10清新空气是个宝《我能做些什么呢》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

10清新空气是个宝《我能做些什么呢》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10清新空气是个宝《我能做些什么呢》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《我能做些什么呢》

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.环境意识：认识到清新空气的重要性，形成保护环境的责任感。

2.公民素养：学会从自身做起，积极参与环境保护活动，成为负责任的公民。

3.创新精神：鼓励学生思考如何创新方式保护环境，培养解决问题的能力。

4.合作意识：在小组活动中，培养学生与他人合作，共同完成环境保护任务的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解清新空气对人类健康和生活的重要性。

2.学会识别和减少日常生活中对空气质量的影响。

难点：

1.学生对环境保护的认识不足，难以将理论应用于实际生活。

2.学生在提出创新环保措施时可能缺乏实际操作能力。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生直观感受空气质量对健康的影响，强化环保意识。

2.设计实践活动，如家庭空气质量监测，让学生在实践中学习环保知识。

3.引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出创新环保措施，并指导其实施可行性。通过实际操作，帮助学生突破难点。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、空气净化器模型。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于展示教学课件和互动讨论。

3.信息化资源：空气质量监测APP、环保知识相关的视频资料、在线环保游戏。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、环保知识竞赛。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《我能做些什么呢》这一课。大家知道，我们的地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人的责任。那么，作为二年级的小朋友，我们能为保护环境做些什么呢？今天，我们就来一起探讨这个问题。

（学生）……

二、新课讲授

1.认识清新空气

（教师）首先，我们来认识一下清新空气。同学们，你们知道什么是清新空气吗？（学生回答）很好，清新空气是指空气中没有污染物，让人感觉舒适、健康的空气。那么，我们如何知道空气是否清新呢？

（学生）……

（教师）我们可以通过空气质量指数来了解。接下来，我将展示一个空气质量监测仪，让大家直观地看到空气质量的变化。

（教师演示空气质量监测仪，讲解空气质量指数的读取方法）

2.了解空气质量对健康的影响

（教师）了解了空气质量指数后，我们来探讨一下空气质量对健康的影响。同学们，你们知道空气质量不好会对我们的身体造成哪些危害吗？（学生回答）

（教师）是的，空气质量不好会导致呼吸道疾病、心血管疾病等。那么，我们如何保护我们的呼吸系统，让我们的身体远离这些疾病呢？

（学生）……

（教师）首先，我们要尽量减少在空气污染严重的地方逗留的时间。其次，我们要注意室内通风，保持室内空气新鲜。最后，我们要养成良好的生活习惯，比如不吸烟、多运动等。

3.探讨保护环境的措施

（教师）那么，作为二年级的小朋友，我们能为保护环境做些什么呢？

（学生）……

（教师）同学们说得很好。下面，我将带领大家进行一个小组讨论，看看我们能为保护环境做些什么。

（教师组织学生进行小组讨论，每个小组提出至少一条保护环境的措施）

4.实践活动

（教师）同学们，刚才我们讨论了很多保护环境的措施，那么，我们如何将这些措施应用到实际生活中呢？

（教师组织学生进行实践活动，如家庭空气质量监测、制作环保标志等）

5.总结与反思

（教师）通过今天的学习，我们知道了清新空气的重要性，以及保护环境的方法。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，从自己做起，保护我们的地球家园。

（学生）……

三、课堂小结

今天，我们学习了《我能做些什么呢》这一课。通过这节课，我们了解到清新空气对人类健康和生活的重要性，学会了如何保护环境。希望大家能够将这些知识传递给身边的人，共同为保护地球家园贡献力量。

（学生）……

四、课后作业

1.请同学们回家后，与家人一起制作一个环保标志，贴在家中显眼位置，提醒家人注意环保。

2.请同学们记录下自己一天中看到的空气质量变化，并思考如何改善空气质量。

（学生）……

五、教学反思

本节课通过实例分析、实践活动等方式，让学生了解了清新空气的重要性，学会了如何保护环境。在教学过程中，我注重引导学生积极参与，培养学生的环保意识。同时，通过实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的动手能力。在今后的教学中，我将继续探索更加丰富多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。知识点梳理六、知识点梳理

1.空气质量与人体健康的关系：

-清新空气对健康的益处

-空气污染对人体健康的危害，如呼吸道疾病、心血管疾病等

2.空气质量监测与指数：

-空气质量指数（AQI）的概念

-AQI的等级划分与对应的健康建议

-如何读取和解释空气质量监测数据

3.环境保护与个人行为：

-日常生活中的环保行为，如减少塑料使用、节约用水用电

-减少室内外空气污染的方法，如选择低甲醛家具、减少室内吸烟

-家庭空气质量监测方法与实践

4.环保意识与责任：

-环保意识的重要性

-如何培养环保意识，如参加环保活动、学习环保知识

-作为公民在环境保护中的责任与行动

5.创新环保措施：

-提出创新环保措施的思路

-实施创新环保措施的可行性分析

-创新环保措施的实际案例分享

6.小组合作与讨论：

-小组合作在环保学习中的作用

-如何进行有效的环保讨论

-小组讨论中可能出现的问题及解决方法

7.实践活动与总结：

-环保实践活动的组织与实施

-实践活动后的总结与反思

-实践活动对提高环保意识的影响

8.课后作业与延伸学习：

-课后作业的设计与实施

-延伸学习资源的推荐，如环保书籍、视频等

-如何利用课后资源进行自主学习和实践教学反思教学反思

这节课已经结束了，我坐在讲台上，心里不禁泛起了一丝涟漪。回顾今天的课堂，我觉得自己既有收获，也有不足。

首先，我觉得今天的教学设计还是比较成功的。我选择了《我能做些什么呢》这个课题，因为它贴近学生的生活，能够引起他们的共鸣。通过一系列的实例和分析，我试图让学生了解到清新空气对人类健康的重要性，以及我们每个人在保护环境中所能扮演的角色。我发现，学生们对于空气质量的问题表现出了浓厚的兴趣，他们在讨论环节中积极参与，提出了很多有创意的环保措施。这让我感到非常欣慰。

然而，在教学中我也发现了一些问题。比如，在讲解空气质量指数的时候，我发现有些学生对于数字的理解比较困难，他们在区分AQI的不同等级时显得有些吃力。这让我意识到，我在教学过程中可能过于依赖了文字和数字，而没有充分考虑到学生的接受能力。因此，在今后的教学中，我需要更加注重直观教学，比如使用图表、模型等辅助工具，帮助学生更好地理解抽象的概念。

另外，我还发现，在实践活动环节，部分学生对于如何将环保措施应用到实际生活中显得有些迷茫。这让我反思，是否我们的实践活动设计得不够具体，或者是在指导学生进行实践时，我没有给出足够的指导。在未来的教学中，我需要更加细致地设计实践活动，确保每个学生都能在实践中找到自己的定位，并且能够学以致用。

此外，我在课堂管理上也存在一些问题。有时候，课堂气氛过于活跃，导致部分学生分心。我意识到，作为老师，我需要更好地掌控课堂节奏，既要保证课堂的活跃度，又要确保教学目标的实现。我计划在今后的教学中，通过设置明确的课堂规则和奖励机制，来提高学生的专注力。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和成长的过程。今天的教学让我认识到，作为一名教师，我需要不断更新自己的教育理念，提升自己的教学技能。我会认真总结今天的经验教训，不断改进教学方法，努力成为一名更加优秀的教育工作者。内容逻辑关系①清新空气的重要性

-重点知识点：清新空气对健康的益处

-关键词：健康、舒适、呼吸系统

-重点句子：“清新空气是人体健康的重要保障。”

②空气质量监测与指数

-重点知识点：空气质量指数（AQI）的概念和等级划分

-关键词：AQI、污染等级、健康建议

-重点句子：“AQI是衡量空气质量的重要指标，不同的等级对应不同的健康风险。”

③环境保护与个人行为

-重点知识点：日常生活中减少空气污染的行为

-关键词：环保行为、塑料使用、节约资源

-重点句子：“从自身做起，减少塑料使用，节约用水用电，都是保护环境的好方法。”

④环保意识与责任

-重点知识点：培养环保意识和作为公民的责任

-关键词：环保意识、公民责任、环保活动

-重点句子：“每个人都应该有保护环境的意识，并承担起自己的责任。”

⑤创新环保措施

-重点知识点：提出和实施创新环保措施的思路

-关键词：创新措施、可行性分析、实际案例

-重点句子：“创新环保措施需要考虑可行性，并结合实际案例进行推广。”

⑥小组合作与讨论

-重点知识点：小组合作在环保学习中的作用和技巧

-关键词：小组合作、讨论技巧、课堂管理

-重点句子：“通过小组合作，我们可以更好地学习和