2025年人教新课标八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级化学上册月考试卷320考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于“物质﹣﹣用途﹣﹣性质”的说法不正确的是（）

​A.氧气﹣﹣火箭发射﹣﹣可燃性B.干冰﹣﹣制冷剂﹣﹣升华吸热C.氮气﹣﹣食品防腐﹣﹣常温下化学性质稳定D.稀有气体﹣﹣霓虹灯﹣﹣通电能发出不同颜色的光2、下列说法或做法中正确的是（）A.扑灭电器、图书、档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器B.人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质C.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查D.炒菜时油锅着火，可立即加水灭火3、下列有关金属及合金的说法中正确的是rm{(}rm{)}A.合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质B.在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金C.“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大D.铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈4、某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有rm{(}rm{)}A.氮元素和氧元素B.氢元素和氧元素C.氮元素和碳元素D.氮元素和氢元素5、天津港爆炸救援时，防化团官兵深入爆炸核心区时应携带的物质是rm{(}rm{)}A.氧气B.臭氧C.二氧化碳D.氮气评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉rm{.(}提示：酚酞遇氨水变红色rm{)}

rm{(1)}用仪器rm{A}吸取浓氨水，滴在脱脂棉上rm{(10隆芦15}滴rm{).A}的名称是______；其用途是______．

rm{(2)}实验中；观察到的现象是______，这说明了______．

rm{(3)}某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色rm{.}导致这种现象产生的错误操作可能是______，这一实验还说明，两种试剂中的______rm{(}填酚酞或氨水rm{)}具有较强的挥发性．7、已知“rm{隆冒}”、“rm{隆帽}”表示不同元素的原子，如图所表示的物质中：rm{垄脵}属于混合物的是______rm{垄脷}属于化合物的是______rm{垄脹}属于单质的是______

8、I.科学研究证实；物质从宏观上讲是由元素组成，从微观上讲是粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的。请你在下列空格里，用“元素；原子、分子、离子”填空：

rm{(1)}水是由氧、氢两种______组成的；rm{(2)}保持氢气化学性质的最小粒子是氢______；

rm{(3)}体温计中的汞是由汞______构成的；

rm{(4)}用于人工降雨的干冰rm{(}二氧化碳固体rm{)}是由______构成的；

rm{(5)}用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由______构成的。

Ⅱrm{.}用化学符号表示：rm{(1)}金元素______；rm{(2)3}个氦原子______；rm{(3)2}个碳酸根离子______；rm{(4)}生物细胞内含量最多的元素______；rm{(5)}铝离子______。9、目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳rm{.}医生建议吸氧要适量rm{.}因为高浓度的氧气往往会对人造成伤害；引起氧中毒．

rm{(1)}氧气的化学性质比较活泼，具有______性rm{.}它能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水；同时释放出______供生命活动所需．

rm{(2)}我们有很多方法可以制取氧气；例如加热高锰酸钾，该反应的文字表达式为：

______，该反应的基本反应类型属于______反应．10、用化学符号填空：

（1）两个氢原子______（2）3个硫酸根离子______（3）氦气______（4）硝酸镁______

（5）硫化钠______（6）标出氧化铁中铁元素的化合价______11、用元素的符号；名称和相应的序号填空（打斜杠的空格不要填写）

。名称氧____铝氯____铜____符号____Zn________Ag____Ca序号____/________//____评卷人得分三、推断题(共5题，共10分)12、已知rm{A}rm{B}均为黑色粉末，rm{D}为红色单质rm{{.}ABCDEF}六种物质之间的转化关系如图所示；据图回答问题：

rm{(1)}写出下列物质的化学式：rm{A}______，rm{C}______．

rm{(2)}写一种由rm{B}元素组成的无色单质的名称______．

rm{(3)}反应rm{{垄脵}}的化学方程式为______．

rm{(4)}反应rm{{垄脹}}的化学方程式为______．

rm{(5)C}的一种用途__________13、如图所示有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，在一定条件下可以发生化学反应，其中：“rm{隆陋}”表示相互反应，“rm{隆煤}”表示转化方向。在rm{C}溶液中通入rm{CO_{2}}溶液变浑浊，生成白色沉淀rm{A}rm{C}与rm{D}发生的是中和反应。

rm{(1)}物质rm{A}的化学式为______________；rm{(2)}写出rm{B隆煤C}的化学反应方程式_____________________________________；图中的化学反应属于复分解反应的是_________________rm{(}填序号rm{)}14、rm{A}元素原子核内有rm{1}个质子；rm{B}元素的带一个单位负电荷的阴离子的核外电子排布与氩原子相同；rm{C}元素的原子最外层是第二层，其最外层电子数是次外层的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一个电子层，其阳离子带一个单位的正电荷，rm{E}元素是地壳中含量最多的元素。试推断：rm{(1)}写出元素符号：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}画出rm{D^{+}}结构示意图__________________15、暗紫色固体rm{A}在加热的条件下反应生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸钾和rm{C}的混合物在加热的条件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在rm{D}中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成固体rm{E}rm{(1)}写出下列物质的名称：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型rm{(}填化合反应或分解反应rm{)}rm{垄脵}____rm{(}rm{)}rm{垄脷}____rm{(}rm{)}rm{垄脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}铁生锈是一种____氧化。rm{(}填“剧烈”或“缓慢”rm{)}某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：____；集气瓶里，放入少量水的作用是____。16、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}为化合物，且rm{A}与rm{B}的组成元素相同，rm{C}与rm{D}的组成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水变浑浊的气体。其余反应条件、部分反应物已略去rm{.}试推断：rm{(1)}写出有关物质的化学式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}写出下列反应的化学方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲与其他物质化合反应生成物质rm{D}甲rm{隆煤D}。评卷人得分四、探究题(共3题，共15分)17、我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来。rm{(1)}小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是________rm{(2)}同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，______rm{(}填写“可以”或者“不能”rm{)}确定氧化铜和炭粉已经开始反应．rm{(3)}为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择______rm{(}填写字母rm{)}简要说明你的理由_______．A.rm{36}rm{3B.40}rm{3C.48}rm{3}18、根据如图所示列举的初中常见的装置图；回答下列问题：

rm{(1)}写出图中标号的仪器的名称：rm{垄脵}___________、rm{垄脷}_________、rm{垄脹}________。rm{(2)}实验室如果用装置rm{A}制取氧气，请写出该反应的文字表达式是_________________________________________________。rm{(3)}实验室制取氧气时，如果用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，那么发生装置选择_____________，装入药品前，应先_____________________。当观察到rm{C}装置中____时，开始收集rm{O_{2}}实验结束停止加热时，要先_______________________，然后再__________________。rm{(4)}除了可以用排水法收集氧气外，还可以用___________装置收集氧气，原因是_________________，用此方法收集氧气，验满的方法是____。19、实验设计是化学实验的重要环节，用对比实验方法探究二氧化碳的性质，请根据下列实验要求回答相关问题，rm{(}提示：酸性物质能使蓝色石蕊试纸变红rm{)}。实验一实验二【实验一】振荡rm{3}个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为rm{A>B>C}其中变浑浊的瓶内发生反应的化学式表达式为______；对比rm{A}瓶与______rm{(}填“rm{B}”或“rm{C}”rm{)}瓶的实验现象，可证明rm{CO_{2}}能与rm{N}rm{a}rm{OH}发生反应．

【实验二】观察到rm{C}装置中发生的现象是______，结论是______rm{(}用化学式表达式表示rm{)}．评卷人得分五、计算题(共2题，共8分)20、据媒体报道；有一村民在家里误将装在酒瓶的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤，这是因为稀硫酸具有什么性质？______．这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意什么？______．

21、泡菜是我国北方人民广泛喜爱的一种菜肴；但在腌制过程中，由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐．某校自然科学课外研究小组为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间，以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量变化的情况进行了如下实验：

（1）选1；2、3号容量相同的泡菜坛；分别加入0.6kg的新鲜莲花菜；

（2）再在坛中加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液；

（3）封坛前分别测量各坛中液体未加热和煮沸后亚硝酸盐的含量；

（4）用水封坛；放在15～20°C环境中；

（5）以后每隔4天测量一次；直至泡菜腌熟能够食用为止，周期约为15天．所得数据见表1和表2．

表1泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化（未加热）

。亚硝酸盐含量（mg/kg）

时间1号坛2号坛3号坛封坛前0.150.150.15第4天0.60.20.8第8天0.20.10.6第12天0.10.050.2第16天0.10.050.2表2未加热和加热情况下亚硝酸盐含量的对比。

。亚硝酸盐含量（mg/kg）

时间未加热加热煮沸后1号坛2号坛3号坛1号坛2号坛3号坛封坛前0.150.150.150.150.150.15第4天0.60.20.80.60.20.8第8天0.20.10.60.20.10.6第12天0.10.050.20.10.050.2第16天0.10.050.20.10.050.2请根据上述情况；回答下列问题：

（1）在该项研究中；要取同样处置的3只坛的目的是什么？

（2）请根据表1中的数据；以时间为横坐标；亚硝酸盐含量为纵坐标，绘制3只坛内亚硝酸盐含量随时间变化的趋势图．

（3）根据曲线及表1；表2中的数据；你可以推理出什么结论？

（4）该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷；你认为是什么？

评卷人得分六、简答题(共4题，共40分)22、图一和图二是自然界中碳；氧循环的简图；请根据要求回答下列问题．

rm{(1)}写出图一中转化rm{2}的化学反应方程式______．

rm{(2)}在图二中，转化rm{1}是自然界中碳、氧循环的重要反应之一rm{漏陇漏陇}植物的光合作用，反应式可以表示为：rm{6CO_{2}+6H_{2}Oxrightarrow[{脪露脗脤脤氓}]{{鹿芒脛脺}}Y+6O_{2}}据此可推测rm{6CO_{2}+6H_{2}O

xrightarrow[{脪露脗脤脤氓}]{{鹿芒脛脺}}Y+6O_{2}}的化学式为______．

rm{Y}上述两个转化rm{(3)}的反应中；反应物相同但得到的产物却完全不同，由此可以说明______．

rm{1}在图三中，若rm{(4)}rm{M}各代表一种纯净物，rm{N}是一种常见液体，分别写出转化rm{W}和转化rm{1}的化学方程式：______、______．rm{2}23、rm{20{隆忙}}时，取相同质量的rm{a}rm{b}rm{c}三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中，再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质，将温度升高到rm{40{隆忙}}固体的溶解情况如图rm{1}所。图rm{2}为rm{a}rm{b}rm{c}三种物质的溶解度曲线rm{{隆拢}}请仔细阅读图rm{1}和图rm{2}回答下列问题：rm{(1)}三种物质的溶解度关系为rm{b{>}a{>}c}时的温度为rm{t{隆忙}}则rm{t}的取值范围是____________．

rm{{(}2)}烧杯甲里是物质的溶液；烧杯乙里是物质的溶液．

rm{{(}3)40隆忙}时；烧杯_________里的溶液中溶剂最少。

rm{(4)}各种状态下，各烧杯rm{(}甲、乙、丙rm{)}里的溶液中溶质质量分数的比较一定正确的是____________．rm{A.}甲rm{(}状态rm{2){>}}甲rm{(}状态rm{1)}

rm{B.}乙rm{(}状态rm{1){>}}甲rm{(}状态rm{3)}

rm{C.}甲rm{(}状态rm{1){=}}乙rm{(}状态rm{2)}

rm{D.}乙rm{(}状态rm{3){>}}丙rm{(}状态rm{3)}24、rm{2015}年rm{8}月rm{12}日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸rm{.}据悉该仓库内有钾等危险品；已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾．

rm{(1)}请分析消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧的原因．

rm{(2)}请再列举两种可燃性气体rm{(}除氢气rm{)}．

rm{(3)}请写出一个和钾与水反应类型不同且有氢气生成的化学方程式．25、甲；乙、丙是三个实验的示意图；根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：

（1）所发生的三个反应有多个共同的特点；分别是：

①______；②______；③______；④______；（答四点即可）。

（2）甲实验进行时；燃烧匙中硫的状态是______。

（3）上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解答】A；氧气用于发射火箭；利用了氧气的助燃性，而不是可燃性．故A说法不正确；

B；干冰用于制冷剂；是利用了干冰易升华，能吸收热量的性质．故B说法正确；

C；氮气用于食品防腐；是利用了氮气常温下化学性质稳定．故C说法正确；

D；稀有气体用于制霓虹灯；是由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光．故D说法正确．

故选：A．

【分析】主要运用氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体的物理性质、化学性质和用途分析来解决．2、A【分析】【解答】解：A；液态二氧化碳灭火器使用时；二氧化碳由液态变成气态，不留任何痕迹，可以扑灭电器、图书档案等火灾，故正确；

B；蔬菜、水果中含有丰富的维生素；其目的是补充维生素；故错误；

C；泄漏的天然气与空气充分接触；遇火燃烧将会产生爆炸，开灯产生的电火花会引燃泄漏的天然气，因此开灯检查天然气的泄漏是绝对不可取的．故错误；

D；油锅内加水；油的密度比水小，会使油浮在水面不能使火熄灭；应用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭．故错误；

故选A

【分析】燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要达到可燃物燃烧的着火点．当三个条件同时满足时，燃烧也就不可避免地要发生了，意外地燃烧会造成伤害事故，应尽量避免．3、B【分析】解：rm{A}合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；因此还可以是非金属，故选项错误；

B；生活生产中使用的金属多数是合金材料；现制得的合金已达几千种，所以大量使用的不是纯金属而是它们的合金，故选项正确；

C；“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼；在高温下也不易反应，故选项错误；

D；铜在潮湿的空气中；在空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用下，也能发生反应，生成绿色的铜锈碱式碳酸铜，故说法错误；

故选B．

A.合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；

B.合金与组成它的成分相比；一般具有熔点低；硬度大、抗腐蚀性强等方面的优点；

C.根据黄金的化学性质稳定分析；

D.铜的化学性质：在潮湿的环境下；铜与氧气；二氧化碳发生化学反应．

本题主要考查合金与合金的性质以及金属的化学性质，合金概念的三个特点要记牢，本考点基础性强．【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的应用，化学反应前后各元素的种类不变。【解答】根据化学反应前后元素的种类不变，某化合物在纯氧中燃烧生成物为氮气和水蒸气，可知该反应中有rm{N}rm{H}rm{O}三种元素参加，纯氧提供了氧元素，可推知该化合物中一定含有rm{N}rm{H}元素；可能含有氧元素。

故选D。【解析】rm{D}5、A【分析】解：氧气能供给呼吸；防化团官兵伸入爆炸核心区时应携带的物质是氧气．

故选A．

物质的性质决定用途；用途反映性质，根据各种物质的性质的不同判断其相关用途．

本题难度不大，了解氧气的重要用途、能供给呼吸是正确解答本题的关键．【解析】rm{A}二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】解：rm{A}仪器rm{A}是胶头滴管；其用途是吸取和滴加少量的液体；

rm{(2)}由于氨气具有挥发性；氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，氨水能使酚酞试液变红色；又因为氨分子是不停运动的，所以将会观察到滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红；这说明了分子是不停运动的；

rm{(3)}出现管口棉花变红而管内滤纸不变色是因为脱脂棉上沾有碱液或试管没有平放或脱脂棉上沾有少量酚酞溶液；

故答为：rm{(1)}胶头滴管，吸取和滴加少量的液体；rm{(2)}滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红，分子是不停运动的；rm{(3)}酚酞与氨水的位置滴反了；浓氨水．

rm{(1)}用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上rm{.}胶头滴管的用途是移液；

rm{(2)}实验中；观察到的现象是滤纸条上的酚酞变红，这说明了分子在运动；

rm{(3)}某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色rm{.}导致这种现象产生的错误操作可能是将酚酞滴在了脱脂棉上，将浓氨水滴在了滤纸条上rm{.}这一实验还说明，两种试剂中rm{(}浓氨水rm{)}具有挥发性．

本题考查了如何探究物质的性质和变化规律，掌握反应现象与本质的联系，理解微粒观点的应用．【解析】胶头滴管；吸取和滴加少量液体；滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红；分子是不停运动的；酚酞与氨水的位置滴反了；氨水7、CD；B；A【分析】解：rm{A}中由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，又由一种元素组成，属于单质；rm{B}中由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，又由两种元素组成，属于化合物；rm{CD}中由图示可知由两种分子构成；所以属于混合物．

故答案为：rm{CD}rm{B}rm{A}

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由多种物质组成．

由分子构成的物质中，由一种分子构成属于纯净物，由两种或两种以上分子构成，属于混合物，由一种元素组成的纯净物是单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．【解析】rm{CD}rm{B}rm{A}8、元素分子原子分子离子Au3He2CO32-OAl3+【分析】解：rm{(1)}水是由氧；氢两种元素组成的；

rm{(2)}保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；

rm{(3)}体温计中的汞是由汞原子构成的；

rm{(4)}用于人工降雨的干冰是由二氧化碳分子构成的；

rm{(5)}用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的；

Ⅱ、rm{(1)}金元素的化学符号为：rm{Au}故答案为rm{Au}

rm{(2)}原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以rm{3}个氦原子，就可表示为rm{3He}故答案为：rm{3He}

rm{(3)}由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，所以rm{2}个碳酸根离子表示为rm{2CO_{3}^{2-}}

rm{(4)}根据生物体中的各成份的含量，其中含量最多的物质是水，水中含量最多的元素是氧元素，用元素符号表示为rm{O}故答案为：rm{O}

rm{(5)}由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，所以铝离子表示为rm{Al^{3+}}

故答案为：rm{I漏p(1)}元素；rm{(2)}分子；rm{(3)}原子；rm{(4)}分子；rm{(5)}离子。

rm{II漏p(1)Au}rm{(2)3He}rm{(3)2CO_{3}^{2-}}rm{(4)O}rm{(5)Al^{3+}}

Ⅰ根据物质从宏观上讲是由元素组成；从微观上讲是由原子；分子、离子是由构成的，再结合分子、原子的特点和性质分析解答；

Ⅱ本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

通过本题的练习能从宏观和微观两个方面认识物质，宏观，物质都是由元素组成的；微观，物质是由原子或分子或离子构成的。【解析】元素分子原子分子离子rm{Au}rm{3He}rm{2CO_{3}^{2-}}rm{O}rm{Al^{3+}}9、略

【分析】解：rm{(1)}氧气的化学性质比较活泼，在反应中能提供氧，具有氧化性；它能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出能量rm{(}热量rm{)}供生命活动所需．

rm{(2)}加热高锰酸钾可制取氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；该反应有一种物质，生成了三种物质，属于分解反应．

故答为：rm{(1)}氧化；能量rm{(}热量rm{).(2)}高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；分解．

rm{(1)}根据氧气有氧化性分析；

rm{(2)}根据加热高锰酸钾制取氧气的反应分析回答．

本题主要考查了氧气的性质和制取，属于基础的知识，难度不大，应加强基础知识的学习和积累．【解析】氧化；能量rm{(}热量rm{)}高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；分解10、2H3SO42-HeMg（NO3）2Na2S2O3【分析】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以两个氢原子，就可表示为：2H；故填：2H；

（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3SO42-；故填：3SO42-；

（3）氦气是一种稀有气体；是由原子直接构成的，所以其化学式直接用元素符号来表示；故填：He；

（4）硝酸镁中，镁元素显+2价，硝酸根显-2价，所以硝酸镁的化学式为Mg（NO3）2；故填：Mg（NO3）2；

（5）硫化钠中，钠元素显+1价，硫元素显-2价，所以硫化钠的化学式为Na2S；故填：Na2S；

（6）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氧化铁中铁元素的化合价为+3价可表示为：2O3；故填：2O3。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】2H3SO42-HeMg（NO3）2Na2S2O311、略

【分析】

氧的元素符号为：；序号为：；

锌的元素符号为：Zn；

铝的元素符号为：Al；序号为：13；

氯的元素符号为：Cl；序号为：17；

Ag的名称为：银；

铜的元素符号为：Cu；Ca的名称为：钙；序号为：20；

故答案为：。名称氧锌银钙符号OZnAlClAgCu序号8/1317//20

【解析】【答案】元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示；如碳-C．如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母（必须大写）后面加上元素名称中另一个字母（必须小写）以示区别；在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数．

三、推断题(共5题，共10分)12、（1）CuOCO2

（2）金刚石

（3）

（4）

（5）灭火或光合作用等【分析】【分析】根据rm{A}rm{B}均为黑色粉末，rm{D}为红色单质，rm{C}能使澄清石灰水变浑浊，所以rm{D}是铜、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸钙，铜和氧气加热会生成rm{A}所以rm{D}是铜，rm{A}是氧化铜，rm{B}就是碳；碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】rm{(1)A}rm{B}均为黑色粉末，rm{D}为红色单质，rm{C}能使澄清石灰水变浑浊，所以rm{D}是铜、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸钙，rm{D}和氧气加热会生成rm{A}所以rm{A}是氧化铜，rm{B}就是碳，碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，经过验证，推导正确，所以rm{A}是rm{CuO}rm{B}是rm{CO_{2}}故答案为：rm{CuO}rm{CO_{2}}

rm{(2)}由rm{B}元素组成的单质的名称有金刚石；石墨等；而金刚石是无色透明的固体，石墨是一种灰黑色固体；故答案为：金刚石；

rm{(3)}反应rm{垄脵}是氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳，故答案为：rm{2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}反应rm{(4)}是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，故答案为：rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{垄脹}是二氧化碳，二氧化碳可以用于灭火或光合作用等；故答案为：灭火或光合作用等。rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}【解析】rm{(1)CuO}rm{CO_{2}}rm{(2)}金刚石rm{(3)2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{(4)2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{(3)2CuO+C

overset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}灭火或光合作用等rm{(4)2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO

}13、（1）CaCO3

（2）CaO+H2O=Ca(OH)2③④⑥【分析】【分析】根据在rm{C}溶液中通入rm{CO}溶液中通入rm{C}rm{CO}rm{{,!}_{2}}则，溶液变浑浊，生成白色沉淀rm{A}则rm{C}是氢氧化钙溶液，rm{A}是碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和水，则rm{B}是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，rm{D}能与氢氧化钙发生中和反应，则rm{D}是酸，酸能与碳酸钙反应也能与金属氧化物即氧化钙反应，代入检验符合相互转化关系，据此分析解答即可。是氢氧化钙溶液，rm{A}是碳酸钙，碳酸钙高温分解生成氧化钙和水，则rm{C}是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，rm{A}能与氢氧化钙发生中和反应，则rm{B}是酸，酸能与碳酸钙反应也能与金属氧化物即氧化钙反应，代入检验符合相互转化关系，据此分析解答即可。

rm{D}

rm{D}根据上述分析可知，物质【解答】是碳酸钙，其化学式为rm{(1)}根据上述分析可知，物质rm{A}是碳酸钙，其化学式为rm{(1)}rm{A}rm{CaCO_{3}}

，故答案：根据上述分析可知，rm{CaCO_{3}}即氧化钙和水反应生成氢氧化钙，其反应的化学反应方程式为；rm{(2)}碳酸钙在高温分解生成氧化钙和水，属于分解反应；rm{B隆煤C}氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}氢氧化钙和酸反应生成盐和水，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；rm{垄脵}碳酸钙和酸反应生成新盐和新酸，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；rm{垄脷}二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，不属于复分解反应；rm{垄脹}酸和氧化钙反应生成盐和水，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物，属于复分解反应；故答案：rm{垄脺}rm{垄脻}rm{垄脼}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}【解析】rm{(1)CaCO}rm{(1)CaCO}rm{3}

rm{3}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}14、（1）HClCNaO

（2）【分析】解：根据原子核内有一个质子是只有氢元素；因此rm{A}原子表示为：rm{H}

根据rm{B}元素的到rm{1}个电子核外电子层结构与氩原子相同，可知rm{B}元素的电子数rm{17}为氯元素；

根据rm{C}元素的原子最外层是第二层，最外层电子数是次外层的rm{2}倍，说明rm{C}元素只有rm{2}个电子层，电子数为rm{6}由此可知rm{C}元素为碳；

根据rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}个电子层，可知rm{D}元素的原子有rm{3}个电子层，其阳离子带一个单位正电荷，即可推断rm{D}元素为钠，因此rm{D}离子表示为：rm{Na^{+}}该粒子的结构示意图为

根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，因此地壳中含量最高的元素为氧。

故答案为：

rm{(1)A.H}rm{B.Cl}rm{C.C}rm{D.Na}rm{E.O}

rm{(2)}

根据原子核内有一个质子是只有氢元素；

根据rm{B}元素得到rm{1}个电子核外电子层结构与氩原子相同；依据电子数进行分析解答；

根据rm{C}元素的原子最外层是第二层，最外层电子数是次外层的rm{2}倍，说明rm{C}元素只有rm{2}个电子层，电子数为rm{6}进行解答；

根据rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}个电子层，可知rm{D}元素有rm{3}个电子层，其阳离子带一个单位正电荷，即可推断rm{D}元素；

根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，进行解答。

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。【解析】rm{(1)H}rm{Cl}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{(2)}15、（1）高锰酸钾二氧化锰氧气四氧化三铁（2）①分解反应②分解反应③化合反应（3）缓慢铁丝表面有铁锈未打磨光亮防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂【分析】【分析】本题考查物质的推断及综合性的实验基本技能。掌握物质的性质和变化规律是解决此题的关键。【解答】rm{(1)}暗紫色固体rm{A}在加热的条件下反应生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸钾和rm{C}的混合物在加热的条件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在rm{D}中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成固体rm{E}则rm{A}为高锰酸钾、rm{B}为锰酸钾、rm{C}为二氧化锰、rm{D}为氧气、rm{E}为四氧化三铁。暗紫色固体rm{(1)}在加热的条件下反应生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}氯酸钾和rm{D}的混合物在加热的条件下分解放出rm{C}其中rm{D}在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在rm{C}中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成固体rm{D}则rm{E}为高锰酸钾、rm{A}为锰酸钾、rm{B}为二氧化锰、rm{C}为氧气、rm{D}为四氧化三铁。rm{E}高锰酸钾加热分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为：rm{赂脽脙脤脣谩录脴xrightarrow[]{录脫脠脠}脙脤脣谩录脴+露镁脩玫禄炉脙脤+脩玫脝酶}该反应由“一变多”，属于分解反应；rm{(2)垄脵}高锰酸钾加热分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为：氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：rm{脗脠脣谩录脴xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}脗脠禄炉录脴+脩玫脝酶}该反应由“一变多”，属于分解反应；rm{(2)垄脵}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脣脛脩玫禄炉脠媒脤煤}该反应由“多变一”，属于化合反应；rm{赂脽脙脤脣谩录脴

xrightarrow[]{录脫脠脠}脙脤脣谩录脴+露镁脩玫禄炉脙脤+脩玫脝酶}铁生锈是缓慢的氧化反应；rm{垄脷}铁丝表面有铁锈未打磨光亮；集气瓶中放入少量水的目的是：防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂。故答案为：rm{脗脠脣谩录脴

xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}脗脠禄炉录脴+脩玫脝酶}高锰酸钾；二氧化锰；氧气；四氧化三铁；rm{(2)垄脵赂脽脙脤脣谩录脴xrightarrow[]{录脫脠脠}脙脤脣谩录脴+露镁脩玫禄炉脙脤+脩玫脝酶}分解反应；rm{垄脷脗脠脣谩录脴xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}脗脠禄炉录脴+脩玫脝酶}分解反应；rm{垄脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脣脛脩玫禄炉脠媒脤煤}化合反应；rm{垄脹}缓慢；铁丝表面有铁锈未打磨光亮；防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂。rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脣脛脩玫禄炉脠媒脤煤

}【解析】rm{(1)}高锰酸钾二氧化锰氧气四氧化三铁rm{(2)垄脵赂脽脙脤脣谩录脴xrightarrow[]{录脫脠脠}脙脤脣谩录脴+露镁脩玫禄炉脙脤+脩玫脝酶}分解反应rm{垄脷脗脠脣谩录脴xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}脗脠禄炉录脴+脩玫脝酶}分解反应rm{垄脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脣脛脩玫禄炉脠媒脤煤}化合反应rm{(2)垄脵赂脽脙脤脣谩录脴

xrightarrow[]{录脫脠脠}脙脤脣谩录脴+露镁脩玫禄炉脙脤+脩玫脝酶}缓慢铁丝表面有铁锈未打磨光亮防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂rm{垄脷脗脠脣谩录脴

xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}脗脠禄炉录脴+脩玫脝酶}16、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】过氧化氢分解生成水和氧气；电解水生成氢气和氧气，含有碳元素的物质在氧气中充分燃烧时能够生成二氧化碳，不充分燃烧时能够生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解答】过氧化氢分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，含有碳元素的物质在氧气中充分燃烧时能够生成二氧化碳，不充分燃烧时能够生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分别是氧气；氢气、过氧化氢、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分别是过氧化氢、二氧化碳、一氧化碳，化学式分别是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧气，rm{2{H}_{2}O

overset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}是一氧化碳，碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，化学方程式为：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}

rm{D}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{碌莽陆芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}四、探究题(共3题，共15分)17、（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分

（2）不能

（3）A反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行【分析】【分析】完成实验探究题时，要明确探究的目的，根据所给信息按步骤进行分析，认真思考反应中的现象，不放过细节问题。【解答】rm{(1)}与反应物的接触面积越大；反应速率越快，所以把块状的木炭变成炭粉更利于反应的进行；故答案为：增大反应物的接触面积，使反应更充分；

rm{(2)}实验时首先要检查装置的气密性；当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳，故不能判断炭一氧化铜发生了反应；故答案为：不能；

rm{(3)}在选择氧化铜和炭的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭；不能按反应的比例选择，炭粉要稍多一些，有利于反应充分进行；

rm{2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}rm{160}

即rm{12}rm{160}rm{12=40}而炭粉稍微多一点，即在给定选项中选：rm{3}所以选择的理由是：反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行；故答案为：rm{A}反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行。rm{A}【解析】rm{(1)}增大反应物的接触面积，使反应更充分rm{(2)}不能rm{(3)A}反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行18、（1）试管酒精灯集气瓶

（2）氯酸钾氯化钾+氧气

（3）B检查装置的气密性有连续均匀的气泡冒出把导管撤离水面熄灭酒精灯

（4）D氧气密度比空气大把带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃则集满氧气【分析】【分析】本题考查的是实验室中氧气的制取，根据反应原理书写反应的表达式，根据反应物的状态、反应条件选择发生装置，根据氧气的密度和溶解性选择收集方法，根据仪器的形状识别常见化学仪器，掌握实验室中氧气的制取是解答关键。【解答】rm{(1)}从图中可以看出，rm{垄脵}是试管、rm{垄脷}是酒精灯、rm{垄脹}是集气瓶；故答案为：试管；酒精灯；集气瓶；rm{(2)A}适用于固体加热制取气体，若用rm{A}制取氧气，因为试管口无棉花，故应该是氯酸钾在加热和二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氯化钾和氧气，故答案为：氯酸钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}}氯化钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气；rm{+}过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解生成氧气，反应物是固体和液体，反应条件是常温，故应该选择rm{(3)}装置；rm{B}装入药品前，应先检验装置的气密性；用排水法收集氧气时，当有连续均匀气泡冒出时再收集，因为初始的气体是装置内的空气；实验结束停止加热时，要先撤掉导管再熄灭酒精灯，否则水会倒流入试管，使试管破裂；故答案为：检查装置的气密性；有连续均匀的气泡冒出；把导管撤离水面；熄灭酒精灯；rm{B}氧气密度比空气大，故除了可以用排水法收集氧气外，还可以用向上排空气法收集氧气，故可以选择装置rm{(4)}收集氧气；氧气有助燃性，可以使带火星的木条复燃，用向上排空气法收集氧气时，把带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃则集满氧气；故答案为：rm{D}氧气密度比空气大；把带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃则集满氧气。rm{D}【解析】rm{(1)}试管酒精灯集气瓶rm{(2)}氯酸钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}}氯化钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气rm{+}检查装置的气密性有连续均匀的气泡冒出把导管撤离水面熄灭酒精灯rm{(3)B}氧气密度比空气大把带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃则集满氧气rm{(4)D}19、【实验一】C

【实验二】干燥的石蕊试纸无变化，湿润的蓝色石蕊试纸变红色【分析】【分析】二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊，用对比实验方法探究二氧化碳的性质；实验一中振荡rm{3}个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为rm{A>B>C}其中变浑浊的瓶内发生的反应是：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，对比rm{A}瓶与rm{C}瓶的实验现象，可证明rm{CO_{2}}能与rm{NaOH}发生反应；考查了二氧化碳的性质、空气组成的测定、影响物质溶解性的因素等，学生体验了科学探究的过程，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环，要加强记忆有关的知识点，并理解应用。【解答】rm{(1)}用对比实验方法探究二氧化碳的性质：实验一中振荡rm{3}个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为rm{A>B>C}其中变浑浊的瓶内发生的反应是：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，对比rm{A}瓶与rm{C}瓶的实验现象，可证明rm{CO}用对比实验方法探究二氧化碳的性质：实验一中振荡rm{(1)}个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为rm{3}其中变浑浊的瓶内发生的反应是：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，对比rm{A>B>C}瓶与rm{A}瓶的实验现象，可证明rm{C}rm{CO}rm{2}发生反应；故答案为：rm{Ca(OH{)}_{2}+C{O}_{2}隆煤CaC{O}_{3}+{H}_{2}O}rm{2}

能与rm{NaOH}发生反应；故答案为：实验二观察到rm{NaOH}装置中发生的现象是：干燥的石蕊试纸无变化，湿润的蓝色石蕊试纸变红色；因为二氧化碳与水反应生成了碳酸；故答案为：干燥的石蕊试纸无变化，湿润的蓝色石蕊试纸变红色；rm{C{O}_{2}+{H}_{2}O隆煤{H}_{2}C{O}_{3}}rm{Ca(OH{)}_{2}+C{O}_{2}隆煤CaC{O}_{3}+{H}_{2}O

}；rm{C}【解析】【实验一】rm{Ca(OH{)}_{2}+C{O}_{2}隆煤CaC{O}_{3}+{H}_{2}O}rm{Ca(OH{)}_{2}+C{O}_{2}隆煤CaC{O}_{3}+{H}_{2}O

}

rm{C}rm{C{O}_{2}+{H}_{2}O隆煤{H}_{2}C{O}_{3}}rm{C}五、计算题(共2题，共8分)20、略

【分析】

由题意：一村民在家里误将装在酒瓶的稀硫酸当成白酒喝下；造成食道和胃严重损伤，这是因为稀硫酸具有：腐蚀性．这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意：存放时要贴好标签，放在安全地方（或使用时要核对标签）．

故答为：腐蚀性；存放时要贴好标签；放在安全地方（或使用时要核对标签）

【解析】【答案】熟记稀硫酸具有的性质：腐蚀性．家中存放或使用药物时应注意：存放时要贴好标签；放在安全地方（或使用时要核对标签）．

21、略

【分析】

（1）该项研究中；若用一只坛，结论可能具有偶然性．取同样处置的3只坛可以减少误差，使结论更可靠．

（2）横坐标为时间；纵坐标为亚硝酸盐含量，对照表中数据描点，然后用光滑曲线连接起来．

（3）根据表中数据及曲线图可以看出：不同时期泡菜坛中亚硝酸盐的含量不同；②在腌制后的第4天；亚硝酸盐的含量达到峰值；③在腌制的第12天，亚硝酸盐达到最低值并基本保持不变；④泡菜在加热煮熟后，亚硝酸盐含量不变．

（4）该项研究的设计这三只坛都是煮沸前和煮沸后的对比；并没有设立加入煮沸后的食盐水之后不再加热者沸的对照实验，因此该项研究存在的一个较明显的缺陷是：没有设立对照，即需1个与前3个坛同样大小的泡菜坛，在其内加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液；并用水封，也应与上述实验组同时进行检测．

故答案为：（1）减少误差；使结论更可靠；（1分）

（2）可绘成一幅图；也可分画3张图（3分），每坛的趋势正确分别给1分）

（3）①不同时期泡菜坛中亚硝酸盐的含量不同；②在腌制后的第4天；亚硝酸盐的含量达到峰值；③在腌制的第12天，亚硝酸盐达到最低值并基本保持不变；④泡菜在加热煮熟后，亚硝酸盐含量不变．（2分，答出2项给1分，不设0.5分）

（4）该项研究的设计存在着一个较明显的缺陷是：没有设立对照；即需1个与前3个坛同样大小的泡菜坛，在其内加满煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液（1分）；并用水封，也应与上述实验组同时进行检测．（1分）

【解析】【答案】本题是为了了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间；以及泡菜在加热煮熟状态下亚硝酸盐含量的变化，根据实验步骤及表中数据结合课本知识进行分析归纳，实验过程中变量要唯一，这三只坛都是加热前和加热煮沸后的对照，没有和不加热的对照．

六、简答题(共4题，共40分)22、H2CO3CO2↑+H2O；C6H12O6；相同的反应物，若条件不同，产物可能不同；2H2+O22H2O；2H2O2H2↑+O2↑【分析】解：rm{(1)}碳酸不稳定，易分解为水和二氧化碳，发生反应的化学反应方程式为：rm{H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{-}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前：rm{(2)}rm{C}rm{H}的原子个数为：rm{O}rm{6}rm{12}反应后：rm{18}rm{C}rm{H}的原子个数为：rm{O}rm{0}rm{0}据此可推测rm{12}的化学式为rm{Y}

rm{C_{6}H_{12}O_{6}}上述反应中两个反应的反应物相同；但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同；

rm{(3)}据图示可知：若rm{(4)}rm{M}各代表一种纯净物，rm{N}是一种常见的液体，那么rm{W}可以是氢气和氧气反应生成水，水通电分解生成氢气和氧气，则转化rm{MN}为：氢气在氧气中燃烧，化学方程式为：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O}转化rm{1}为：水通电分解生成氢气和氧气为：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

故答案为：

rm{(1)H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O}

rm{2}相同的反应物；若条件不同，产物可能不同；

rm{(4)2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

rm{(1)H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{-}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}根据质量守恒定律；化学反应前后原子的种类和数目不变解答；

rm{(2)C_{6}H_{12}O_{6}}根据两个反应的反应物相同；但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同解答；

rm{(3)}首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

本题考查了碳的循环以及二氧化碳的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行rm{(4)2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O}本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}【解析】rm{H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;t