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文档简介

整体把握教材，培养学生的数感和运算能力房山区教师进修学校许贺惠2009.5.7整体把握教材，培养学生的数感和运算能力

房山区2009年小学六年级数学《数与代数》领域复习教研活动整体把握教材，培养学生的数感和运算能力活动日程安排一.8：30活动开始8：35~9：15由良乡一小马向辉老师作《数的整理》研究课一节9：15~9：25换场（转播室老师到多功能厅）9：25~10：40由良乡二小张艳老师作《数与代数》领域复习辅导10：40~11：30由许贺惠老师作毕业考试说明11：30活动结束（区级骨干教师和中心组成员开重要会议。）此次活动互动短信平台：电话号码请各位老师参与互动，解决教学中的问题整体把握教材，培养学生的

数感和运算能力一．总的指导思想

通过小学阶段的数学学习，学生已经初步体会和简单运用了排列、组合、假设、转化、对应、优化、列表、列举、代数、推理、集合和等量代换、数形结合、数学建模等数学思想和数学方法；初步形成了数感，感受了符号和几何直观的作用；认识到了数据中蕴含着信息，发展了数据分析观念；学会了在观察、实验、猜想、验证等活动中进行有条理的思考，能比较清楚地表达自我的思考过程与结果；能独立思考，也善于小组合作。有了这些数学知识与技能、数学思想与方法、数学活动经验，就能化难为易，灵活解决各类问题。二．试卷的知识内容分布结构：55分左右。房山区2009年小学六年级数学毕业考试说明一.考试方式：小学数学毕业考试，采取闭卷笔答考试的方式，满分为100分，没有附加题，考试时间为90分钟。二．试题难易程度分布结构难易程度分数较易题70中等题20较难题10三．要注意的问题：1、克服复习单纯为应付考试的错误思想2、克服复习中只重一例一题，不重知识基本结构的做法。3、克服复习中只重知识技能，不重提高发展学生数学思考能力的做法。4、克服复习中只管上课不管效果的做法。5、克服复习中只注意课本，不关注课改和(标准)的做法。四、把握复习的基本策略巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学复习的主要目的。1、巩固知识，

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