思修读书笔记所需书本目录

思修读书笔记所需书本目录20xx年10月-11月给学生开具的期中考察补充阅读书单请学生们与教材中划定的阅读文献一起，任选一种阅读并写作不少于2000字的读书笔记（写读书笔记的纸张有统一规格的白纸发给学生）上午两个合班：1.《读大学，究竟读什么》作者：覃彪喜2.《如何在大学里脱颖而出：一流大学顶尖学生的成功指南》作者：卡尔·纽坡特3.《专注力》（埃伦·兰格）4.；《人性的弱点》，卡耐基著；5.《拖延心理学》（袁博克）6.《论语》参读《论语译注》杨伯峻译注7.《孟子》参读《孟子译注》杨伯峻译注8.《中国哲学简史》（冯友兰著，涂又光译）9.《人间词话》（王国维著）10.《唐诗三百首》蘅塘退士编陈婉俊补注11.《道德经》（老子）12.《灵魂的事》，史铁生著13.《西方的没落》（斯宾格勒）14.《文化的重要作用：价值观如何影响人类进步》（[美]亨廷顿、哈里森主编，程克雄译，新华出版社，2010.）15.《丑陋的中国人》，柏杨著，人民文学出版社，2008；16.《暧昧的日本人》（李兆忠/著，九州出版社，2010）17.《日本与日本人》[日]小泉八云/著，胡山源译，中国社会科学出版社，2008.18.《新工具》（培根）19.《西方哲学史》（[英]罗素）20.《孙子兵法》孙武/著，参读《孙子译注》郭化若译注21.《古文观止》［清］吴楚材、吴调侯选注22.《生活的艺术》，林语堂/著23.《中国近三百年学术史》梁启超/著24.《资本主义文化矛盾》（丹尼尔·贝尔）25.《吾国与吾民》（林语堂，江苏文艺出版社，2010）26.《乡土中国》（费孝通）27.《中国文化要义》（梁漱溟）28.《中国建筑史》（梁思成）29.《瓦尔登湖》（梭罗）30.《钢铁是怎样炼成的》（尼古拉·奥斯特洛夫斯基）31.《菊与刀》（<美>露丝·本尼迪克特）32.《理想的冲突》（<美>宾克莱）33.《论法的精神》（孟德斯鸠）34.《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》（维克托·迈尔-舍恩伯格）35.《科技想要什么》[美]凯文·凯利，熊祥译，中信出版社，2011.36.《文明史》（<法>费尔南·布罗代尔/著，常绍民等译，中信出版社，2014）37.《美学散步》（宗白华）38.《美的历程》（李泽厚）39.《寂静的春天》（蕾切尔·卡逊）40.《旧制度与大革命》（托克维尔）41.《后工业社会的来临》（<美>丹尼尔·贝尔）42《庄子》，参读《庄子今注今译》陈鼓应译注.43.《曾国藩家书》（曾国藩）44.《傅雷家书》（傅雷）45.《马克思传》（麦克莱伦/著），中国人民大学出版社，2010.46.《我体验真理的故事——甘地自传》甘地/著，长江文艺出版社，2012.47.《李光耀回忆录》<新家坡>李光耀，译林出版社，2013。48.《目送》（龙应台）49.《中国艺术史》（[英]苏立文/著，徐坚译，上海人民出版社，2014.）50.《万历十五年》，黄仁宇/著，三联书店，1997。51.《苦难辉煌》（金一南）52.《中国震撼》（张维为）53.《论美国的民主》（托克维尔）54.《大国崛起》（中国民主法制出版社）55.《国家的选择：华盛顿与他的时代》（<美>罗恩·彻尔诺，北京联合出版公司，2014）56.《希特勒传》((德)约阿希姆·费斯特，马昕等译，长江文艺出版社，2013。57.《追寻生命的意义》（弗兰克尔）58.《西方将主宰多久：东方为什么会落后，西方为什么能崛起？》[美]伊恩·莫里斯/著，钱峰译，中信出版社，2014.59.《剑桥日本史（19世纪）》[美]马里乌斯?B·詹森/著，王翔译，浙江大学出版社，2014.60.《1491：前哥伦布时代美洲启示录》[美]查尔斯?曼恩/著，胡亦南译，中信出版社，2014第二篇：读书笔记目录600字2006级各班级：为了提高我院学生的综合文化素质，促进学生课外读书活动的开展，根据学生手册《杭州电子科技大学信息工程学院关于加强学生课外教育工作的暂行规定》，在本科生中推广《杭州电子科技大学信息工程学院学生应读人文社科书目》（以下简称《应读书目》）。为此，特作如下规定：一、凡我院本科生均应利用业余时间参照《应读书目》和个人志趣，认真选读若干种人文社科文化名著。最低阅读量不得少于8种（文学名著2种，其它文化名著6种），所阅读的书籍应有读书笔记备查。“课外读书活动”列入课外教育计划必修项目，完成后得2学分。未完成最低阅读量的学生应视为未全面完成本科生的培养要求，不予毕业。二、阅读方法：学生可依照个人志愿，以自学、学习小组、书院等形式自主、自觉地进行学习。《杭州电子科技大学信息工程学院学生应读人文社科书目》可在“校园网—信息工程学院—教学园地”栏目中查询（http://infoedu./jiaowu）。三、学生可在每年3月和10月（具体时间每学期再通知）凭读书笔记，向学院提出考核申请（必须以学院为单位将读书笔记收齐后交学院，要求：①按自然班分放；②列出每班每生的交稿数目清单；③附相关自然班的学生名单一式三份）。读