2025年人教B版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触,她们手上会出现牛痘脓疱,但在天花流行时,却从不感染天花.这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（）A．线粒体B．内质网C．高尔基体D．核糖体2、【题文】在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度；由此可以推测()

A.可能a＞b，细胞渗透吸水B.a＝b，细胞吸水、失水保持动态平衡C.可能a＜b，细胞渗透失水D.上述三种情况都可能存在3、对于多细胞生物来说，下列叙述错误的是（）A.细胞增殖是生物生长的基础B.细胞分化是生物发育的基础C.细胞内基因的传递和变化是生物遗传和变异的基础D.细胞呼吸是生物与环境之间物质和能量交换的基础4、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）A.先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B.把视野调亮，图象才清晰C.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数D.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节5、下列有关细胞分化的叙述不正确的是。

A.细胞分化不使细胞数目增加。

B.动物细胞分化程度高；故不具有发育成新个体的潜能。

C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定；一般不能逆转。

D.分化的细胞所呈现出的形态结构生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变6、【题文】某细胞中的含水量为：自由水∶结合水＝90∶10，在水分总量不变的情况下，适当提高温度，则两种水的含量比值的变化是A.增大B.减小C.不变D.不能确定7、【题文】2010年西南大旱致使百万人严重受灾，大量牲畜干渴死亡，作物几近绝产，水成了当地最渴求的物质。下列关于水的说法，不正确的是A.水生生物和陆生生物活细胞中含量最高的化合物都是水B.水是生命之源，一切生命活动都离不开水C.细胞衰老时，自由水与结合水比值会降低D.一般而言，抗干旱的植物，体内自由水与结合水的比值与一般植物相比要高8、下列有关实验操作和实验现象的叙述，正确的是（）。实验操作实验现象A洋葱根尖依次经解离、染色、漂洗、制片后，在显微镜下观察染色体清晰可见B在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇，充分研磨后过滤滤液呈深绿色C用一定浓度的KNO3溶液浸润紫色洋葱鳞片叶表皮细胞植物细胞出现质壁分离，并自动复原D用一定体积的培养液在适宜温度下，培养并观察酵母菌种群数量变化酵母菌种群数量呈“J”型曲线增长A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、假设某生物细胞中，染色体的组成是AaBb,其中A和a，B和b为同源染色体、它的一个卵原细胞经减数分裂以后，产生了一个染色体组成是aB的卵细胞，那么其中某一个极体的染色体组成是()A.aBB.ABC.AbD.ab10、下列有关生体内化学元素的叙述正确的是（）A.同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同B.C，H，O，N是组成生物体内酶所必需的元素C.蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中D.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中11、某家系的传图及个体基型如图示，1、2、3是位于X染色体上的等位基因．列推断正确的是（）A.Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是B.Ⅲ-1基因型为XA1Y的概率是C.Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是D.Ⅳ-1基因型为XA1XA1概率是12、如图为某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b；c、d表示物质跨膜的运输方式．下列说法错误的是。

（）A.若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a过程B.若是肝细胞膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2C.D物质与细胞间的信息交流有关D.动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有选择透过性13、下列关于细胞化学成分的叙述，不正确的是（）A.蛋白质的多样性取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C.胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇D.磷脂是构成细胞膜的重要成分14、在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养．每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线．据图不能得出的判断是（）A.AB段植物只进行呼吸作用B.E点时植物体内呼吸作用和光合作用相等C.D点之前开始进行光合作用，H点之后光合作用停止D.该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加15、果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传；显性性状为红眼。下列哪组杂交子代中，不可以通过眼色判断果蝇的性别。

（）A.白♀×白♂B.杂合红♀×红♂C.白♀×红♂D.杂合红♀×白♂评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、根据所学知识；试回答：

（1）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的绿眼虫构成____，各种生物构成____；整个湖泊构成生态系统．

（2）还原糖与____试剂发生作用；可以生成砖红色沉淀．

（3）由低倍显微镜换成高倍显微镜后，视野变暗，为便于观察，此时应____．

A．改用凹面反光镜；放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈。

C．改用平面反光镜；放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈。

（4）在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“____”．17、下图1是马蛔虫（2N=4）的精子形成过程中的不同时期细胞分裂图象；图2是其精子形成过程中不同时期细胞中DNA；染色单体与染色体的数量关系．请分析回答：

（1）图1中，细胞A含有____对同源染色体，从染色体的行为和数目分析，该细胞处于减数第____次分裂，该细胞的名称是____

（2）图1中，细胞B含有____条染色体，从染色体的行为和形态分析，该细胞处于减数第____次分裂，该细胞分裂产生的子细胞名称是____

（3）图1中，细胞A所含的DNA、染色单体、染色体数量相当于图2所示的____时期．

（4）图2中，②时期所示的DNA、染色单体、染色体的数量关系表明该时期的细胞处于减数第____次分裂．18、如图是DNA分子复制的图解；请据图回答：

(1)图中的[1]表示过程，需要________酶的作用。(2)图中的[2]过程表示以母链为模板进行的碱基的____________，参与配对的物质是游离在周围的原料______________。(3)图中的[3]过程表示形成两个新的DNA分子，参与此过程的酶是____________。(4)分析DNA复制过程所需条件应是：场所一般在______内，能量由__________提供。(5)DNA复制，一般是严格的________复制。19、上课时同学们认真听讲，此时直接参与学习活动的最小结构是____，它是生物体____和____的基本单位。最近流行的禽流感病毒虽然没有细胞结构，但其生存、繁殖必须依靠____。20、研究证实ATP是细胞的“能量通货”．请分析回答：

（1）人体细胞中的ATP主要来自____（生理过程），其分子结构简式是____．研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是____．

（2）细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，3个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是____．

（3）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如图所示：。实验组编号X物质的浓度（ng•mL﹣1）细胞内ATP的浓度（nmol•mL﹣1）细胞死亡的百分率A0801B2703C45010D82025E16570F32195①该实验的因变量是____．

②实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？____．

③若用混有浓度为2mg/mL﹣1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是____21、酶的催化效率是无机催化剂的107～1013倍，说明酶具有____性；一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，说明酶具有____性．

22、汶川大地震后；灾区居民因饥饿；寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：

（1）图中所示的是____免疫过程．

（2）图中c是____细胞，③过程中发挥作用的物质称为____．

（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有____（写出三种）．

（4）图中能特异性识别抗原的细胞有____（填图中字母）．

（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是____（用图中数字表示），其特点是____；因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病．

（6）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是____细胞（填图中序号），该细胞成熟于____．23、某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响；得到如图所示的实验结果，请回答相关问题：

（1）酶活性是指____，该实验的自变量是____，以____作为检测因变量的指标．

（2）如图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行____（填“对照”、“对比”或'重复“）实验，得到与图无显著差异的结果．查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解．因此推测，该实验中淀粉可能是在____和____的作用下分解的．pH为3条件下的酶活性____（填“小于”、“等于”或“大于”）pH为9条件下的酶活性，原因是____．

（3）在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是____

24、图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程；图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置．请回答下列问题：

（1）图1中，②过程进行的场所是____，④过程进行的场所是____．①﹣④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是____．

（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2．当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）．该实验是通过控制____（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为____．

（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线．观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的____侧，液滴移到最右点是在一天中的____点．在12点之后的下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：。每隔20分钟记录一次刻度数据25273137该组实验数据是在图3所示曲线的____段获得的．如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验____评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)25、细胞核是由核孔、核仁、染色质与核膜组成，其中核孔实现了细胞间的信息交流。（）评卷人得分五、其他(共4题，共32分)26、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。27、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。28、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。29、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】免疫物质是免疫球蛋白，是一种蛋白质，核糖体是合成蛋白质的场所，所以其合成和核糖体关系最密切，所以D选项正确。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

试题分析：该图正处于质壁分离或者质壁分离复原过程，故可能a>b，细胞渗透吸水；或者是a

考点：本题考查质壁分离及复原相关知识，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。【解析】【答案】D3、D【分析】【解答】A；多细胞生物体的生长表现为细胞数量的增多和细胞体积的增大；细胞增殖能够使生物体细胞的数量增多，是生物生长的基础，A错误；

B；多细胞生物体只有通过细胞分化才能形成功能不同的组织及器官；从而协调完成各项生命活动，因此细胞分化是生物发育的基础，B错误；

C；细胞内基因的传递和基因突变是生物遗传和变异的基础；C错误；

D；新陈代谢是生物与外界环境之间进行物质和能量的交换；以及生物体内物质和能量进行转变过程的基础，D正确；

故选：D．

【分析】多细胞生物体的生长表现为细胞数量的增多和细胞体积的增大，但细胞体积受到细胞相对表面积和核质比的影响不能无限制增大，因此细胞数量的增多是使生物体生长的主要原因；多细胞生物体只有通过细胞分化才能形成功能不同的组织及器官，从而协调完成各项生命活动；细胞内基因的传递和基因突变是生物遗传和变异的基础；生物体最基本的特征是新陈代谢，新陈代谢是生物与外界环境之间进行物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量进行转变过程的基础．4、D【分析】解：A；先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小；但看到的标本实际面积大，容易找到目标，然后在换用高倍镜，A正确；

B；低倍镜换上高倍镜后；视野变暗，因此要把视野调亮，图象才清晰，B正确；

C；与低倍物镜相比；高倍物镜下看到的物像大，但缩小了观察的视野，C正确；

D；在使用高倍镜的过程中；只调节细准焦螺旋，不用粗准焦螺旋，D错误．

故选：D．

高倍显微镜的使用方法：先在低倍物镜下找到清晰的物象→移动装片；将物象移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物象清晰．

本题考查了高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，难度不大．【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本题考查了细胞分化的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.细胞分化使细胞种类增加，不使细胞数目增加，A正确；

B.动物细胞分化程度高，但依然具备发育成完整个体所需的一整套遗传物质，有发育成新个体的潜能，B不正确；

C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，一般不能逆转，C正确；

D.分化的细胞所呈现出的形态结构生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变，D正确。​故选B。【解析】B6、A【分析】【解析】

试题分析：温度升高；自由水增多。

考点：本题考查组成细胞化合物的作用，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。【解析】【答案】A7、D【分析】【解析】在活细胞内，含量最高的化合物是水，生命活动离不开水，细胞衰老时，代谢减弱，所以自由水与结合水比值降低，抗旱植物自由水与结合水比值与一般植物相比比值较低，所以答案D。【解析】【答案】D8、C【分析】【解答】A；观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（目的是使细胞分离）→漂洗（洗去解离液；便于染色）→染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）→制片→观察（用显微镜观察时要求遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则），A错误；

B；在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇、碳酸钙；充分研磨后过滤，滤液呈深绿色，B错误；

C、用一定浓度的KNO3溶液浸润紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，植物细胞出现质壁分离，后来由于KNO3溶液进入细胞；发生自动复原现象，C正确；

D；用一定体积的培养液在适宜温度下；培养并观察酵母菌种群数量变化，酵母菌种群数量呈“S”型曲线增长，D错误．

故选：C．

【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．二、多选题(共7题，共14分)9、AC【分析】【分析】本题考查卵细胞的形成特点，意在考查考生对所学知识的理解掌握程度。【解答】一个卵原细胞经过减数分裂最终形成的一个卵细胞和三个极体。减数分裂第一次过程中A与a分离、B与b分离；A(a)与B(b)自由组合，若卵细胞是aB，则三个极体分别是aB、Ab、Ab。综上AC正确，BD错误。故选AC。【解析】AC10、BCD【分析】【分析】本题考查生体内化学元素，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.同一生物体不同组织细胞内化学元素种类大体相同，含量相差很大，A错误；B.酶大多是蛋白质，少数是RNA，所以C，H，O，N是组成生物体内酶所必需的元素，B正确；C.氨基酸的R基代表不同基团，所以蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中，C正确；D.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中，D正确。故选BCD。【解析】BCD11、BD【分析】解：已知：1的基型为X1Y，-2的因型为X2A3，所-2基因型XA1XA2概率是A错；

由于-2基型为XA1X2、A1XA3产生配子为X1：XA：XA3，-1提Y子所-1基因型为为XA1、XAY、X3Y，XAY的概率是B误；

于-1基因型为XAY概率是-2因型为X1XA2、X2XA2、XA3XA2，只有XA1X2含XA1配，XA1X概是以Ⅵ-基因型为XAA1的概率是×=D正确．

故选：

据题意和图示分析可知：1的基因型为XY；其减分裂后可产生两种精子，即XAY-2的基XA2XA3其数分裂后可产生两种卵细胞，即XA2和．确知点，梳理相知识，分析图，根据选项描述结合基础识做出．

本题查伴性遗传的知识，意在考查生的识图能力和能力运用所学知识综分析问题的力．【解析】BD12、AD【分析】解：A；由于a为协助扩散；需要载体不消耗能量，所以通过中耕松土不可以进a过程，A错误；

B、肝细胞通过自由扩散吸收氧气和排出二氧化碳，因此若是肝细胞膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2；B正确；

C；D是糖蛋白；与细胞间识别有关，与细胞间的信息交流有关，C正确；

D；动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小；这说明B具有一定的流动性，D错误．

故选：AD．

根据题意和图示分析可知：

A为载体蛋白；B为磷脂双分子层，C为信号分子，D为糖蛋白．

a为协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度不需要载体不需要能量；d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b、c为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中b由膜外运向膜内；a；c、d则由膜内运向膜外．

本题考查细胞膜的结构、物质的跨膜运输等相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题．【解析】AD13、AC【分析】解：A；蛋白质的多样性取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构；A错误；

B；染色体主要由蛋白质和DNA（脱氧核糖核酸）组成；B正确；

C；脂质包括磷脂、脂肪和固醇；固醇又包括胆固醇、性激素、维生素D，C错误；

D；磷脂是构成细胞膜的重要成分；D正确．

故选：AC．

1；蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同；多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同．

2；脂质的种类及其功能：

。功能分类化学本质分类功能储藏脂类脂肪储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用结构脂类磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份调节脂类固醇胆固醇细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关性激素促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期性激素促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期维生素D促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡维生素D促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡3；细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质；此外还含有少量糖类．

本题考查蛋白质和核酸的相关知识，要求考生识记蛋白质多样性的原因；识记脂质的种类；识记细胞膜的组成成分及功能，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】AC14、BC【分析】解：A、AB段没有光照，玻璃罩内CO2浓度上升；表示植物只进行呼吸作用，A正确；

B、E点时玻璃罩内CO2浓度下降；表示光合作用大于呼吸作用，B错误；

C；D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度；D点之前开始进行光合作用，H点之后光合作用仍能进行一段时间，C错误；

D、K点与A点相比，璃罩内CO2浓度有所降低；说明有一定的有机物积累，因此该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加，D正确．

故选：BC．

本题为密闭的玻璃罩，因此玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；当玻璃罩内CO2浓度下降时；表示光合作用大于呼吸作用．图中D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度．

本题结合曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用的综合应用，首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基础知识；其次要求考生能结合实际和所学的知识，分析曲线图，对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释，特别是明确转折点D和H的含义，再作出准确的判断．【解析】BC15、ABD【分析】解：A、XaXa（白雌）×XaY（白雄）→XaXa（白雌）、XaY（白雄）；所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；

B、XAXa（红雌）×XAY（红雄）→XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄）；所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；

C、XaXa（白雌）×XAY（红雄）→XAXa（红雌）、XaY（白雄）；所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；

D、XAXa（杂合红雌）×XaY（白雄）→XAXa（红雌）、XaXa（白雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄）；因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误。

故选：ABD。

根据题意分析可知，果蝇眼色的遗传为伴X遗传，红眼对白眼为显性，设受A和a这对等位基因控制，则雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）。

本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中。由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可。【解析】ABD三、填空题(共9题，共18分)16、种群群落斐林Aq【分析】【解答】解：（1）从生命系统的结构层次上来看；湖中所有的绿眼虫为同种生物的所有个体，故构成种群，各种生物构成群落，整个湖泊包括生物与无机环境，故构成生态系统．

（2）还原糖在加热的条件下可与斐林试剂发生作用；可以生成砖红色沉淀．

（3）由低倍显微镜换成高倍显微镜后；视野变暗，为便于观察，此时应调节反光镜和光圈，使视野变亮，故应改用凹面反光镜，放大光圈．

（4）由于显微镜成像为倒像，在玻片上写一个字母“b”；则在显微镜的视野中观察到的是“q”．

故答案为：（1）种群群落。

（2）斐林。

（3）A

（4）q

【分析】1；低倍显微镜换成高倍显微镜后；视野变暗，为使视野变亮，应改用凹面反光镜，放大光圈．

2；种群：在一定的自然区域内；同种生物的所有个体是一个种群．

群落：在一定的自然区域内；所有的种群组成一个群落．

生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．17、2一初级精母细胞4二精细胞①二【分析】【解答】（1）图1中；细胞A含有2对同源染色体，该细胞中同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，称为初级精母细胞．

（2）图1中；细胞B含有4条染色体，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂产生的子细胞是精细胞．

（3）图1中；细胞A所含染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，相当于图2所示的①时期．

（4）由以上分析可知；图2中②时期所示的DNA；染色单体、染色体的数量关系表明该时期的细胞处于减数第二次分裂前期和中期．

【分析】分析图1：A细胞含有同源染色体；且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；B细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．

分析图2：①中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于减数第一次分裂过程；②中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期；③中染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于减数第二次分裂后期．18、（1）解旋

（2）互补配对脱氧核苷酸

（3）DNA聚合酶

（4）细胞核ATP

（5）半保留【分析】【分析】

本题考查了DNA分子复制的相关知识；意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。

【解答】

（1）图中的[1]表示在解旋酶的作用下；DNA分子解旋的过程。

（2）图中的[2]过程表示以母链为模板进行的碱基的互补配对；参与配对的物质是游离在周围的4种脱氧核苷酸。

（3）图中的[3]过程表示形成两个新的DNA分子，参与此过程的酶是DNA聚合酶。

（4）DNA复制的场所一般在细胞核内；复制过程所需要的能量由ATP提供。

（5）DNA复制的特点是边解旋边复制和严格的半保留复制。

【解析】（1）解旋（2）互补配对脱氧核苷酸（3）DNA聚合酶（4）细胞核ATP（5）半保留19、细胞结构功能活细胞【分析】【解答】生命系统的结构层次：细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统（生物圈）；其中，细胞是生命系统的最基本层次。病毒虽然没有细胞结构，但其生存；繁殖必须依靠活细胞。

【分析】本题主要考查学生对现实生活中存在的问题进行分析，实际上是考查学生对生命系统各个层次的掌握，难度不大，但容易出错。20、细胞呼吸A﹣P～P～PATP与ADP相互迅速转化腺苷细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率细胞内ATP浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加阻碍消化酶的合成和分泌，影响消化；妨碍主动运输，影响营养物质的吸收【分析】【解答】解：（1）ATP的结构简式是A﹣P～P～P；主要来源是细胞呼吸，呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体，由于ATP和ADP含量很少，而机体需要的能量很多，因此，二者的相互转化十分迅速．

（2）ATP由3个磷酸基团和1个腺苷组成；因此脱下磷酸基团后，还剩下腺苷．

（3）①该实验中；自变量是X物质的浓度，因变量是细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率．

②由实验数据可知；细胞内ATP的浓度下降，能量供应减少，使细胞死亡率增加．

③若用混有浓度为2mg•mL﹣1的X物质的饲料饲喂大鼠；其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是X物质阻碍消化酶的合成和分泌，影响消化；阻碍主动运输，影响营养物质的吸收．

故答案为：

（1）细胞呼吸A﹣P～P～PATP与ADP相互迅速转化。

（2）腺苷。

（3）①细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率．

②细胞内ATP浓度下降；能量供应减少，细胞死亡率增加．

③阻碍消化酶的合成和分泌；影响消化；妨碍主动运输，影响营养物质的吸收。

【分析】由“研究X物质对动物细胞的影响”和“测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率”可知该实验的自变量是X物质的浓度，因变量是组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率．由表中数据可看出随着X物质的浓度的增加，细胞内ATP的含量下降，细胞的死亡率增加．21、高效性专一性【分析】【解答】解：酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）；专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）．

故答案为：高效性专一性。

【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）．据此回答下面问题：22、体液B淋巴因子核糖体、内质网、高尔基体bcd689反应迅速，产生抗体多b胸腺【分析】【解答】解：（1）根据图示过程可知；图中所示的特异性免疫为体液免疫．

（2）图中c是B淋巴细胞；③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子．

（3）e为效应B细胞（浆细胞）；能分泌大量的抗体，抗体的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

（4）图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞，其中a没有特异性，e细胞没有识别能力，因此具有特异性识别能力的是bcd．

（5）预防接种后；当同样抗原第二次入侵时，能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原，即图中⑥⑧⑨．这就是二次免疫反应，它比初次反应更快，也更强烈．

（6）HIV侵人人体后主要攻击T细胞；T细胞成熟的场所是胸腺．

【分析】分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞）；①表示吞噬细胞的摄取和处理；②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示B细胞分化成记忆细胞；⑤表示B细胞分化形成效应B细胞；⑥表示同一种抗原再次进入机体；⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞；⑧表示记忆细胞增殖、分化，形成大量的效应B细胞；⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．23、酶对化学反应的催化效率pH1h后淀粉剩余量重复淀粉酶盐酸小于因为pH为3的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果1h后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量【分析】【解答】（1）酶活性是指酶对化学反应的催化效率；据图示可知，横坐标为不同的pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是lh后淀粉剩余量．

（2）当实验结果与预期不符；需进行重复实验，观察结果．由于盐酸能催化淀粉水解．因此推测，该实验中淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的作用下分解的．据图示可知pH为3和pH为9条