《科学的预设 艺术的生成》四下教案知识讲解

体育课教学设计教学内容：1.始业课：体育课堂常规2.游戏：黄河、长江1.让学生知道本学期体育课的一些课堂常规和课堂要求。1.让学生知道本学期体育课的一些课堂常规和课堂要求。2.提出本学期体育课的学习要求。3.能主动与同伴合作，积极参与游戏。教学重点：体育课堂常规。教学难点：学生如何实施。体育课堂3.宣布本课学习内4.同学们新的一学期开始了，这学年将有我和大家一起上体育，教师自我1.上体育课穿运动鞋，不准穿皮鞋或2.天热时，男生不准穿短裤；女生不准穿裙子，以及穿3.上课有问题请举4.上体育课时不得将小刀、钥匙、卡等一些坚硬的东西戴在身上，将自己身上的零钱放在书3.明确学习内容4.同学们认真的1.先认真听体育2.找学生回答体3.比一比谁记得★★黄河、长江2.放松了，下面我们放松一下，我们来做游求，并且不再教室1.总结本节课学习情况，表扬优秀学2.认真听游戏的3.与老师一起进1.参与教师的总价，以及小组互2.跟随老师课堂★★73体育课教学设计教学内容：1.跑：30米障碍2.游戏：30米迎面障碍接力1.能自行选择快速、安全通过障碍的方法。2.发展速度、灵敏和协调的能力。教学重点：合理通过障碍的方法。教学内容教师活动学生活动1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完摆臂练习、高抬腿做原地摆臂练习、助练习速跑的辅导练习2.带领学生复习通2.分组复习已学法，提示过障碍时过障碍的方法，体合作要由慢到快，保证验过障碍时的身探究安全体感受掌握30米障碍跑3.统一信号，让学3.分组进行障碍技能生分批进行快速过跑练习，尝试在快阶段障碍的尝试性练速跑动中用跨、本组的同学”4.组织与指导学生自行设置障碍，提示合理摆设障碍的★★5碍接力跑2.放松障碍跑接力的方法、规则与安全方面的要求，然后再2.组织并参与学生的比赛后，进行点3.课前必须对器材进行检查，以保证1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场1.在教师的提示障碍数量，在30米内自行摆设障合理调整障碍的组自行组织持棒通过障碍的尝试3.全班按统一信1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计戏：障碍接力1.能相互协商，自行选择设置障碍的合理方法。2.提高快速、安全通过障碍的速度。教学重点：合理摆放与通过障碍的方法。3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.讲解利用器械设按统一的跨、跳、钻的动作顺序，组织学生自行调整各障碍间的距离，并进行过2.启发学生在规定的场地内，在原障碍摆设的顺序上和障并使各自所设置的障碍，有利于提高通过障碍的速度，然后安排各组尝试过障3.相互观察，调整出更合理摆设障碍的3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.在教师指导下，分自行摆设障碍，即在跑道上自己确定障碍的距离，并自行组织练习，互相观察练习2.在教师的启发与指导下，各组讨论设置障碍的顺序与障碍形状，采取边设置、边尝试、边调整的方法练习，检验是否能够在快速跑中通过自行3.采用互相观摩、相★★5障碍接力跑障碍接力跑碍跑接力的方法与要求，特别提示醒持棒过障碍时的安全。2.组织学生进行分组迎面障碍接力跑比赛，帮助弱组调整站位顺序、障碍摆放方法，参加比赛，调动弱组积极性，激发3.练习前提示学生对器材进行检查，排除安全隐患；练习后1.总结本节课学习情况，表扬优秀学2.放松2.放松操场1.按要求，自行组织持棒通过障碍的尝试型练习，知道持棒过2.在同一种过障碍动作的前提下，各组自行决定过障碍的动作顺序与障碍间的距3.分组互评：哪一组并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73体育课教学设计2.能与同伴配合愉快地完成放松跑与游戏的任务。教学重点：步幅大而轻松。50米放松跑3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织原地摆臂、原地小跑步、原地高抬腿的辅助练习，提示动作自然放松2.示范放松跑动作后，讲解放松跑的作3.组织学生成纵队及时观察学生练习情况，并给予及时的3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢听教师的讲解，理解放松跑和快速跑的区别，建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念2.分组练习，用中等速度体会放松跑的节奏与动作感觉，有意识的改进自己跑的动作，相互观察、相互★★5“8”字接力赛跑2.放松1.讲解“8”字接力赛跑的名称、方法和规则，提示注意事2.带领学生分散练习弯道跑技术，启发学生讨论交流自己3.组织学生分组进行游戏，及时提醒交接时的错肩方法，防止互撞；提示各组充分利用规则，找出配1.总结本节课学习情况，表扬优秀学1.明确游戏方法、规2.按同一方向，按组说说自己保持平衡的3.分组自行练习，讨论配合取胜的窍门配合最棒的8字接力并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73操场标准桶体育课教学设计戏：三人五足1.学会加速跑的方法，做到摆臂积极，跑的轻松。2.知道游戏中三人配合的重要性，能在游戏中与同伴密切配合。教学重点：加速跑时摆动腿积极下压。3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织学生原地弓步压腿、行进弓步压腿，用信号提示原地摆臂和原地高抬腿跑的辅助练习，并组2.示范、讲解50米重点提示：跑速要逐渐加快。然后组织学生站立式起跑的503.讲解三人五足跑游戏的名称、方法和规则。请三位同学协助示范，重点提示学生观察游戏方法和3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.听教师信号，又慢到快地练习原地摆臂和原地高抬腿跑等辅助练习，分组进行50米放松跑，体会放松按跑到上的加速标志，体验从自然站立静止开始，均匀地逐渐加快跑的速度，直认真观察三位同学的示范，明确游戏的方法、规则和安全方面的具体要求，知道自★★5三人五足2.放松1.带领学生三人一并指导学生互相观察、互相学习、互相提醒、互相保护，提2.组织学生进行游戏比赛，及时帮助弱组，解决比赛中存在的问题，并适合进行3.严格执行游戏评分标准，鼓励学生动脑筋，利用规则取得1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场绳1.三人一组自选安全场地，分散练习，自我体验动作的协调配合。注意观察他组动作，并于本组的动作进行对比和调整，提高安全、快速的行走2.参加游戏比赛，争三人配合要协调，不可为了只求快而不注并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73体育课教学设计戏：双人合作跑1.通过让距跑和双人牵绳跑接力的练习，发展快速跑与合作跑的能力。教学重点：后蹬有力，加快步频。3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织并指导学生2.示范、讲解加快步频的动作要领和要求，组织30米快速跑练习，提示积极摆3.组织学生用让距跑的方式做快速跑练习，并模拟测验方法，进行50米让距跑的计时，为以后的3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.集体或分散进行原原地小步跑等专项练2.观察教师示范，并分组练习30米快速加快步频的动作感3.分组进行站立式起跑开始的让距跑练习，让跑得快的同学在后，跑的慢的同学★★5双人牵绳跑接力2.放松方法和规则，并请两位同学协助示范，重点提示学生观察游2.组织学生进行尝试性合作练习，并指导学生互相观察、互相学习，做出必要的3.带领学生进行游戏比赛，及时讲评。1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场绳明确游戏方法和规2.两人一组按同方向分散练习，自我体验本组配合的感觉，观察其他组的配合技巧，及时交流和调整本组配合的方法与速3.按游戏方法进行比并自我评价，以及小2.学生随教师一起放xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★73体育课教学设计戏：运送地雷1.能做到保持最高速度冲过终点。2.体会负责快跑胡方法，能坚持在身体有轻微难受感觉的情况下完成比赛任务。教学重点：后蹬有力，增大步幅。3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织并指导进行2.示范、讲解50米终点冲刺的方法、作3.组织学生进行模仿练习，找一找后蹬有力，增大步幅的感4.组织学生分组进行30米快速跑和50米计时快速跑3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢臂、原地高抬腿、原地小步跑等跑专项练2.认真听看老师讲解注意往返路线和安★★5运送地雷2.放松1.讲解示范游戏的2.组织学生进行尝试性合作练习，并指导学生互相观察、互相学习，做出必要的3.带领学生进行游戏比赛，及时讲评。1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场实习球若干明确游戏方法和规3.按游戏方法进行比并自我评价，以及小2.学生随教师一起放xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★73体育课教学设计戏：50米迎面障碍接力跑1.能自行选择快速、安全通过障碍的方法。2.发展速度、灵敏和协调的能力。教学重点：障碍跑动作方法。教学难点：迎面接力的错位跑。教学内容教师活动学生活动组织形式调动数及服装。2.师生问好。2.师生问好。ⅹⅹⅹⅹⅹ情绪(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学习内ⅹⅹⅹⅹⅹ阶段2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操场慢★3.徒手操。5.组织学生练习。5.学生练习。1.组织学生做专项1.跟教师做专项练2.带领学生复习通2.复习通过障碍的多过障碍的多种方法，种方法。3.统一信号，让学生3.分组尝试快速通过合作鼓励组内交流。探究4.组织与指导学生4.在教师组织与指导ⅹⅹⅹⅹⅹ掌握50米障碍跑自设障碍，提示合理下自设障碍，能通过○○○○○技能方法。观察与协商，合理调○○○○○阶段整设置。5.学生展示障碍跑5.积极展示动作。5接力跑2.放松碍接力跑的方法、规则与安全方面的要3.课前检查场地、器1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场1.明白要求后自设障碍并选择快速、安全2.全班按统一信号进行50米迎面障碍接力并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73体育课教学设计2.在完成考核任务中努力展示自我。教学重点：完成考核任务。3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织并指导学生2.组织学生分组进行30米加速跑和3.宣布考核要求、方法和标准，提示注意4.组织学生分组进5.组织学生进行评3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.集体或分散进行原原地小步跑等跑的专2.积极参与练习，练习时能注意前脚掌着地，前后摆臂协调。4.以积极的心态面对5.能客观的进行自评★★51.总结本节课学习情况1.总结本节课学习情况，表扬优秀学★2.放松秒表一块体育课教学设计教学内容：1.跳1.能学会慢速助跑与起跳结合的动作方法。2.积极地参加跳高与游戏的活动，敢于在全班同学面前展示所学动作。教学重点：慢跑快跳，两腿依次跳过。跨越式跳高3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织学生双脚跳过渡到用单脚起跳2.讲解、示范用五步助跑起跳过杆的动作要领，提示慢速助跑与快速起跳结合3.组织学生分组练4.组织学生分组进3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.集体听口令进行练2.认真听看老师讲解3.练习注意助跑与快4.能敢于展示自己的动作并能客观的进行★★5跳流星2.放松1.讲解、示范游戏的2.组织学生进行尝试性练习，并指导学生互相观察、互相学3.带领学生进行游戏比赛，及时讲评。1.总结本节课学习情况，表扬优秀学1.认真听、看老师讲2.积极参与练习并能3.按游戏方法进行比并自我评价，以及小2.学生随教师一起放xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★73操场跳高架两个、长绳两根体育课教学设计教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：左右跨跳1.能知道起跳腿脚掌“滚动式”着地起跳的动作要领。2.在重复练习中，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。教学重点：跨越式跳高教学难点：掌握跨越式跳高的动作要领教学教学内容教师活动学生活动组织形式1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完地摆腿及上一步摆做原地摆臂练习、2.示范讲解滚动式2.分组复习已学分散练习跨越式跳过障碍的方法，体高完整动作。验过障碍时的身掌握跨越式跳高○○○○○干3.指导学生分组练3.分组进行障碍做起跳练习。速跑动中用跨、5左右跨跳2.放松1.讲解方法、规则与安全方面的要求，然后再让学生2.组织并参与学生的比赛后，进行点3.课前必须对器材进行检查，以保证1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场跳高架竹竿2.积极参与练习3.按游戏方法进行比赛，配合协1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计教学内容：1.跳跃：跨越式跳高戏：跳过去，钻出来。2.提高快速、安全通过障碍的速度。跨越式跳高3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.思考：怎么样过竿，臀部才不能碰到2.放脚迅速，起跳快而有力，摆动腿起跳后，脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次越过橡皮筋落地3.相互观察，调整出更合理摆设障碍的3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.学生在练习中体会练习中保持间距，注2.主动参与积极思考动作规范遵守规则3.采用互相观摩、相★★5跳过去，钻出来2.放松1.讲解、示范游戏的2.组织学生进行尝试性练习，并指导学生互相观察、互相学3.带领学生进行游戏比赛，及时讲评。1.总结本节课学习情况，表扬优秀学1.认真听、看老师讲2.积极参与练习并能3.按游戏方法进行比并自我评价，以及小2.学生随教师一起放xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★73操场跳高架竹竿体育课教学设计教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：跳高接力赛1.体验踏跳迅速有力，向上腾起的动作感觉2.能与同伴配合愉快地完成放松跑与游戏的任务。教学重点：踏跳准确有力，有向腾起的动作教学难点：是助跑与起跳的相结合跨越式跳高3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.集体原地摆腿及2.讲解滚动式起跳3.散练习跨越式跳4.学生分组练习在走步、慢跑中做起跳3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢2.听教师的讲解，能理解“滚动式”着地跑中体验“滚动式”★★5跳高接力赛2.放松1.讲解示范游戏的2.组织学生进行尝试性合作练习，并指导学生互相观察、互相学习，做出必要的3.带领学生进行游戏比赛，及时讲评。1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场跳高架竹竿明确游戏方法和规3.按游戏方法进行比并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73体育课教学设计教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：跳高擂台赛（一）1.体验踏跳迅速有力，向上腾起的动作感觉2.能与同伴配合愉快地完成放松跑与游戏的任务。教学重点：摆动腿脚尖内转下压。跨越式跳高3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织学生做准备活动和跳跃运动辅助练习，防止扭伤和2.示范、讲解循环练习的方法和每项练习的要求；助跑起跳摸高—助跑起跳用摆动腿踢高悬的球—助跑跳过垫子—助跑起跳用跨越式两腿依次过杆落入沙坑—回到开始练习处，组织学生做跳3.循环练习时，重点3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.分组由组长带领做原地摆腿；单脚交换用摆动腿踢悬挂的跳分散模仿练习，体会循环练习的方法，掌3.分组按顺序同时进行练习，体验迅速有力的起跳和摆动腿积极向上摆动作。能针对自己的技术弱点加4.练习时注意安全。★★52.放松1.讲解示范游戏规2.分组按层次进行跳高擂台赛。巡视中进行激励要勇于面对失败。给予指导争3.跳高场地上安排足够的垫子，保证安1.总结本节课学习情况，表扬优秀学明确游戏规则与方2.分组进行跳高擂台赛。在比赛中，会观察同伴退步或失败时的情绪表现，学会关3.注意过脚过杆后要并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73操场跳高架竹竿体育课教学设计教学内容：1.跳跃：跨越式跳高2.游戏：跳高擂台赛（二）1.熟练掌握跨越式跳高的动作方法。2.能帮助同伴获得成功，学会关心、帮助并激励他人。教学重点：摆动腿脚尖内转下压。跨越式跳高3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织学生做准备活动和跳跃运动辅助练习，防止扭伤和2.示范、讲解循环练习的方法和每项练习的要求，组织学生3.循环练习时，重点抓动作技术的练习。3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.分组由组长带领做准备活动及跳跃辅助分散模仿练习，体会循环练习的方法，掌3.分组按顺序同时进行练习，体验迅速有力的起跳和摆动腿积极向上摆动作。能针对自己的技术弱点加★★52.放松1.讲解示范游戏规2.分组按层次进行跳高擂台赛。巡视中进行激励要勇于面对失败。给予指导争3.跳高场地上安排足够的垫子，保证安1.总结本节课学习情况，表扬优秀学明确游戏规则与方2.分组进行跳高擂台赛。在比赛中，会观察同伴退步或失败时的情绪表现，学会关3.注意过脚过杆后要并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73操场跳高架竹竿体育课教学设计教学内容：1.跳跃：跨越式跳高（考核）1.能熟练地完成跨越式跳高的完整动作。2.在考核中发挥自己的最好水平，努力展示自我。教学重点：跨越式跳高动作。跨越式跳高3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织学生集体做2.宣布考核方法，提示学生在每个高度上有三次机会，失败了就不能再跳以后3.组织学生丈量步点、试跳，提示：应注意以进步幅度为评价重点进行表扬3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.按统一信号做专项解，了解考核的方法和规则，并做好考核4.听教师的讲评，来哦接自己的进步幅度，明确自己以后学练跳高的努力方向。★★5教学内容教师活动器材和记录表；课中注意指定观看，安排6.跳高场地上安排足够的垫子，保证安1.总结本节课学习情况，表扬优秀学2.放松2.放松操场跳高架竹竿5.考完后，在指定的区域内观看，不妨碍他人进行考核，保障自己和他人的安全。并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73体育课教学设计课题投掷：各种姿势双手抛大球教学内容：1.投掷：各种姿势双手抛大球2.游戏：抛球比准1.体验多种双手抛大球的方法，知道相关的动作术语。2.能与同伴共同享受体育活动的乐趣。教学重点：体验到蹬地、挥臂的力量。教学内容教师活动学生活动组织形式1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完方抛来的大球，提做原地摆臂练习、示注意安全，避免高抬腿和30米快球砸到头部和上体速跑的辅导练习2、教师引导、鼓励2.分组复习已学合作练习抛球，要求小验过障碍时的身ⅹⅹⅹⅹⅹ探究组进行练习并组织体感受ⅹⅹⅹⅹⅹ掌握展示○○○○○各种姿势双技能3.分组进行障碍○○○○○手抛大球速跑动中用跨、障碍52.放松1.讲解方法、规则与安全方面的要求，然后再让学生2.组织并参与学生的比赛后，进行点3.课前必须对器材进行检查，以保证1.总结本节课学习情况，表扬优秀学2.积极参与练习3.按游戏方法进行比赛，配合协1.参与教师的总2.学生随教师一★★73操场实心球体育课教学设计教学内容：1.投掷：前抛实心球2.游戏：前抛实心球得分赛1.基本掌握双手从头向后向前抛实心球的动作。2.能在老师指导与同伴的帮助下，努力改进动作。教学重点：能够掌握前抛实心球的动作方法。教学难点：能够掌握前抛实心球的动作方法。教学内容教师活动学生活动组织形式调动数及服装。2.师生问好。2.师生问好。ⅹⅹⅹⅹⅹ情绪(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学习内ⅹⅹⅹⅹⅹ阶段2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操场慢★3.徒手操。5.组织学生练习。5.学生练习。上胯下传球”游戏，握球、传球配合的技熟悉球体，学会握球巧，增加对实心球的方法，感知球的重感觉。2.示范讲解双手从2.主动参与积极思考头后向前抛实心球动作规范遵守规则探究生重点观察：用力的ⅹⅹⅹⅹⅹ掌握前抛实心球顺序教出手的方向○○○○○技能3.组织学生持球进3.采用互相观摩、相○○○○○阶段行掷过前方一定高互学习、分组尝试、★度横绳的练习，巡回同组协商的方法。指导，注重师生、生生之间评价，引导学生不断改进动作，注5前抛实心球得分赛2.放松1.讲解、示范游戏的名称、方法和规则。2.组织学生进行尝试性练习，并指导学生互相观察、互相学3.带领学生进行游戏比赛，及时讲评。1.总结本节课学习情况，表扬优秀学1.认真听、看老师讲2.积极参与练习并能3.按游戏方法进行比并自我评价，以及小2.学生随教师一起放xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★73操场实心球体育课教学设计教学内容：1.投掷：前抛实心球2.游戏：前抛实心球得分赛1.能做出双手从胯下向前抛实心球的动作。2.提高上、下肢动作的协调性。教学重点：用力的顺序及出手的方向。教学难点：脚蹬地时的协调用力。教学内容教师活动学生活动组织形式调动数及服装。2.师生问好。2.师生问好。ⅹⅹⅹⅹⅹ情绪(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学习内ⅹⅹⅹⅹⅹ阶段2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操场慢★3.徒手操。5.组织学生练习。5.学生练习。1.组织徒手复习双1.在组长的带领下，手从头后向前抛实分组复习双手徒手从心球的动作方法，提头后向前抛实心球的示协调用力的顺序。动作方法，体会用力提出问题，引导学生顺序。根据自己的经知道前抛实心球的验，找出：双手胯下另一种方法。抛实心球的方法。合作2.示范讲解双手胯2.观察教师的示范，ⅹⅹⅹⅹⅹ探究下向前抛实心球的领悟模仿练习，体验ⅹⅹⅹⅹⅹ掌握前抛实心球动作方法，提示学生蹬地挥臂、协调用力○○○○○技能观察用力过程。2.讲的动作感觉。○○○○○阶段解滚动式起跳动作★3.组织学生徒手模3.分组听信号持球练仿双手从胯下向前习，体验蹬地收腹、抛实心球动作方法，向前挥臂、协调用力5前抛实心球得分赛2.放松1.讲解游戏方法和规则：距投掷线前方2—3米处挂一根高2—3米的横绳，横绳上挂一些颜色鲜艳的彩带，在地上划上一些刻度线，标上得分区。学生分组将球抛过彩绳，落在得分区内得到相应的分数，累计个人或本组2.带领学生进行游戏比赛，及时讲评。1.总结本节课学习情况，表扬优秀学明确游戏方法和规3.按游戏方法进行比并自我评价，以及小2.学生随教师一起放★★73操场实心球体育课教学设计教学内容：1.投掷：后抛实心球2.游戏：篮球投篮得分赛1.与同伴配合，共同学会后抛实心球的动作方法。2.提高上肢力量，并知道潜在的危险及避免的方法。教学重点：用力的顺序及出手的方向。教学难点：脚蹬地时的协调用力。后抛实心球3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织学生练习双人徒手操，做好充2.示范讲解双手向后抛实心球的动作，提示用力的顺序，组织学生徒手3.组织学生双手向发现问题及时评4.严格规定抛、捡信号，强化安全教1.快速整队，做3.明确本节课学4.跟随老师绕操5.按老师要求完选场地做准备活分组徒手模仿练习，体会蹬地、送髋、挺胸、挥臂的3.分组听信号练时，后排同学观4.知道所学投掷及避免危险的方法是严格按信号规定抛、捡球，保★★篮球投篮得2.放松1.游戏方法：每组每人轮流用篮球投篮，投中篮筐得3分，投中篮板得1分，在规定的时间内统计个人或本组累计分数，多者为2.组织并参与学生的比赛后，进行点3.课前必须对器材进行检查，以保证1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场实心球2.积极参与练习3.按游戏方法进行比赛，配合协1.参与教师的总2.学生随教师一xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★73体育课教学设计教学内容：1.投掷：前抛实心球（双手从头后向前抛）2.游戏：前抛实心球得分赛1.熟练掌握双手从头向后向前抛实心球的动作。2.在老师指导与同伴的帮助下，进一步改进动作。教学重点：用力的顺序及出手的方向。前抛实心球（双手从头3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织两人一组做2.示范讲解双手从头后向前抛实心球的动作方法，提示学生重点观察：用力的顺序教出手的3.组织学生进行练4.对个别学生进行指导，纠正错误动5.组织学生持球进行掷过前方一定高度横绳的练习，注重评价，引导学生不断改进动作，注1.快速整队，做3.明确本节课学4.跟随老师绕操5.按老师要求完2.观察教师的示的用力顺序和方领悟正确的动作仰、蹬地收腹、向在老师与同伴的★★5前抛实心球得分赛2.放松1.复习游戏规则与游戏方法：游戏方法：距投掷线前方2—3米处挂一根高2—3米的横绳，横绳上挂一些颜色鲜艳的彩带，在地上标上得分区。学生分组将球抛过彩绳，落在得分区内累计个人或本组得2.组织安排游戏的练习与比赛。巡回指导，帮助“学困1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场实心球1.分组游戏练习体，再进行个人1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计课题1.投掷：前（后）抛实心球（展示）教学内容：1.投掷：前（后）抛实心球（展示）2.游戏：头顶胯下传球1.体验多种双手抛大球的方法，知道相关的动作术语。2.能与同伴共同享受体育活动的乐趣。1.体验多种双手抛大球的方法，知道相关的动作术语。2.能与同伴共同享受体育活动的乐趣。教学重点：用力的顺序及出手的方向。教学难点：脚蹬地时的协调用力。前（后）抛实心球展示3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织学生自主安排准备活动，进行徒手模仿练习和辅3.先示范表演三种方法，再组织学生试投和展示，每人可自选动作掷三4.展示后互评与师展示中看到同伴成功会分享，看到同伴失误会安慰。注意以进步幅度为评价重点进行表扬和1.快速整队，做3.明确本节课学4.跟随老师绕操5.按老师要求完动内容做专项准模仿和辅助性练明确展示的方法3.选择自己认为最好的姿势进行努力将自己的最好的成绩展示给同伴的进步与成★★头顶跨下传球2.放松1.讲解方法、规则与安全方面的要求，然后再让学生2.组织并参与学生的比赛后，进行点3.课前必须对器材进行检查，以保证1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场实心球2.积极参与练习3.按游戏方法进行比赛，配合协1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计教学内容：1.体操：单杠上的支撑1.能勇敢地学习单杠上两臂伸直的支撑动作。2.努力展示自己的优美姿态。教学难点：落地缓冲的技巧。教学内容教师活动学生活动1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完1.组织学生做好上1.根据教师的安动，防止拉伤和扭2.听讲解，了解单伤。杠支撑的握杠方2.示范讲解正确的法。握杠方法以及“跳3.勇敢参与试做，上正撑、后摆下”注意握杠落地缓合作的动作要领，提示冲的技巧，学习帮探究单杠上的支学生重点观察握杠助与保护的方法。技能态。杠或领操台上练阶段3.请学生演示，重习支撑，再由组长点提示学生观察：或组内大同学负落地缓冲的技巧；责帮助与保护同助的方法。支撑停留3-5秒的撑两臂伸直的空★★5跳滚自救2.放松1.讲解、示范“跳滚自救”的游戏方法和规则2.带领学生练习与比赛，体验游戏的1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场体操垫2.积极参与练习3.按游戏方法进行比赛，配合协1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计教学内容：1.体操：单杠组合动作2.游戏：山羊顶1.能掌握跳上正撑、后摆下的动作，做到落地平稳。2.在身体有轻微难受的情况下能坚持完成动作。教学内容教师活动学生活动组织形式1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完相关要求，让学生求由组长带领做演，重点提示：空表演；其他人观冲。流落地稳定的技单杠组合动探究3.组织学生练习与3.分组练习“跳上ⅹⅹⅹⅹⅹ作（一跳技能困生”解决练习中动作，帮助组内学○○○○○阶段的出现的问题，鼓习有困难的同学★励在身体有轻微难找出问题，并给予受的情况下能坚持帮助与鼓励。4.加强安全教育与4.注意自我保护。52.放松规则，带领学生练习与比赛，适时参与弱组的比赛争取生谈一谈心理感受，并适时给予鼓1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场体操垫2.积极参与练习3.按游戏方法进行比赛，配合协1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计）（2.游戏：二垒球1.进一步掌握单杠组合动作（一）动作，知道动作名称。2.体验身体在空中的感觉。教学内容教师活动学生活动组织形式1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完动，指导安全练习确安全练习的要单杠组合动引导学生说出握杠范者的空中姿态上成正撑、后空中姿态和落地动3、分组练习，体习，与学生共同表在杠上、空中、落演，展示优美动作地时的不同身体加强安全教育互相保护5二垒球2.放松1.提示游戏方法和规则，带领学生练习和比赛时，适时与学生进行对抗比1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场体操垫2.积极参与练习3.按游戏方法进行比赛，配合协1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计）（1.初步学会跳上正撑、前翻下的动作方法。2.能与同伴合作，帮助他人完成任务。教学难点：落地缓冲的技巧。教学内容教师活动学生活动1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完1.带领学生做好1.按统一信号与腕、肘、肩等部位教师要求，做专项的准备活动，防止准备活动。2.示范讲解跳上正2.观摩教师的示撑—前翻下动作的范，建立动作表方法、要领，提示象，特别注意倒合作学生注意观察：身体、两腿放下、拉单杠组合动探究体前翻下时不能用杠站稳的动作节作（二跳掌握力太猛，两腿在空奏，根据自己的观阶段握杠手要有明显的的方法。提拉动作。3.观看同学的试3.请学生试做，讲做，模仿学习保护解保护与帮助的手与帮助的手法与法与站位，教会学站位，部分组长与生正确的保护与帮大同学尝试两人★★5“蚂蚁搬家”接力2.放松1.讲解游戏方法和规则，组织并参与帮助弱组取得胜2.组织学生评价本再次提醒学生课间进行单杠活动时的3.课前准备好足够数量的垫子放在单杠下；单杠高度不1.总结本节课学习情况，表扬优秀学1.了解游戏方法量三人一排的组交流配合的方式和方法，参加比的精神和双手撑2.采用自评与互进行单杠活动时1.参与教师的总2.学生随教师一xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★73操场体操垫体育课教学设计1.初步学会跳上正撑、前翻下的动作方法。2.能与同伴合作，帮助他人完成任务。教学难点：落地缓冲的技巧。教学内容教师活动学生活动1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完1.带领学生做好1.按统一信号与腕、肘、肩等部位教师要求，做专项的准备活动，防止准备活动。2.示范讲解跳上正2.观摩教师的示撑—前翻下动作的范，建立动作表方法、要领，提示象，特别注意倒合作学生注意观察：身体、两腿放下、拉单杠组合动探究体前翻下时不能用杠站稳的动作节作（二跳掌握力太猛，两腿在空奏，根据自己的观阶段握杠手要有明显的的方法。提拉动作。3.观看同学的试3.请学生试做，讲做，模仿学习保护解保护与帮助的手与帮助的手法与法与站位，教会学站位，部分组长与生正确的保护与帮大同学尝试两人★★5“蚂蚁搬家”接力2.放松1.讲解游戏方法和规则，组织并参与帮助弱组取得胜2.组织学生评价本再次提醒学生课间进行单杠活动时的3.课前准备好足够数量的垫子放在单杠下；单杠高度不1.总结本节课学习情况，表扬优秀学1.了解游戏方法量三人一排的组交流配合的方式和方法，参加比的精神和双手撑2.采用自评与互进行单杠活动时1.参与教师的总2.学生随教师一xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★xxxxxxxxxxOOOOOOOOOO★73操场体操垫体育课教学设计1.武术2.游戏教学内容：1.武术：组合动作（一）2.游戏：机器人1.能向同伴和家长展示所学的武术组合动作。2.能在游戏中相互合作，克服困难。教学难点：动作要到位、刚劲有力。3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织复习组合动弓步冲拳、蹬腿冲拳动作要到位、刚2.组织小组内的练习与汇报表演，相互交流、评议，及1.快速整队，做3.明确本节课学4.跟随老师绕操5.按老师要求完1.在教师统一口然后自选场地进行，体会动作要2.分组选择合适的练习与汇报表演，相互观摩，相互学习，相互评3.由组长带领表★★52.放松1.请自荐的同学配合示范，提示游戏的方法、规则和注2.组织练习，着重提示学生辨别同学的声音、加快行进3.带领学生分组练习后，结合几个配合默契同学的示范，进行讲评，然4.游戏中教育学生遵守游戏规则，注意安全，带领学生评选“最佳机器1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场2.积极参与练习3.按游戏方法进行比赛，配合协1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计教学内容：1.武术：组合动作（二）2.游戏：山羊顶1.说出武术组合动作（二）中的基本术语。2.在活动中发展灵敏、协调素质。教学难点：动作要到位、刚劲有力。教学内容教师活动学生活动1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完1.带领学生复习组1.集体随教师口2.示范讲解组合动2.听讲解，看示法。主要手型的组合探究边让学生模仿的方单个动作，体会动组合动作技能（二）的教学，先动作顺序记住单阶段单个动作练习，再个动作名称。4.启发学生思考，4.分组进行组合★★5教学内容教师活动1.讲解游戏方法和规则，再每组请一位同学试做，根据试做情况进行评议，提示学生游戏中注意球顶歪、用力过猛而摔跤等问2.带领学生试做游戏后，再组织学生进行游戏比赛，注意及时小结，表扬3.游戏前，注意打扫场地，消除如沙1.总结本节课学习情况，表扬优秀学2.放松2.放松操场球羊顶”的动作方会互相说一说游的好方法告诉本1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计1.说出武术组合动作（二）中的基本术语。2.在活动中发展灵敏、协调素质。教学难点：动作要到位、刚劲有力。教学内容教师活动学生活动1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完1.组织分小组进行1.在组长带领下动作名称、顺序和动作的方法进行2.通过看图或示范2.仔细观察，相互合作步明确这两组动作合动作的特点，区技能3.组织练习与汇报3.分组练习，帮助4.组织学生自主尝体评出：优秀组。试“反爬”的动作4.自选安全的场方法，再讲解游戏地，尝试游戏中的★★5“蚂蚁搬家”接力2.放松组织学生讨论游戏中优缺点，并在后2.组织学生进行游戏比赛，适时参与弱组的比赛，帮助学生树立信心，在身体有轻微难受感觉时，坚持完成任保证学生游戏安1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场1.分组进行游戏流改进动作方法戏时注意稳中求快，动作协调连有轻微难受感觉3.发现场地上有报告或由小组自1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计教学内容：1.武术：组合动作（一）~（二）表演2.游戏：打龙尾1.说出武术组合动作（二）中的基本术语。2.在活动中发展灵敏、协调素质。教学难点：动作要到位、刚劲有力。教学内容教师活动学生活动1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完1.先分组复习组合1.充分发挥小组然后讲解参加表演动作名称和顺序的意义、办法与要进行分组复习，听2.由学生自主选择2.知道教师组织个人或自由组合表表演的目的，努力套路，记录表演成收获。自主选择表优秀；会做一套得同伴的帮助下参3.引导学生小结，3.自评本单元学及时鼓励有进步的习表现。★★5打龙尾2.放松并组织学生集体练先用一只球，再用2只球游戏，鼓励多传球，运用配合3.游戏中，发现不安全因素，及时暂停或制止，防止伤1.总结本节课学习情况，表扬优秀学操场2.在组长带领下战胜本组同学后勇敢的像其他组1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计教学内容：1.武术：组合动作（一）~（二）表演2.游戏：山羊顶1.要有足够的自信心充分展示自己的学习成果。2.能与同伴配合进行游戏，注意安全。教学难点：动作要到位、刚劲有力。教学内容教师活动学生活动1.课堂常规：1.教师示意集合。1.快速整队，做(1)整队,检查(2)师生问好。3.宣布本课学习内3.明确本节课学2.准备活动。4.带领学生绕操场4.跟随老师绕操3.徒手操。5.组织学生练习。5.按老师要求完1.先分组复习组合1.充分发挥小组对“学困生”进行动作名称和顺序2.由学生自由组合2.知道教师组织表演，根据会表演表演的目的，努力同伴的帮助下参3.引导学生对本单3.自评本单元学小结，对有进步的★★5教学内容教师活动并组织学生进行练帮助弱组完成比3.游戏中，发现不安全因素，及时暂停或制止，防止伤害事故的发生，并引导学生进行总1.总结本节课学习情况，表扬优秀学2.放松2.放松操场2.积极并认真参3.战胜本组同学后勇敢的像其他1.参与教师的总2.学生随教师一★★73体育课教学设计教学内容：1.乒乓球：发球和接发球2.游戏：发球和推挡接发球对抗赛（1）1.学会正手发球和接发球的方法。2.体验与同伴对抗竞争的乐趣。教学重点：正手发球的动作方法。掌握发球和接发球3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.组织学生选择合适的场地“地面乒乓2.示范和讲解发球前的准备姿势和抛重点讲解发球的动作方法，并组织学生持拍空球模仿正手3.带领学生在台上4.学生展示自己的3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢人一组，进行“地面2.观察教师示范，了解动作结构，集体模地，独自持球练习正手发球，找一找动作4.展示自己的动作。★★5发球和推挡接发球对抗赛（1）2.总结1.讲解游戏方法，提示用平击推挡球的方法，重点提示判断来球方向，迅速用推2.安排和参与学生3.引导全班集体评出：发球冠军，并请1.教师带领学生做放松练习2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生3.师生再见4.教师安排器材回收1.知道游戏方法，注2.按“发球和接发球人一组进行对抗比赛，体验与同伴对抗3.集体评出本班的发1.学生在场地上做放松练习并自我评价3.师生再见4.体委送还器材★★73操场乒乓球拍乒乓球乒乓球桌体育课教学设计教学内容：1.乒乓球：发球和接发球2.游戏：发球和推挡接发球对抗赛（2）1.基本掌握正手发球与接发球的方法。2.正确对待胜负，体验与强手对抗的心理感觉。教学重点：正手抛球后的击球时机。教学难点：判断来求方向。发球和接发球3.宣布本课学习内4.带领学生绕操场1.与打乒乓好的同学打一次球，观察和评价他们的学习效2.指导学生复习发平击球动作练习，重点提示准备姿势、抛球、击球三个动作环3.组织学生分组进行练习，教师巡回指4.组织学生展示自己的发球和接发球3.明确本节课学习内4.跟随老师绕操场慢1.观察教师和同学打2.集体持拍发球动作相互观察和指出动作3.小组带领小组的学生进行练习发球和接发球。提高自己的动4.积极展示自己的动★★5发球和推挡接发球对抗赛（2）2.总结1.组织“发球和接发及时表扬敢于与强手对抗的学生，提示充分利用规则，在公平对抗中去争取胜2.调整比赛分组，采用擂台赛的形式，比出：接发球冠军，然1.教师带领学生做放松练习2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生3.师生再见4.教师安排器材回