2025年仁爱科普版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版高一生物下册阶段测试试卷305考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花∶101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花∶102白花A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③2、下列有关生物膜结构和功能的叙述正确的是（）A.生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型B.生物膜的功能主要是为各种酶提供附着位点C.生物膜上可发生信号转换和能量转换D.生物膜具有选择透过性的基础是磷脂分子具有特异性3、不同激素的作用方式有一些共同特点．下列选项中，不属于激素作用特点的是（）A.微量和高效B.作用于靶器官、靶细胞C.通过导管运输D.通过体液运输4、在构成玉米的元素中，属于微量元素的一组是（）A.H、N、P、MnB.Cl、Fe、S、N、MgC.Cu、Zn、Mn、ID.P、N、K、Cu、Fe5、人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.增加质粒分子的分子量C.有利于对目的基因是否导入进行检测D.便于与外源基因连接6、【题文】一个杂交组合的F1呈3：1的性状分离比，那么这个杂交组合可能是（）A.DD×ddB.Dd×ddC.DdTt×DdTtD.DDTt×ddTt7、【题文】现有甲；乙两株豌豆；甲为黄色豆荚（AA）、黄色子叶（fa_questions_shengwu_temp），乙为绿色豆荚(aa)、绿色子叶(fa_questions_shengwu_temp)，这两对性状独立遗传。由于害虫导致乙的雄蕊破坏，通过杂交后，乙所结种子再种下去，则长出的植株所结豌豆的豆荚及子叶表现型之比分别为（）

A.绿∶黄=1∶0黄∶绿=3∶1B.黄∶绿=1∶0黄∶绿=3∶1

C.黄∶绿=3∶1黄∶绿=3∶1D.黄∶绿=1∶0黄∶绿=9∶3=3∶18、【题文】细胞内的生物大分子物质(如胃蛋白酶原)的出胞方式是（）A.外排作用B.自由扩散C.内吞作用D.主动运输9、光合作用过程中，能够保证暗反应连续进行的是（）A.CO2的固定B.C3的还原C.葡萄糖的产生D.五碳化合物的再生评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的有（）A.有氧呼吸和无氧呼吸是细胞内ATP的全部来源B.稻田定期要排水，否则水稻幼根因缺氧产生酒精而腐烂C.细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动都是以ATP作为直接能源D.探究酵母菌细胞呼吸的方式只要检测有无CO2产生便可11、下图是在某光照强度下温度对某种植物细胞代谢的影响。下列有关分析正确的是

A.该项研究中，光照强度始终保持一致B.该植物光合作用速率最快的环境温度是30~35℃之间C.环境温度为25℃时，最有利于该植物的生长D.该植物呼吸作用速率最快的环境温度为35℃12、下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中正确的是（）A.在同样的环境中，基因型相同，表现型相同B.基因型相同，表现型不一定相同C.表现型相同，基因型一定相同D.在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同13、下列关于真核细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（）A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序和空间结构有关B.脱氧核糖核酸主要分布于细胞核C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖14、在做Dd自交发生性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，桶内的红绿彩球分别代表D和d配子。如下说法科学的是（）A.每个桶内的红绿小球数量必须相同B.每个桶内的红绿小球大小必须相同且混合均匀C.甲桶内的小球总数量必须与乙桶内的小球总数量相同D.每次分别从两个楠内抓取小球时要随机评卷人得分三、双选题(共8题，共16分)15、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层16、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成17、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察18、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）19、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层20、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体21、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成22、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分四、填空题(共3题，共18分)23、研究发现，植物的Rubisco酶具有“两面性”，CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．请回答：

（1）Rubisco酶的存在场所为____，其“两面性”与酶的____（特性）相矛盾．

（2）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是____，该产物完成光合作用还需要____（物质）．

（3）夏季中午，水稻会出现“光合午休”，此时光合作用速率明显减弱，而CO2释放速率明显增强，其原因是____

（4）研究表明，光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的因此提高农作物产量需降低光呼吸．小李同学提出了如下减弱光呼吸，提高农作物产量的措施：

①适当降低温度②适当提高CO2浓度。

不能达到目的措施是____（填序号），理由是____．

（5）与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”，从反应条件和场所两方面，列举光呼吸与暗呼吸的不同____24、如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图；请据图回答下列问题．

（1）完成过程①需要______等物质从细胞质进入细胞核．

（2）从图中分析；核糖体的分布场所有______．

（3）已知溴化乙啶；氯霉素分别抑制图中过程③、④；将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推测该RNA聚合酶由______中的基因指导合成．

（4）用a-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测a-鹅膏蕈碱抑制的过程是______（填序号），线粒体功能______（填“会”或“不会”）受到影响．25、胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与____评卷人得分五、探究题(共2题，共8分)26、如图为反射弧的模式图；X；Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙．

（1）如果在Y处膜外安放如图所示的电流计；在X点给予刺激，则X处膜内电位变化为______，电流计指针发生______次偏转．

（2）某种药物可以阻断青蛙反射活动，将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩，将药物放在Z处，刺激Y，肌肉不收缩，通过上述实验说明药物起作用的部位是对兴奋在______处有阻断作用．27、如图表示果蝇某细胞染色体及部分基因位置的示意图；请据图回答问题：

（1）图示细胞代表______性果蝇的染色体图解。

（2）已知果蝇的灰身（A）对黑身（a）为显性，基因型如图所示的雌雄果蝇交配，F1的灰身果蝇中杂合子所占的比例是______。

（3）已知红眼（D）对白眼（d）为显性，基因在染色体上的位置如图所示，该果蝇的表现型是______。现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇占则亲本雌果蝇的基因型是______。

（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d）______（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。该果蝇与基因型为aaXdXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇占______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】具相对性状的个体交配，子一代只有一种和某一亲本相同的表型，则子代表型为显性，两亲本均为纯合子，具相同表型个体交配，后代中出现于亲本表型不同的子代，则不同于亲本表型的子代为隐性纯合子，两亲本均为显性杂合子。所以D选项正确。【解析】【答案】D2、C【分析】解：A；生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型；A错误；

B；生物膜对物质运输、能量转换和信息传递等过程起重要作用；B错误；

C；生物膜上可发生信号转换和能量转换；C正确；

D；生物膜具有选择透过性的基础是蛋白质分子具有特异性；D错误．

故选：C．

生物膜系统。

1．概念：内质网；高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．

2；功能：

（1）保证内环境的相对稳定；对物质运输；能量转换和信息传递等过程起决定作用．

（2）为多种酶提供附着位点；是许多生物化学反应的场所．

（3）分隔细胞器；保证细胞生命活动高效；有序地进行．

本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】C3、C【分析】解：A；微量、高效是激素调节的特点之一；A错误；

B；作用于靶器官或靶细胞是激素调节的特点之一；B错误；

C；激素不通过导管运输；因此通过导管运输不是激素调节的特点，C正确；

D；通过体液运输是激素调节的特点之一；D错误．

故选：C．

激素调节的特点：

1；微量和高效：激素在血液中含量很低；但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。

2；通过体液运输：内分泌腺没有导管；所以激素扩散到体液中，由血液来运输．

3；作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性；它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡．激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用．

本题考查了激素作用的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】C4、C【分析】解：A；C、H、N、P属于大量元素；A错误；

B；S、N、Mg属于大量元素；B错误；

C；B、Cu、Zn、Mn、I属于微量元素；C正确；

D；P、N、K属于大量元素；D错误．

故选：C．

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素；包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素；包括Fe；Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，记忆的时候仅仅记住大量元素就可以，大量元素的识记可以三个为一组进行识记：C、H、O/N、P、S/K、Ca、Mg．【解析】C5、C【分析】细菌中抗性基因是标记基因，有利于对目的基因是否导入进行检测。【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】

试题分析：若为一对相对性状；则杂合后代呈3:1的性状分离比，则亲本均为杂合子；若为两对相对性状，则亲本有一对性状杂交后代为一种性状，另一对性状为杂合子。选项中D项符合要求。

考点：考查基因分离定律和自由组合定律的知识。

点评：难度中等，理解3:1的性状分离比。【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】本题考查知识点为基因的自由组合定律。甲乙植株杂交后代的基因型为AaBb，豆荚由母本的子房壁发育而来，豆荚性状与母本一致，因此豆荚颜色为黄色；子叶与受精卵基因型相关，乙所结种子为F1自交的后代，子叶表现型比例为黄∶绿=3∶1，因此答案为B。【解析】【答案】B8、A【分析】【解析】由于细胞膜具有选择透过性，可以让水分子自由通过，要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。大分子和颗粒性物质则通过外排作用和内吞作用来出入细胞。【解析】【答案】A9、D【分析】【分析】暗反应是一个循环的过程。二氧化碳+五碳化合物经二氧化碳的固定形成三碳化合物，三碳化合物在光反应为之提供的［H］和ATP的作用下还原生成五碳化合物和有机物。所以在整个过程中五碳化合物是循环利用的。二、多选题(共5题，共10分)10、B|C【分析】解：A；有氧呼吸和无氧呼吸是细胞内ATP来源；植物细胞的光合作用过程中也能合成ATP，A错误；

B；水稻幼根如果缺氧；无氧呼吸就会加强，产生酒精增多，一旦酒精积累到一定浓度，根细胞死亡腐烂，B正确；

C；ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物；是细胞生物生命活动能量的直接来源，C正确；

D；酵母菌的有氧呼吸产生水和二氧化碳；无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，D错误．

故选：BC．

ATP又叫三磷酸腺苷；简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷；T-表示三个、P-表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用．

本题有一定难度，光合作用的光反应能产生ATP，这一知识点容易被淡忘；酵母菌的无氧呼吸产生酒精这一点容易记住，但同时也产生二氧化碳这一知识点易被忽略．【解析】【答案】BC11、ABC【分析】【分析】分析题图获取信息是解题的突破口；对于光合作用与呼吸作用过程中物质变化和能量变化；有氧呼吸与光合作用的关系及影响光合作用的因素的理解，把握知识的内在联系，应用相关知识对某些问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点。

【解答】A.根据题意分析；该项研究中，光照强度始终保持一致，A正确；

B.据图所示，该植物光合作用速率最快的环境温度是30~35℃之间，B正确；C.环境温度为25℃时，净光合速率最大，最有利于该植物的生长，C正确；D.据图所示，由于大于35℃呼吸速率还在增加，因此35℃不是该植物呼吸作用速率最大值；D错误。

故选ABC。【解析】ABC12、ABD【分析】解：A；在相同的环境中；基因型相同，则表现型相同，A正确；

B；基因型相同；表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，B正确；

C；表现型相同；基因型不一定相同，例如AA和Aa两种基因型的个体，它们的表现型相同，即均为显性，C错误；

D；在相同环境下；表现型相同，基因型不一定相同，例如AA和Aa两种基因型的个体，它们的表现型相同，即均为显性，D正确．

故选：ABD．

基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称；它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和．

表现型指生物个体表现出来的性状．

生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定．

本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，解题关键是明确表现型是基因型和环境条件共同作用的结果．【解析】ABD13、AD【分析】解：A；蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序和肽链的空间结构有关；A错误；

B；脱氧核糖核酸（DNA）主要分布于细胞核；B正确；

C；胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇；而固醇属于脂类，C正确；

D；动物乳汁中的乳糖属于二糖；D错误．

故选：AD．

1；蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同；多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同．

2；脂质的种类及其功能：

。功能分类化学本质分类功能储藏脂类脂肪储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用结构脂类磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份调节脂类固醇胆固醇细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关性激素促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期性激素促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期维生素D促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡维生素D促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡3；糖类的种类及其分布和功能。

。种类生理功能分布生理功能单。

糖五碳糖核糖C5H10O5动植物细胞五碳糖是构成核酸的重要物质脱氧核糖C5H10O4脱氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是细胞的主要能源物质葡萄糖是细胞的主要能源物质二。

糖蔗糖植物细胞水解产物中都有葡萄糖水解产物中都有葡萄糖麦芽糖麦芽糖乳糖C12H22O11C12H22O11动物细胞多。

糖淀粉植物细胞淀粉是植物细胞中储存能量的物质淀粉是植物细胞中储存能量的物质纤维素纤维素是细胞壁的组成成分之一纤维素是细胞壁的组成成分之一糖原动物细胞动物细胞糖原是动物细胞中储存能量的物质

本题考查细胞中的化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】AD14、ABD【分析】解：A；每个桶内的红绿小球数量必须相同；代表产生两种比例相等的配子，A正确；

B；每个桶内的红绿小球大小必须相同且混合均匀；这样可以减小人为因素造成的实验误差，B正确；

C；甲桶内的小球总数量与乙桶内的小球总数量可以不相等；因为雌雄配子的数量不等，C错误；

D；每次分别从两个楠内抓取小球时要随机；避免主观因素影响实验结果，D正确。

故选：ABD。

根据孟德尔对分离现象的解释；生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

本题考查性状分离比的模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的材料的要求、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【解析】ABD三、双选题(共8题，共16分)15、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC16、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD17、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC18、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD19、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC20、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD21、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD22、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC四、填空题(共3题，共18分)23、叶绿体基质专一性C3ATP和[H]气孔关闭，CO2浓度较低，O2浓度较高，光呼吸增强①温度降低，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也减弱，达不到增加作物产量的目的光呼吸需要光，暗呼吸有光无光均可；光呼吸的场所为叶绿体和线粒体，暗呼吸的场所为细胞质基质和线粒体【分析】【解答】（1）Rubisco酶的存在场所为叶绿体基质；其“两面性”与酶的专一性相矛盾．

（2）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是C3（或三碳化合物）；该产物完成光合作用还需要ATP和[H]．

（3）夏季中午，水稻会出现“光合午休”，此时光合作用速率明显减弱，而CO2释放速率明显增强；其原因是气孔关闭，二氧化碳浓度较低，氧气浓度较高，光呼吸增强．

（4）温度降低；酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也减弱，达不到增加作物产量的目的，因此不能通过①适当降低温度来提高农作物产量．

（5）光呼吸与暗呼吸的不同有：光呼吸需要光；暗呼吸有光无光均可；光呼吸的场所为叶绿体和线粒体，暗呼吸的场所为细胞质基质和线粒体．

【分析】根据题意分析，植物的Rubisco酶具有两方面的作用：当CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，生成C3，C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用；当O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．24、略

【分析】解：（1）①是转录过程；需要模板；ATP、核糖核苷酸、酶，其中ATP、核糖核苷酸、酶等物质从细胞质进入细胞核．

（2）由图可知：核糖体分布在细胞质基质和线粒体中．

（3）溴化乙啶；氯霉素分别抑制图中过程③、④；而③和④表示线粒体中转录、翻译形成蛋白质的过程，即溴化乙啶、氯霉素能抑制线粒体基因的表达．将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶（蛋白质）均保持很高活性，说明该RNA聚合酶不是由线粒体中基因控制合成的，而是由核DNA（细胞核）中的基因指导合成．

（4）由图可知细胞质基质中的RNA是细胞核基因转录形成的；且该RNA控制合成的前体蛋白．用a-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，说明a-鹅膏蕈碱抑制①过程．线粒体中的RNA聚合酶是由细胞核控制合成的，鹅膏蕈碱可抑制其转录过程，进而影响线粒体的功能．

故答案为：

（1）ATP；核糖核苷酸、酶。

（2）细胞质基质和线粒体。

（3）核DNA（细胞核）

（4）①会。

分析题图：图示表示某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成过程；其中①和③都表示转录过程，需要模板（DNA的一条链）；核糖核苷酸、酶和能量；②和④都表示翻译过程，需要模板（mRNA）、氨基酸、酶、能量和tRNA．

本题结合某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译，首先要求考生识记遗传信息转录和翻译过程发生的场所和所需的条件，能准确判断图中各过程中名称；其次要求考生认真分析题图，提取有效信息，再结合题中信息正确答题．【解析】ATP、核糖核苷酸、酶；细胞质基质和线粒体；核DNA（细