2025年仁爱科普版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版八年级生物下册月考试卷50考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于：A.蚯蚓喜欢水多的环境B.雨后地面上食物较多C.土壤中缺少空气D.洞穴内太干燥2、腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）A.身体呈辐射对称B.身体呈两侧对称C.背腹扁平D.有口无肛门3、下列属于病毒、真菌和大多数细菌都具有的特征是A.有细胞核B.是单细胞生物C.用孢子繁殖D.利用现成的有机物生活4、观察心脏内部结构，发现心脏瓣膜只能够向一个方向开放，从而保证血液是（）A.由心房→心室→静脉B.由心房→心室→动脉C.由心室→心房→动脉D.由静脉→心室→心房5、国宝大熊猫自然交配成功率低；因此已濒临绝灭．科学家认为，下列哪种技术为挽救这类珍稀动物提供了切实可行的途径（）

A.转基因技术。

B.克隆技术。

C.发酵技术。

D.酶工程。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、鸡卵进行胚胎发育的部位是____。卵白能为胚胎发育提供____和水分。未受精的鸡卵中包含有一个细胞，其中卵黄膜相当于这个细胞的____。7、将下列动物与它们的主要运动方式连接起来：。①草鱼____A行走②蜈蚣____B游泳③狼狗____C爬行④袋鼠____D飞行⑤蝴蝶____E跳跃8、生物种类多样性实质上是。保护生物多样性的根本措施是。9、每条染色体上一般只有一个，一个DNA分子上包含个基因。10、【题文】蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，分工协作。蜜蜂这种行为属于（）行为。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、无性生殖的突出优点是子代数量多，保持母本优良性状，生活力强。12、当情绪不好时可以找别人吵一架或打一架发泄出来．______（判断对错）13、蝗虫与蜜蜂的发育方式同属于不完全变态发育。______（判断对错）14、本实验证明了细菌是自然发生的。（）

。A.TB.FA.TB.F15、银杏的白果是果实，小麦粒也是果实。。A.正确B.错误A.正确B.错误16、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成．______．（判断对错）17、芽孢落在适宜的环境中,又能萌发成细菌,所以形成芽孢也是细菌的一种繁殖方式。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共12分)18、如图是美国科学家米勒设计的模拟原始地球生命起源的实验装置示意图；分析图回答下列问题：

（1）A烧瓶内注入的气体是原始大气的成分；它与现在的大气成分相比主要不含有______．

（2）火花放电模拟的是原始地球上的______；这主要是为该实验提供______．

（3）连续火花放电后；从活塞处取样，C烧瓶内的样品中含有的有机物是______．

（4）通过实验，米勒得出的结论是：在一定条件下，原始大气中的各种成分是______（填写“能”或“不能”）转变为有机小分子．19、【题文】以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告。

“菜青虫的取食行为”的探究报告。

探究人员：张小明；李小勇探究时间：10月8日。

【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？

【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。

【制定计划】①寻找有菜青虫卵的叶片；将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫。

②准备几种十字花科植物的叶；榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。

③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围；观察菜青虫是否爬向滤纸。

实施计划：按以上方案实施；观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上。

请根据以上的探究报告；完成相应问题。

（1）他的探究报告中，还缺少什么环节？____

（2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线。评卷人得分五、解答题(共3题，共6分)20、图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段．请据图回答：

（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状．由图甲中信息可以判断；单眼皮为_________性状．请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______．

（2）小雅眼皮性状与父母不同；此现象在遗传学上称为______．“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是______．

（3）小雅进入青春期以后；变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮．成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？______．

（4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的______（填写字母）．（5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，____________是基因在亲子代间传递的“桥梁”．若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异．由此可见，生物体有许多性状明显地表现了基因与____________共同作用的结果．21、如图是草履虫结构示意图；据图回答：

（1）草履虫呼吸是通过[2]______完成的．

（2）与细菌相比；草履虫在结构上的特点是______．

（3）草履虫在水中运动是依靠______的摆动．

（4）某同学在显微镜下观察草履虫时发现草履虫身体呈现绿色；从而认为草履虫能进行光合作用，你认为他的判断正确吗？______．

（5）草履虫生命活动的控制中心是______．______．

22、如果人类不实行计划生育，会有什么样的情况发生？评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)23、下图是动物进化系统树，据图回答：（前四个空填写序号，本题8分，每空1分）（1）最古老、最原始、结构简单的动物类群是。（2）中生代是_________兴旺发达的时代。（3）动物界最高等的类群是____________。（4）身体柔软、体外有硬壳保护的类群是_________。（5）⑤是动物类群中的动物。（6）由此图可看出，生物进化的历程是由_______________；由_________________；由_____________________。24、下图为一个生态系统，请根据图回答下列问题。（10分）（1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链。（3）在这个生态系统中，蛇、黄雀、螳螂等动物属于者，细菌和真菌属于者，生产者是。（4）上图中有条食物链。（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是。（6）在此生态系统中，如果有人大量捕捉蛇，直接导致的数量大量增加，一段时间后，该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于状态，说明生态系统具有一定的，但这种能力又是有一定限度的。25、如图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析：（1）该生态系统中，草和_________属于生产者，图中没有画出的腐生细菌和________属于分解者。生产者和分解者对自然界的_____________起重要作用。（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链。图中食物链共有_______条，请写出最长的一条：_______________________。（3）能量在沿食物链传递的过程中逐级______。根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是。（4）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少。其原因是：。26、【题文】下图为长颈鹿进化示意图；据图回答：

（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体颈的长短不同；不的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为＿＿＿＿＿，这些差异是可＿＿＿＿＿＿＿的。

（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易生存下来。那么，长颈的变异就是____，短颈的变异是____。

（3）图③说明颈长的个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的的个体被淘汰掉。说明了：生存竞争中适者____，不适者被____。

（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于____改变而引起的。

（5）自然界中的生物，通过激烈的____，实现了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气，大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。2、D【分析】略【解析】D3、D【分析】【分析】此题考查的是细菌、真菌和病毒的主要特征。明确细菌、真菌和病毒的共同特征是解决此题的关键。【解答】A.病毒无细胞结构；由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；细菌是单细胞的，无成形的细胞核；真菌有细胞核。A不符合题意；

B.真菌一般是多细胞；如青霉；曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌。B不符合题意；

C.细菌是单细胞的生物；进行分裂繁殖，病毒的繁殖方式是自我复制。C不符合题意；

D.病毒；细菌、真菌都没有叶绿体；只能利用现成的有机物生活。D符合题意。

故选D。

【解析】D4、B【分析】解：心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．即心房→心室→动脉．如图所示：

故选：B

血液在心脏和血管组成的管道系统中是按一定方向流动的；这与心脏内的瓣膜有关．在四肢的静脉血管里也有防止血液倒流的静脉瓣．

该题的关键是要知道房室瓣和动脉瓣的作用．【解析】B5、B【分析】

克隆技术已展示出广阔的应用前景；概括起来大致有以下四个方面：（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源．因此国宝大熊猫自然交配成功率低，因此已濒临绝灭．科学家认为，克隆技术为挽救这类珍稀动物提供了切实可行的途径．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是克隆技术的应用．解答时可以从克隆的应用以及克隆的特点方面来切入．

二、填空题(共5题，共10分)6、胚盘卵营养细胞膜【分析】【解答】卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。鸟卵中卵黄；卵黄膜和胚盘合称卵细胞。

【分析】卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分。鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养。7、BCAED【分析】【解答】解：草鱼和蝌蚪生活在水中；运动方式是用鳍游泳，蜈蚣的运动方式是爬行，狼狗的四肢发达，运动方式是行走，袋鼠的后肢发达，运动方式是跳跃，蝴蝶具有翅，运动方式是飞行．

故答案为：

【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．8、略

【分析】试题分析：每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．考点：生物多样性的内涵【解析】【答案】基因的多样性；保护生态系统的多样性9、略

【分析】试题分析:染色体在不分裂的细胞中一般表现为染色质，此时一条染色体上一般有一条DNA分子，在进行细胞分裂的时候，经过分裂间期的DNA复制，染色体也随之变为姐妹染色体，这时一个姐妹染色体上有两个DNA分子。;基因是具有遗传效应的片段，在DNA上呈线性排列，一个DNA分子上有若干个基因。基因决定生物的性状。考点:描述染色体、DNA和基因的关系。【解析】【答案】DNA若干10、略

【分析】【解析】

试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂群体内有蜂王；雄蜂、工蜂，分工明确，还有严格的等级，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。

考点：本题考查的是社会行为。【解析】【答案】社会三、判断题(共7题，共14分)11、×【分析】【解答】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．

【分析】植物的无性生殖．12、×【分析】解：当情绪不好时；我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪，一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，不可以找别人吵一架或打一架发泄出来，题干说法错误．

故答案为：×

心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．

调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰【解析】×13、×【分析】解：蝗虫的发育过程经过受精卵→幼虫（若虫）→成虫三个时期。因此蝗虫的发育过程属于不完全变态发育；蜜蜂经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期的是完全变态发育。所以题干的说法错误。故答案为：×

（1）昆虫的完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）昆虫的不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期；幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态的发育特点。【解析】×14、×【分析】【分析】此题考查的是巴斯德实验的有关知识。理解科学探究是解决此题的关键。【解答】本实验探究的是“使食物腐败的维生素来自空气吗？”，控制的变量应为微生物（或细菌），而不是空气，故题干叙述错误。故选B。

【分析】此题考查的是巴斯德实验的有关知识。理解科学探究是解决此题的关键。【解答】本实验探究的是“使食物腐败的维生素来自空气吗？”，控制的变量应为微生物（或细菌），结果证明了使食物腐败细菌来自空气。故题干叙述错误。故选B。【解析】【小题1】B【小题2】B15、×【分析】【分析】此题考查了裸子植物和被子植物的主要特征。明确被子植物和裸子植物的主要特征是解决此题的关键。【解答】裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，不形成果实；被子植物有果实，种子有果皮包被。银杏是裸子植物，它的白果是种子；小麦是被子植物，小麦粒是果实。故题干叙述错误。故选B。【解析】B16、×【分析】解：哺乳动物的运动系统是由骨；骨连接和骨骼肌组成的；关节是骨连结的主要形式．在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，题干说法错误．

故答案为：×

一个动作的完成总是由骨骼肌；骨、关节相互配合活动；在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．

明确哺乳动物运动系统的组成是解题的关键．【解析】×17、×【分析】试题分析：芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存几十年。芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体。芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，形成芽孢只是为了度过不良的环境，细菌是通过分裂的方式进行繁殖的。考点：细菌的营养、生殖方式【解析】【答案】×四、实验探究题(共2题，共12分)18、氧气；闪电；能量；氨基酸；能【分析】解：（1）美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步．米勒实验装置中的A内模拟了原始大气的成分；原始大气中有水蒸气；氨气、甲烷等，它与现在大气成分相比主要不含有氧气．

（2）实验中；进行火化放电是模拟了原始地球上的闪电，这主要是为该实验提供能量．

（3）此实验结果共生成20种有机物；其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．

（4）米勒的实验试图向人们证实；生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．因此米勒实验的结论是：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子，这个过程是生命起源的第一步．

故答案为：（1）氧气；

（2）闪电；能量；

（3）氨基酸；

（4）能。

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

此题考查原始生命的形成，掌握生命起源的四个阶段是解题关键．【解析】氧气；闪电；能量；氨基酸；能19、略

【分析】【解析】

试题分析：到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。可以到未施过农药的菜地；也可以在菜市场寻找。找到后要将菜青虫卵做隔离饲养。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。也可以用其他种类的植物叶片作对照，如芹菜叶；菠菜叶、莴笋叶等。看看菜青虫更趋向于去哪里取食。在实验过程中应当注意，首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。同事还应当设置对照试验。

考点：本题考查的是探究实验：菜青虫的取食行为，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】（1）得出结论或实验反思等（2）有，缺少对照实验五、解答题(共3题，共6分)20、（1）隐性Aa

（2）变异3/8

（3）不能

（4）D、E

（5）精子和卵细胞（生殖细胞）环境

【分析】【分析】本题考查基因控制生物的性状，基因的显性和隐性，基因在亲子代之间的传递，人体的性别决定，生物的变异，解题的关键是理解基因控制生物的性状，基因的显性和隐性，基因在亲子代之间的传递，人体的性别决定，生物变异的原因。【解答】（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。图甲中，父母均为双眼皮，女儿小雅单眼皮，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状，因此“由图甲中信息可以判断”，单眼皮为隐性性状。生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。“显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa．父母遗传给单眼皮（aa）小雅的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成为Aa，遗传图解如图1：

从图1看出；小雅母亲的基因组成为Aa，外公双眼皮的基因组成为AA或Aa。因此，人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状．由图甲中信息可以判断，单眼皮为隐性性状．请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为Aa。

（2）“小雅眼皮性状与父母不同”；体现了亲子代之间在性状上的差异性，所以此现象在遗传学上称为变异。人的性别遗传过程如图2：

从图2看出；人类生男生女的机会均等各是50%，因此“小雅父母准备生二胎”，第二胎生男孩的可能性是50%；从图1看出，“小雅父母准备生二胎”，第二胎生双眼皮孩子的可能性是75%。所以“小雅父母准备生二胎”，第二胎生双眼皮男孩的可能性是75%×50%═37.5%。（或3/8）

（3）“小雅进入青春期以后；变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮”．是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。所以“成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚”，不能生育出双眼皮的孩子，因为通过手术做的双眼皮遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异。

（4）小雅的父亲是双眼皮（Aa）；其产生的精子类型是A或a，即图中的D；E。

（5）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色；行为方式等出现很大差异．由此可见，生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。

【解析】（1）隐性Aa（2）变异3/8（3）不能（4）D、E（5）精子和卵细胞（生殖细胞）环境

21、略

【分析】

（1）草履虫呼吸是通过表膜；也就是细胞膜来完成的．

（2）与细菌相比；草履虫在结构上的特点是有成型的细胞核，细菌没有形成细胞核．

（3）草履虫在水中运动是依靠纤毛的摆动在水中旋转的摆动．

（4）某同学在显微镜下观察草履虫时发现草履虫身呈现绿色；这是一种保护色，它没有叶绿体，不能进行光合作用．

（5）草履虫生命活动的控制中心是细胞核；因为细胞核内由遗传物质．

故答案为：

（1）细胞膜（或表膜）（2）有成形的细胞核（3）纤毛（4）不正确（5）7细胞核。

【解析】【答案】这是一图文转化题；首先要识别出各部分结构的名称，再和功能一一对应．

22、粮食短缺，饥民增多，疾病流行，资源匮乏，能源面临枯竭、污染加剧，耕地减少．【分析】【解答】如果人类不实行计划生育；人口会过快增长，导致粮食问题；能源问题、环境污染问题更加严重．如粮食短缺，饥民增多，疾病流行，资源匮乏，能源面临枯竭、污染加剧，耕地减少．而实行计划生育，有利于我国社会主义现代化的发展，有利于构建社会主义和谐社会，有利于实现全面建设小康社会的目标．

故答案为：粮食短缺；饥民增多，疾病流行，资源匮乏，能源面临枯竭；污染加剧，耕地减少．

【分析】此题考查的知识点是人口过快增长的影响．解答时可以从人口过快增长的对环境和资源的影响方面来切入．六、综合题(共4题，共8分)23、略

【分析】试题分析：原始生命由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物，因此，地球上最早出现的动物是原始的单细胞动物①，中生代爬行动物比较旺盛的时期，图中⑨是爬行动物，哺乳动物⑧是动物界中最高等的类群，身体柔软、体外有硬壳保护的软体动物④，⑤是昆虫，属于节肢动物，生物进化的趋势是由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂。考点：本题考查的是生物进化树。【解析】【答案】（1）①（2）⑨（3）⑧（4）④（5）节肢动物（6）水生到陆生；低等到高等；简单到复杂24、略

【分析】试题分析：（1）（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），因此图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分，蛇、黄雀、螳螂等动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，绿色植物是生产者；（2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系，不包括非生物部分和分解者，因此图中所包含的完整食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；（4）一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链只有一条食物链，是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；（5）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者