2025年外研衔接版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、既能分泌激素，又能分泌消化液的腺体是____，能分泌多种激素的腺体是____。A.垂体、肾上腺B.甲状腺、垂体C.胰、垂体D.胰、甲状腺2、关节头和头节窝的表面覆盖着一层光滑的软骨；叫做（）

A.关节面。

B.滑液。

C.软骨层。

D.关节软骨。

3、【题文】下列不属于生物的性状的是A.人的血液流动B.人的卷舌C.人的耳垂D.人的单眼皮4、【题文】下列具有植物中的“大熊猫”美称的植物是（）A.银杏B.鹅掌楸C.银杉D.水杉5、科学家把控制合成人胰岛素的基因转入到大肠杆菌内；利用大肠杆菌大量生产人胰岛素，这种现代生物技术属于（）

A.转基因技术B.发酵技术C.克隆技术D.组织培养技术6、将微量蝮蛇的蛇毒(蛇毒是一种蛋白质)注射到马体内，一段时间后逐步增加注射量，几周后抽取马血，除去其中的血细胞和部分无用的蛋白质，即得到抗腹蛇蛇毒的血清。下列有关叙述中正确的是()A.先注射入马体内的蛇毒为抗体，得到的抗腹蛇蛇毒的血清是抗原B.这种血清可以对所有的蛇毒产生免疫作用，经常在野外活动的人可注射此血清进行预防C.被蝮蛇咬伤后可用此免疫血清进行治疗，这属于传染病的预防措施中的保护易感人群D.被蝮蛇咬伤后，应该迅速扎住伤口的近心端7、绿色植物在生物圈中的作用不包括（）A.调节气候，增加空气湿度B.维持生态系统的碳--氧平衡C.为其他生物提供食物和能量D.作为分解者促进物质循环8、“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（）A.先天性行为B.防御行为C.学习行为D.觅食行为评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、两栖动物的______和______必须在水中进行，因此两栖动物离不开水．10、请你阅读材料并回答问题：

材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的．其传播特点主要是通过近距离飞沫；空气传播．专家建议；在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生，对工作和生活场所进行通风、消毒；积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力．

材料二：退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎．患病后；姜教授在自己身上大胆试验，很多“非典”患者注射其痊愈后的血清，最后战胜了病魔，很快康复出院，为救治“非典”病人开辟了一条新路．

（1）由以上材料中可知，姜素椿感染了“非典”，那么，此人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于____和____．

（2）从传染病预防的角度看，讲究个人卫生和环境卫生，对生活和工作场所进行通风、消毒，这些措施是为了____；积极参加体育锻炼属于____．

（3）由材料二可以看出，注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒，是因为康复患者的血清中存在____．

（4）在免疫学上，“SARA”病毒相当于____，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行____，从而使人获得免疫力，这属于____．11、将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中会变柔软，是因骨成分中的____溶解于盐酸中，将鱼骨用火烧会变得脆硬，是烧掉了骨成分中的____．12、将下列传染病与相应的传染病类型用线连起来。

流行性感冒体表传染病。

狂犬病血液传染病。

乙型肝炎消化道传染。

细菌性痢疾呼吸道传染病。

甲型肝炎．13、【题文】人体内有____块骨，全身的骨由____构成____。人体骨骼分为____和____两大部分。14、右图表示细胞的一些生理活动；请据图回答：

（1）①过程为____，②过程使细胞在____上向着不同的方向发展；从而形成不同功能的组织。

（2）A、B、C三种细胞中____能产生和传导兴奋。

（3）能观察到染色体变化的过程为____，怎样才能观察到染色体？____

（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的____。15、世界真是很奇妙，不同的动物，有着不同的呼吸器官；河蚌____，鲫鱼____，青蛙____，扬子鳄____，北极熊____，鲸鱼____，不过，他们的共同特点是都吸入____，呼出____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张（）17、当你遇到好朋友的误解时，你应该与他大吵后分手．18、经常食用海带可以防治侏儒症．____19、蚯蚓在玻璃板上的运动速度比在粗糙的纸板上速度快．______．（判断对错）20、病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体而死亡______（判断对错）21、蝴蝶、蝗虫等昆虫的运动器官是翅和足。______（判断对错）22、生物学上把子代与亲代之间以及子代与子代之间相似的现象叫做遗传。（）23、性知识是一门科学知识，不应回避。（）24、过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。评卷人得分四、解答题(共1题，共2分)25、如图是眼球结构的模式图；请回答下列问题：

（1）在眼球的结构中；能调节瞳孔大小的结构是______．

（2）如果我们不注意用眼卫生；就会使______过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，造成近视．

评卷人得分五、综合题(共1题，共9分)26、下图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：（1）两类种子结构上的共同点是都有_________和_________；相比图1，图2特有的结构是［］_____________。图1、图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中［］和图2中［］数量不同。（2）菜豆种子里的营养物质贮存在［］_________内；玉米种子最重要的部分是_________，是由图中的___________________________（只填代号）组成的。（3）在图1中，［］__________将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的［］_________发育成的。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺，因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能；垂体在内分泌系统中处于枢纽地位，是人体最重要的内分泌腺，它不但能够分泌生长激素，而且还能分泌一些促激素，如促甲状腺激素、促性腺激素等，可以调节其它内分泌腺的活动，故选C。考点：本题考查的是人体的主要内分泌腺，解答此题的关键是熟练掌握人体的主要内分泌腺及其作用。【解析】【答案】C2、D【分析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

故选：D

【解析】【答案】此题考查关节的结构和功能．关节是一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性。

3、A【分析】【解析】

试题分析：性状是指生物体所有特征的总和；遗传学中把生物个体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等，人的血液流动是生理现象，不属于生物的性状。

考点：本题考查的是性状的概念。

点评：此题是基础知识题，较易，能够熟记性状的概念，即可解题。【解析】【答案】A4、C【分析】【解析】银杉是中国的国宝，被植物学家们称为“植物熊猫”。【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】

本题考查转基因技术的应用。本题是基础题；意在考查学生对该知识点的理解和掌握情况，解答此类题目的关键是理解和掌握转基因技术的过程。

【解答】A.转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物，故A符合题意；B.发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，故B不符合题意；C.克隆技术本身的含义是无性繁殖；即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，故C不符合题意；

D.组织培养指的是在无菌的情况下；将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖；芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，组织培养的繁殖速度很快，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖，故D不符合题意。

故选A。【解析】A6、D【分析】【分析】此题考查人体的免疫，传染病的预防措施，止血的方法，解题的关键是理解免疫的功能，传染病的预防措施，止血的方法。【解答】蝮蛇的蛇毒是病原体，相当于抗原，注射到马的体内后，会刺激马的免疫细胞在血清中产生一种专门抵抗该病原体的特殊蛋白质蝮蛇蛇毒抗体，该抗体只针对蝮蛇蛇毒起作用，对其它病毒不起作用，称为特异性免疫。A.先注射入马体内的蛇毒为抗原，它使马的血液中产生抗体，得到的抗腹蛇蛇毒的血清是抗体，故A不符合题意；B.此血清含有的抗体只是由于蝮蛇的蛇毒刺激马的免疫系统产生的，所以只能解蝮蛇的蛇毒，其他的蛇毒成分与蝮蛇的蛇毒不一样，所以此血清不能抵抗所有蛇的蛇毒，经常在野外活动的人不能注射此血清进行预防，故B不符合题意；C.被蝮蛇咬伤后，可以用抗蝮蛇蛇毒免疫血清治疗，因为免疫血清里含有清除蝮蛇蛇毒的专门抗体，蛇咬伤后不具有传染性，此蛇咬伤后注射该血清进行预防不属于传染病的预防措施中的保护易感人群，故C不符合题意；D.静脉是运血回心脏的血管，动脉是运血出心脏的血管，所以静脉出血在远心端止血，动脉出血在近心端止血，但是臂人被被蛇咬伤，不论是动脉、静脉、还是毛细血管，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的近心端，才能防止血液流向心脏，故D符合题意。故选D。【解析】D7、D【分析】解：A；绿色植物通过蒸腾作用还能降低温度、增加大气湿度；增加降水，调节气候，还促进了地球的水循环，A不符合题意；

B；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中；同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B不符合题意；

C；绿色植物作为生物圈中的生产者；通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量，C不符合题意；

D；绿色植物在生态系统中是生产者；腐生细菌和真菌作为分解者促进物质循环，D符合题意。

故选：D。

绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等；据此分析解答。

解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的作用。【解析】D8、C【分析】解：鹦鹉学舌是鹦鹉通过学习和经验形成的后天性行为；是学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

故选：C。

从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；分析作答。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)9、生殖发育【分析】解：两栖动物是雌雄异体；在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．所以两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活．

故答案为：生殖；发育。

两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行．

掌握两栖动物的生殖和发育特点即可解答．【解析】生殖发育10、略

【分析】

传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等．所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来．

（1）某人未得传染病之前属于易感人群；患病以后则属于传染源。

（2）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以讲究个人卫生和环境卫生；这在传染病预防措施中属于切断传播途径．积极参加体育锻炼属于保护易感人群．

（3）当病原体进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的蛋白质；叫做抗体，“非典”患者的体内已经产生了抵抗SARS病毒的抗体，因此注射痊愈后“非典”患者的血清能够治疗“非典”．

（4）病原体侵入人体后；会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊的蛋白质抗体，引起人体产生抗体的物质叫抗原．某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性．有的抗原被清除后，相应的抗体仍留在人体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会很快被体内存留的抗体按照同样的方式加以清除，从而起到预防传染病的作用，所以SARS属于抗原．注射“非典”疫苗会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体SARS病毒，这种免疫类型只对特定病原体起作用，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．

故答案为：（1）易感人群；传染源。

（2）切断传播途径；保护易感人群．

（3）抗体（4）抗原；注射；特异性免疫。

【解析】【答案】本题考查的是传染病的特点和预防；首先明确的什么是传染病？

11、略

【分析】

骨的成分包括有机物和无机物；将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中，由于骨中的无机物在可以和盐酸发生化学反应是能被溶解出来，会变柔软；将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，燃烧后剩余的物质为无机物，使骨会变得脆硬．

故答案为：无机盐；有机物。

【解析】【答案】骨的成分包括有机物和无机物；其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．

12、略

【分析】

按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类．

可见流行性感冒属于呼吸道传染病，狂犬病属于体表传染病，乙肝属于血液传染病．细菌性痢疾属于消化道传染病，甲型肝炎属于消化道传染病

故答案为：

【解析】【答案】传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，依据传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的骨骼共有206块；人体的骨骼分成中轴骨（如颅骨；椎骨、肋骨、胸骨）和附肢骨[肢骨（肱骨和股骨）和带骨（锁骨、髋骨）两大部分，椎骨组成成为躯干的中轴，相邻的椎骨之间有椎间盘，椎间盘既坚韧，又富弹性，承受压力时被压缩，去除压力后又复原，具有“弹性垫”样缓冲作用，并允许脊柱作各个方向的运动，可以减缓运动对脑的震荡．

考点：本题主要考查人体骨骼的组成，意在考查学生对基础知识的理解．【解析】【答案】206骨连结骨骼中轴骨附肢骨14、细胞分裂形态结构功能A①用碱性染料染色细胞核【分析】【解答】（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞；细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态；结构和功能未发生变化，图中的①表示细胞的分裂过程，判断的依据是因为①过程只有细胞的数量增多，在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，产生了不同的细胞群，这一过程叫做细胞的分化，细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，形成不同的组织，图中的②表示细胞的分化过程，②过程的结果是形成了不同的组织。

（2）A是神经组织；由神经细胞（或简称神经元）构成，分布在脑；脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋，C是结缔组织，种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有连接、支持、保护和营养等功能，C是肌肉组织，由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能。

（3）细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体；在光学显微镜能观察到，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态；数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。

（4）种下番茄种子会长出番茄；是一种遗传现象，生物的遗传物质主要在细胞核中。

【分析】此题难度一般，解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息，二是理解掌握细胞分裂和分化以及几种组织的构成和功能。15、鳃鳃肺和皮肤肺肺肺氧气二氧化碳【分析】【解答】解：世界真是很奇妙；不同的动物，有着不同的呼吸器官；河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类．用鳃呼吸；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，肺不发达，靠皮肤辅助呼吸；扬子鳄属于爬行动物，用肺呼吸，北极熊属于哺乳动物呼吸器官是肺；鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸．但是他们的共同特点是都吸入氧气，呼出二氧化碳．

故答案为：鳃；鳃；肺和皮肤；肺；肺；肺；氧气；二氧化碳．

【分析】鱼类和软体动物靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸；爬行动物和哺乳动物呼吸器官是肺；两栖动物，肺不发达，靠皮肤辅助呼吸．三、判断题(共9题，共18分)16、√【分析】试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合，意在考查对人体运动完成的理解。【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象；地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西；或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，不要服用镇静剂催眠，这样不利于身心健康，当你遭到好朋友的误解时，向他解释清楚，解除误会是最好的办法．

故答案为：×

【分析】调节情绪的方法，即一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．18、×【分析】【解答】碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．海带等含碘丰富，经常食用可以防治地方性甲状腺肿．而侏儒症是因幼年时期生长激素分泌不足引起的，因此，食用海带不能防治侏儒症．故说法错误．

故答案为：×．

【分析】碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘会患地方性甲状腺肿．侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致的，病人身材矮小，但智力正常．19、×【分析】解：蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行从而使蚯蚓向前蠕动．粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．

故答案为：×

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸、刚毛的分布和运动．【解析】×20、×【分析】解：病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，但在一定时间内遇到寄主细胞还能继续生存．

故答案为：×

病毒病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成．

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．【解析】times21、√【分析】解：蝗虫和蝴蝶的胸部生有足三对；两对翅适于飞行。

故答案为：√

昆虫的胸部生有三对足和两对翅；为蝗虫的运动器官，据此答题。

在无脊椎动物中，只有昆虫才会飞，利于昆虫捕食、避敌和繁殖。【解析】√22、×【分析】【解析】试题分析：生物的遗传指的是生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着相似的现象，如龙生龙，凤生凤，故题干的叙述是错误的，应该要强调是性状上的相似。考点：本题考查的是生物的遗传。【解析】【答案】×23