2023六年级语文上册 第六单元 口语交际：意见不同怎么办说课稿 新人教版

2023六年级语文上册第六单元口语交际：意见不同怎么办说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级语文上册第六单元口语交际：意见不同怎么办说课稿新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课是六年级语文上册第六单元口语交际部分，主要内容为“意见不同怎么办”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级学生已有的口语交际能力、人际沟通技巧以及解决冲突的方法有关。教材中列举了多种情境，旨在引导学生学会在意见不同时，如何运用恰当的方式表达自己的观点，尊重他人，达成共识。核心素养目标培养学生具有扎实的语言运用能力，能够清晰、准确地表达自己的观点，同时尊重他人意见，提高人际沟通与交往的技巧。通过本节课的学习，学生能够学会在意见分歧时运用协商、讨论等策略解决问题，培养批判性思维和合作精神，增强文化自信和社会主义价值观认同。重点难点及解决办法重点：

1.学会运用恰当的语言表达自己的观点，尤其是在意见分歧时。

2.能够倾听他人意见，尊重不同观点，进行有效沟通。

难点：

1.在不同情境下，如何准确把握沟通的时机和方式。

2.如何在表达自己观点的同时，保持礼貌和尊重。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生在实践中学习如何表达观点。

2.引导学生进行小组讨论，培养倾听和尊重他人意见的习惯。

3.设计模拟情境，让学生在模拟环境中练习沟通技巧，提高应对能力。

4.结合生活实际，让学生反思自己在类似情境中的表现，增强解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级语文上册》和《口语交际》相关资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及反映不同情境下的意见分歧的视频片段，用于案例分析。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪，以便在课堂上进行即时展示和互动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于意见分歧的短视频，引导学生思考在现实生活中遇到意见不同时应该如何处理。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为在意见不同时，应该怎么做？为什么？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解口语交际的基本原则：尊重他人、倾听、表达、协商。

2.分析教材案例：结合教材中的案例，讲解如何在不同情境下运用这些原则。

3.角色扮演：请学生分组进行角色扮演，模拟意见分歧的情境，运用所学原则进行沟通。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行讨论，分析如何解决意见分歧。

2.分享交流：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对教材内容，提出相关问题，考察学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予鼓励和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：教师创设一个意见分歧的情境，请学生分组讨论解决方案，并上台展示。

2.学生展示：每组选派代表上台展示，教师点评并给予建议。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.思考与讨论：教师引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，培养学生的批判性思维和合作精神。

2.分享感悟：请学生分享自己的感悟，教师总结并强调核心素养的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调口语交际的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生结合教材案例，撰写一篇关于意见分歧的解决方法的短文。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理一、口语交际的基本原则

1.尊重他人：在意见分歧时，要尊重对方的观点，避免贬低或攻击。

2.倾听：认真倾听他人的意见，理解对方的立场和需求。

3.表达：清晰、准确地表达自己的观点，避免使用情绪化的语言。

4.协商：在意见不同时，通过协商寻找共同点，达成共识。

二、不同情境下的意见分歧处理方法

1.私下沟通：在意见分歧不严重时，可以选择私下与对方沟通，避免公开场合的尴尬。

2.小组讨论：在团队项目中，通过小组讨论的方式，让团队成员表达自己的观点，共同寻找解决方案。

3.寻求第三方帮助：当双方意见难以统一时，可以寻求第三方的帮助，如老师、家长等，以中立者的身份进行调解。

三、意见分歧处理技巧

1.确定沟通目标：在沟通前，明确自己的沟通目标，以便在对话中保持焦点。

2.使用开放性问题：通过提出开放性问题，引导对方表达更多观点，了解对方的立场。

3.避免打断：在对方讲话时，耐心倾听，避免打断，给予对方充分的表达机会。

4.寻找共同点：在意见分歧中，寻找双方的共同点，以此为基础进行协商。

四、意见分歧解决后的后续行动

1.总结经验教训：在解决意见分歧后，总结经验教训，为今后类似情况的处理提供参考。

2.加强沟通：在解决意见分歧后，加强沟通，避免类似问题再次发生。

3.保持良好关系：在意见分歧得到解决后，保持良好的人际关系，共同为团队或个人目标努力。

五、意见分歧处理的道德准则

1.公平公正：在处理意见分歧时，要公平公正，不偏袒任何一方。

2.尊重事实：在意见分歧中，要尊重事实，避免主观臆断。

3.维护团队利益：在处理意见分歧时，要考虑团队或个人利益，避免因个人情绪影响团队整体发展。

六、意见分歧处理的实际案例分析

1.案例一：学生与家长在家庭作业安排上的分歧，通过沟通达成共识。

2.案例二：团队成员在项目执行过程中产生分歧，通过小组讨论解决问题。

3.案例三：公司内部在项目方案选择上产生分歧，通过协商和第三方调解达成一致。

七、意见分歧处理的心理调适

1.保持冷静：在意见分歧中，保持冷静，避免情绪化的言行。

2.调整心态：以积极的心态面对意见分歧，将其视为成长的机会。

3.适时求助：在遇到难以解决的问题时，寻求专业心理咨询或辅导。板书设计①口语交际原则

-尊重他人

-倾听

-表达

-协商

②意见分歧处理方法

-私下沟通

-小组讨论

-寻求第三方帮助

③意见分歧处理技巧

-确定沟通目标

-使用开放性问题

-避免打断

-寻找共同点

④意见分歧解决后的后续行动

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