2025年冀教新版高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列关于生物体内化合物的说法不正确的是（）A.糖类是细胞内唯一的能源物质B.人体内的脂肪既是储能物质又具保温作用C.无机盐离子可以维持细胞的正常渗透压D.核酸是细胞内携带遗传信息的物质2、下列关于细胞共性的描述正确的是（）A.所有细胞内都含有糖原B.细胞都能进行分裂和分化C.细胞都具有细胞质和细胞膜D.用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构3、下面因素中；可能引起病人组织水肿的是（）

①血浆周围的管壁破损

②长期蛋白质营养不足

③淋巴管阻塞。

④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加．A.只有①②③B.①②③④C.只有①③D.只有②③④4、如图表示光合作用和有氧呼吸过程物质的变化；下列说法不正确的是（）

A.5过程为上述生命活动提供所需的能量最多B.2过程需要ATP和多种酶，原核生物能完成图中生理过程3C.有氧呼吸产生的能量大部分储存在ATP中D.在进行马拉松的后半程比赛中，能量主要由有氧呼吸提供5、下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A.光合作用的产物--葡萄糖是在基质中合成的B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内6、豌豆种皮灰对白为显性，现将F1杂合子种植并连续自交，有关叙述不正确的是（）A.F1植株上的种子的胚有3种基因型B.F2植株种子的种皮是灰色：白色=3：1C.F1植株上的种子的种皮都是灰色D.F2植株上的种子的胚是纯合子的可能性是7、下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的．其中正确的是（）A.转动转换器--换用不同放大倍数的目镜B.调节细准焦螺旋--使看到的物像更清晰C.调节光圈--调节视野的大小D.调节反光镜--调节物像的大小评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、根据实验装置。

（1）图一为渗透装置示意图，当漏斗内液面不再上升时，溶液的浓度大小关系是：1____2（填“大于”“小于”或“等于”）．

（2）假如图一装置中，1为清水，2为稀淀粉糊，若分别向1和2中各滴3滴碘液，结果是只有液体2变蓝，分析此现象可得出的实验结论是____．

（3）选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为质壁分离和复原的实验材料，原因是：____．每个外表皮细胞都可看成一个渗透装置，是因为细胞中的____相当于图甲中的3（半透膜），____相当于图一中的2．

（4）将形状；大小相同的萝卜条A和萝卜条B各5段；分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出萝卜条称重，结果如图二所示，由图可知：

①实验前，萝卜条A与萝卜条B的细胞液浓度大小的关系____．

②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后萝卜条A的细胞液浓度的变化为____．9、如图中A～G表示某高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线；请据图回答下列问题：

（1）图中C细胞处于什么分裂的什么时期？____．

（2）图中B细胞的名称是____．

（3）图中一个D细胞经C细胞形成的配子有____种．

（4）图B、C、E中含同源染色体的有____，G图中发生着丝粒分裂的区段是____．

（5）G图中每条染色体含两个DNA的区段有____．

（6）图A表示的是B细胞的下个分裂时期，请画出图A所表示的细胞分裂图象．____．10、玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株．某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，他让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例；并作相关分析．

（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．紫株A与绿株杂交的后代中绿株只有两株的原因是____．如果此假设正确，则F1的基因型为____；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为____．

（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生____种配子，F1的表现型____；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为____．

（3）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确．选择绿株B，在显微镜下对根尖分生区有丝分裂____期细胞中的染色体进行观察和比较，也可以观察____中减数分裂第一次分裂的____时期细胞．11、请依据所做的相应实验；回答下列问题：

Ⅰ．依据“检测生物组织中是否含还原糖；脂肪和蛋白质”的实验．完善如表：

。待检物质所用试剂颜色显现蛋白质________脂肪________还原糖________Ⅱ．了探究酵母菌的呼吸作用方式；某同学将实验材料和用具按下图安装好．据图回答：

（1）甲、乙两组实验中，探究酵母菌有氧呼吸的是____组．

（2）甲、乙两组澄清的石灰水都变浑浊，说明都有____产生．

（3）从上述实验得出：酵母菌的呼吸作用方式为____．

A．只进行有氧呼吸B．只进行无氧呼吸C．既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸．12、图甲示动物某一结构模式图；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

（1）甲图中f、e、c、b和a共同组成____．

（2）神经纤维当其受到刺激时产生兴奋时，表现为____，因而与邻近未兴奋部位间形成了____；使兴奋依次向前传导．

（3）乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫____，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是____．兴奋从A到B单向传递的原因是____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状．____（判断对错）14、任何碱基对的改变都会引起基因突变．____（判断对错）15、磷脂是所有细胞必不可少的脂质．____（判断对错）．16、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验可以用洋葱叶肉细胞做材料____．（判断对错）17、细胞分裂包括核分裂和质分裂，两者是同步的；胞质分裂出现在后期或末期T.正确F.错误18、二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，一般不存在同源染色体及联会配对、四分体、分离等现象，染色体组数目也是不变的T.正确F.错误19、细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命．____（判断对错）．20、蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者．____（判断对错）．评卷人得分四、解答题(共1题，共2分)21、已知氨基酸的平均分子质量为128，测得某蛋白质的相对分子质量为5646，则组成该蛋白质的氨基酸数和肽链数分别是多少？评卷人得分五、实验题(共4题，共20分)22、在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果如图2。请分析并回答：（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物。本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更___________。（3）生长素类似物A应溶解于__________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。（4）图2中，对照组切段的平均长度是__________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_________。（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应___________（选填下列选项前的字母）A．舍弃B．修改C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应___________。23、A.[生物——选修1：生物技术实践]空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下：①配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;②制作无菌平板；③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。回答下列问题:（1）该培养基中微生物所需的氮来源于_________________。若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是_________________。（2）步骤③中，实验组的操作是_________________。（3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了_________________现象。若将30（即36-6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法_______________（填“正确”或“不正确”）。

B.[生物——选修3：现代生物科技专题]绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒（TMV）基因，可以合成一种抗TMV蛋白，叶片对TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物，由于TMV的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如下图所示：（1）科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因。图中过程①表示____，获得的DNA必须在两侧添加____。（2）过程③构建的重组Ti质粒时，必须使用的工具酶有____。（3）在过程⑤培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加____，以保证受体细胞能培养成再生植株。（4）由图分析，在过程③构建的重组Ti质粒上应该含有卡那霉素抗性基因作为____，重组Ti质粒导入烟草体细胞的方法是____。（5）过程⑥可采取____的方法，检测植株是否合成了抗TMV蛋白。在个体水平的鉴定过程中，可通过____的方法来确定植株是否具有抗性。24、科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2·L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μLCO2·L-1）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。请回答：（1）该实验的目的是______________。（2）光强为100μmolm-2s-1时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于________________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：__________________。（3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_____________________________。25、阿尔茨海默病（AD）是一种中枢神经退行性疾病。AD两大主要病理特征为β-淀粉样蛋白（Aβ）沉积导致形成老年斑和tau蛋白过度磷酸化导致神经纤维缠结；两种情形均引起神经元凋亡，使患者学习记忆能力减退。大蒜素是大蒜中的生物活性成分。具有保护大脑神经元和抑制脑细胞凋亡等作用。为研究大蒜素对AD发病进程的影晌，研究人员进行了系列实验。

（1）细胞凋亡是由______决定的细胞编程性死亡；神经元的凋亡使得其产生并传导的______功能受阻。根据出现学习记忆能力减退的症状，推测AD患者中枢神经系统受损的部位是______。

（2）实验一：研究人员构建AD极型小鼠进行实验；请将实验材料和处理补充完整。

。组别实验材料实验处理甲______玉米油灌胃处理乙AD模型小鼠______丙______大蒜素（溶于玉米油）灌胃给药①研究人员用三组小鼠进行水迷宫实验；在水中放置平台（图1中用•表示）训练小鼠记忆平台位置，之后撤去平台，观察小鼠的运动轨迹，检测小鼠的学习记忆能力在撤去平台后三组小鼠的运动轨迹如图1所示。

实验结果支持大蒜索可改善AD模型小鼠的学习记忆能力；理由是______。

②检测三组小鼠脑组织的老年斑数量；结果如图2所示（深色斑点为老年斑）。由结果可知，大蒜素______。

③测定三组小鼠脑内Aβ的含量；如图3；测定三组小鼠脑内三种蛋白的表达水平，如图4所示（条带宽窄和颜色深浅代表相应蛋白表达水平的高低）。

请在图3横坐标相应柱形图下标出组别；并画出丙组的柱形图。______

根据图3和图4结果；推测大蒜素可______，从而在一定程度上减少神经元的凋亡，进而使AD模型小鼠的学习能力得到改善。

（3）实验二：研究人员通过实验证实“大蒜索可通过减少tau蛋白的磷酸化来改善AD模型小鼠的学习记忆能力”。实验设计方案为用大蒜素分别处理tau蛋白过度磷酸化的AD模型小鼠和健康小鼠；检测两组小鼠的学习记忆能力。请评价该实验方案并加以完善。______。

（4）综上所述，大蒜素对AD的发病进程有一定的______作用。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】本题是对糖类；脂肪、蛋白质、核酸和无机盐的功能的考查；梳理糖类、脂肪、蛋白质、核酸和无机盐的功能，然后分析选项进行解答．

糖类是细胞的主要能源物质，不是唯一能源物质．【解析】【解答】解：A；糖类是细胞的主要能源物质；不是唯一能源物质，脂肪、蛋白质也可以为细胞的生命活动提供能量，A错误；

B；脂肪是良好的储能物质；动物体内的脂肪又具有保温和缓冲挤压、摩擦的作用，B正确；

C；维持细胞的正常渗透压及维持细胞的酸碱平衡是无机盐的作用；C正确；

D；核酸是遗传信息的携带者；D正确．

故选：A．2、C【分析】【分析】1；原核细胞与真核细胞相比；最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．

2；细胞分裂是细胞分化的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．

3、植物细胞特有的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞特有的多糖是糖原．【解析】【解答】解：A；糖原只存在于动物细胞中；A错误；

B；高度分化的细胞（比如红细胞）失去了分裂和分化能力；B错误；

C；所有细胞都有细胞膜、细胞质和核物质；C正确；

D；原核细胞没有线粒体；故染色看不到蓝绿色的棒状结构，D错误．

故选：C．3、B【分析】【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的；其水分可以从血浆；细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：

（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加；血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；

（2）毛细淋巴管受阻；组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；

（3）组织细胞代谢旺盛；代谢产物增加；

（4）营养不良引起血浆蛋白减少；渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；

（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．【解析】【解答】解：①毛细血管管壁受轻微创伤；会导致血浆蛋白外流，使血浆渗透压降低，组织液渗透压升高，吸收造成组织水肿，①正确；

②长期蛋白质营养不足；血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，②正确；

③寄生虫阻塞淋巴管；组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，③正确；

④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加；血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，④正确．

故选：B．4、C【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：1是光反应阶段，在叶绿体类囊体膜上；2是暗反应阶段，在叶绿体基质中，需要光反应产生的[H]和ATP，同时需要多种酶；3是有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质中；4是有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质；5是有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜．【解析】【解答】解：A；1、3、4和5过程都能产生能量；但1阶段的能量只能用于暗反应，3、4、5中5过程产生的能量最多，因此为生命活动提供能量最多的是5过程，A正确；

B；2是暗反应过程；需要光反应产生的[H]和ATP，同时需要多种酶．细胞类生物都能进行呼吸作用，而有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段完全相同，所以各种生物体（包括原核生物，不包括病毒）都能进行的过程是3，B正确；

C；有氧呼吸产生的能量大部分以热能形式散失了；少部分储存在ATP中，C错误；

D；马拉松比赛中人体主要是通过有氧呼吸；从分解有机物产生二氧化碳和水的过程中获得能量，也能从产生乳酸的过程中获得少量能量，D正确．

故选：C．5、A【分析】【分析】光合作用过程：

（1）光反应（类囊体薄膜）：水的光解：2H2O4[H]+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP．

（1）暗反应（叶绿体基质）：CO2固定：CO2+C52C3；C3的还原：2C3（CH2O）+C5．【解析】【解答】解：A；光合作用的产物--葡萄糖是在叶绿体基质中合成的；A正确；

B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在类囊体薄膜上；B错误；

C、CO2的固定过程发生在叶绿体基质中；C错误；

D；叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上；D错误．

故选：A．6、D【分析】【分析】豌豆种皮灰对白为显性（用A、a表示），F1杂合子的基因型为Aa，其自交后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型及比例为灰色：白色=3：1，但由于种皮是由珠被发育形成的，因此其性状要等到下一代才能表现出现．据此答题．【解析】【解答】解：A、F1的基因型为Aa；因此该植株所结种子的胚有3种基因型，即AA；Aa、aa，A正确；

B、F1自交所得F2中A_（灰色）____：aa（白色）=3：1，但种皮是由珠被发育形成的，其性状与母本相同，因此F1自交后代的性状分离比要到F2植株所结种子中才能体现出来；B正确；

C、种皮是由珠被发育形成的，其性状与母本相同，F1为杂合子，表现型为灰色，因此F1植株上所结种子的种皮均为灰色；C正确；

D、F1植株上的种子的胚即为F2，其基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，F2植株上的种子的胚即为F3，其基因及比例为（）AA，（）Aa，（）aa，可见其中纯合子的概率为；D错误．

故选：D．7、B【分析】【分析】转换器上安装的是物镜，通过转换器换用不同放大倍数的物镜；细准焦螺旋更更精确地调节焦点，使观察到的物象更清晰；光圈和反光镜用于调节视野的亮度．【解析】【解答】解：A；转动转换器应该是换用不同放大倍数的物镜；A错误；

B；调节细准焦螺旋--使看到的物像更清晰；B正确；

C；调节光圈应该是调节视野的亮度；C错误；

D；调节反光镜--调节视野的亮度；D错误．

故选：B．二、填空题(共5题，共10分)8、小于淀粉（大）分子不能通过半透膜细胞内有大的液泡，并且液泡呈紫色，易于观察原生质层细胞液A的细胞液浓度大于B的细胞液浓度（或A＞B）降低【分析】【分析】1；渗透作用两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过；不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象．

2、渗透作用必须具备两个条件：①半透膜；②半透膜两侧有浓度差．【解析】【解答】解：（1）据图甲分析，漏斗液面上升，水分是从低浓度溶液流向高浓度溶液，故a小于b．当液面不再上升时，半透膜两侧压力相等，渗透作用平衡，但是a仍然小于b．

（2）假如图一装置中；1为清水，2为稀淀粉糊，若分别向1和2中各滴3滴碘液，结果是只有液体2变蓝，说明淀粉（大）分子不能通过半透膜．

（3）选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为质壁分离和复原的实验材料；原因是细胞内有大的液泡，并且液泡呈紫色，易于观察．每个外表皮细胞都可看成一个渗透装置，因为原生质层相当于图甲中的3（半透膜），细胞液。

相当于图一中的2．

（4）①由于萝卜条A的重量变化大于萝卜条B；所以萝卜条A细胞液浓度大于萝卜条B细胞液浓度．

②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水；一段时间后萝卜条A吸水，其细胞液浓度降低．

故答案为：

（1）小于。

（2）淀粉（大）分子不能通过半透膜。

（3）细胞内有大的液泡；并且液泡呈紫色，易于观察原生质层细胞液。

（4）①A的细胞液浓度大于B的细胞液浓度（或A＞B）

②降低9、减数第一次分裂后期次级精母细胞2C、E31、2见答案【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图B处于减数第二次分裂中期，图C处于减数第一次分裂后期，图D处于间期，图E处于有丝分裂中期，图F处于有丝分裂末期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．图G是减数分裂过程中染色体数目变化．1是减数第一次分裂，2是减数第二次分裂前、中期，3是减数第二次分裂后期，4是减数第二次分裂末期．【解析】【解答】解：（1）图C细胞中同源染色体正在分离；处于减数第一次分裂后期．

（2）图示为动物睾丸内细胞分裂图象；图B处于减数第二次分裂中期，称为次级精母细胞．

（3）一个精原细胞分裂只能形成2种4个配子．

（4）图C和E中含有同源染色体；着丝粒分裂在减数第二次分裂后期，为3段．

（5）每条染色体含两个DNA；说明此时有姐妹染色单体，即G图的1；2段．

（6）B细胞的一个时期为减数第二次分裂后期；此时着丝点分开，姐妹染色单体分开形成子染色体移向细胞两极，细胞膜由中央略向内凹陷．

故答案为：

（1）减数第一次分裂后期。

（2）次级精母细胞。

（3）2

（4）C；E3

（5）1；2

（6）见答案10、基因突变具有低频性Nn2全部为紫株中期花药四分体【分析】【分析】根据题意，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株，可判断紫株为显性，绿株为隐性，既绿株基因型为nn．紫株基因型为NN或Nn．【解析】【解答】解：（1）根据题意，子代只有2株绿株，说明突变的基因少，既基因突变具有低频性．紫株A变异后与绿株（nn）杂交，后代有绿株出现，说明紫株A的基因型为Nn．绿株B（nn）与正常纯合的紫株C（NN）杂交，F1的基因型为Nn；F1自交得到F2，F2中紫株（N_）所占的比例应为．

（2）X射线照射紫株A使含有基因N在内的片段丢失，所以得到的绿株B的基因型为n0（0表示该染色体上缺少基因n所对应的片段）．因此其能产生2种配子，为n和0．绿株B与正常纯合的紫株C（NN）杂交，F1有两种基因型Nn：N0=1：1，F1自交得到的F2，由于两条染色体缺失相同的片段的个体死亡，所以F2中紫株所占比例应为．

（3）观察染色体缺失可选择有丝分裂中期细胞或花药中四分体时期细胞．

故答案为：

（1）基因突变具有低频性Nn

（2）2全部为紫株

（3）中期花药四分体11、双缩脲紫色苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ橘黄色或橘红色斐林试剂砖红色甲二氧化碳C【分析】【分析】Ⅰ是蛋白质、脂肪、还原糖检测所用的试剂和出现的颜色反应，Ⅱ是探究酵母菌的呼吸方式．【解析】【解答】解：Ⅰ蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色；脂肪与苏丹Ⅲ反应出现橘黄色；与苏丹Ⅳ反应呈现橘红色；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下呈现砖红色．

Ⅱ（1）分析题图可知；甲装置中导入酵母菌培养液中的空气含有丰富的氧气，因此是探究酵母菌的有氧呼吸过程，乙装置酵母菌培养液的容器是密闭的，探究无氧呼吸的过程．

（2）二氧化碳与澄清的石灰水反应出现浑浊；甲；乙两组澄清的石灰水都变浑浊，说明都有二氧化碳产生．

（3）由以上分析酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸；在无氧条件下进行无氧呼吸．

故答案应为：

Ⅰ双缩脲紫色苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ橘黄色或橘红色斐林试剂砖红色。

Ⅱ（1）甲。

（2）二氧化碳。

（3）C12、反射弧内正外负局部电流突触神经递质神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜【分析】【分析】1、分析题图可知，图甲是反射弧的结构，其中f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经；a是效应器；图乙是突触的结构，A是突触前膜，B是突触后膜．

2；静息状态时神经纤维上的电位是外正内负；受刺激时兴奋部位的神经纤维上的电位是外负内正．

3、神经系统的调节是分级调节，低级中枢的调节受高级中枢的控制，人体神经调节的最高级中枢都大脑皮层．【解析】【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧．由分析可知，神经节只存在于传入神经，图中f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经；a是效应器．

（2）兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导．

（3）乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图；此结构叫突触；在突触上兴奋的传导只能使单向的，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制．

故答案为：

（1）反射弧。

（2）内正外负局部电流。

（3）突触神经递质神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】【分析】基因对性状的控制方式：

①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢；进而间接控制生物的性状，如白化病；豌豆的粒形；

②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．【解析】【解答】解：基因对性状的控制方式包括：基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢；进而间接控制生物的性状．

故答案为：×14、×【分析】【分析】基因突变是DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上含有许多个基因，【解析】【解答】解：由基因突变的概念和基因与DNA的关系可知；有关碱基对的改变不发生在基因结构区域内，则不会使基因结构发生改变而造成基因突变．

故答案为：

×15、√【分析】【分析】脂质的种类及功能：

（1）脂肪：良好的储能物质；

（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；

（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．【解析】【解答】解：磷脂是构成细胞生物膜的重要成分；故是所有细胞必不可少的脂质．

故答案为：√16、√【分析】【分析】某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定的颜色反应，因此可根据某些化学试剂产生的颜色反应鉴定相关有机物的存在．如甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．【解析】【解答】解：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察．水解时细胞死亡；冲洗可冲去细胞中色素，故可用于观察DNA和RNA分布．

故答案为：√．17、F【分析】略【解析】F18、F【分析】略【解析】F19、√【分析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出；细胞学说的内容有：

①细胞是一个有机体；一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．

②细胞是一个相对独立的单位；既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．

③新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”；认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．

细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性．【解析】【解答】解：根据细胞学说：细胞是一个相对独立的有机体；具有自己的生命，这句话正确．

故答案为：

√20、√【分析】【分析】蛋白质是细胞和生物体生命活动主要承担者和体现者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有运输功能如血红蛋白和载体；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶属于蛋白质，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能如抗体．【解析】【解答】解：由于蛋白质具有参与细胞和生物体的组成；运输、催化、免疫、调剂等功能；因此蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者．

故答案为：

√四、解答题(共1题，共2分)21、略

【分析】【分析】氨基酸脱水缩合反应形成蛋白质的过程中，脱去的水分子数=氨基酸数目-肽链数；蛋白质的相对分子质量=组成蛋白质的氨基酸的相对分子质量之和-脱去的水相对分子质量之和．【解析】【解答】解：设该蛋白质中的氨基酸数是X，肽链数为Y，（X、Y为正整数），根据氨基酸脱水缩合反应过程可得关系式：128X-18（X-Y）=5646，解得：

因此；组成该蛋白质的氨基酸数和肽链数分别51；2．

故答案为：

512五、实验题(共4题，共20分)22、略

【分析】【分析】本题考查植物生命活动调节的有关知识，意在考查考生理解能力和分析能力。解答本题的关键是掌握生长素及生长素类似物的生理作用，掌握相关实验的设计过程原理并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。【解答】

（1）生长素类似物具有生长素的生理功能，能调节植物的生长发育；由图2可知，本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。（2）振荡培养的目的有两个，①是增加溶液中的氧气含量以满足切段细胞呼吸的需求，②是使切段与溶液成分接触更均匀。（3）该实验中溶剂种类为无关变量，无关变量应相同且适宜，对照组为含糖的磷酸盐缓冲液，故生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液。本实验研究激素的作用，切段中含有内源激素，会影响实验结果，而通过在蒸馏水中浸泡，可减少其含量，降低对实验结果的影响。（4）根据图2可知，对照组的切段平均长度是7.0mm；实验组中切段长度长于对照组的，说明对应的生长素类似物促进切段的生长：浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的促进伸长作用减弱。（5）实验应尊重客观事实，实验结果不能随意修改，应如实填写，故选C。且为了保证实验结果的准确性，应多次重复实验。【解析】（1）调节1（2）①氧气②均匀（3）含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素（4）7.0有促进伸长的作用减弱（5）C重复实验23、略

【分析】【分析】本题主要考查微生物的数量测定；意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。【解答】（1）牛肉膏和蛋白胨都含有蛋白质的水解产物，都可以作为氮源；平板为固体培养基，故需要加入琼脂。（2）实验探究的是教室内不同高度空气中微生物的分布，其中变量为不同高度，故需在不同高度下放置开盖平板，同时，为了保证单一变量，需要保证开盖放置时间一致；为了保证实验可靠，需要设置多个平行实验。

（3）在完全正确的操作情况下，空白对照组中不应出现菌落，若出现菌落，说明操作过程中存在微生物污染，属于实验失误，所有实验数据均不应采用。为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数，且对照组的结果说明出现污染，故把30个/平板作为本组菌落数的平均值是不正确的。【解析】（1）牛肉膏、蛋白胨琼脂（2）将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间（3）污染不正确24、（1）探究高CO2浓度（或不同CO2浓度）对绿藻光合作用的影响（高浓度和低浓度CO2处理后，绿藻在不同光强下的光合速率）

（2）线粒体和叶绿体（顺序不可颠倒）光强为100μmolm-2s-1时，甲组的呼吸速率大于光合速率，气泡中的气体为CO2

（3）高CO2浓度培养后，光合作用的酶活性降低（酶数量减少）【分析】【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】（1）根据题意，将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μLCO2·L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μLCO2·L-1）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，所以该实验的目的是探究高CO2浓度（或不同CO2浓度）对绿藻光合作用的影响。

（2）据图分析可知，光强为100μmolm-2s-1时，甲组的呼吸速率大于光合速率，气泡中的气体为CO2，其产生气泡中的气体来自于线粒体，乙组光合速率大于呼吸速率，气泡中的气体为O2，其产生气泡中的气体来自于叶绿体。（3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是：高CO2浓度培养后，光合作用的酶活性降低（酶数量减少）。

【解析】（1）探究高CO2浓度（或不同CO2浓度）对绿藻光合作用的影响（高浓度和低浓度CO2处理后，绿藻在不同光强下的光合速率）（2）线粒体和叶绿体（顺序不可颠倒）光强为100μmolm-2s-1时，甲组的呼吸速率大于光合速率，气泡中的气体为CO2（3）高CO2浓度培养后，光合作用的酶活性降低（酶数量减少）25、基因兴奋大脑健康小鼠玉米油灌胃处理AD模型小鼠丙组小鼠与甲组小鼠运动轨迹相似，