福建省南平市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

福建省南平市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.迁qiān

【部首】辶

【结构】半包围

【文字源流】“迁”的本义是登移。《说文》：“迁，登也。”引申为升迁，迁移。这个字写法很多，初有子形眼花缭乱，但有一个共同的规律，都是手足在操作、搬动。汉《三体石经》上的“迁”象六只手在传递两个鸟巢形，用鸟巢借指人的家，表示迁徙，立意十分清楚。

【常用词组】迁移迁徙

变迁

【课文原句】中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.用分点说明的方法，说说练习书法的益处。至少写出三点。

__________________________________________2）.看拼音，写词语。

zhǒngzhàng(

)

花pǔ(

)

书jí(

)

zhèng(

)实

wúliáo(

)

占jù(

)

匪tú(

)

màn(

)长3）.积累展示。

（1）赏诗句，寄情思。“____________，冷露无声湿桂花。”是王建对朋友的思念；“春风又绿江南岸，____________。”是王安石对家乡的思念；“____________，烈火焚烧若等闲。”是于谦的襟怀；“千磨万击还坚劲，____________。”是郑燮的刚正不阿。

（2）品名句，惜时间。文学家朱自清说：“过去的日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。”让我们感到时间流逝匆匆；《汉乐府》里“少壮不努力，__________。”勉励我们珍惜宝贵的时间。

（3）读名言，晓道理。“____________，事非经过不知难”告诉我们要多读书，多实践，获得真知；“穷则变，________，________”告诉我们面临困境时要及时变通，适应变化；“人固有一死，或_________，或_________。”这是古代文学家________告诉我们死的意义有不同。4）.我会根据相关内容填空。

（1）《七律·长征》中写了“过五岭”、“翻雪山”等五件事，这五件事仅仅是整个长征中的五个“点”，而诗句“__________________，__________________”描述的才是整个“面”。

（2）本学期我认识了__________的桑娜，_____________的鲁迅先生，_______________的种树老人，_____________________的少年闰土。

（3）我知道关于戏曲的词语有___________、____________（填两个），“五行”是指______________，爱国是曹植的“捐躯赴国难，________________”，是陆游的“______________________”。5）.根据语境，读拼音写词语。

太阳悄悄地向下nuóyí(

)，天色已晚，小析丝毫不敢dānge(

)，加快脚步穿过pìjìng(

)的巷子。回到家，他发现新买的钢笔不见了，因为害怕妈妈责怪，所以显得有些jīnghuáng(

)，妈妈对他的丢三落四早已sīkōngjiànguàn(

)，反而ānwèi(

)他说：“塞翁失马，yānzhīfēifú(

)”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的注音全部正确的一组是（

）A．正（zhēng）月

入场券（juàn）

模样（mú）B．蓑（suō）笠

参差（chà）

柏林（bó）C．铁锹（qiū）

魁（kuí）梧

恬（tián）静D．恩赐（cì）

蟠（pán）桃会

虚拟（nǐ）2）.下面说法正确的一项是（

）A．《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了鲁迅对现实生活的歌颂与爱。B．《我的伯父鲁迅先生》中“谈《水浒传》”的内容体现了鲁迅先生不怕牺牲的精神。C．所有文章都可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。D．《少年闰土》中的“我”整天关在高墙深院里，不能广泛地接触自然，眼界狭窄。3）.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．岷（mǐn）山诞（dàn）生抡（lūn）一圈B．沉着（zhuó）绷（bēnɡ）脸逶迤（yí）C．瞻（zhān）仰磨（mò）盘磅（pánɡ）礴D．飘拂（fó）倚（yǐ）着暴露（lù）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子改写。

1．六一节那天，我踏着轻松的步伐和兴奋的心情来到学校。(改病句)

______________________________________________________________________________

2．父母对我的用心良苦，我不能忘记。(改为反问句)

______________________________________________________________________________

3．蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”(改转述句)

______________________________________________________________________________

4．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。(缩句)

______________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.书香少年。

①自去自来堂上燕

相对柴门月色新

②已诉征求贫到骨

健如黄犊走复来

③忆年十五心尚孩

蓬门今始为君开

④花径不曾缘客扫

正思戎马泪盈巾

⑤白沙翠竹江村暮

相亲相近水中鸥

2）.将下列抗美援朝中涌现的英雄人物与对应的事迹连线。

黄继光

卧火海，忍剧痛，维护潜伏纪律

罗盛教

挺胸膛，堵枪眼，视死如归

杨根思

冒严寒，跳冰窟，救少年

邱少云

抱炸药，冲敌阵，与敌人同归于尽评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

(

)其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

(

)我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

(

)这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

(

)许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

(

)那是一个皓月当空的夜晚。

(

)在叶子的边缘，长了四个花骨朵。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

(

)从前一只公鸡，自以为很美丽。

(

)它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它

们为什么都不理我呢？”

(

)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“荒凉、辟静、觉查、肿胀”这组词语书写全部正确。(

)

2．“潸潸”表示汗流不止的样子，“涔涔”表示流泪不止的样子。(

)

3．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一诗句中提及的节日是中秋节。(

)

4．《那个星期天》一文围绕“盼”，记录了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了“我”童年生活的丰富多彩。(

)

5．《金色的鱼钩》一文讲述的是红军长征途中发生的感人故事。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.请默写《石灰吟》，并完成相关题目。资料袋于谦，少年时期即刻苦读书，志向高远。他很仰慕宋代民族英雄文天祥的为人，书房里曾悬挂文天祥的画像，他还写有“殉国忘身，舍生取义”等诗句，表现出他在年轻时就把自己的品德修养指向了祖国历史上的英烈人物。二十四岁时考中进士，之后便入仕为官。他为官清正廉洁，时常着便服深入民间，了解百姓疾苦；他为人刚正不阿，坚贞不屈，敢于为民请命、抨击权贵。1．请默写《石灰吟》。

石灰吟

［明］于谦

_________________，

_________________。

_________________，

_________________。

2．结合“资料袋”，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞石灰吗？为什么？

________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.成长路上，每个人都会遇见不同的风景，遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的美景；遇见亲情友情，那里流淌着赤诚相伴的温馨；遇见自己，那里安放着单纯、纯净的心灵……请以“与你相遇”为题写一篇文章。

ㅤㅤ提示：①“你”可以是一处风景、一个人、一件事，也可以是一种品质或者对未来世界的想象等，立意自定，诗歌除外。②根据表达需要，围绕中心，抒写真情，详略得当。③书写工整，布局合理，分段表述，详略得当，450字以上。④不出现真实的人名、校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。流不进大海，就流进杯子①我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。②父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。③我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。④老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”⑤老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？⑥跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”⑦那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”⑧流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。(1)写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：平庸——_______

反义词：和颜悦色——_________

(2)根据意思找出词语。

①事情突然发生，来不及防备。_________

②形容广阔无边，多比喻大海或天空。_________

(3)在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。

看到老师和颜悦色时的_______，由老师问起水像什么时的_______，到在回来路上产生的_______。

(4)本文最后一段的作用是____________________。联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理解。

____________________

(5)你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位___________________的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。

赠言：