2004年安徽省中考满分作文《珍惜所拥有的青春》

PAGE2004年安徽省中考满分作文作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的____”为题，写一篇文章。提示和要求：（1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的有“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。（2）选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。（4）字数不少于500字。（5）不得抄袭。珍惜所拥有的青春刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。——题记我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完美，总是以不完美收场。喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我，即从名甲天下的“漓江水”和“西湖水”说起，自然引出“我爱的至点”“青春水”，进爱的心极，因为它象征的是青春的火热炽情。躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。【点评】多好的一首关于青春的散文诗啊！作者漫想于青春之际，不要对春天的景致流连忘返，而力求紧地拥抱夏天，珍惜青春之情和执着进取之心彰然而且感人。文章由实及虚，虚实相生而写“青春月光”，“月光下”的青春心，直至青春心的向往与追求，文思如泉，意境至美。尤以“题记”和“后记”珠联璧合，相互映照而又各见亮丽，为营造全文的氛围着色不少。（鲁修贤）【试题评析】本题审题难度不大（当然“所拥有的”是一个限制，也应当成为行文的关键之一），立意显得更为重要。具体的写作思路可以是：一、从实立意与从虚立意。从“实”立意，如珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜动物，珍惜朋友……也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜灵感，珍惜美好的情感，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的思想，珍惜每一天……二、顺向立意与逆向立意。珍惜友谊，珍惜事业，珍惜文明；珍惜文化遗产……这些都是顺向立意。人们往往认为美丽的风景在远方而忽视了身边的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景；人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失败，珍惜挫折，珍惜磨难……三、纵向立意与横向立意。着重从发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。我们往往不是天生就懂得珍惜，有一个发展变化的过程，由此可以纵向立意：学会珍惜，终于懂得珍惜……世界上的人和事物都是相互联系的，着重从联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。诸如：珍惜地球就是珍惜生命，珍惜生命才能提升生命的价值，珍惜自己拥有的一切你会更加幸福，远离毒品珍惜生命，珍惜绿色就是关爱生命，珍惜你所拥有的你会更快乐……（唐惠忠）【考题解析】这是一道半命题作文。但对考生来说，并不存在审题障碍。它只是话题作文“珍惜”的巧妙变形而已。生活中的故事几乎都可以成为写作题材。“珍惜”一词蕴涵着丰厚的人文意蕴，具有极强的思辨色彩。要想写好这个题目，我认为应该注意以下几点：选词要力求新颖。题目的横线上可选填试题所给出的词语，也可以选填其它词语。考生可选取自己熟悉的富有个性特色的词语进行构思行文，避免构思的雷同撞车现象。下面几个文题就很不错，如《珍惜所拥有的频道》，《珍惜所拥有的简单》，《珍惜所拥有的开花时》等，很容易让阅卷老师看了一见钟情。要注意立意的角度。立意是一篇文章成败的关键。立意是否新颖、深刻是拉开作文档次的关键。立意时，我们可以从以下几个角度进行构思：考生可以从实立意，如：珍惜所拥有的大自然，珍惜所拥有的水资源等;也可以从虚立意，如：珍惜所拥有的幸福，珍惜所拥有的青春等。可以从肯定方面立意，珍惜值得珍惜的，应该肯定，如;珍惜所拥有的生命，珍惜所拥有的亲情等；可以从否定方面立意，不珍惜应该珍惜的，应该否定，不要总是等失去了才懂得珍惜。可以顺向立意，也可以逆向立意。可以纵向立意，也可以横向立意。至于选择一种怎样的立意角度，才能把我们心中对这个文题的理解表达的不同凡响，那就请同学们尽情展示自己的才华吧！要注意文体的选择。由于“文体不限”，给考生提供了更为自由的选择空间，考生可以选择自己最擅