《7 上课了好好学》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《7上课了，好好学》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《7上课了，好好学》旨在培养一年级学生养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度。通过活动、故事、游戏等多种形式，让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，为今后的学习打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生的法治意识，理解遵守课堂纪律是每位学生的基本义务。

2.提升学生的道德素养，让学生明白认真听讲、积极思考是学习的良好习惯。

3.增强学生的合作与交流能力，通过小组活动培养学生互帮互助、共同进步的精神。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解并掌握上课的基本礼仪，如按时到校、提前准备好学习用品。

②培养学生认真听讲、积极回答问题的良好学习习惯。

③引导学生认识到学习对于个人成长的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.教学难点

①帮助学生克服上课注意力不集中的问题，提高课堂学习效率。

②引导学生学会与同学合作学习，培养团队协作精神。

③指导学生如何面对学习中的困难和挫折，树立正确的学习态度。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设模拟课堂情境，让学生体验上课的氛围，理解课堂纪律的重要性。

2.运用互动式教学，通过提问、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.结合多媒体技术，展示与课本内容相关的图片、视频，增强学生的视觉体验，辅助教学内容的理解。

4.设计“我是小小老师”角色扮演活动，让学生扮演老师和学生，体验课堂互动，培养沟通能力和表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课堂纪律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有遇到过上课不认真听讲的时候？那你们觉得这样做好不好呢？”

展示一些因上课不认真导致的负面后果的图片或视频片段，让学生初步感受不良课堂纪律带来的影响。

简短介绍课堂纪律的重要性，以及它对个人学习成长的影响，为接下来的学习打下基础。

2.课堂纪律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课堂纪律的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解课堂纪律的定义，强调其在课堂中的重要作用。

详细介绍课堂纪律的组成部分，如按时到校、认真听讲、积极参与等。

3.课堂纪律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课堂纪律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课堂纪律不良案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生认识到不良纪律对个人和集体的危害。

引导学生思考如何通过遵守课堂纪律来改善学习环境，提高学习效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课堂纪律相关的主题进行深入讨论。

例如：“如何提高课堂纪律”、“如何处理课堂上的违纪行为”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂纪律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课堂纪律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课堂纪律的定义、组成部分、案例分析等。

强调课堂纪律在个人学习成长和集体和谐中的价值和作用，鼓励学生自觉遵守课堂纪律。

布置课后作业：让学生思考如何在自己的日常生活中实践课堂纪律，撰写一篇关于如何遵守课堂纪律的短文或报告。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

过程：

设计一个与课堂纪律相关的实践活动，如模拟课堂，让学生体验如何遵守课堂纪律。

教师观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。

8.课后反思与评价（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提升自我评价能力。

过程：

让学生填写课后反思表，记录自己在课堂上的表现和学习收获。

教师收集反思表，进行评价和反馈，帮助学生更好地认识自己。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生课堂行为规范手册》：一本详细介绍小学生课堂行为规范的小册子，适合学生和家长共同阅读，以增强对课堂纪律的理解和遵守。

-《优秀学生养成记》：通过真实案例，展示优秀学生在课堂纪律方面的表现，为学生树立榜样。

-《课堂互动技巧》：一本关于如何提高课堂互动质量的书，适合教师和学生共同学习，以促进课堂纪律的改善。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集身边的正面案例，如同学或老师如何通过良好的课堂纪律提升学习效果，并撰写成小故事分享给同学。

-鼓励学生参与班级或学校的纪律管理活动，如担任纪律监督员，体验维护课堂纪律的重要性。

-组织学生进行角色扮演，模拟课堂情境，让学生体验遵守课堂纪律带来的正面效果和违反纪律可能导致的后果。

-学生可以自主设计课堂纪律海报或宣传册，通过视觉艺术的形式传达遵守课堂纪律的重要性。

-鼓励学生查阅相关资料，了解不同文化背景下对课堂纪律的看法和实施方法，拓宽视野。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在家中也营造良好的学习氛围，将课堂纪律的重视延伸到日常生活中。

-学生可以尝试记录自己在遵守课堂纪律方面的进步和挑战，定期进行自我评估，以促进自我改进。教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它能够帮助我们教师更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。以下是我对本次《7上课了，好好学》一课的教学反思与改进措施。

首先，我注意到在导入新课环节，虽然我使用了图片和视频，但部分学生的注意力并没有完全被吸引。我认为，在未来的教学中，我可以尝试更生动的导入方式，比如让学生自己讲述他们上学的故事，或者通过一个小游戏来激发他们的兴趣。

在基础知识讲解部分，我发现有些学生对于课堂纪律的定义和组成部分理解不够深入。为了改进这一点，我计划在讲解时使用更多实例，并结合学生的实际生活经验，让他们更容易理解和接受。

案例分析环节，我发现学生在讨论时参与度不够，很多学生只是被动地听其他同学发言。为了提高学生的参与度，我打算在未来的教学中采用小组讨论的形式，让每个学生都有机会表达自己的观点，同时也能学会倾听和尊重他人的意见。

在课堂展示与点评环节，我发现部分学生的表达不够清晰，缺乏逻辑性。为了帮助学生提高表达能力，我计划在课后组织一些演讲和辩论的活动，让学生在模拟的课堂环境中练习表达和沟通。

在课堂小结环节，我发现学生对课堂纪律的重要性认识不足。为了加强这一点，我计划在课后布置一些相关的作业，让学生思考如何在自己的生活中实践课堂纪律。

此外，我还注意到在课后延伸活动中，学生的参与度不高，很多学生对于拓展阅读材料的兴趣不大。为了激发他们的兴趣，我计划在未来的教学中，结合学生的兴趣点，推荐一些与他们生活密切相关的阅读材料。

1.优化导入环节，提高学生的兴趣和参与度。

2.使用更多实例，帮