2025年北师大版七年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中，书写有误的一项是A.邮票双瞳乡愁琴弦B.浮泛游半丘壑嶙旬C.袖珍威慑吮吸果腹D.蔓延广漆雷同比拟2、请选出下列句子没有语病的一项（）A.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作B.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要的意义C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础D.电视剧《平凡的世界》播出后，全国再次掀起了路遥热潮3、"讳疾忌医"典故中的君王是：A.齐桓公B.蔡桓公4、下面说法正确的是（）A.蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙B.蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。5、比较阅读下面两篇文言文；完成后面的题目。

【甲】黔无驴；有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大断其喉，尽其肉，乃去。（选自《柳河东集·三戒·黔之驴》）

【乙】临江之人；畋①得麋麂，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。

（选自《柳河东集·三戒·临江之麋》）【注释】①畋（tián）：打猎。②怛（dá）：呵斥。

下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.虎见____，庞然大物也B.遇子方虫，则以钳搏之（《以虫治虫》）

C.亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）

D.畋得麋麂，畜之6、对下列句中加线的词解释有误的是（）

A.兽____亡群（疾走）仰之____高（更加）B.____而不舍（刻）____穷年（劳苦的样子）C.____乎不同（差得远）呕心____血（滴）D.风悲日____（昏黄）平沙无____（阻挡）7、词语的解释全正确的一组是（）

A.寒噤：因寒冷而哆嗦；典质：质朴的典型B.絮说：絮絮叨叨地说；赋闲：悠闲自在C.憬悟：醒悟；风情：风土人情D.花甲：六十岁；伛偻：丝丝缕缕8、下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是（2分）A.半明半昧mài走头无路B.镌刻jūn陈词烂调C.霎chà眼鸦鹊无声D.行辈háng无动于衷评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、下面对联吟咏了我国几位著名文学家；请写出他们的名字。

（1）痛饮读离骚；放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。______

（2）草堂留后世；诗圣著千秋。______

（3）大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。______

（4）呐喊如狂人，为国为己；华盖育彷徨，导民中流。______。10、下面句子中有两个错别字；请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

丰娆的土地，絷痛的热爱。11、在下面空格处填入适当的语句；使语意；句式前后呼应。

我们欢迎天天风和日丽，____；____，我们也并不回避万籁俱寂；我们乐意时时心花怒放，我们也并不羞于泪流满面。因为我们知道，风雨是另一种经历，寂静是另一种境界，____。12、《父母的心》作者是____，日本现当代____，1968年获诺贝尔文学奖、作品有____，____，____，____，等。13、分析句子使用的修辞手法。

堡垒似的头颅；铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。

____​14、给下列加粗字注音。

（1）到巨人的花园里去玩耍______

（2）还有霜和雪在园中的林间上窜______下跳。

（3）缕缕______芳香透过敞开的窗廓______扑面而来。

（4）巨人已经年迈体弱，无力再与孩子们一起嬉______戏。评卷人得分三、多选题(共5题，共10分)15、下列属于珍惜时间的名言（）A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.明日复明日，明日何其多！C.我生待明日，万事成蹉跎。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。16、(2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。材料一：【二十四节气】立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。材料三：从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24个节气正好360度。材料四：不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施，其中不符合的两项是（）A.鼓励种植、销售反节气疏果。B.把节气列入课本，把节气故事编成民谣。C.各大报纸设专版宣传节气知识。E.取消小长假，恢复“五一”长假。E.取消小长假，恢复“五一”长假。17、下列句子有语病的是()

A.在建设机场的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前.B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎.D.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度.18、以下属于男子汉特点的是（）A.率真爽气B.自主独立C.刚强坦诚D.沉着勇敢19、文中语句符合儿童的年龄、心理特点，富有童趣的是()A.好像滚动的铁环。B.可一点儿也不像你呀！C.那老师一定会批评你了！D.连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共10分)20、阅读下面古诗；回答下面问题。

渭城曲①(唐)王维。

渭城朝雨浥轻尘；客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关②无故人。

[注释]①这是一首送别的名曲。一题作《送元二使安西》②阳关：古关名；在甘肃省敦煌西南，由于在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。

(1)解释词语：故人：____

(2)诗的前两句点明了送别的时令是：____，地点是：____，景物是：____，为送别创造了一个愁郁的环境气氛。(3)这首诗表达了诗人____之情。21、阅读下面的诗歌；完成下列各题。

登飞来峰。

飞来山上千寻塔；闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（1）《登飞来峰》的作者是______；______朝人。

（2）此诗中借景抒情的一句是______；______。

（3）全诗构思奇特，选择角度新颖，试作分析。评卷人得分五、其他(共2题，共4分)22、《宇宙里有些什么》中“银河系、地球、宇宙、太阳系”按从大到小的顺序排列应是：______，宇宙的特征是：______。23、解释下列句中加点的词。

（1）卿今当涂掌事______

（2）蒙辞以军中多务______

（3）卿今者才略______

（4）非复吴下阿蒙______

（5）即更刮目相待______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】B中应是“游伴”“嶙峋”。【解析】【答案】B2、D【分析】A．动宾搭配不当；删除“和培养”；

B．用词不当；将“劝阻”改为“劝说”即可；

C．前后表述不一致；改为“是能否提高写作水平的基础”；

D．正确。

故选：D。

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。【解析】D3、B【分析】本题考查学生对成语典故的掌握能力。文化常识指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答此类题型，要求考生对于常见的文学常识能够了解、识记。“讳疾忌医”典故中的君王是蔡桓公。故选B。【解析】B4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】解答时，要结合具体的语境分析。C项中的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义，可不翻译，其他三项中的“之”都是代词。【解析】C6、D【分析】此题考查学生理解词语含义的能力。对于字词义，平时阅读中要注意积累，养成随看随查的习惯。做题时也可根据语言环境来理解字词的含义。D项中"平沙无垠"的“垠"意思应为边际，界限。故选D。【解析】D7、C【分析】本题考查学生对词语意义的理解能力。解题时要理解词语的意思，平时要多查字典，多翻阅工具书，加强记忆。A项“典质”指用物品作抵押借钱，典当；B项“赋闲”的意思是失业；D项“伛偻”的意思是特指脊梁弯曲，驼背。C项解释完全正确，故选C。【解析】C8、D【分析】试题分析：A中应是“半明半昧mèi走投无路”B中应是“镌刻juàn陈词滥调”C中应是“霎shà眼鸦雀无声”考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】（1）根据“离骚”“湘水”等关键字眼；明确这是屈原；

（2）根据“草堂”“诗圣”等关键字眼；明确这是杜甫；

（3）根据“词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花”明确是女词人李清照；

（4）根据“呐喊”“狂人”“华盖”“彷徨”联想到鲁迅的作品；这是鲁迅．

答案：

（1）屈原。

（2）杜甫。

（3）李清照。

（4）鲁迅。

本题考查文学常识的把握；注意平时的积累．

做本题时注意抓住关键字眼推测涉及的人物．【解析】屈原；杜甫；李清照；鲁迅10、略

【分析】

本题考查学生对汉字字形的书写能力．解答此类题目；需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字；生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字．

做本题时注意同音字、形似字的误用．【解析】“丰饶”的“饶”是富饶的意思；所以不能写作“娆”；“絷”是栓，捆的意思，应该写作“挚痛”．

答案：“娆”改为“饶”；“絷”改为“挚”．11、我们也并不畏惧风雨交加我们希望处处欢歌笑语流泪是另一种人生【分析】【点评】句式：我们；我们也并不

【点评】本题考查仿写句子的能力。符合语境，句式基本相同，前后一定要照应。12、川端康成小说家《伊豆舞女》《雪国》《千羽鹤》《古都》【分析】【分析】此题考查了作者川端康成的相关常识；川端康成（1899—1972），日本现当代小说家，1968年获诺贝尔文学奖；作品有《伊豆舞女》、《雪国》、《千羽鹤》、《古都》等。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。13、比喻、排比【分析】【分析】此句使用比喻排比的修辞。

【点评】本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。14、略

【分析】（1）“玩耍”的准确读音“shuǎ”；（2）“上窜下跳”的准确读音“cuàn”，（3）“缕缕”的读音“lǚlǚ”“窗廓”的准确读音“kuò”，（4）“嬉戏”的准确读音“xī”。

答案：（1）shuǎ（2）cuàn（3）lǚkuò（4）xī。

此题考查的知识点是根据汉字写拼音。

解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人，如“廓”的读音，“缕”的拼写。【解析】shuǎ；cuàn；lǚ；kuò；xī三、多选题(共5题，共10分)15、ABC【分析】本题考查学生对格言的理解能力。许多格言都表达一定的主题，因此要结合具体的格言具体分析。分析可知，前三项都是“惜时”的，D项属于“勤奋”类名言。故选ABC。【解析】ABC16、AE【分析】此题考查综合性学习的能力。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。AE与传承“二十四节气”传统文化无关。故选AE。【解析】AE17、AB【分析】此题考查学生辨析病句和修改病句的能力。做这类题型，一靠语感，读来不通顺的，通常就是病句；二靠分析，划分句子主干，找出主谓宾定状补，看成分是否残缺。三靠逻辑，看前后是否矛盾；四靠知识，可以记一些病句类型及常见病句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑、前后矛盾等。A.关联词语搭配不当。“无论”应该与“都”搭配。B.两个介词连用，导致句子缺少主语，应把“使”去掉。故应选A和B。【解析】AB18、ABCD【分析】此题考查学生对人物形象的理解能力。以上四点均属于男子汉的形象，故选ABCD。【解析】ABCD19、ABCD【分析】本题考查学生对作者情感的把握能力。许多语言都包含作者的情感，理解句子要分析语言运用时字里行间作者的情感或心理。分析可知，儿童富有想象力，看什么都觉得好玩，以上四句都符合儿童年龄、心理特点。故选ABCD。【解析】ABCD四、诗歌鉴赏(共2题，共10分)20、略

【分析】（1）此题考查学生对诗歌重要词句含义的理解能力。此题根据诗意，结合具体的语境即可理解。本诗中的“故人”的含义是：老朋友。（2）此题考查学生对诗歌的重要内容的理解能力。应在疏通诗意的基础上，逐句辨析即可得到答案。诗的前两句点明了送别的时令是：春天____，地点是：渭城旅店____，景物是：柳。（3）此题考查学生体验诗歌情感的能力。鉴赏诗歌的情感态度，首先要理解诗歌所表现的内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。对诗歌中流露出来的复杂感情，我们要站在一定的高度，对诗歌进行客观具体的分析评价。而此诗歌从最后两句可看出诗人想表达的是送友人时的恋恋不舍之情。【解析】（5分）

（1）（1分）老朋友

（2）（3分）春天渭城旅店柳

（3）（1分）送友人时依依不舍21、略

【分析】（1）本题考查诗词有关的文学常识．《登飞来峰》是北宋文学家；政治家王安石创作的一首七言绝句．

（2）本题考查对诗句的理解．这是一首通过描绘风景来抒写抱负的诗．前两句竭力形容山塔的高耸；然后自然地过渡到后两句，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”借景抒情，形象地揭示“站得高，看得远”的道理．

（3）本题考查学生对诗歌的赏析．《登飞来峰》写登高远眺借以抒发理想与抱负的抒情诗；诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高．第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心．诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理．作者登高远眺都没过多描写景物，而旨在生发议论，借景抒发自己远大的政治抱负．

答案：

（1）王安石宋。

（2）不畏浮云遮望眼只缘身在最高层。

（3）这是一首写登高远眺借以抒发理想与抱负的抒情诗．作者登高远眺都没过多描写景物；而旨在生发议论，借景抒发自己远大的政治抱负．

译文：飞来峰顶有座高耸入云的塔；听说鸡鸣时分可以看见旭日升起．不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广．

本题考查古诗阅读．《登飞来峰》是北宋文学家；政治家王安石创作的一首七言绝句．诗的第一句中写峰上古塔之高；写出自己的立足点之高．第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心．诗的后两句承