2025年人教版PEP七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、人的生长发育的起点是（）

A.受精卵。

B.胚胎。

C.胎儿。

D.婴儿。

2、下列不属于结缔组织功能的是（）

A.保护。

B.营养。

C.支持。

D.分泌。

3、具有吸收作用的消化器官是（）A.口腔小肠大肠B.胃、小肠、大肠C.小肠、大肠D.胃、小肠4、下列食物成分中，不经消化即可被人体吸收的是()A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.葡萄糖5、生态系统中的生产者主要是指()A.进行生产创造的人类B.以捕捉其他生物为食的动物C.能利用光能，制造有机物的植物D.能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等6、下列营养物质都能给人体提供能量的是（）

A.水分；无机盐、淀粉。

B.糖类；脂肪、蛋白质。

C.水分；蛋白质、脂肪。

D.维生素；纤维素、无机盐。

7、【题文】“十指连心”、皮肤的颜色这些功能与皮肤的哪些结构相关A.表皮、真皮B.生发层、真皮C.真皮、生发层D.真皮、真皮评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、在我国的植被中森林占据了主体．我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是一个____国家．9、如图是根尖的结构图；请据图回答下列问题：

（1）如果去掉____；根不能再生长．

（2）根生长最快的部位是____．

10、生物圈中的绿色植物分为若干类群．没有根、茎、叶的分化，大气中的氧气主要来源于它的植物类群是____；为人类提供粮食、蔬菜、木材等，与我们关系最为密切的植物类群是____．而生物圈中最高等的植物类群是____．11、当你做任何一件事情的时候，身体的各个部分之所以能如此的协调，主要是靠_______和_______调节的结果。人体的神经系统是由________和_________两部分组成，神经系统结构和功能的基本单位_________。神经系统调节生命活动的基本方式是__________。12、【题文】除了具备一定的水分、充足的空气和适宜的温度等条件外，种子的萌发还需要适度的光照。()13、【题文】冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里的二氧化碳浓度太高，缺氧。14、下面两个图分别是人眼球结构示意图；照相机结构示意图，请据图回答。

（1）眼球的结构与装有胶卷的照相机有许多相似之处。其中，相当于照相机镜头的是眼球结构中的____；眼球中结构中的____相当于照相机结构中的胶卷。

（2）想一想我们的眼睛，通常称为“眼白”的部分是____，它的主要作用是____，通常称为“黑眼珠”的部分，实际上是____。

（3）当你看完电影走出影院门口后，眼球中的____结构变化很大。

（4）小明由于长时间近距离的看书，导致看不清楚远处的物体，他得了____病，应配戴____镜加以矫正。15、身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、胎儿发育时，他产生的二氧化碳通过胎儿的肺排出体外。()17、青春期最显著的变化是身高突增，也是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。18、在睡觉的时候，人体没有进行新陈代谢。()19、蕨类植物已具有了根、茎、叶的分化，属于绿色开花植物．______．（判断对错）20、种子萌发需要一定的内部条件和外部条件，缺少任何一个，种子都不能萌发。______（判断对错）21、植物不进行呼吸作用，只有动物进行。()T.正确F错误22、藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物。（）23、同种生物的个体之间只有合作关系。评卷人得分四、简答题(共3题，共21分)24、如图所示为人体呼吸系统图；请你据图回答下列问题：

（l）请写出各序号代表的器官名称：1______5______6______．

（2）在图中气体进出肺的通道是______进行气体交换的场所在______内（填序号）．

（3）图中的[7]是______．25、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

（1）。上皮组织具有收缩，舒张的功能神经组织具有保护，分泌的功能肌肉组织能够产生兴奋和传导兴奋（2）。动物的取食应激性向日葵朝向太阳生长植物的开花结果营养蘑菇由小长大繁殖26、图甲为人体消化系统部分器官形态结构示意图；图乙为淀粉蛋白质；脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

（1）图甲中；肝脏分泌的胆汁储藏在[______]______中，在经导管流入[______]______内。

（2）图乙中；营养物质消化的主要部位是[______]______，X曲线所代表的物质是______。

（3）图乙中C部位对应图甲中的器官是[______]，在该器官内______被初步消化，该营养物质最终被分解为______。评卷人得分五、其他(共1题，共4分)27、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)28、【题文】简述绿色植物在生物圈中的作用。29、【题文】图是人体主要内分泌腺示意图；请据图回答下列问题：

（1）2011年吉尼斯世界纪录将土耳其男子苏丹·柯森列为活在世间的全球个子最高的人（身高达251cm）,而他如此之高是因患有肢端肥大症，此病通常是因____长出肿瘤所致。

（2）如果是胰腺中胰岛分泌激素不足所致的糖尿病，可以通过注射____制剂来治疗。

（3）某人身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全，即通常说的患呆小症。这是因他在婴幼儿时期____分泌的激素不足。

（4）人体中最大的内分泌腺为____。

（5）大脖子病的病因是因为____分泌不足。

（6）以上所提到的各种激素，都是由内分泌腺分泌，不通过导管，直接注入____参与循环的。30、【题文】图为生产者；消费者和分解者之间的关系图。请据图回答。（9分）

（1）图中甲；乙、丙、丁分别代表_____、_____、_____和______。

（2）在乙；丙、丁三类生物中；数量最多的是________，数量最少的是________。

（3）在甲乙丙丁四类生物中；如果图中的丁大量死亡，图中________的数量也会随着减少，________的数量先增加后减少。

（4）图中还缺少组成生态系统的________部分。31、【题文】下图为眼球结构模式图

（1）外界物体反射来的光线进入眼球后，经（）____和玻璃体的折射作用，在（）____

上形成清晰的物像。

（2）物像刺激了h上的____细胞，这些细胞产生了大量的____，经（）____传递到大脑皮层，形成____。

（3）近视眼患者主要是由于不注意用眼卫生，如____或____会造成图中的曲度过大，或前后径过长而引起的。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时；才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂形成胚胎，胚胎继续生长、分裂、分化，进一步形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．因此，人的生命起始于受精卵．

故选：A

【解析】【答案】此题考查人的生命起点是受精卵；据此解答．

2、D【分析】

上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织；各有一定的生理功能．此题重点考查的是结缔组织的功能，据此作答．

3、B【分析】解：在人体的消化道器官中既有消化功能又有吸收功能的器官是小肠和胃；既没有消化功能；也没有吸收功能的是咽和食道；其中只有消化功能没有吸收功能的是口腔；只有吸收功能没有消化功能的是大肠．因此题干中具有吸收功能的器官是胃；小肠和大肠．

故选：B

人体的消化系统包括消化道和消化腺．

消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；

消化腺有唾液腺；胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．

回答此题的关键是明确消化系统的组成和功能．【解析】B4、D【分析】【解析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，即淀粉只有被消化为葡萄糖、蛋白质被消化为氨基酸、脂肪被消化为甘油和脂肪酸后才能被人体吸收，因此选项中只有D可以不经过消化就被人体吸收。

考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程，解答此题需要熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】D5、C【分析】:生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体；由生产者；消费者、分解者和非生物因素组成，生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用，制造有机物，给植物和动物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，分解动植物的遗体或是遗迹。故选项C说法正确，符合题意。

考点：本题考查的知识点是生态系统的组成和功能。【解析】C6、B【分析】

食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输．

故选：B

【解析】【答案】食物中含蛋白质；糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质；它们各具有一定的作用．

7、C【分析】【解析】考点：人体皮肤的结构和主要功能．

分析：本题考查的是皮肤的结构；皮肤包括表皮和真皮两层．思考作答．

解答：解：皮肤包括表皮和真皮两层．表皮包括角质层和生发层．角质层细胞排列紧密；细菌不宜侵入，并且可以防止体内水分过度散失，具有保护作用．生发层具有很强的分裂增生能力，该层内含有一些黑色素细胞，能够产生黑色素．皮肤的颜色就是由黑色素的多少决定的；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，可以感受外界各种刺激．由于身体各部分的触觉感受器的分布不同，因而触觉的敏感性不同，指尖处的感觉神经末梢最多，因而对外界的敏感性最强．所以，也就有了“十指连心”之说．可见C符合题意．

故选：C

点评：皮肤的结构是考查的重点，可结合着具体的实例理解掌握．【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)8、少林【分析】【解答】尽管我国的植物种类丰富；但是我国仍是一个少林的国家．我国森林覆盖率为16.55%，大大低于全世界27%的平均水平，人均占有森林面积只有0.128公顷．

故答案为：少林。

【分析】尽管我国的植物种类丰富，但是我国仍是一个少林的国家．9、略

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是D根冠；C分生区、B伸长区、A成熟区．根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

（1）C分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．如果去掉C分生区，根不能再生长．

（2）伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根生长最快的部位是B伸长区．

故答案为：（1）分生区；（2）伸长区．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的概念；各部分的名称特点和功能方面来切入．

10、略

【分析】

藻类植物大多生活在水中；少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻；硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，其中衣藻细胞内有杯状的叶绿体，水绵细胞内是带状的叶绿体，它们的全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源．被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是最高等的绿色植物，如小麦、玉米等能为人类提供粮食，有的能提供蔬菜、水果、花卉和木材等．被子植物又名绿色开花植物，是植物界最高级的一类，是地球上最完善、适应能力最强、出现得最晚的植物；被子植物种类繁多，分布广泛，现知被子植物共1万多属，约20多万种，占植物界的一半多；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子外面有果皮包被，具有独特的双受精现象，是植物界中结构最复杂的类群；被子植物与人类的关系密切，人们的衣、食、住、行之所需都直接或间接来自被子植物，有些被子植物还具有药用、观赏、净化空气的作用．可见和人类关系最密切、也是植物界最高等、结构最复杂、种类最多的植物类群是绿色开花植物．

故答案为：藻类植物；被子植物；被子植物。

【解析】【答案】绿色植物根据形态；结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物．

11、略

【分析】生命活动的两种调节方式，分别是神经调节和激素调节，人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，脑和脊髓是组成中枢神经系统，脑神经和脊神经组成周围神经系统，构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元（也叫神经细胞），反射是神经调节的基本方式。【解析】【答案】神经系统激素中枢神经系统周围神经系统神经元（神经细胞）反射12、略

【分析】【解析】

分析：本题考查的是种子萌发的条件；种子萌发的条件包括外界条件和内部条件．

解答：解：种子的萌发不仅需要适宜的温度；充足的空气和一定的水分等外部条件；而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．

故答案为：×【解析】【答案】×13、略

【分析】【解析】

试题分析：呼吸作用是指有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，可见呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，教室若长时间不开门窗，学生们进行呼吸作用消耗了教室的氧气产生了大量的二氧化碳，从而使教室内缺氧，就会使人感觉精力不集中，甚至头晕等，本题说法正确。

考点：本题考查的知识点是呼吸作用的应用。【解析】【答案】对14、晶状体视网膜巩膜保护眼球角膜瞳孔近视凹透【分析】【解答】（1）在眼球的结构中；晶状体透明；有弹性，相当于照相机的镜头，视网膜上分布有感光细胞，能够感受外界刺激，产生神经冲动，相当于照相机的胶卷；

（2）虹膜的中央有瞳孔；虹膜中含有许多色素细胞，在这些细胞中所含色素量的多少就决定了虹膜的颜色，东方人是有色人种，虹膜中色素含量多，所以，眼珠看上去呈黑色，因此被称为黑眼珠，眼球外膜的后半部分是白色坚韧的巩膜，被称为白眼珠；

（3）瞳孔能调节进入眼内的光量；看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激，电影院里光线很暗，瞳孔要扩大才能看清物体，当从电影院里走出后，外界光线强，瞳孔要缩小，以减少进入眼内的光线，因此变化最大的结构是瞳孔；

（4）看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正；

【分析】此题有一定的难度，眼球的结构特点是考查的重点，可结合着眼球的结构示意图掌握。15、无脊椎动物【分析】【解答】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱．因此，身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为无脊椎动物；

故答案为：无脊椎动物．

【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；

（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】试题分析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘和脐带经母体排出体外的．故答案为：×考点：胚胎的发育和营养．【解析】【答案】错17、√【分析】【解析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精，女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等，青春期以前，脑的重量接近成人水平，青春期脑的重量增加不多。考点：本题考查的是青春期发育的特点。【解析】【答案】对18、×【分析】该题考查生物的基本特征，生物时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换，即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。【解析】【答案】错19、×【分析】解：蕨类植物具有真正的根；茎、叶；具有输导组织和机械组织，植株比较高大，但是没有花、果实、种子，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；

只有被子植物具有根；茎、叶、花、果实、种子六大器官；称为绿色开花植物．故说法错误．

故答案为：×

绿色植物根据形态；结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物．

掌握蕨类植物的主要特征即可解答．【解析】times20、√【分析】解：种子萌发的外界条件是：一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。

故答案为：√

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。【解析】√21、×【分析】【分析】本题考查的是呼吸作用，明确呼吸作用是生物的共同特征是解答关键。【解答】植物每时每刻都在进行呼吸作用。植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等。动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动。故题干叙述错误。故选F。【解析】F22、×【分析】【解析】试题分析：藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，也有多细胞的，如海带、紫菜、裙带菜等，它们结果简单，都无根、茎、叶的分化，是一类相对比较低等的植物。考点：本题考查的是藻类植物的主要特征。【解析】【答案】错23、×【分析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．四、简答题(共3题，共21分)24、鼻腔；气管；肺；1、4、2、5、3；6；膈【分析】解：（1）由图可知：1鼻腔；5气管、6肺．

（2）呼吸的通道包括：鼻腔；咽，喉，气管，支气管．气体交换的部位是肺．

（3）7是膈；是一层肌肉层，为哺乳动物所特有的，通过收缩和舒张使呼吸系统完成呼吸．

故答案为：（1）鼻腔；气管；肺。

（2）1；4、2、5、3；6

（3）膈。

如图是人的呼吸系统的模式图；呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括1鼻腔；4咽、2喉、5气管、3支气管、6肺、7膈，呼吸道保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通；6肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．

人体呼吸系统的组成及各部分的功能是考试的重点，可结合其结构图来记忆．【解析】鼻腔；气管；肺；1、4、2、5、3；6；膈25、解：（1）上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。

神经组织主要有神经细胞构成；能接受刺激，产生和传导兴奋。

肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能。如心肌、平滑肌等。

（2）动物的取食说明生物的生活需要营养；

向日葵朝向太阳说明生物能够对外界刺激作出反应；

植物的开花结果说明生物能够繁殖；

蘑菇由小长大说明生物能够生长。

故答案为：

（1）

（2）动物的取食营养。

向日葵朝向太阳应激性。

植物的开花结果繁殖。

蘑菇由小长大生长【分析】

人体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；各具有不同的功能；

生物的特征：1；生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外；生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。据此答题。

人体的基本组织以及生物的特征是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。【解析】解：（1）上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。

神经组织主要有神经细胞构成；能接受刺激，产生和传导兴奋。

肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能。如心肌、平滑肌等。

（2）动物的取食说明生物的生活需要营养；

向日葵朝向太阳说明生物能够对外界刺激作出反应；

植物的开花结果说明生物能够繁殖；

蘑菇由小长大说明生物能够生长。

故答案为：

（1）

（2）动物的取食营养。

向日葵朝向太阳应激性。

植物的开花结果繁殖。

蘑菇由小长大生长26、2胆囊3十二指肠D小肠淀粉5蛋白质氨基酸【分析】解：（1）图一中；能够分泌胆汁的结构是1肝脏，是人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁储藏在2胆囊中，再经导管流入3十二指肠。

（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是D小肠。淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖；图中曲线X在A口腔中就开始下降，在C胃中没有下降，到了D小肠又下降故为糖类的消化；故X曲线所代表的物质是淀粉，该物质最终被分解为葡萄糖。

（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是5胃。该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。在该器官内开始被消化的物质是蛋白质；然后在小肠在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸。

故答案为：（1）2；胆囊；3；十二指肠；

（2）D；小肠；淀粉；

（3）5；蛋白质；氨基酸。

图中各部分的名称分别是图一：1肝脏；2胆囊、3十二指肠、4小肠、5胃、6胰脏；7大肠图二：A口腔、B咽食道、C胃、D小肠、E大肠。图中，曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪。

消化系统由消化道和消化腺组成，消化腺包括肝脏、唾液腺、胰腺、肠腺和胃腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。具有消化功能的是口腔、胃和小肠。【解析】2胆囊3十二指肠D小肠淀粉5蛋白质氨基酸五、其他(共1题，共4分)27、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】六、综合题(共4题，共40分)28、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物；是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源；氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。

考点：本题考查的是绿色植物在生物圈中的作用。【解析】【答案】（1）进行光合作用，制造有机物（2）参与水循环（3）维持碳氧平衡29、略

【分析】【解析