2024年科学期末总结6篇

2024年科学期末总结6篇

2024年科学期末总结篇1

光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细

细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。

本学期我担任六年级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、

其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的

工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工

作总结如下：

一、在政治思想方面

在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织

的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转

变思想认识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的

新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参与区、市级科学教研活

动。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我

坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自

己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行

教学教研活动的：

1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻

研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个

环节。

2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”

教学，注重学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作实验中

体会科学的乐趣。注重组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生

的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。

3、学生管理方面：我在所教的4个无中，针对不同的班级、不

同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别

学生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法。积极

推进学生的科学阅读工作，最后五分钟组织推荐与教学内容相关的

科学书籍，使学生能从故事中分享到许多科学知识，此外，对表现

好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，

调动学生积极性。

4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取

长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备课，

说课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然

字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。

三、工作考勤方面：

我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养

的,提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早退。

从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学

上都有了一定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对小学

科学的新课标研究的不够透彻，在组织课堂纪律上存在一定的困难,

在课堂各环节的分配不够合理，课下和班主任及其学生的沟通不到

位等。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的

心血为孩子们，为教育事业铺一条宽敞的人生之路。

2024年科学期末总结篇2

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。回顾一学

期以来的教学研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。

现将一学期的工作情况总结如下：

一、总的指导方针

以学科素质发展为导向，全面贯彻国家的教育方针，进一步更

新观念，不断改进教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，

加强教师业务培训，更好地进行科学教学，以教师素质的提高促进

学生素质的全面发展，以培养合格加特长的学生。

二、目标的落实

（一）加强了新课改理论的学习，提高教师业务素质

1、组织教师进行新课程、新课标的学习。本学期，我们教研

组通过教研活动重新学习现代教学要求，不断提高教师的教学理念,

掌握新教材，研究改革思路，课堂教学效率得到提高。

2、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中,

我们不断研究新课例，学习借鉴别人的教学经验，不断充实自身的

业务素质，始终为学生的发展服务。

（二）积极参加学区交流，提高教学质量

对于每次学区组织的教研活动，我们都认真参加，并且在活动

中积极发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自己的教研水平。

不足之处：本学期教研工作在各级领导的指导关心下，取得了

不小的成绩，但还存在着懈怠、积极性不高的情绪，教研工作中取

得的成绩还相对较少，有些观念还需慢慢转变，学无止境，我们会

不懈努力，争取更大进步。

2024年科学期末总结篇3

时间像是倒在掌心的水，无论你摊开还是紧握，终究还是从指

缝中一滴一滴流淌干净。流逝的日子竟然是那样地悄无声息。似乎

只是转瞬间，就送走了一个学期的时光。

永恒不变的忙忙碌碌

过去的日子里，我们在短暂中马不停蹄地忙碌着，我们又在忙

碌中幸福地收获着，尽管有时候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收获,

不论晨昏颠倒，也要从繁杂的工作生活中走过。

不能忘却的仍是，在学校的每一天，总有忙不完的事，三楼的

办公室、一楼的教室、还有操场旁边的餐厅，仿佛还是几点一线一

样地忙碌着，一天到晚总是忙个不停，除了行动上的忙碌就是思想

上的思索，思索如何入课，如何将重难点讲解地到位、透彻，如何

将每节课的数学思想渗透出来，如何使学生全面地领会知识、掌握

知识和运用知识，思索如何让课堂上每个环节的推进很顺畅，思索

怎样才干让预设的精彩如约而至……为此我制定教学计划，研究教

学理论，认真备课和教学，致使我的课堂教学更加地完善。每节课

都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对

学生，依照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识，

同时还注意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、

多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格。

每天除了上课还有很多活动，例如教研活动和集体备课活动，

一天下来真的会很疲惫，甚至很多时候各项活动一起到来的时候，

是那么地无可奈何，不能有分身之术，不能够参与到任何一项活动

当中。基于对至高无上、学海无涯的知识的渴望，很多和我一样的

同行都在东区组织的周末培训活动中第一时间到达，因为我们认为

在周末这相对充分的时间内给自身充电会是种不错的选择，尽管培

训是在周末假期中进行的，但是我们的培训活动并不像我们周末假

日心情一样放松，我们都很珍惜这样的学习机会，也很珍惜这样培

训后的思索和总结，虽然我不知道该怎样完美地将每次培训画上一

个休止符，但不得不供认一句收获颇丰、受益匪浅是不能笼统地概

括出我的收获的。

现在，我还清晰地记得每次培训我们每个人都辛苦地收获着，

清晰地记得那些全然不顾天气的燥热，长途跋涉来到我们学校为我

们讲座的名师和教授们……此时此刻，除了感恩，我不知道该怎么

表达我的谢意，想来想去，还是将我的这份心意寄予文字，让我永

久地记下这培训的日子，记下这忙忙碌碌妁空虚吧。

有辛有甘的甜美收获

当我随同着这样的幸福感觉渐行渐远的时候，我时常也在为学

生的事情心烦意乱着，几个特殊的学生，经常让我花费比其他小朋

友更多的时间和精力去照顾他，他给予我的却是更多的麻烦和制造

麻烦的心。他是一个听力方面有问题的小朋友，自我意识超强，听

不进其他人的讲话，抑或是选择性地倾听，对其兴趣发生不了影响

的话语他一概不听，不，是听不见，而且给他讲话的时候，他经常

会给你讲一些前后颠倒的理由给你听，例如他在下雨的时候非要挑

战一下自我，站在雨中，任凭雨点打湿自身的衣服，此时我把他叫

过来问道：“你为什么要去淋雨，淋湿了衣服怎么办？”“因为你

把我叫过来。”,他觉得是因为先把他叫过来谈话他才会去淋雨的,

其实是他先淋雨才把他叫过来进行谈话的，他总是这样跟同学和老

师推荐，他的因果不明和选择性倾听经常让教育者费尽心思去教育,

值得高兴的是在我们的一起努力下，他在这个学期中，进步非常大,

无论是他的言谈、行为、还有学习，他都进步好多，用小朋友自身

的话说：“我是从打架到不打，我的知识也是从不会到会，我也是

从不是班长到当上班长……”（其实他没有当上班长，我想这是他

自身期许的，也许有一天他能成为大家的‘班长，也许正是他是过度

自信的表达，才证明了他进步的事实所在）。看着他在一个学期的

时间内转变如此之大，我非常开心和幸福，进步着就是美丽的，收

获着就是幸福的。

一个学期里，我一直都以最热忱的态度和最为踏实的行动来实

现我们的目标，我们要尽心竭力，用智慧和汗水营造小朋友们快乐

生长的乐园。虽然，我们班的小朋友现在还很稚嫩，但是相信吧，

让他们随着时光的脚步不时前进吧，让时光带走我们师生间不幼稚、

不完善的地方，让时光留下一个个日益生长的小朋友们和一个日趋

幼稚的自我。

2024年科学期末总结篇4

光阴如时间似箭，转眼间在新学校的第一个学期已经落幕。见

证了新小学的慢慢完善，观到了一个个为了学校工作而尽力支付的

先生们，真是由衷的佩服。我深深感想感染到了连合的力量，争相

向上的工作热情，而这份热情也沾染着我，鼓励我尽力做好每一项

工作。

本学期作为五年级的英语先生，从不熟悉课本，不了解学生，

到一步步加深认识，完善教授教化，这一学年，对我来说既是全新

的体验，也是充溢惊喜的挑战。以下便是我这一学期的：

一：教授教化方面

1、在课前，我认真备课，认真编写好教案，与其他教师沟通，

客气向他们学习，依据学生实际环境，订定出相符他们的教授教化

计划，以便于因材施教。

2、在讲堂教授教化中，提前进班做好课前筹备，让孩子们快速

进入上课状态。充分应用多媒体教授教化，认真讲课，尽可能得运

用实物教具、简笔画，情景教授教化、手势语言等措施来启发、教

导学生。学生通过听、唱英语歌等来激发英语学习兴趣，并且让学

生通过听灌音来训练听力，矫正语音语调，培养英语语感。

3、在课下，实时批改作业，对广泛性差错，在全班反复解说、

阐发。针对个别学生的作业还采取面批措施，一一地阐发解说、赞

助学生办理疑难习题，进步了教授教化质量。

4、霉畚小测验后，实时进行试卷阐发及考情阐发，总结考试经

验，对造诣浮动较大的同学，与之沟通交流，帮其找出原因。

二、指点学生方面

实行226稽核后，我充分认识到了培优补差工作的紧张性，这

也是这学期我工作的重点。

具体实施步伐是：每天应用吃完饭的光阴把三个班里选出来的

有提高空间的学生集中到补课课堂里，领读单词，课文，督匆匆他

们背单词，课文；易错题，难懂题在班里时事后，让他们一个个再给

我讲，直至完全弄懂为止；并在周五进行补课内容测试，对失足的地

方再次演习巩固。

就这样颠末几回的测试，能明显观到这些同学的提高。否则则

造诣有所进步，而且发明他们学习英语的积极性也在明显进步，等

候他们在最终的考试中取得满意的造诣，我也相信，尽力不会白负,

他们会有不错的造诣。

三、教研方面

1、在这学期，积极参加县上及第二协作区英语课题组的研究，

认真反思，总结教授教化经验，并利用到本身的教授教化中。

2、我们英语组每周进行磨课，听评课，实时总结经验，取长补

短，进步本身教授教化的业务程度。

3、积极响应，主动共同我校英语组的相关工作，举办潭头二小

首届英语书法展等运动，并取得圆满的结果。

四、自身方面的学习

1、本身在小学英语教授教化方面经验不够，平时就多向其他先

生学习，多听课，居心收集有助于小学英语讲堂教授教化的各类游

戏、运动。同时多听灌音磁带，让本身的语音和语调标准，培养英

语语感。

2、踊跃介入镇上及县上组织的新教师公开课比赛，在比赛中熬

炼、晋升本身，让本身更快发展。

3、这学期在课余光阴，认真写教导教授教化随笔，听课反思，

念书，练字，背单词，充足本身，晋升本身。“要想学生勤学，必

须老师勤学”；“唯有学而不厌的老师能力教出学而不厌的学生”，

因此，我尽力以身作则，君子先正己。

一学期的光阴很短，想要尽力的地方许多。在往后的工作中，

我将继承尽力学习，更严格要求本身，尽心努力将教授教化工作做

好，学海无涯，教无尽头，等候在新学期有更多的发展。

2024年科学期末总结篇5

时光荏苒，时间已经指向了一年，回顾本学期工作，有喜有忧，

有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。

现总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教育教学观念

1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日

常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。

2、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心

向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学

习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平

3、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与

反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断

进步和提升。

二、做好课堂教学常规工作

1、每节课前做好充分准备：

(1)认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至

课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自

如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的

积极性。

(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和

学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教材、如何安排每节课的活动等。

(3)精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广

2、确保课堂教学

在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究

和学习，培养学生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及

特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真

备好、上好每一节课。

(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学

的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但

这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使

学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”，扩大学生兴趣的

范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究的欲

望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主

学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自

内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。

(2)把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重

要任务来抓。

在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于

学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力

也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌

握科学基础知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学

习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识

即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做

出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学

生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学

生，更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自身

的个性，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能，

尽量创造机会让学生动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实

验的目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生

的实验能力。

三、积极参加各种科技比赛活动

科技活动是展示孩子课外科技技能的最好平台，本学期我积极

组织学生参加各级各类的科技活动比赛。其中在成都市第二十九届

青少年电子作品制作比赛中获得机械模型集体二等奖。在成都市第

二十五届英特尔杯青少年科技创新比赛中获得市级奖励的有二十多

人次。

经过一学期的耕耘，学生在科学素养上有了很大的提高。学生

在期末考试测试中有了很大的进步。当然面对未来，自己还有很多

的总做要做，比如在下学期如何提高学生的科技动手能力以及怎样

提高对科学课外知识这方面感兴趣的同学的水平。

2024年科学期末总结篇6

回顾一学期的工作，紧张、忙碌而收获多多，为了在以后的工

作中更上一个台阶，特总结、汇报工作如下：

一、课堂常规教学

1、备好课。做好上课前的充分准备。

我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就是

备好课，我每个星期只需要备两堂课，所以每次我都会提前两个星

期备好课，比如《材料》这部分的内容，需要同学回家带东西的，

就必须提前一周告诉学生带过来。在备课的时候，我会充分的分析

每课的重难点学，力求吃透教材，找准重点、难点，不是教教材，

而是用教材来教，所以每次我都要自己备好课之后，再去看教参，

备课时，充分利用各种资源，同时积极吸取别人的优秀经验等等。

2、上好课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真

讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实

际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维