2025年外研衔接版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列动物中，结构最复杂的是（）A.牛B.龟C.蝗虫D.鸡2、下列对甲；乙两幅曲线图的分析；正确的一项是（）

A.若图甲的纵坐标表示血液中二氧化碳的含量，那么x表示经过肺部的血液B.若图甲的纵坐标表示血液中葡萄糖的含量，那么x表示经过小肠的血液C.若图乙中的曲线表示随着光照强度的增加二氧化碳释放量的变化，那么曲线MN段表示光合作用强度大于呼吸作用强度D.若图乙中的曲线表示随着光照强度的增加氧气吸收量的变化，那么曲线N点表示光合作用强度和呼吸作用强度均为03、“未若柳絮因风起”．初夏季节，柳絮在校园里漫天飞舞，给同学们带来了烦恼．同学们想了解柳絮对人体的危害，不适合采取的方法是（）A.调查法B.实验法C.观察法D.搜集资料4、中国科技发展日新月异，取得了一系列成就．下列科学研究成果的获得与生物学无直接关系的是（）A.中国航空研究院研制出“太行”飞机发动机B.获得诺贝尔奖的屠呦呦研究出青蒿素治疗疟疾C.中山大学研究小组发现抑制鼻咽癌生长转移新机制D.袁隆平研究出亩产达到1149.02公斤的超级水稻5、白菜的表皮细胞和人的神经细胞都具有的结构有（）

①细明壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥中央大的液泡⑦细胞质．A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②④⑤⑦D.②④⑥⑦评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、根据根尖的结构模式图回答．

（1）起保护作用的是[④]____；细胞不断伸长的部位是[②]____；

（2）当[①]部位的细胞内部溶液浓度____（选填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水．7、如图示人体关节；肌肉的结构，请据图回答下列问题。

（1）图A中，标号①和②的表面覆盖着一层____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，能增强关节的____性．图A中，与把两块骨牢固地联系在一起的是[____]____此结构能增强关节的____性．运动时，若不小心用力过猛，常会造成[____]____从[____]____中滑脱出来的现象；造成脱臼．

（2）图C中④是____，主要作用是使肌肉固着在相邻的骨上，当伸手拿起茶杯喝水时，图B中处于收缩状态的是[____]____．人体任何动作的完成都是由骨、骨骼肌和骨连结三者协调配合，在____的支配和其他系统的协调下完成的．8、（2014秋•赣县校级期中）如图为生态系统各成分之间的相互关系；据图分析回答下列问题：

（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是____．

（2）该生态系统中消费者是____．

（3）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是____．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是____．9、在消化系统的各消化道中，消化吸收营养物质的主要器官是____．10、现有3个细菌，假如细菌30秒分裂一次，3分钟后，共有细菌____个．11、（2011•海口模拟）请阅读下列资料回答问题：

王敏的性格活泼开朗、双眼皮，陈亮性格文静内向、单眼皮、并且患有红绿色盲．这两个性格和相貌各异的孩子，竟然是一对双胞胎姐弟．但他们的父母都是双眼皮无红绿色盲性状．已知控制双眼皮的基因位于常染色体上为显性（用A表示）；色盲的基因是位于X染色体上为隐性，（用b表示）

（1）根据资料推测王敏和陈亮是由____个受精卵发育形成；受精卵的性染色体组成分别是____和____；

（2）色觉正常与色盲是____性状，根据遗传学规律推测，陈亮和他的父亲与母亲的基因组成分别是：____、____与____；

（3）如果成年后的王敏与色觉正常的男子结婚，所生子女中色觉正常女孩的几率是____；

（4）根据基因的传递图解填写以下基因组成：①____②____③____④____．12、不同的食物能够提供人体正常生长发育所需的物质，也能供给各种生命活动所需的____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、青少年少量的吸烟和饮酒对神经系统的发育有益处．____．（判断对错）14、因为汗液中也会有艾滋病毒，所以不要和艾滋病人握手．____．（判断对错）15、水痘病毒侵入人体后，淋巴细胞产生抗体，抗体消灭抗原后，体内不再存在抗体．____．（判断对错）16、认为对身边的生物进行调查时，必须对所有生物进行全面调查．____．（判断对错）17、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落．____．（判断对错）18、生物圈是地球上最大的生态系统．____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共10分)19、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者评卷人得分五、解答题(共4题，共40分)20、.将下列植物的名称与相应的特征用线连接起来

①墙藓A．没有根；茎、叶等器官的分化

②海带B．有根；茎、叶的分化；体内有输导组织

③卷柏C．有茎和叶，体内没有输导组织．21、流行性感冒是一种传染疾病；从传染病流行的三个环节来看，流感患者是______，周围缺乏免疫能力的人是______，不随地吐痰可以有效的切断______．

22、如图为植物体某些生理过程的概念图，请写出标号所代表的文字．

①______；②______，③______，④______，⑤______．

23、请将组织与相应的功能用线连接起来。

评卷人得分六、作图题(共4题，共28分)24、小明是一个初二的学生；他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：

一；首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗；分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋壳；乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．

三；一段时间后；吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：

请根据上述材料回答以下问题：

（1）小明在实验中提出的问题是____．

（2）比较____两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论____

（3）请仿照图的甲如将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．25、如图为形态结构；生活习性互不相同的几种动物；请分析回答下列问题．

（1）若以“生殖方式”为分类依据，将图中A～D4种动物分成两组，则生殖方式为卵生的是____，生殖方式为胎生的是____．

（2）动物的发育方式也多种多样，比较B和C的发育过程，其发育方面的共同特点是都为____发育．

（3）在已受精的鸟卵结构中，将来发育成雏鸟的是____，为胚胎的发育提供营养物质的是卵黄和____．26、（2015秋•巫溪县校级期中）下列序号分别代表的结构名称是：

①____②____③____④____⑤____

②的主要功能作用是____．关节的特点是：____、____．27、如图是绿色植物植株；花、果实、种子的示意图；请据图回答下列问题：

（1）今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道____运输到植株各处的．

（2）图甲中的①是由图丁中的____（选填图丁中的标号）发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的____（选填图乙中的标号）发育而来．

（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的____．（选填图丁中的标号）

（4）图乙中[⑥]胚珠完成受精后，可发育成图丙中的[____]____．

（5）丙图中[____]____可利用光能，在其细胞内的____中进行光合作用；制造淀粉等有机物．

（6）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的____进行呼吸作用消耗了糖分．

（7）甲图叶片上有许多气孔，它是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的窗口，它的张开和闭合受____的控制．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．【解析】【解答】解：由于生物由简单到复杂进化；所以生物越高等，结构越复杂．又知动物进化无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．牛为哺乳动物，龟为爬行动物，蝗虫为无脊椎动物中的节肢动物，鸡为鸟类．哺乳动物比鸟类有更大的进步性特征：（1）具有高度发达的神经系统和感官，能协调复杂的机能活动和适应多变的环境条件．（2）出现口腔咀嚼和消化，大大提高了对能量的摄取．（3）具有在陆上快速运动的能力．（4）胎生、哺乳，保证了后代有较高的成活率．所以牛比鸡更高等更复杂．

故选：A．2、B【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．因此血液中的氧气增多，二氧化碳减少．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行了气体交换，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中产生的二氧化碳进入血液．因此血液中的氧气减少；二氧化碳增多．

（3）小肠是消化吸收营养物质的主要器官．

（4）光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量【解析】【解答】解：A；若图甲的纵坐标表示血液中二氧化碳的含量；图中显示二氧化碳含量增多，那么x表示经过组织细胞处的血液，而不是肺部，A不正确；

B；若图甲的纵坐标表示血液中葡萄糖的含量；图中显示葡萄糖含量增加，那么x表示经过小肠的血液，B正确；

C；若图乙中的曲线表示随着光照强度的增加二氧化碳释放量的变化；图乙中曲线MN段释放的二氧化碳是正值，则表示光合作用强度小于呼吸作用强度，而不是大于，C不正确．

D；若图乙中的曲线表示随着光照强度的增加氧气吸收量的变化；图乙中曲线N点氧气的吸收量是0，表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，不是均为0，D不正确．

故选：B．3、D【分析】解：A；调查法一般是在自然的过程中进行的；通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．

B；实验法是利用特定的器具和材料；通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．

C；观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．

D；资料分析法：资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析；从中寻找答案和探究线索．

同学们想了解柳絮对人体的危害；不适合采取的方法是搜集资料法．

故选：D

科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．．

科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作．【解析】D4、A【分析】解：A；中国航空研究院研制出“太行”飞机发动机主要是利用了物理学原理；与生物学无直接关系；

BCD；获得诺贝尔奖的屠呦呦研究出青蒿素治疗疟疾、中山大学研究小组发现抑制鼻咽癌生长转移新机制、隆平研究出亩产达到1149.02公斤的超级水稻；都是生物学在医药和农业中的直接应用。

故选：A。

生物学是一门自然科学．研究生物的结构；功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学．生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系．生物学作为一门基础科学；传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面．随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大．现在，生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面．如果考虑到仿生学，它还影响到电子技术和信息技术．医务工作者属于服务于人体健康的专业人员，而药物知识离不开生物学，如基因工程药物、生物疫苗和生物诊断试剂等．

解答此类题目的关键是理解掌握生物学和生物技术的应用．【解析】A5、C【分析】【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．【解析】【解答】解：白菜的表皮细胞属于植物细胞；人体的神经细胞属于动物细胞，因此白菜的表皮细胞和人体的神经细胞都具有的结构有：②细胞膜；④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质，故C符合题意．

故选：C．二、填空题(共7题，共14分)6、根冠伸长区大于【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区．【解析】【解答】解：（1）④根冠位于根的顶端；属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；

（2）根据植物细胞吸水的原理；植物细胞液的浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞吸水，植物细胞液的浓度小于细胞周围水溶液的浓度时，细胞失水，因此该区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水．

故答案为（1）根冠；伸长区；

（2）大于7、关节软骨灵活④关节囊牢固①关节头②关节窝肌腱①肱二头肌神经系统【分析】【分析】图A中①关节头，②关节窝，③关节软骨，④关节囊，⑤关节腔，关节在运动中起支点作用．图B中①肱二头肌，②肱三头肌；图C中③肌腹，④肌腱．【解析】【解答】解：（1）①关节头和②关节窝的表面覆盖着一层③关节软骨；能减少运动时骨与骨之间的摩擦．使关节的运动灵活自如．④关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．若运动过猛或不慎，①关节头会从②关节窝里滑脱出来，这就是脱臼．

（2）图C中③肌腹；④肌腱．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张．当伸手拿起茶杯喝水的时候，图2中的两块肌肉各处的状态是①处于收缩状态，②处于舒张状态．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．

故答案为：（1）关节软骨；灵活；④关节囊；牢固；①关节头；②关节窝；

（2）肌腱；①肱二头肌；神经系统8、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）动物直接或间接的以植物为食是消费者．

（3）在生态系统中，植物属于生产者，在食物链中是第一营养级，含有的能量最多，数量最多；生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．【解析】【解答】解：（1）细菌和真菌靠分解动植物的遗体属于分解者．

（2）昆虫以植物为食；食虫鸟以昆虫为食，都属于消费者．

（3）在本生态系统中；植物能进行光合作用，属于生产者，其数量最多．由于农药在生物体内不易被分解和排出，随着食物链逐级递增．鸟的营养级别最高其体内的农药含量最多．

故答案为：（1）分解者；

（2）虫和鸟。

（3）植物；鸟．9、略

【分析】【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．

故答案为：小肠．10、略

【分析】【分析】细菌生殖方式是分裂生殖．X个细菌分裂N次其数量即为X×2N个．【解析】【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．假如细菌30秒分裂一次，3分钟后，细菌分裂了6次．因此3个细菌3分钟后，共有细菌的个数是3×26═192（个）．

故答案为：192．11、略

【分析】【分析】本题考查的是性别遗传和基因在亲子代之间的传递，基因包括显性基因和隐性基因．【解析】【解答】解：由于基因控制生物的性状；由于基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状．

（1）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离．女性则只产一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．王敏和陈亮是一对双胞胎姐弟．因此，是由2个受精卵发育形成；受精卵的性染色体组成分别是XX和XY．

（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．色觉正常与色盲，是人眼对色彩的分辨能力不同，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是相对性状．显性基因用大写字母表示，显性性状的基因组成为：AA或Aa；隐性基因用小写字母表示．隐性性状的基因组成为：aa．所以由图解可以看出，陈亮和他的父亲与母亲的基因组成分别是：aa；Aa与Aa；

（3）若色盲属于伴性隐性遗传性疾病，致病基因位于女性X染色体上．若用B和b作为控制正常和色盲这一相对性状的基因，则孩子父亲的基因组成是XBY，母亲的基因组成是XBXb；可用遗传图解表示：

由图解可知；所生子女中色觉正常女孩的几率是100%．

（4）在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．由图解可以看出，基因组成：①a②a③Aa④aa．．

故答案为：

（1）2；XX；XY

（2）相对；aa；Aa；Aa；

（3）100%．

（4）a；a；Aa；aa12、能量【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，据此解答．【解析】【解答】解：食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用．糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输．所以不同的食物可以提供人体生长发育所需的物质，也能供给各种生命活动所需要的能量．

故答案为：能量．三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【分析】吸烟和饮酒是一种不健康的生活方式，思考解答【解析】【解答】解：青少年正处于生长发育的关键时期；不应该吸烟和饮酒，否则会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习．特别是损害我们的呼吸系统和神经系统．

故答案为：×14、×【分析】【分析】艾滋病的传播途径。

①性接触传播：是艾滋病流行的首要传播方式．

②血液传播．

③母婴传播．【解析】【解答】解：HIV主要存在于患者和带病毒者的血液；精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中．汗液中没有有艾滋病毒；因此握手接触不会传播HIV．

故答案为：×15、×【分析】【分析】此题考查的知识点是抗原、抗体．解答时可以从抗原抗体的概念、特点方面来切入．【解析】【解答】解：抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．如当天花病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生抵抗天花病毒的特殊蛋白质，此蛋白质叫做抗体．

抗原；引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．因此天花病毒在免疫学上称为抗原．

患过水痘病的人；水痘病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质抗体，该抗体只对水痘病毒有免疫作用；并在人体内存留．当再有水痘病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，故此说法是错误的．

故答案为：×16、×【分析】【分析】为了达到设想的目的；制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析；综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．

它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．【解析】【解答】解：调查法包括抽样调查和全面调查；选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查；无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．我们进行的身边生物的调查时，无法进行普查、普查的意义或价值不大，因此可以选取一部分对象作为样本进行抽样调查．故体干中的说法错误．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】此题可以从菌落的概念和细菌、真菌菌落的特点方面来分析解答．【解析】【解答】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

故答案为：√18、√【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解析】【解答】答：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；是最大的生态系统．因此最大的生态系统是生物圈是对的“√”

故答案为：√四、连线题(共1题，共10分)19、略

【分析】试题分析：①动物不能进行光合作用，直接或间接以植物为食，属于C消费者；②变色龙随环境改变体色，变的与周围环境的色彩非常相似，有利于保护自己，属于A保护色；③真菌、细菌分解动植物遗体产生二氧化碳、水和无机盐，促进了物质循环，属于B分解者；④生态系统中的植物制造有机物，为其它生物提高食物，属于D生产者。考点：本题考查的是生态系统的组成，解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的特点。【解析】【答案】①c②a③b④d五、解答题(共4题，共40分)20、略

【分析】【分析】此题考查的是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的特征．据此解答．【解析】【解答】解：藻类植物的大多生活在水中；结构简单，无根；茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

故答案为：．21、略

【分析】

传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，流感患者是传染源，周围缺乏免疫能力的人是易感人群，不随地吐痰可以有效的切断传播途径．

故答案为：传染源易感人群传播途径。

【解析】【答案】首先明确传染病流行的环节是什么；传染病的三个基本环节是传染病流行的必要条件．缺少任何一个环节，传染病即可终止．

22、略

【分析】

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体．它与光合作用的区别与联系为：

。呼吸作用光合作用1所有的生活细胞都能进行只在含有叶绿体的细胞中进行2有光无光都能进行在光照下才能进行3吸收氧气，放出二氧化碳吸收二氧化碳，放出氧气4把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），并储藏能量因此利用二氧化碳和水作原料的是①光合作用；其条件是④光，产物有有机物和②氧气；呼吸作用的原料是有机物和②氧气，⑤产物是二氧化碳和水，呼吸作用的场所是③线粒体．故答案为：光合；氧气；线粒体；光；产物．

【解析】【答案】此题考查的是光合作用；呼吸作用的区别联系．可以从光合作用、呼吸作用的概念；光合作用呼吸作用的区别联系方面来切入．

23、略

【分析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．【解析】【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；

肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能．如心肌、平滑肌等．如肱二头肌；

结缔组织的种类很多；软骨；肌腱、骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能；

神经组织主要有神经细胞构成；能够产生和传导兴奋．神经细胞长有突起．如脊髓．

故答案为：六、作图题(共4题，共28分)24、蛋壳能促进植物生长吗？甲、乙不能【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．【解析】【解答】解：（1）据材料可见：小明在实验中提出的问题是：蛋壳能促进植物生长吗？

（2）甲盆中不放蛋壳；乙；丙盆中放等量的蛋壳（甲和乙中装洗净的细沙）可见甲和乙的变量是蛋壳．结果甲植株矮小，叶片变黄；乙植株健壮，叶片较绿，说明蛋壳能促进植物生长，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，就有两个变量．不符合对照试验的原则，不能得出蛋壳能促进植物生长的结论．

（3）据表中可绘制如下直方图：

故答案为：（1）蛋壳能促进植物生长吗？

（2）甲；乙；不能；

（3）25、略

【分析】【分析】图中A是鸟类，B青蛙是两栖动物，C蝴蝶属于节肢动物．D大熊猫属于哺乳动物．【解析】【解答】解：（1）图中A鸟类；B青蛙；C蝴蝶的生殖方式是卵生，D大熊猫属于哺乳动物，生殖方式是胎生．

（2）变态发育特指昆虫和两栖类；变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活