2025年华东师大版高一生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版高一生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、关于右图说法正确的是（）A.该图表示减数第一次分裂后期B.该图中含有4个染色体和4个染色单体C.该图可以表示次级卵母细胞D.能产生该图所示细胞的体细胞的染色体为4条2、如图为模拟孟德尔杂交实验中的用具，某同学从甲、乙中各取一个小球，并记录组合类型．下列有关该实验的叙述错误的是（）A.实验模拟F1产生配子和受精作用B.黑白小球分别代表雌配子和雄配子C.若甲表示雌性个体，则乙为雄性个体D.从甲乙中随机各抓取1个球的组合类型有3种3、下列有关细胞的结构、功能和有关实验的叙述，正确的是A.肺炎双球菌的染色体主要由DNA和蛋白质组成B.抑制线粒体的功能会影响有些物质的运输C.选用黑藻叶片作为质壁分离实验的材料，会因为叶绿体的干扰而无法观察到预期现象D.高等动物细胞内的核膜、内质网膜、高尔基体膜和细胞膜之间都可以相互转化4、下图中一定是减数第一次细胞分裂图像的是（）

A.①②③④B.①②④C.①②D.①5、细胞膜；核膜及细胞器膜等结构；共同构成生物膜系统．下列关于生物膜系统的作用的叙述，不正确的是（）

①各种生物膜的化学组成和结构完全相同②各种细胞器膜在结构上都是各自独立的③细胞膜在细胞与外界环境之间进行物质运输、能量转换、信息传递的过程中，起着重要的作用④生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，互不干扰⑤细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件．A.②④B.②③C.③⑤D.①②评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、ATP分子的结构简式____，____（填“吸能”“放能”）反应一般与ATP水解的反应相联系。ATP分子中____键很容易水解释放出能量。7、某研究小组开展利用植物治理某水域镉污染的研究；将筛选得到的能在高浓度镉溶液中生长良好的某水生植物3个品种，置于不同镉浓度的营养液中培养，一段时间后测定相关指标，结果如表所示．请回答：

（1）若该植物的抗镉品种无法从自然界中直接筛选得到，可采用____技术进行试验．

（2）据表分析，____品种最适合用于镉污染的治理，其主要依据是____

（3）已知植物吸收富集镉与酶E相关，酶E活性与环境温度相关．现开展该植物品种酶E活性的最适温度范围的测定实验，请预测实验结果（绘制坐标曲线图）____．

（4）若结果是该植物品种的酶E活性的最适温度范围很窄，则说明一般情况下该植物品种的可应用范围____．

（5）为了进一步提高该植物品种对镉的吸收富集能力，可开展通过遗传改良进一步提高其单位产量、提高酶E的活性和____等方面的研究．。品种测定指标营养液镉浓度（mg/L）04812161216A镉浓度（mg/kg植物干重）10.1110.2015.1219.3320.33单位产量（kg/亩）350.11349.61347.96348.02346.92346.92B镉浓度（mg/kg植物干重）9.11310.20315.12318.43310.22单位产量（kg/亩）349.21348.65347.77347.92346.00346.00C镉浓度（mg/kg植物干重）11.14313.32316.16317.47332.20单位产量（kg/亩）50.3149.9950.7649.0248.3248.328、某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：回答下列问题：

（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为____，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为____。（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为____。（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为____。（4）若实验3中的子代自交，理论上下一代的表现型及比例为____。9、完成下面的填空：

（1）池塘中；生活着许多同种草履虫。从结构上看，这些草履虫共同构成一个______，这些草履虫与其它生物一道形成一个______，一个草履虫属于生命系统的结构上哪个层次______。

（2）病毒不具有细胞结构；但是它可以以______方式，进行生活和繁殖。

（3）主要元素有哪些______。

（4）蓝藻细胞内含有______使其成为能进行光合作用的______型生物，其结构与真核细胞最本质的区别是______。10、蛋白质的元素组成主要是____，核酸的元素组成是____糖类的元素组成是____，脂肪的组成元素与糖类相比____较少．11、某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时；撤去装置，将甲；乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是____，实验中需控制的无关变量主要有____．

（2）酵母菌产生CO2的场所是____．

（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜；其余物质能通过）；滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：

实验步骤：

①将____的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A；B两侧并标记；

②一段时间后观察____的变化．

实验结果预测和结论：

①如果____；则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果____；有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、DNA和RNA彻底水解后的产物中，只有五碳糖不相同。（）13、葡萄糖和果糖均具有还原性。（）14、人和动物细胞的染色体上有与癌有关的原癌基因，它是调节细胞周期，控制细胞生长分裂的基因。15、某种抗癌药可抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生明显的副作用是影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少。16、用高浓度的氯化钠溶液代替蔗糖不能引起植物细胞发生质壁分离。（）17、控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的．____18、DNA分子中的一条链中两个相邻碱基通过“磷酸—脱氧核糖—磷酸”相连()T：正确F：错误19、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型．评卷人得分四、实验题(共4题，共36分)20、回答下列(一)、(二)小题：(一)牛奶是微生物生长的良好培养基。生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况，也影响奶制品的运输和贮藏；牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒，以杀死有害微生物。(1)为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，做如图操作。用无菌吸管从三角烧瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，如此重复3次，将10mL生牛奶稀释到10－4浓度后，取0.1mL滴在培养基上。①将牛奶稀释液滴加在培养基上进行涂布，应选择的涂布工具是_______________。②该涂布工具最合适的灭菌方法是_______________________。(2)图中所示方法为稀释培养法，按此方法培养得到的3个培养皿中菌落数分别为25个、23个、24个，则生牛奶中每毫升含细菌数为______个。(3)消毒后牛奶中绝大部分细菌被杀死，若用稀释平板法检测消毒后牛奶是否含有细菌，则在操作步骤上应作什么改动?______________________。(4)涂布结束后将培养皿______，在37℃______________中培养。(5)细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是______。A．环境条件B．基因重组C．基因突变D．染色体变异(二)兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶，拟利用基因工程技术将基因E转移入矮牵牛中，以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力，请回答：(1)从兔肝细胞中提取mRNA，在_________酶的作用下形成互补DNA。然后以此DNA为模板在体外利用____________反应大量扩增，得到基因E。在相关酶的作用下，将基因E与Ti质粒连接在一起，形成___________，再导入用氯化钙处理的_______________，侵染矮牵牛叶片。将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因矮牵牛。其中培养过程正确的是________________(A．叶片在含合适浓度生长素的培养基上分化形成愈伤组织B．愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽C．再生的芽在细胞分裂素含量高的培养基上生根D．愈伤组织在含合适浓度植物生长调节剂的培养基上脱分化形成再生植株)。(2)取转基因矮牵牛叶片，放入含MS液体培养基和适量浓度甲醛且密封的试管中，将试管置于__________上，进行液体悬浮培养。一段时间后测定培养基中甲醛的含量，以判断基因E是否在转基因矮牵牛中正常表达。培养过程中液体培养基的作用：一是提供营养；二是__________，从而使叶片保持正常形态。21、下面为关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验，请填写下表有关内容．22、健康人尿中只含有极微量的蛋白质；若尿中蛋白质含量过高，则称为蛋白尿．除了肾脏疾病和累及肾脏的其他疾病会引起蛋白尿外，健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿．临床上常用相关的试剂定性和定量检测尿中蛋白质．请利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定，以对比验证在某次剧烈运动后出现了蛋白质．

实验材料：试管；量筒、正常尿液、剧烈运动后的尿液、蒸馏水、检测蛋白质所需的某种浅蓝色试剂等．

（1）该实验的实验原理是：试剂与蛋白质反应呈______色．

（2）方法步骤。

第一步：取3支洁净的相同的试管；分别标号1；2、3；其中3号试管为实验组．

第二步：分别向3支试管中加入相应实验液体．

1号：加2mL正常尿液；

2号；加2mL蒸馏水；

3号：加______；

第三步：向3支试管内分别加入______试剂1mL；该试剂在使用过程中，应注意．振荡试管，使溶液混合均匀．

第四步：实验预期结果与可以得出的相应结论．

①若3号试管呈现______色；而1；2号试管仍然是蓝色，则说明______．

②若______，则说明剧烈运动后不会出现暂时性尿蛋白．23、1952年；赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验部分步骤如图所示。请回答：

（1）由实验结果可知，第一步的操作是用______（填“32S”、“35S”、“31P”或“32P”）标记噬菌体的______。

（2）第二步操作是把已标记的噬菌体与未标记的细菌______。

（3）上述实验结果说明______。

（4）若用32P标记亲代噬菌体的______做上述实验，则______的放射性将很高。评卷人得分五、其他(共4题，共20分)24、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。25、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。26、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。27、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)28、【题文】玉米籽粒的颜色有黄色；白色和紫色三种。为了解玉米籽粒颜色的遗传方式；研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下表。请分析回答：

（1）根据第四、五组的实验结果可判断F1出现了____现象。根据前四组的实验结果____（能；不能）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制。

（2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=9：3：4，据此推测F1籽粒的颜色由____对等位基因控制，F1白色籽粒的基因型有____种；F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中黄色籽粒的比例应是____；第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是____。

（3）玉米植株的叶片伸展度较大，易造成叶片间的相互遮挡。在玉米田中，偶然发现一株叶片生长紧凑的植株，“紧凑型”玉米有利于增产，原因是____。若此性状可遗传，则最初“紧凑型”性状出现的原因可能是____或____，区分这两种变异类型最简便的方法是____。29、【题文】（11分）根据细胞中遗传物质的复制和表达的过程；结合所给图示，回答下列问题。

⑴能完成图一中③④的生物是__________________。

⑵

图二、图三、图四所示生理过程的模板分别是图中的____；

____、____。

⑶图五是_________________；在生物细胞中共有____________种。

⑷右图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A~C为物质；①～⑤为过程。

则图中A的中文名称是____；②过程产生的B物质需通过____进入细胞质。

⑤表示____过程，过程①～⑤中发生碱基互补配对的有____。①②过程都需要的酶是____。30、【题文】下图是某高等生物细胞的局部结构示意图，请根据图回答：

(1)具有该细胞结构的生物与乳酸菌的最主要的区别是____。

(2)该细胞处在____分裂____期。

该细胞形成的子细胞基因组成有____种。

该生物的体细胞在有丝分裂的后期有____条染色体。

(3)具有该细胞结构的生物的同化作用类型是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】试题分析：该图表示减数第二次分裂后期，理由是细胞中无同源染色体，着丝点分裂；细胞名称是次级精母细胞或极体；细胞中含有4个染色体和0个染色单体；形成的子细胞含有2条染色体，是体细胞染色体数目的一半，则体细胞的染色体为4条；故选D。考点：减数分裂的图解。【解析】【答案】D2、B【分析】解：A、由于甲、乙容器中各有一对两种配子，所以该同学各取一个小球，并记录组合类型模拟的是F1产生配子和受精作用；A正确；

B；黑白小球代表雌配子和雄配子中两种不同类型的配子；B错误；

C；由于两个容器内的小球分别代表雌雄配子；所以甲表示雌性个体，则乙为雄性个体，C正确；

D；从甲乙中随机各抓取1个球的组合类型有3种；分别是AA、Aa和aa，D正确．

故选：B．

根据孟德尔对分离现象的解释；生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．两容器分别代表雌雄生殖器官，两容器内的小球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．

本题考查基因的分离定律和性状分离比的模拟实验，要求学生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；明确操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．【解析】【答案】B3、B【分析】略【解析】B4、D【分析】【分析】本题考查了减数分裂的相关知识，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。【解答】①图中，同源染色体分列赤道板两侧，一定是减数第一次分裂；②图可能是单倍体生物体细胞（n=3）的有丝分裂中期；③图可能是二倍体生物体细胞有丝分裂后期或四倍体生物（4n=8）减数第二次分裂后期；④图可能是单倍体生物体细胞（n=2）有丝分裂后期。综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。【解析】D5、D【分析】解：①各种生物膜的化学组成和结构基本相同；①错误；

②内质网内连核膜；外连细胞膜，说明生物膜在结构上并不是独立的，②错误；

③细胞膜在细胞与环境之间进行物质运输；能量交换、信息传递的过程中起重要作用；③正确；

④生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构；使多种化学反应同时进行，而互不干扰，④正确；

⑤细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点；为多种化学反应的进行提供了条件，⑤正确．

故选：D．

生物膜系统是指在真核细胞中；细胞膜；核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统．

生物膜系统的功能：

首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．

第二；细胞的许多重要的化学反应都在生物膜内或者膜表面进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．

第三；细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，如各种细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效；有序地进行．

本题考查了生物膜系统的结构和功能的相关知识，考生要能够识记生物膜系统的三个方面的功能；明确不同的生物膜化学组成和结构基本相同，如细胞膜上存在糖蛋白，而其它膜结构中基本不含；同时在结构和功能上是紧密联系的统一整体．【解析】D二、填空题(共6题，共12分)6、A-P～P～P吸能远离A的高能磷酸【分析】【解答】ATP分子的结构简式A-P～P～P；细胞内吸能反应一般与ATP水解的反应相联系。ATP分子中远离A的高能磷酸键很容易水解释放出能量。

【分析】本题考查ATP相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。7、诱变（转基因）B单位产量高且吸收和富集镉能力强小提高酶含量【分析】【解答】解：（1）基因突变可以产生新基因；若该植物的抗镉品种无法从自然界中直接筛选得到，可采用诱变育种或基因工程技术进行试验．

（2）据表分析；B品种最适合用于镉污染的治理，其主要依据是单位产量高且吸收和富集镉能力强．

（3）酶有最适温度；但是在低温下酶活性下降，高温条件下酶会丧失活性，因此曲线图如图所示．

（4）若结果是该植物品种的酶E活性的最适温度范围很窄；则说明一般情况下该植物品种的可应用范围小．

（5）为了进一步提高该植物品种对镉的吸收富集能力；可开展通过遗传改良进一步提高其单位产量；提高酶E的活性和提高酶含量等方面的研究．

故答案为：

（1）诱变（转基因）

（2）B单位产量高且吸收和富集镉能力强。

（3）

（4）小。

（5）提高酶含量。

【分析】分析表格中数据可知，品种A和品种B相比，随着镉浓度的升高，品种B吸收和富集镉的能量强，但产量基本相同；品种B和品种C相比，两品种吸收和富集镉的能力均较强，但是品种C的产量低．8、（1）有毛黄色（2）DDff、ddFf、ddFF（3）无毛黄肉：无毛白肉=3:1（4）有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9:3:3:1【分析】【分析】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关内容，意在考查学生对知识的理解和运用能力。根据实验三可知，由于子代全为有毛黄肉，说明有毛与黄肉属于显性性状；A的基因型为DDff、B的基因型为ddFf，C的基因型为ddFF。【解答】（1）由实验三可知；亲代有毛和无毛，子代全部是有毛，则有毛是显性性状；亲代是白肉和黄肉，子代全是黄肉，推知黄肉是显性性状。

（2）据实验一可知；有无毛是显性纯合子和隐性纯合子杂交，果肉颜色为测交，所以A的基因型为DDff；B的基因型为ddFf。由实验三可知，毛色和果肉颜色均是显性纯合子和隐性纯合子杂交，所以C的基因型为ddFF。

（3）B的基因型为ddFf；自交后代表现型及比例为无毛黄肉：无毛白肉=3：1。

（4）实验3子代的基因型为DdFf；自交下一代表现型及比例为有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9：3：3：1。

【解析】（1）有毛黄色（2）DDff、ddFf、ddFF（3）无毛黄肉：无毛白肉=3:1（4）有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9:3:3:19、种群群落细胞，个体营寄生的C、H、0、N、P、S藻蓝素叶绿素自养无成形的细胞核（无核膜包被的细胞核）【分析】解：（1）池塘的草履虫共同构成一个种群；这些草履虫与其它生物一道形成一个群落；草绿色是单细胞生物；因此一个草履虫既属于个体层次，也属于细胞层次。

（2）病毒不具有细胞结构；不能独立生存，其只有寄生在活细胞中才能进行生活和繁殖。

（3）主要元素有C；H、0、N、P、S。

（4）蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素；能进行光合作用，属于自养型生物；蓝藻属于原核细胞，其与真核细胞最本质的区别是无成形的细胞核（无核膜包被的细胞核）。

故答案为：

（1）种群群落细胞；个体。

（2）营寄生的。

（3）C；H、0、N、P、S

（4）藻蓝素叶绿素自养无成形的细胞核（无核膜包被的细胞核）

1；生命系统的结构层次：

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织：由形态相似；结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

⑥种群：在一定的自然区域内；同种生物的所有个体是一个种群。

⑦群落：在一定的自然区域内；所有的种群组成一个群落。

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

2；原核细胞和真核细胞的异同：

。比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要。

区别无以核膜为界限的细。

胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核。

细胞壁有；主要成分是糖类。

和蛋白质植物细胞有；主要成分是。

纤维素和果胶；动物细胞。

无；真菌细胞有；主要成。

分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体；无其他细。

胞器有核糖体和其他细胞器DNA存。

在形式拟核中：大型环状；裸露。

质粒中：小型环状；裸露。

细胞核中：和蛋白质形成。

染色体。

细胞质中：在线粒体；叶。

绿体中裸露存在增殖方式二分裂。

无丝分裂；有丝分裂；

减数分裂可遗传变。

异方式基因突变基因突变；基因重组；

染色体变异

本题比较基础，考查生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的异同，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。【解析】种群群落细胞，个体营寄生的C、H、0、N、P、S藻蓝素叶绿素自养无成形的细胞核（无核膜包被的细胞核）10、C、H、O、NC、H、O、N、PC、H、OO【分析】【解答】解：蛋白质的主要组成元素是C；H、O、N；有的含有S等；核酸的组成元素是C、H、O、N、P；糖类的组成元素是C、H、O；脂肪的组成元素也是C、H、O，与糖类相比，脂肪中的O含量较少．

故答案为：

C；H、O、NC、H、O、N、PC、H、OO

【分析】蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，有的还有S、Fe等元素；核酸的基本组成元素是C、H、O、N、P；糖类和脂肪的组成元素是C、H、O；与糖类相比，脂肪中含有的C、H元素较多，O元素较少．11、有无氧气温度、PH、培养液量、培养液浓度等细胞质基质和线粒体等量两侧液面A侧液面上升，B侧液面下降A侧液面下降，B侧液面上升A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多【分析】【解答】解：（1）本实验的目的是探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时；哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题，所以甲；乙两组的实验变量是有无氧气．因而实验中需控制的无关变量主要有温度、PH、培养液量、培养液浓度等．

（2）酵母菌有氧呼吸时产生CO2的场所是线粒体，无氧呼吸时产生CO2的场所是细胞质基质，所以酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体．

（3）滤液1和滤液2属于无关变量；应等量．一段时间后通过观察两侧液面的变化．由于葡萄糖不能通过半透膜，所以A侧和B侧液面的变化反映滤液1和滤液2中葡萄糖含量．若A侧液面上升，B段液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；若A侧液面下降，B段液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；A侧液面与B段液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和少量二氧化碳．三、判断题(共8题，共16分)12、B【分析】【解答】DNA彻底水解后的产物是磷酸；脱氧核糖以及4种碱基；即A、T、C、G；RNA彻底水解后的产物是磷酸、核糖以及4种碱基，即A、U、C、G。所以DNA和RNA彻底水解后得到的五碳糖和碱基均有不同。

【分析】本题知识点简单，主要考查学生对DNA和RNA组成成分的认识，加深记忆。13、A【分析】【解答】细胞中的还原糖是指具有还原性的糖类，细胞中的单糖、除蔗糖以外的二糖都属于还原糖。葡萄糖和果糖是单糖，所以均属于还原糖。故上述说法正确。【分析】本题主要考查学生对还原糖的判断，意在提高学生识记和判别能力，难度不大。14、A【分析】【解答】细胞癌变是指细胞受到致癌因子的作用；遗传物质发生变化，成为不受机体控制的；连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程。正常细胞在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因发生突变，导致正常细胞的分裂和分化失控形成癌细胞。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，促进细胞的分化和抑制细胞转移。

【分析】本题考查细胞癌变的主要特征。15、A【分析】【解答】DNA的复制主要与细胞分裂有关；该药物抑制了DNA的复制，在抑制癌细胞增殖的同时也会影响正常细胞的增殖。

【分析】本题考查细胞癌变的主要特征。16、B【分析】【解答】渗透作用的原理是具有半透膜和膜两侧溶液存在浓度差。用高浓度的氯化钠溶液代替蔗糖溶液，原生质层两侧仍存在浓度差，因为氯化钠溶液浓度大于细胞液浓度，因此能够引起细胞质壁分离的，所以上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对渗透作用原理的理解和掌握，意在提高学生的理解能力和运用知识的能力。17、A【分析】【解答】控制细胞器进行物质合成；能量转换等的指令主要是mRNA；mRNA是通过核孔从细胞核到达细胞质的．

故答案为：正确。

【分析】细胞核由核膜、核仁、染色质和核基质组成，染色质的组成成分是蛋白质和DNA，DNA是遗传信息的载体．细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．18、F【分析】【分析】本题考查DNA的分子结构，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解答】DNA分子一条单链中相邻两个碱基之间通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连，此题错误。故选F。【解析】F19、B【分析】【解答】拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是实物图片；不属于物理模型．

故答案为：错。

【分析】模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述；这种描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型；概念模型、数学模型等．

1；物理模型是以实物或图片形式直观表达认识对象的特征．如DNA分子的双螺旋结构模型；细胞膜的流动镶嵌模型；

2；概念模型是指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型；如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释等模型；

3、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．如酶受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等．四、实验题(共4题，共36分)20、（一）

（1）①B②高压蒸汽灭菌

（2）2.4×106

（3）稀释次数减少

（4）倒置恒温箱

（5）C

（二）

（1）逆转录聚合酶链式（PCR）重组DNA分子农杆菌B

（2）摇床维持渗透压【分析】（一）【分析】本题考查微生物的培养、分离和计数等相关实验，意在考查考生对相关实验方法、步骤的理解掌握情况。【解答】（1）为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，做如图操作。用无菌吸管从三角烧瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，如此重复3次，将10mL生牛奶稀释到10－4浓度后，取0.1mL滴在培养基上。①应用B涂布器将牛奶稀释液滴加在培养基上进行涂布。②涂布器最合适的灭菌方法是高压蒸汽灭菌。（2）图中所示方法为稀释培养法，按此方法培养得到的3个培养皿中菌落数分别为25个、23个、24个，则生牛奶中每毫升含细菌数为个。（3）消毒后牛奶中绝大部分细菌被杀死，若用稀释平板法检测消毒后牛奶是否含有细菌，由于细菌数很少，应将稀释次数减少。（4）涂布结束后将培养皿倒置，在37℃恒温箱中培养。（5）细菌属于原核生物，细胞没有细胞核，不能进行有性生殖，不会发生基因重组和染色体变异，则细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是基因突变。（二）【分析】本题考查基因工程及其应用相关知识，意在考查考生理解能力和分析、运用能力。【解答】（1）在逆转录酶的作用下，以兔肝细胞中的mRNA为模板形成互补DNA，然后以此DNA为模板在体外利用聚合酶链式（PCR）反应大量扩增，得到基因E。在DNA连接酶的作用下，将基因E与Ti质粒连接在一起，形成重组DNA分子，再导入用氯化钙处理的农杆菌，侵染矮牵牛叶片。将被侵染的叶片除菌后进行植物组织培养，最终得到转基因矮牵牛。植物组织培养过程中：A.形成愈伤组织的过程中没有细胞分化，A错误；B.愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽，B正确；C.再生的芽在细胞分裂素含量低，生长素含量高的培养基上生根，C错误；D.愈伤组织再分化形成再生植株，D错误。故选B。（2）取转基因矮牵牛叶片，放入含MS液体培养基和适量浓度甲醛且密封的试管中，将试管置于摇床上，进行液体悬浮培养。一段时间后测定培养基中甲醛的含量，以判断基因E是否在转基因矮牵牛中正常表达。培养过程中液体培养基的作用：一是提供营养；二是维持渗透压，从而使叶片保持正常形态。【解析】（一）（1）①B②高压蒸汽灭菌（2）2.4×106（3）稀释次数减少（4）倒置恒温箱（5）C（二）（1）逆转录聚合酶链式（PCR）重组DNA分子农杆菌B（2）摇床维持渗透压21、（1）还原糖斐林试剂2ml砖红色（2）脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色（3）双缩脲试剂A液双缩脲试剂B液紫色【分析】【分析】本题属于实验分析题，意在考查学生能理解相关实验的知识要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。【解答】（1）梨的研磨液中富含还原性糖，所以可用斐林试剂鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。（2）花生种子切片富含脂肪；可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

（3）鸡蛋清稀释液主要成分为蛋白质，可用双缩脲试剂检测，方法是先向试管内注入双缩脲试剂A液NaOH1mL，摇匀；再注入双缩脲试剂B液CuSO44滴，摇匀．试管中溶液会变成紫色。【解析】（1）还原糖斐林试剂2ml砖红色（2）脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色（3）双缩脲试剂A液双缩脲试剂B液紫色22、紫等量剧烈运动后的尿液双缩脲紫剧烈运动后会出现蛋白尿3号试管没有出现紫色【分析】解：（1）鉴定蛋白质利用双缩脲试剂；观察是否产生紫色反应．

（2）实验需要遵循对照实验和单一变量的原则；因此3号试管中应加入等量剧烈运动后的尿液．

然后向3支试管中分别加入等量的双缩脲试剂；双缩脲试剂使用时需要先加A液，再加B液，然后振荡试管，使溶液混合均匀．

①若3号试管呈现紫色；而1；2号试管仍然是蓝色，则说明剧烈运动后会出现蛋白尿．

②若3号试管没有出现紫色；则说明剧烈运动后不会出现暂时性尿蛋白．

故答案为：

（1）双缩脲紫色。

（2）等量剧烈运动后的尿液双缩脲先加A液；再加B液紫剧烈运动后会出现蛋白尿。

3号试管没有出现紫色。

1；生物实验遵循的一般原则是：对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则．

2；双缩脲法定性和定量检测蛋白质；蛋白质中的肽键与双缩脲试剂反应呈紫色．

本题主要考查蛋白质的鉴定实验，意在考查考生是否具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．【解析】紫等量剧烈运动后的尿液双缩脲