课题申报参考：中国共产党基层公共阅读活动研究（1921-1949）

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《中国共产党基层公共阅读活动研究（1921-1949）》

课题设计论证中国共产党基层公共阅读活动研究（1921-1949）课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状：目前，关于中国共产党早期历史的研究成果丰硕，但聚焦于基层公共阅读活动的研究相对薄弱。已有研究多集中于党的宣传工作和文化教育政策，缺乏对基层公共阅读活动具体实践、历史影响和现实意义的深入探讨。2.选题意义：填补研究空白：本研究将填补中国共产党早期基层公共阅读活动研究的空白，丰富中共党史研究的内容。深化历史认知：通过梳理基层公共阅读活动的历史脉络，有助于深化对中国共产党早期文化建设、群众动员和历史功绩的认识。服务现实需求：总结历史经验，为新时代推进全民阅读、建设书香社会提供历史借鉴和理论支持。3.研究价值：学术价值：拓展中共党史研究的视野，推动相关领域研究的深入发展。社会价值：弘扬红色文化，传承红色基因，增强文化自信。实践价值：为新时代开展基层公共阅读活动提供历史经验和现实启示。二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标：系统梳理中国共产党基层公共阅读活动（1921-1949）的历史发展脉络。深入分析基层公共阅读活动的组织形式、内容特点、历史作用和现实意义。总结历史经验，为新时代推进全民阅读、建设书香社会提供借鉴。2.研究内容：历史背景：分析中国共产党开展基层公共阅读活动的历史背景、社会条件和现实需求。发展历程：梳理中国共产党基层公共阅读活动（1921-1949）的发展阶段、主要事件和重要人物。组织形式：研究基层公共阅读活动的组织形式，如读书会、识字班、图书馆、报刊发行等。内容特点：分析基层公共阅读活动的内容特点，如马克思主义理论、革命文学作品、科普知识等。历史作用：探讨基层公共阅读活动在提高群众文化水平、传播革命思想、动员群众参与革命等方面的历史作用。现实意义：总结历史经验，为新时代推进全民阅读、建设书香社会提供借鉴。3.重要观点：中国共产党基层公共阅读活动是党的宣传工作和文化建设的重要组成部分，是党密切联系群众、动员群众参与革命的重要途径。基层公共阅读活动在提高群众文化水平、传播革命思想、促进社会进步等方面发挥了重要作用。新时代推进全民阅读、建设书香社会，需要借鉴历史经验，创新形式内容，增强吸引力和实效性。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路：本研究将以马克思主义唯物史观为指导，坚持历史与逻辑相统一的原则，运用文献研究、个案分析、比较研究等方法，对中国共产党基层公共阅读活动（1921-1949）进行系统研究。2.研究方法：文献研究法：搜集、整理、分析相关历史文献、档案资料、回忆录等，为研究提供史料支撑。个案分析法：选取典型个案进行深入分析，揭示基层公共阅读活动的具体实践和历史影响。比较研究法：对不同时期、不同地区的基层公共阅读活动进行比较研究，分析其异同点和历史演变规律。3.创新之处：研究视角新：从基层公共阅读活动的视角切入，拓展中共党史研究的视野。研究方法新：综合运用多种研究方法，增强研究的科学性和说服力。研究结论新：总结历史经验，提出具有现实意义的研究结论。四、研究基础、条件保障、研究步骤1.研究基础：课题组成员长期从事中共党史、中国近现代史研究，具有扎实的理论功底和丰富的研究经验。课题组成员已收集整理了大量相关文献资料，为研究奠定了坚实基础。2.条件保障：课题组所在单位将为研究提供必要的经费、设备和人员支持。课题组将积极争取相关部门的支持和帮助，为研究创造良好条件。3.研究步骤：第一阶段（2023年10月-2024年3月）：搜集整理资料，进行文献研究，撰写研究综述。第二阶段（2024年4月-2024年9月）：进行个案分析，撰写专题论文。第三阶段（2024年10月-2025年3月）：进行比较研究，撰写研究报告。第四阶段（2025年4月-2025年9月）：修改完善研究成果，提交结题报告。五、预期成果完成研究报告1份。发表学术论文3-5篇。举办学术研讨会1次。六、经费预算（略）七、课题组成员（略）八、参考文献（略）注：以上提纲仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。（全文共2151字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究结