种群密度的调查数据接近真实值，调查时应注意取样的__________性。人们可根据种群密度及其__________预测美国白蛾种群数量；来确定放蜂量。

(2)根据文中信息分析，周氏啮小蜂从37种天敌昆虫中脱颖而出，被选为防治美国白蛾的原因__________。

(3)文中提出最佳释放日期为6月中旬和8月中旬，请分析选择6月中旬为其中一个最佳释放日期的可能原因是__________。

(4)用周氏啮小蜂防治美国白蛾的方法与传统的化学防治相比，除了不会造成环境污染以外，还有哪些优势__________（请至少答出两点）。

(5)应对泛滥的美国白蛾应使用各种综合手段，不能只利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，其原因是__________。A．利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，只能在特定的时间发挥作用B．释放周氏啮小蜂会出现折损情况，如被蚂蚁和鸟类取食等C．利用周氏啮小蜂防治美国白蛾相较于农药有更高操作技术门槛D．周氏啮小蜂雌雄比例低，获得的后代的数量有限28、2021年第25个“世界湿地日”的主题是“湿地与水”；旨在强调湿地对维持全球淡水储量和水质稳定的重要作用。某调查小组对某湿地生态系统调查发现其主要由水草；藻类、鱼类、贝类、白鹭等生物组成，请回答相关问题。

(1)湿地生态系统被称为“地球之肾”，体现了生物多样性的________价值。

(2)研究人员多次实地调查后，发现该群落正在发生次生演替，他们的判断依据是______。

(3)请在下图中用箭头和文字补充该生态系统的碳转化途径_______。

(4)下表为该湿地生态系统在一段时间内的能量流动情况，A、B、C、D分别代表该生态系统各营养级的所有生物，G代表各成分的同化量，X代表用于生长发育和繁殖的能量。

注：表中能量数值单位为：108kJ/（m2•a）

由上表数据分析，R代表_______的能量。该湿地生态系统的有机物总量的变化情况_______，你的判断依据是_______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】第N年时；甲；乙的群落中物种丰富度相同，但结构不一定相同，A错误；甲群落的物种丰富度从0开始，表示的是初生演替，B错误；若时间允许，甲群落可能发展到相对稳定的森林阶段，C正确；乙群落的演替中，物种丰富度不断减少，属于次生演替，D错误。

【点睛】解答本题的关键是根据图中甲乙曲线的起点，判断两条曲线代表的演替的类型，明确物种丰富度相同，但是生物的种类和数目不一定完全相同。2、A【分析】【分析】

当多种激素共同参与某一生理活动的调节时；激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用，这对维持其功能活动的相对稳定起着重要作用，拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。

【详解】

胰岛素降低血糖浓度；胰高血糖素则是升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，A正确；甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，B错误；肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，胰高血糖素则是升高血糖浓度，C错误；生长激素促进生长，甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，二者不是拮抗作用，D错误；故选A。

【点睛】

解题关键：理解激素拮抗作用的概念，掌握各种激素的生理功能。3、B【分析】【分析】

人体主要激素及其作用：

。激素分泌部位。

激素名称。

化学性质。

作用部位。

主要作用。

下丘脑。

抗利尿激素。

多肽。

肾小管；集合管。

调节水平衡；血压。

促甲状腺激素释放激素。

垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素。

垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素。

促性腺激素释放激素。

调节垂体合成和分泌促性腺激素。

调节垂体合成和分泌促性腺激素。

垂体。

生长激素。

蛋白质。

全身。

促进生长；促进蛋白质合成和骨生长。

促甲状腺激素。

甲状腺。

控制甲状腺的活动。

甲状腺。

控制甲状腺的活动。

促性腺激素。

性腺。

控制性腺的活动。

性腺。

控制性腺的活动。

甲状腺。

甲状腺激素。

（含I）

氨基酸衍生物。

全身。

促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经系统的兴奋性；

胸腺。

胸腺激素。

多肽。

免疫器官。

促进T淋巴细胞的发育；增强T淋巴细胞的功能。

肾上腺髓质。

肾上腺素。

氨基酸衍生物。

促进肝糖元分解而升高血糖；心跳加快、呼吸加快等兴奋剂。

肾上腺皮质。

醛固酮。

固醇。

促进肾小管和集合管吸Na+排K+；使血钠升高；血钾降低．

胰岛B细胞。

胰岛素。

蛋白质。

全身。

调节糖代谢；降低血糖浓度。

胰岛A细胞。

胰高血糖素。

多肽。

肝脏。

调节糖代谢；升高血糖浓度。

卵巢。

雌激素。

固醇。

全身。

促进女性性器官的发育；卵子的发育和排卵；激发并维持第二性征等。

孕激素。

卵巢；乳腺。

促进子宫内膜和乳腺的生长发育；为受精卵着床和泌乳准备条件。

卵巢；乳腺。

促进子宫内膜和乳腺的生长发育；为受精卵着床和泌乳准备条件。

睾丸。

雄激素。

全身。

促进男性性器官的发育；精子的生成；激发并维持男性第二性征。

促进男性性器官的发育；精子的生成；激发并维持男性第二性征。

【详解】

A；性激素的化学本质是脂质中的固醇类；A正确；

B；性激素在动物体内的含量很少；属于微量有机物，B错误；

C；性激素可促进生殖器官发育和生殖细胞形成；C正确；

D；口服性激素类似物会通过反馈调节影响体内性激素的分泌；D正确。

故选B。4、D【分析】【分析】

观察DNA分布用的是洋葱鳞片叶内表皮细胞，观察线粒体用的是人口腔上皮细胞，观察叶绿体用的是菠菜叶或黑藻叶；肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质；T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，该实验也证明DNA是遗传物质，这两组实验彼此互为对照组和实验组，是一种特殊的对照实验（对比实验）；

【详解】

证明DNA是遗传物质的经典实验——艾弗里的实验；R型细菌转化成S活细菌的过程是发生了基因重组，是一种可遗传的变异，故A错误；蔡斯；赫尔希的噬菌体侵染细菌实验，并未单独设立空白对照等，两个实验彼此互为对照组和实验组，故属于对比实验，B错误；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中有对照组，即未施加植物生长调节剂的一组，也就是正常生长组是作为对照，故C错误；观察线粒体、叶绿体、DNA在细胞中的分布的实验材料分别是口腔上皮细胞、菠菜、洋葱，故D正确；综上所述，选D项。

【点睛】

对比实验不设对照组，均为实验组和对照组，是对照实验的一种特殊形式，即相当于“相互对照实验”。5、C【分析】【分析】

1；无氧呼吸的两个阶段。

第一阶段发生在细胞质基质中，反应方程式：C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)

第二阶段发生在细胞质基质中，反应方程式：2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C2H5OH＋2CO2或2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C3H6O3(乳酸)。

2；当机体剧烈运动时；肌肉中产生大量的乳酸，乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水。血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸运动的神经中枢，促使其增强呼吸运动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外，所以对血液的pH值影响不大。

【详解】

A；分析题图可知；AB段乳酸增加，原因是细胞无氧呼吸产生乳酸，释放到血浆中，A正确；

B；细胞产生的乳酸为代谢产物；可经组织液进入血浆，B正确；

C；BC段乳酸浓度下降的原因是；乳酸在血浆中与缓冲物质碳酸氢钠发生反应，生成乳酸钠和碳酸，C错误；

D；血浆中存在缓冲物质以维持pH的相对稳定；故AC过程中血浆pH可维持相对稳定，D正确。

故选C。6、D【分析】【分析】

分析题图：①是血浆；②是毛细血管壁、③是组织液、④是组织细胞、⑤为毛细淋巴管或者毛细血管；据此答题。

【详解】

A；②细胞所处的内环境是血将和组织液；A错误；

B；营养不良吋会造成①血浆蛋白质过少而引起组织水肿；B错误；

C；血红蛋白属于红细胞内的蛋白质；正常情况下，不存在于血浆，C错误；

D；血浆中存在着缓冲物质；即使长期饮用弱碱性水，血浆pH值不会有太大的变化，D正确。

故选D。

【点睛】

本题考查了内环境的成分，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时学习过程中注意知识点的积累，难度不大。7、B【分析】本题结合体检结果考查人体内环境稳态的知识；要求考生理解人体蛋白质代谢途径及其产物尿素的排泄过程，能根据检测结果与正常值比较，判断异常值出现的原因。

分析表中数据可知，甲的血氨值正常，血清尿素值略高于正常值，而尿素排泄值也略高于正常值，血清中和尿液中尿素的都来源于蛋白质代谢，因此甲可能是一次摄入蛋白质过多，导致蛋白质代谢产生的尿素增多，因而检测时血清尿素值和尿素排泄值都偏高；乙的血清尿素值正常，而血氨值偏高、尿素排泄值偏低，说明肝脏细胞内氨转化成尿素的过程出现障碍，因此乙可能是肝脏病变；丙的血氨值正常，而血清尿素值偏高、尿素排泄值偏低，说明乙肝脏细胞内的氨代谢正常，而尿的形成过程异常，即丙可能是肾脏病变；综上分析，B正确，ACD错误。8、C【分析】【分析】

内环境稳态是指正常机体通过调节作用；使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境的稳态的调节机制是：神经-体液-免疫调节网络。由图可知，内分泌系统；免疫系统和中枢神经系统之间相互影响，共同调节内环境的稳态。

【详解】

A；神经-体液-免疫调节网络中存在反馈调节机制；可保证内环境稳态的维持，A正确；

B；由图可知；激素和神经递质可作用于免疫系统，说明构成免疫系统的相关细胞上有神经递质和内分泌激索的受体，B正确；

C；淋巴因子是T淋巴细胞产生的；浆细胞通过产生抗体参与体液免疫，C错误；

D；由抗体攻击胰岛B细胞引起的糖尿病属于自身免疫病；D正确。

故选C。9、D【分析】【分析】

生物圈是一个薄层；它包括大气圈的下层；岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈。生物圈维持其正常功能，需要来自外界的源源不断的能量输入，而不需要从外界获得物质补给。

【详解】

A；生物圈中所有生物都含有核酸和蛋白质这两种大分子；核酸是一切生物的遗传物质，蛋白质是生物体生命活动的体现者和承担者，A正确；

B；生物圈包括地球上所有生物及其生存环境；因此有生物生存的环境都属于生物圈，在大气中和海底都有生物存在，B正确；

C；生物圈是一个薄层；它包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈。但是大部分生物都集中在地表以上100米到水下100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处，这里是生物圈的核心，C正确；

D；一个完善的生态系统（如生物圈或热带雨林）；不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能，因为在生态系统中物质是循环的，D错误。

故选D。二、多选题(共5题，共10分)10、B:C:D【分析】【分析】

调查种群密度的方法有：样方法；标记重捕法。样方法适用于植物和活动能力较弱的动物；一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大。标记重捕法一般用于活动能力较强的动物。

【详解】

A；在树下种草；使群落的结构更加复杂，可以为昆虫提供栖息空间，所以昆虫的种类和数量都将增加，A正确；

B；卷叶蛾、蝗虫活动能力强；活动范围广，不能采用样方法调查，B错误；

C；喷施一次DDT后；害虫和天敌的数量都将减少，C错误；

D；能量传递效率10%-20%是在营养级之间的传递效率；而不是在两个种群之间，由于不清楚表格中生物之间的食物关系所以不能明确蚧虫和瓢虫总能量之间的关系，D错误。

故选BCD。

【点睛】

本题难点是D选项中明确生物能量的关系及传递效率是在营养级之间进行计算。11、C:D【分析】【分析】

神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统；中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑；小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。

【详解】

A；交感神经和副交感神经都属于外周神经系统的传出神经；A错误；

B；交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经；B错误；

C；人体在处于紧张、焦虑和亢奋状态时；交感神经活动占据优势，C正确；

D；人体处于非常平静状态时；副交感神经是兴奋的，而交感神经受到抑制，D正确。

故选CD。12、B:C【分析】【分析】

根据题意可知果蚁与真菌都属于生态系统的分解者。生物间的种间关系主要有竞争；捕食、寄生和互利共生。

【详解】

A；互利共生是种间关系；而体型大小不同的果蚁属于同一个物种，因此体型大小不同的果蚁间不存在互利共生的关系，A正确；

B；真菌需要的能量主要来自落叶；少部分来自果蚁含蛋白酶的排泄物，果蚁同化的能量并没有传递给真菌，B错误；

C；果蚁和真菌都是分解者；C错误；

D；果蚁与真菌相互适应是长期协同进化的结果；D正确。

故选BC。

【点睛】13、A:D【分析】【分析】

题图分析：图示为某生态系统能量流动示意图，其中甲是生产者，其固定的太阳能是流入该生态系统的总能量，即175+200+875=1250（J·cm-2•a-1）；乙是初级消费者，其同化的总能量为200（J·cm-2•a-1）；丙是次级消费者，其同化的总能量为30（J·cm-2•a-1）；丁是分解者。

【详解】

A、甲的同化量为175+200+875=1250（J·cm-2·a-1）；A错误；

B、图中第二营养级（乙）同化的能量为200（J·cm-2·a-1），第三营养级（丙）同化的能量为30（J·cm-2·a-1）；因此乙到丙的能量传递效率为30÷200×100%=15%，B正确；

C；从图中的能量流动情况看；每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用，C正确；

D；并不是营养级越低；生物数量就越多，如在食物链松树→松毛虫→鸟中，松树的数量远少于松毛虫的数量，D错误。

故选AD。14、B:C:D【分析】【分析】

1、生物群落：。生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用

2；生态系统的功能主要包括：物质循环、能量流动和信息传递。生态系统的物质循环具有全球性和循环性；能量流动的特点是单向流动；逐级递减；信息传递具有双向性，能够调节种间关系，维持生态系统的稳定性。

【详解】

A；土壤中分解者的存在能加快生态系统的物质循环；A正确；

B；能量逐级递减；生物的能量关系都应呈现正金字塔形，与捕食者和被捕食者体型大小无关，故B错；

C、碳元素在群落和无机环境之间主要以CO2的形式进行循环；C错误；

D；物质循环、能量流动、信息传递的方向可以相同；D错误。

故选BCD。

【点睛】

本题主要考查生态系统结构和功能的相关知识，意在强化学生对相关知识的识记与理解，提高知识迁移能力。三、填空题(共6题，共12分)15、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】食物传染病17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落19、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落四、判断题(共1题，共3分)21、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、实验题(共3题，共21分)22、略

【分析】【分析】

分析柱形图：A溶液浓度为0时作为对照组；当A溶液浓度在0～1mg/L时，随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐增大；当A溶液浓度在1～10mg/L时，随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐减小。

【详解】

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物；图中显示浓度为1mg/L时，促进切段伸长的效果最明显。

（2）根据题干信息分析；对照组的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液，所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；为了减少切段中内源激素对实验结果的干扰，应该将切段浸泡在蒸馏水中。

（3）与对照组相比；浓度为0.001mg/L的溶液促进了切段的伸长；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/的溶液对切段促进伸长的作用减弱。

【点睛】

解答本题的关键是柱形图的分析，明确A溶液浓度为0时作为对照组，其它组需与其对照后才能确定相应浓度是促进作用还是抑制作用，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。【解析】调节1含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素有促进伸长的作用减弱23、略

【分析】【分析】

本题主要考查生长素对果实发育的影响的相关知识。正常的子房的发育所需生长素；主要来自发育的种子，子房本身也产生少量生长素，如果生长素浓度过高，会抑制子房发育，导致不能结实。

【详解】

（1）①1组正常授粉；种子正常发育，合成IAA，促进子房发育成果实；

②第2组未授粉；不涂抹IAA，不结果，第3组子房涂抹IAA，果实重量大于正常授粉的，表明子房发育成果实需要IAA；

③第3组子房涂抹IAA；果实重量大于正常授粉的，第4组实验花柄涂抹IAA，不结果，说明IAA不能从花柄运输到子房；

（2）①因要验证芽产生的生长素不用于调节子房发育成果实，故I组中施加3H-IAA应该在芽处；NPA是阻断生长素运输的，故施加部位应位于靠近芽的下面；

②II组的处理应该是施加3H-IAA，不加NPA，使3H-IAA能往下运输；故从左到右依次应为施加；不施加；

③因I组施加3H-IAA和NPA，NPA阻断3H-IAA往下运输，故3H-IAA在a段积累，bd段没有，II组施加3H-IAA，不加NPA，故3H-IAA可以往下运输，bd段均有，但不往c段运输，因此3H-IAA的含量是：a段：I组〉Ⅱ组，b段：I组〈Ⅱ组；c段：I组=Ⅱ组；

（3）据图2分析；授粉后在花柄处不施加NPA，生长素能运走一部分，种子能正常发育，产生的生长素，促进子房发育，果实较重；未授粉；施加NPA的，果实也发育，但比较轻，说明子房本身也合成少量生长素；授粉后在花柄处施加NPA，NPA阻断了生长素运走，造成子房的生长素浓度过高，抑制了果实发育，导致番茄不能结果实。

【点睛】

解答本题关键是抓住NPA能阻止生长素运输，结合题设实验条件，推测实验结果，分析原因。【解析】种子2、3从花柄运输到子房1和2施加、不施加a段：I组〉Ⅱ组b段：I组〈Ⅱ组c段：I组=Ⅱ组发育的种子和子房NPA阻断生长素由花柄运出，导致子房生长素浓度过高24、略

【分析】【分析】

解答此题；可根据自养；异养的含义确定自养和异养的培养条件，根据图表中三种条件下数据和曲线的比较确定高密度规模化培养应给与的条件。实验过程中应遵循等量和单一变量的原则。

【详解】

（1）①根据实验设计的等量和单一变量原则；自养培养（照光条件，不加葡萄糖）的光照强度应与混养的光照强度相同，即表格内容补充处应为2500。

②小球藻个体微小；要统计小球藻细胞数量，需要使用血细胞计数板（血球计数板）和显微镜。由图表结果可知，单位质量小球藻中总叶绿素含量以自养培养方式为最高，但由于该方式下小球藻细胞数量相对较少（或浓度较低），因此单位体积藻液中总叶绿素含量未达到最高。根据不同养殖方式中小球藻的数量变化曲线可知，三种培养方式中混养更具优势。

（2）①该光照强度下；BC段装置内二氧化碳浓度升高，即小球藻的呼吸速率大于光合速率，不能积累有机物，所以小球藻长期处于该光照强度下不能正常生长。C点后曲线的斜率几乎不变的原因是小球藻的光合作用速率等于细胞呼吸速率。

②C点对应时刻将一定浓度的NaHCO3溶液放入装置中，植物的光合作用速率并没有发生变化，其原因可能是C点时限制植物光合作用速率的环境因素主要是光照强度而不是CO2浓度。

【点睛】

本题结合曲线图和数据表格考查光合作用的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。【解析】2500血细胞计数板（血球计数板）自养小球藻细胞数量相对较少（或浓度较低）混养不能光合作用速率等于细胞呼吸速率C点时限制植物光合作用速率的环境因素主要是光照强度而不是CO2浓度六、综合题(共4题，共20分)25、略

【分析】【分析】

从题图信息可知；该题考查的甲状腺激素的分级调节以及甲状腺激素的功能的相关知识。图中的激素A为促甲状腺激素释放激素，激素B为促甲状腺激素，激素C为甲状腺激素。

【详解】

（1）甲状腺激素能够促进细胞代谢；几乎作用于人体内所有细胞，碘元素是合成甲状腺激素的必要元素。

（2）动物体的各项生命活动常常同时受神经—体液的调节。

（3）寒冷刺激冷觉感受器；产生神经冲动（兴奋），神经冲动沿传入神经传至下丘脑，下丘脑通过分级调节导致甲状腺激素增加，甲状腺激素促进细胞代谢，增加产热。

（4）当甲状腺激素的合成量增多到一定程度；会通过负反馈调节，致使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，从而使甲状腺激素不至于分泌过多。

【点睛】

下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能够促进细胞代谢，增加产热，当甲状腺激素的合成量增多到一定程度，会通过负反馈调节，致使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，从而使甲状腺激素不至于分泌过多。【解析】CI（碘）神经一体液(神经和体液或神经一体液一免疫）神经冲动减少（负)反馈调节26、略

【分析】【分析】

1；胰岛素和胰高血糖素的生理功能分别是：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

2；人体的免疫系统具有分辨“自己”和“非己”成分的能力；一般不会对自身成分发生免疫反应。但是，在某些特殊情况下，免疫系统也会对自身成分发生反应。如果自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病。

【详解】

（1）胰岛素与胰高血糖素分别具有降血糖和升血糖的作用；当血糖浓度降低时，胰岛素与胰高血糖系的比值会明显降低，此时胰高血糖素会促进肝糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，进而使得血糖浓度上升到正常水平。

（2）当血糖浓度上升时；胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是加速组织细胞摄取；利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；由于胰岛素是一种蛋白质分子，因此胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上。

（3）该实验的目的是验证胰岛素具有降血糖的功能；因此在实验过程中应该先注射胰岛素观察小鼠的低血糖症