2025年外研版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级生物下册阶段测试试卷864考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、科学探究的一般过程的排列顺序是（）

①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论．A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥2、如图所示是关于生物体结构或功能的描述，请据图找出错误的一项是（）A.③是细胞生命活动控制中心B.乙属于生殖器官C.丙属于植物的营养组织D.从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙3、患中耳炎很可能导致耳聋，其原因是（）A.听觉感受器损伤B.听神经受伤C.鼓膜和听小骨受伤D.大脑皮层听觉中枢损伤4、生物实验中常使用显微镜，如果一台显微镜的目镜上标有10X、40X两种，则这台显微镜的最大放大倍数是（）A.100倍B.40倍C.140倍D.400倍5、失血过多时需及时输血，下列说法不正确的是A.大量输血时应输同型血B.输血前首先要鉴定血型C.O型血的人能输入任何血型的血D.AB型血的人能接受任何血型的血6、下图是小红观察到洋葱根尖细胞分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确（）

A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁7、低温贮存蔬菜；水果的时间长；是因为低温条件下（）

A.不利于细菌的生存。

B.可降低水分的蒸发。

C.呼吸作用弱；有机物消耗少。

D.抑制光合作用。

8、淀粉在消化道中最终被分解成（）A.葡萄糖B.二氧化碳和水C.麦芽糖D.氨基酸评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、如图表示人体神经系统对排尿的部分控制；其中尿道内；外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．请据图回答：

（1）____是形成尿液的器官．

（2）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内____的平衡；维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用．

（3）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？____

（4）正常情况下，人的尿量和排尿时机依赖于神经﹣﹣体液调节，但是由于各种原因排尿有时会出现异常现象．如：受到惊吓后尿失禁，原因是：____；糖尿病患者尿量多，原因是胰岛细胞分泌的____不足，致使血液中的葡萄糖浓度高，过滤到肾小管中的葡萄糖不能被肾小管全部重新吸收，从而导致肾小管对水的重吸收量减少，尿量增多．10、生物能够由____长____．11、人体的四种基本组织：上皮组织、肌内组织、结缔组织和______。12、成熟的红细胞有细胞核．____．13、显微镜的放大倍数是_____________镜的放大倍数乘以_____________镜的放大倍数。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、观察和实验是科学探究最基本的方法。（）15、突触是组成神经系统的结构和功能的基本单位．______．（判断对错）16、在测定花生种子的能量时，应多测量几次，计算平均值以减少实验的误差．______（判断对错）17、食物中的蛋白质进入小肠后就开始消化。______（判断对错）18、绿色开花植物的，根、茎、叶是­生殖器官，花、果实、种子是营养器官。（）19、“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明只要有了“肥”，庄稼就能长得好。评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)20、如图1为人体某处的血管结构和血流方向示意图．字母A；B、C代表血管；且B血管只允许红细胞单行通过，“→”表示血液流向；图2表示肾单位内尿液的形成过程；请据图回答问题．

（1）若B为胃肠内血管；则血液流经此处发生的物质变化是______．

（2）若B为结构④；则C内流动的是______；若B为血管⑥，则C内流动的是______；若B为肾脏内血管，则C与A内血液相比明显减少的物质是______．

（3）若A与右心室相连；C与左心房相连，则B为______内血管．

（4）结构③中液体与血浆相比；没有的成分是______．③内液体所含物质有______，⑤内被重新吸收回⑥的物质有______．

（5）义务献血时，用止血带结扎上臂后，使前臂血管隆起的结构是______．21、如图是人体的受精过程和胚胎发育过程图解。请将有关图解补充完整：

①______②______③______。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共18分)22、：如图是显微镜的构造简图，请据图回答：（1）显微镜安放好后，接下来要进行________，方法是转动[③]________，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到________的圆形视野。（2）使用显微镜观察玻片时，应把玻片标本放在上，要用________压住，标本要正对通光孔的中央。然后下降镜筒时，眼睛应注意看________，使其下降到接近玻片。然后扭动番号________，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。（3）转动时，镜筒升降幅度很小的结均是________（填名称）（4）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从左上方移至中央，玻片标本应向________方移动（5）用下列三台显微镜观察洋葱表皮细胞，哪台显微镜视野中的细胞最大？请写出显微镜序号________。23、为了探究光照和水质对金鱼生活的影响；某小组同学设计了以下实验：

。A组B组C组加入污染的河加入未污染的河放入同样数量的藻分别放入10条品种、大小相同，活力相近的小鱼，喂养等量相同的饲料用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下用透明玻璃盖密封鱼缸，置于黑暗中小鱼平均存活时间：B缸＞A缸＞C缸请回答：

（1）该实验中；哪两组可以用于探究水质对金鱼生活的影响？______其中实验的变量是______，根据这两组的实验结果可以得出对应的实验结论是______。

（2）该实验中；哪两组可以用于探究光照对金鱼生活的影响？______，根据这两组的实验结果可以得出对应的实验结论是______。

（3）该实验有一处不足之处；请你指出来。______。

（4）每个鱼缸加入品种、大小相同，活力相近的小鱼是为了______。24、【题文】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲；乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花；再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：（6分）

。装置。

种子所处的环境。

实验结果。

甲。

干燥的棉花；置于25℃的橱柜中。

种子不萌发。

乙。

潮湿的棉花；置于25℃的橱柜中。

种子萌发。

丙。

潮湿的棉花；置于冰箱冷藏室(4℃)

种子不萌发。

丁。

棉花和种子完全浸没在水中；置于25℃的橱柜中。

种子不萌发。

（1）通过本实验可以看出，影响玉米种子萌发的环境条件是适宜的温度和____；

（2）这个兴趣小组共设计了____组对照实验；要想证明“适宜的温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用____两个装置作为对照实验。

（3）此实验说明生物与环境之间的关系是。

A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境。

（4）本探究实验结束时，兴趣小组的同学从丙装置中取出一粒浸软的玉米种子，将其从中央纵向剖开，并在剖面上滴加碘液，证明玉米胚乳中贮藏的有机物主要成分是淀粉。在实验室里，你如何利用甲装置中的玉米种子证明淀粉是有机物？(2分)____。评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)25、春播时有许多要注意的事。例如，在华北，大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软。分析说明其中的科学道理：26、【题文】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题:

(1)实验装置为什么要放入37OC温水中处理?____。

(2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是____号试管。通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明____的作用。观察到1号试管的现象是____。

(3)馒头消化和吸收的主要场所是____。营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过____作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动。

(4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与____分泌不足有关。27、【题文】孙悟同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞；以下几幅图是他在观察过程中看到的图像，请据图回答。

（1）如果他的操作步骤正确；那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是。

________。（用字母和箭头表示）

（2）在看到图D和图E所示图像时；他将进行的下一步操作要点分别是什么？

图D____；图E____。

（3）用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图像如图A和图B所示，其中视野较亮的是图____。

（4）他接着又观察了蚕豆叶的横切面，在制作叶的横切面临时切片时，正确的切法是。A．迅速一次切割B．缓慢一次切割C．迅速来回切割D．缓慢来回切割（5）他还用显微镜观察了蚕豆叶下表皮临时装片；请你帮他画出蚕豆叶下表皮的结构简图，要求在图中标出“下表皮细胞”和“气孔”。

28、【题文】（6分）我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县；全县粮食亩产近千公斤。实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图10所示的食物网。请据图回答：

（1）此农田生态系统的食物网中有______条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有____个。

（2）请写出蛇获得能量最多的一条食物链________________。

（3）夏季；农民经常在农田里除草；灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是_____________________________________。

（4）收获季节；人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是______________________________________________________________。

（5）该生态系统容易遭到破坏的原因是_________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．故选：B

【分析】此题考查科学探究的一般过程．提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．2、C【分析】解：A；③细胞核是细胞生命活动控制中心；A正确；

B；植物体有六大器官构成；其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，乙是种子，属于生殖器官，B正确；

C；丙属于植物的输导组织；有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，C错误；

D；植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．图中的甲是植物细胞；乙种子属于器官，丙属于输导组织，所以从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙，D正确．

故选：C．

植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．观图可知：甲是植物细胞；其中①是细胞壁；②是叶绿体、③是细胞核、④是液泡、⑤是细胞膜、⑥是线粒体，乙是种子属于器官，丙属于输导组织，据此解答．

熟练掌握植物学的基础知识是解题的关键．【解析】【答案】C3、C【分析】解：由分析可知：耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．咽鼓管一端连通咽部；另一端连通鼓室．得了中耳炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，损伤鼓膜、听小骨，使产生振动、传导声波的功能丧失，导致耳聋．

故选：C

耳的结构模式图．

解答此类题目的关键是熟知中耳炎、耳聋的原因．【解析】【答案】C4、D【分析】解：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数=10×40=400（倍）．因此如果一台显微镜的目镜上标有10X；40X两种；则这台显微镜的最大放大倍数是D、400倍．

故选：D．

显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积．显微镜视野中放大的是物像的长度和宽度；而不是物像的体积．

解答此类题目的关键是掌握显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积．【解析】D5、C【分析】【分析】本题考查输血和血型的知识，明确输血的原则是解答的关键。【解答】成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%，失血过多时需及时输血。输血时如果血型不合红细胞会发生凝集反应，因此输血前先要鉴定血型，输血时应该以输同型血为原则，但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血，要注意的是如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。大量输血时应输同型血。故C符合题意。故选C。【解析】C6、B【分析】【分析】本题考查植物细胞的分裂过程。解题的关键是理解植物细胞分裂的过程。【解答】植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为两个新细胞。图示中甲为分裂前的细胞，乙已经由一个细胞变成了二个细胞，丙表示细胞核一分为二的过程，丁表示在细胞中的中央形成新的细胞壁，所以分裂顺序应该是：甲→丙→丁→乙。故B符合题意。故选B。

【解析】B7、C【分析】

温度：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜；水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响．解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入．

8、A【分析】【解析】试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。考点：食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)9、肾水和无机盐效应器脑对脊髓的反射活动失去了控制胰岛素【分析】【解答】（1）人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；肾脏是形成尿液的器官．

（2）健康人每天摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．所以我们每天应该喝适量的开水；这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能．

（3）据题中图知：尿道内；外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中效应器．

（4）脊髓具有反射和传导功能．受到惊吓后脑对脊髓的反射活动失去了控制；因此出现小便失禁．糖尿是由于血液中葡萄糖浓度过高，部分随尿排出造成的，其原因是胰岛素分泌不足或肾小管的重吸收作用出现问题．若是由于胰岛素分泌不足引起，可注射胰岛素制剂来治疗．

故答案为：（1）肾；

（2）水和无机盐；

（3）效应器。

（4）脑对脊髓的反射活动失去了控制；胰岛素。

【分析】人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；．

排尿反射是由反射弧来完成的，当膀胱内尿液积累达到一定量时，会使膀胱内的感受器产生神经冲动，冲动沿传入神经传导到位于脊髓内的神经中枢，神经中枢将冲动上传到大脑皮层的躯体感觉中枢形成尿意．在适宜的环境下，躯体运动中枢将冲动下传到排尿神经中枢，再通过传出神经到达效应器——尿道括约肌．括约肌舒张，尿液就膀胱尿道排出体外．10、小大【分析】【解答】解：生物能生长和繁殖；生物能够生长，所以由小变大；个体成熟后能够通过繁殖产生后代．

【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．11、神经组织【分析】解：人体或动物体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织等；各具有不同的功能，上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能。植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。

故答案为：神经组织。

此题考查的是人体的几种组织及功能；人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。

人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果。【解析】神经组织12、略

【分析】

成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞数量最多，成年人血液里红细胞的数量，男子平均为4.0～5.5×1012个/L，女子平均为3.5～5.0×1012个/L．

故答案为：×

【解析】【答案】三种血细胞中只有白细胞具有细胞核：白细胞有多种；都有细胞核，比红细胞大，但数量少，有些白细胞可以吞噬病菌，对人体起着防御和保护的作用；血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核．

13、略

【分析】【解析】试题分析：普通的光学显微镜是根据凸透镜的成像原理形成的，要经过凸透镜的两次（物镜、目镜）成像，成的像是放大的倒立的实像，显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，乘积越大放大倍数越大，乘积小放大倍数就小。考点：显微镜的放大倍数。【解析】【答案】目镜物镜三、判断题(共6题，共12分)14、A【分析】【解答】科学探究最基本的方法是观察和实验；观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同。故答案：正确。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记科学探究常用的方法。15、×【分析】解：由分析可知：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．

故答案为：×

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．如图：

掌握神经元的组成和功能是解题的关键．【解析】×16、√【分析】解：一次实验存在一定的偶然性和误差；计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以，在测定花生种子的能量时，应在一切条件都相同的情况下重复做几次，并取其平均值，以尽目的是减少实验误差，因此题干的说法正确．

故答案为：√

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答此类题目的关键是理解取各次数据的平均值的目的．【解析】√17、×【分析】解：蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。

故答案为：×

食物中的蛋白质进入消化系统后首先在胃中进行初步消化；然后在小肠里被彻底消化成氨基酸。

解题的关键是掌握蛋白质的消化过程。【解析】×18、×【分析】试题分析：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．因此，命题是错误的．考点：此题考查的是植物的营养器官与生殖器官识别．在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．【解析】【答案】错19、×【分析】【解答】植物生长需要一定的营养物质；主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是植物的生长需要无机盐，解题需要知道施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。四、简答题(共2题，共18分)20、营养物质和二氧化碳增多，氧气减少；动脉血；静脉血；尿素；肺；大分子蛋白质；水、无机盐、葡萄糖、尿素；全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐；静脉瓣【分析】解：（1）胃肠是吸收营养物质的器官；如果图1中的B代表的是胃肠处的毛细血管，血液流经胃肠的循环是体循环的一部分，因此从胃肠流出的血液（即图中C处的血液）是含营养物质丰富的静脉血，即血液的变化是氧气减少；营养物质和二氧化碳增多．

（2）④肾小球是一个毛细血管球；它是入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成的，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉；入球小动脉；肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血．因此若B为④肾小球，则C出球小动脉里流的是动脉血．

若B为⑥肾小管外的毛细血管；则A所示血管为出球小动脉，内流动脉血，C为肾静脉，内流静脉血．血液流经肾脏时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物减少．

（3）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．如果A与右心室相连，C与左心房相连，则B是肺内的毛细血管．

（4）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，所以原尿与血浆相比，不含大分子的蛋白质．当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．

（5）在静脉血管内有静脉瓣；其作用是防止血液倒流，使血液只能从身体各部流回心脏．当用止血带结扎上臂后，血液无法从身体各部流回心脏，所以止血带的下方的血管会隆起．

故答案为：（1）营养物质和二氧化碳增多；氧气减少．

（2）动脉血；静脉血；尿素；

（3）肺。

（4）大分子蛋白质；水；无机盐、葡萄糖、尿素；全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐。

（5）静脉瓣。

图1中A是动脉；B是毛细血管，C是静脉．

图2中①入球小动脉；②出入球小动脉，③肾小囊，④肾小球，⑤肾小管，⑥肾小管周围的毛细血管．

解答此类题目的关键是理解掌握血浆、原尿和尿液成分的异同点以及尿液的形成过程．【解析】营养物质和二氧化碳增多，氧气减少；动脉血；静脉血；尿素；肺；大分子蛋白质；水、无机盐、葡萄糖、尿素；全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐；静脉瓣21、睾丸卵巢胎盘和脐带【分析】解：①睾丸产生精子；②卵巢产生卵细胞，③胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过③胎盘；脐带与母体进行物质交换。

故答案为：睾丸；卵巢；胎盘和脐带。

人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

解答此类题目的关键是理解掌握人类胚胎发育的过程。【解析】睾丸卵巢胎盘和脐带五、实验探究题(共3题，共18分)22、（1）对光反光镜明亮（光亮）（2）载物台压片夹物镜④（3）细准焦螺旋（4）左上方（5）乙【分析】【分析】本题考查的是显微镜的构造和使用；正确识图，明确显微镜的构造以及各部分的作用是解答的关键。

【解答】从图中可以看出：①是目镜；②是物镜，③是反光镜，④是粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。

（1）显微镜安放好后，接下来要进行对光，对光的方法是：转动④粗准焦螺旋；使镜筒上升；转动转换器，使低倍的物镜对准通光孔；转动遮光器，用较大光圈；左眼注视物镜，有眼睁开，转动【③】反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看见白亮的视野。

（2）用显微镜观察玻片时，应把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中央。然后转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，下降镜筒时，眼睛应注意看物镜，避免物镜与玻片相撞。当下降到接近玻片时，转动【④】粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。（3）转动时，【④】粗准焦螺旋使镜筒升降幅度较大，【⑤】细准焦螺旋使镜筒升降幅度较小，找到物象后，物象不太清晰可以调节【⑤】细准焦螺旋。（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像位于视野中央左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才能移动移到视野中央。（5）显微镜的放大倍数越大；视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多。显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，题中显微镜的镜头组合有三种：甲是5倍×8倍，放大倍数是40倍；乙是10倍×40倍，放大倍数是400倍；丙是16倍×10倍，放大倍数是160倍。所以显微镜视野中的细胞最大，应该是放大倍数最大的。故乙符合题意。

【解析】（1）对光反光镜明亮（光亮）（2）载物台压片夹物镜④（3）细准焦螺旋（4）左上方（5）乙23、A、B水质小鱼适于生活在没有受到污染的河水中B、C小鱼喜欢生活在有光的环境中实验只用了1条小鱼控制了单一变量【分析】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

根据题意分析：（1）要探究水质对小鱼生活的影响；水是否受到污染为唯一变量，故选A缸和B缸，进行对照实验。根据这两组的实验结果可以得出对应的实验结论是小鱼适于生活在未污染的河水中。

（2）该实验中；B组和C组只有光照不同，其余相同，因此可以用于探究光照对金鱼生活的影响。提供实验结论，小鱼平均存活时间：B缸＞A缸＞C缸，可以得出对应的实验结论是小鱼喜欢生活在有光照的环境中。

（3）（4）步骤③中放入10条小鱼而不是1条；目的是防止鱼意外死亡，减小实验误差，提高实验的准确性；对照实验要控制一个变量，所以每个鱼缸的小鱼品种；大小要相同。

故答案为：

（1）A；B；水质；小鱼适于生活在未污染的河水中。

（2）B；C；小鱼喜欢生活在有光照的环境中。

（3）实验只用了1条小鱼。

（4）控制一个变量。

此题考查对探究的一般过程的理解和认识。

一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【解析】A、B水质小鱼适于生活在没有受到污染的河水中B、C小鱼喜欢生活在有光的环境中实验只用了1条小鱼控制了单一变量24、略

【分析】【解析】

试题分析：由甲乙对比可以知道种子萌发需要一定的水；乙丙对比可以知道种子萌发需要适宜的温度，乙和丁对比可以知道种子萌发需要充足的空气，所以乙组在实验中起到对照的作用，该实验一共有三组对照实验，由此可得出种子萌发的外界条件为：适宜的温度；充足的空气和一定的水分，说明了环境影响生物的生存，因为有机物是可以燃烧的，所以可以将玉米种子点燃，看是否可以燃烧。

考点：本题考查的是种子萌发的外界条件。【解析】【答案】一定的水分、充足的空气3乙与丙A点燃种子没看能否燃烧六、综合题(共4题，共16分)25、略

【分析】大麦和豌豆就比棉播种早，这是因为每种农作物种子的萌发所需的温度不同，播种前要浸种，说明种子的萌发需要一定的水分，松土，说明了种子的萌发需要充足的空气。【解析】【答案】不同农作物种子萌发的温度不同满足种子萌发时对水的需求种子萌发需要足够的空气26、略

【分析】【解析】（1）因为37OC是唾液淀粉酶活性最大的时候，所以实验装置要放入37OC温水中处理；

（2）馒头块与馒头碎屑对照；即1与3进行对照，能说明牙的咀嚼和舌的搅拌的消化作用，1与2进行对照，实验变量是唾液，可证明唾液对淀粉的消化作用，1号试管中的淀粉被唾液进行了消化，所以滴加碘液不会变蓝；

（3）营养物质消化和吸收的主要场所是小肠；有机物的氧化通过呼吸作用分解，释放出能量供生命活动的利用；

（4）胰岛素的主要生理作用是：促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度，胰岛素分泌不足患糖尿病。【解析】【答案】（1）37℃是酶发挥催化（消化）作用最适宜的温度（或37℃时酶活性最强）

（2