2025年北师大新版必修3生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版必修3生物下册月考试卷584考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下图表示脊髓前角运动神经元；闰绍细胞（兴奋时能释放抑制性神经递质）共同支配肌肉收缩的示意图；下列有关叙述，正确的是（）

A.图中至少包含一条完整的反射弧B.图中4个突触的后膜均为神经元的胞体或树突C.闰绍细胞释放的递质可引起突触后膜的膜电位差减小D.冲动经过图示环式传递后可能会终止，这是一种负反馈调节2、下表为患者血液化验的部分结果。据此分析，其体内最可能发生的是()。项目结果参考值单位葡萄糖12.283.89～6.11mmol/L钾离子3.233.50～5.50mmol/L钙离子2.812.02～2.60mmol/L

A.会出现抽搐等症状B.神经细胞膜静息电位的绝对值增大C.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞D.肾小管和集合管重吸收水分增加3、下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸4、如图为同一地区甲；乙两种动物的种群数量变化情况；下列分析正确的是（）

A.T0~T1时，甲种群的生物量小于乙种群B.T1~T2时，乙曲线的峰值代表乙种群的K值C.T2~T3时，乙种群的数量主要受内源性因素调节D.T3~T4时，甲种群的数量呈逻辑斯谛增长5、图表示某湖泊生态系统的部分能量流动示意图，其中数值表示该营养级生物同化的能量，单位为kJ/(m2·a)。下列相关叙述正确的是（）

A.能量由第一营养级到第二营养级的传递效率为7.2%B.甲用于自身生长发育和繁殖的能量为1075kJ/(m2·a)C.乙粪便中的能量属于甲流入分解者的能量D.分解者属于第二、第三和第四营养级6、如图为碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。下列叙述正确的是（）

A.X一定为蓝藻，没有叶绿体但可进行光合作用B.乙表示消费者，是生态系统的基石C.图中丙表示分解者，Y包括一些真菌、腐生动物D.化石燃料的燃烧可加速生态系统的物质循环，有利于维持生态系统的平衡评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、为研究果园害虫的治理机制；某研究小组对生态果园和对照果园中的害虫及其天敌做了数量统计，相关数据如下表所示。下列叙述错误的是（）

。单位：个/株。

害虫。

天敌。

卷叶蛾。

蚧虫。

食心虫。

草蛉。

异色瓢虫。

螳螂。

螳螂。

生态果园。

15．2

0．54

19．7

0．47

0．29

0．33

对照果园。

50

2．67

42．3

0

0．16

0．02

A.为控制虫害，在生态果园中采取了树下种草的措施，则昆虫的种类和数量都将增加B.调查害虫种群数量时，可与蝗虫种群调查一样采用样方法C.对照果园喷施一次DDT后，天敌将大量死亡，害虫数量会反弹D.蚧虫总能量最多只有瓢虫总能量的10倍8、某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路，说法正确的是（）A.随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠B.每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度C.患糖尿病但不注射桑叶提取液的小鼠既可作为对照组又可作为实验组D.健康小鼠除每天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液9、下列有关种群“S”型增长曲线的叙述，正确的是（）A.同一物种的不同种群，K值可能不同B.达到K值后，种群的数量将不再变化C.种群增长的全过程不受自身密度的影响D.自然界中的种群增长曲线通常呈“S”型10、图甲是内蒙鄂尔多斯大草原生态系统中碳循环模式图，图乙是该草原生态系统中部分生物种群之间形成的食物网模型。下列说法错误的是（）

A.图甲中缺少的碳流动方向是b→a，c→aB.图甲中的b对应图乙中的IC.图乙只缺少生态系统组成成分中的分解者D.调在结果显示，一段时间内种群I和V同化的总能量分别为a和b，则此时种群IV同化的能量最多为（a-5b)/2511、如图表示草原生态系统中，植物被植食性动物利用过程中能量流动的部分示意图。下列说法正确的是（）

A.第一营养级到第二营养级的能量传递效率是③/（①+⑤）×100%B.④中的能量用于植食性动物自身的生长、发育和繁殖，其中一部分被分解者利用C.⑤⑥⑦的能量未流入第二营养级，导致第一营养级到第二营养级的能量流动是递减的D.若该植食性动物为经济动物，采取适当的措施提高③/②、④/③的值可提高经济效益12、如图为某农田生态系统的局部能量流动示意图，字母表示能量值。下列有关叙述错误的是（）

A.在该生态系统中，b、c、d的数量关系为b=c+h，c=d+fB.d→g表示第二营养级生物通过其粪便将能量流入分解者C.第二营养级流向分解者的能量来自第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量D.若第二营养级生物增加nkg，则需要消耗第一营养级生物n·c/akg13、多营养层次综合水产养殖法（IMTA）是一种全新的养殖方式。例如在加拿大的芬迪湾，人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼的排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。下列与之相关的说法中不正确的是（）A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者B.IMTA有利于物质的循环再生C.IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的生产者数量更多14、某池塘生态系统中人工养殖了多种鱼，其中某种鱼(A鱼)不同年龄阶段的食性不同，幼年A鱼主要以浮游生物为食，成年A鱼主要以小鱼(包括幼年A鱼)、小虾为食。下列说法不正确的是A.成年A鱼和幼年A鱼之间存在捕食关系B.成年A鱼和幼年A鱼可能因为食物的主要来源不同，在池塘中存在垂直结构C.该生态系统中生产者固定的能量可能小于所有消费者的同化量之和D.增加池塘中养殖物种的丰富度就可以提高该生态系统的抵抗力稳定性评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。16、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。17、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。18、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________19、_______，传递效率为_______。20、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。21、特点：在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落______；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是______的，而且是_______的流动，而不是_______。22、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。23、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)24、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共4题，共24分)25、科学家研究发现胰岛素可以改善神经细胞的生理功能；其调节机理如图所示。回答下列问题：

（1）胰岛素由胰岛B细胞产生后，经过______运输到脑部的神经细胞。神经细胞能够成为胰岛素起作用的靶细胞，其结构基础是_____________________。

（2）据图分析可知，胰岛素作用于神经细胞后，可以________________，从而保证神经细胞内的能量供应。胰岛素还可以延长神经细胞的寿命，其主要机理包括两个方面：一是______________________；二是____________________________________。

（3）图示生理过程能够反映出神经调节和体液调节之间的某种关系，这种关系可以概括为_________________________________________。26、近年来；随着盗墓小说的流行，有人“自学成才”，加入盗墓行列，结果在一次盗墓行动中，脚掌被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫“哎呀，我的天啊”。下图为某反射弧结构示意图，A；E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。据图作答。

（1）与盗墓人大叫一声“哎呀；我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中_____区。

（2）若对A施加一强刺激；则细胞膜外电位变化是____________；若刺激图1中M点，则A点____(能；不能)发生这种变化，这是由于图中_____（填字母）处只能单向传递兴奋导致。

（3）将B放大后为右图；该结构称为___________，右图中神经兴奋传递的方向是向_______（填左或右）。

（4）右图中④中信号的转换为___________，由（填序号）_______提供能量。27、用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液一段时间内的培养曲线。请回答下列问题：

（1）曲线a表示种群呈“________________________”型增长；理论上讲，呈现这种增长模型的条件是____________；____________、____________等。

（2）曲线b表示的增长为“____________”型增长；属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，种群增长速率的变化是____________，当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到____________。

（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现_______现象。28、下图为某地进行生态养殖的创新模式；该模式将乳鸽养殖销售；鱼塘养殖、果林种植等产业进行有机结合。请据图回答下列问题：

（1）鸽种群一般遵循“一夫一妻制”；这就需要保护种鸽种群适宜的_______________，以维持鸽种群正常的出生率。鸽子经过驯化后可以充当“信使”，该过程属于_____信息的应用。

（2）肉鸽摄入的饲料；其能量一部分以呼吸热能散失；一部分用于_____，其他能量进入粪便。鸽舍需经常清扫、冲洗、废水进入鱼塘净化，体现了鱼塘生态系统的_____能力。

（3）调查发现；鱼塘存在着有水草→草鱼→鳜鱼所构成的食物链，其能量流动情况如下表所示。（注：NP=GP-R，NP为净同化量，GP为总同化量，R为呼吸量。）

。食物链环节。

I

II

III

GP和NP

GP=59.3×106

NP=50.5×106

GP=176×103

NP=6×103

GP=55.6×102

NP=1.3×102

NP/GP

0.85

0.03

0.02

R

8.8×106

170×103

54.3×102

未利用。

99.7%

62.8%

-

①该食物链中；第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____________保留两位小数）；

该数据不在10%-20%这一范围；最可能的原因是____________。

②第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是___________。评卷人得分六、实验题(共2题，共14分)29、在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中；将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）生长素类似物A溶解于________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

（3）图2中，浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/的溶液对切段的影响是________。30、生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用；进行了相关实验。

（1）如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：激素甲代表的是_______________。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是___________________________。

（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系；该兴趣小组又做了这样的实验将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是_______________。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是___________________________。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而_______________________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

1；反射弧的组成包括：感受器、传入神经（感觉神经）、神经中枢、传出神经（运动神经）、效应器。

2；分析题图：图中a处兴奋时；一方面：脊髓前角运动神经元释放神经递质，引起肌肉收缩；另一方面，兴奋传到润绍细胞，润绍细胞释放抑制性神经递质，抑制肌肉收缩。通过这两个途径实现对肌肉运动的精准控制。

【详解】

A；根据反射弧的组成可知；图中不含完整的反射弧，A错误；

B；识图分析可知；图中有4个突触，其中脊髓前角运动神经元与肌肉之间的突触的后膜为肌肉细胞的细胞膜，B错误；

C；根据题意可知；闰绍细胞兴奋时能释放抑制性神经递质，因此闰绍细胞释放的递质作用于突触后膜，使得突触后神经元受到抑制，即仍然表现为静息电位，C错误；

D；根据题意；闰绍细胞兴奋时能释放抑制性神经递质，因此冲动经过图示环式传递后可能会终止，这是一种负反馈调节，实现对肌肉运动的精准控制，D正确。

故选D。2、B【分析】【分析】

表格分析：由表中信息可知该患者表现为：高血糖；低钾、高钙。

胰岛素的功能是促进组织细胞对葡萄糖的摄取；利用和储存。

【详解】

A；血钙过低会出现抽搐等症状；与题干信息不符，A错误；

B；血钾浓度低会导致静息电位产生时外流的钾离子增多；从而导致神经细胞膜静息电位的绝对值增大，B正确；

C；胰岛素促进葡萄糖运进肝细胞；C错误；

D；由于血糖浓度高；导致原尿中葡萄糖的浓度增大，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，D错误。

故选B。

【点睛】

熟知尿液的形成过程是正确判断D项的关键！3、C【分析】【分析】

解答本题需要学生掌握内分泌腺与外分泌腺的区别；内分泌腺无导管，其分泌物直接进入内环境，而外分泌腺有导管，其分泌物通过导管到达体外或体内的腔。同时需要学生理解激素调节与神经调节之间是相互联系的，比如下丘脑可以控制相应的腺体分泌激素，同时某些激素可影响神经系统的功能，如甲状腺激素可促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。

【详解】

碘是合成甲状腺激素的必不可少的元素之一；长期缺碘，甲状腺激素合成减少，可引起甲状腺功能减退，A正确；甲状腺激素可以促进婴儿中枢神经系统的发育，所以幼年缺乏甲状腺激素会导致呆小症，B正确；甲状腺为内分泌腺，没有管道，只有外分泌腺才有管道，甲状腺的分泌物直接进入血液中，C错误；甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸，D正确。

【点睛】

本题考查了甲状腺激素的分泌、甲状腺激素的作用、甲状腺激素含量的调节控制，同时考查了考生的识记能力和理解能力。4、D【分析】【分析】

据图分析，T0～T1乙种群的数量大于甲；T1～T2甲、乙曲线处于动态平衡；T2～T3乙种群数量急剧减少；T3～T4甲种群先增加后基本不变；呈现S型增长（逻辑斯谛增长）。

【详解】

A、T0~T1时；乙种群数量大于甲种群，但生物量无法判断，A错误；

B；K值是种群长时间维持的种群的最大数量；不是峰值，B错误；

C；乙种群数量主要受外源性因素调节；如与甲种群竞争的结果，C错误；

D；甲种群先增加后基本不变；呈逻辑斯谛增长，D正确。

故选D。5、C【分析】【分析】

生态系统的组成成分有非生物的物质和能量；生产者、消费者和分解者四部分。生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网。

【详解】

A；图中第一营养级为水草和藻类；而第二营养级除了甲之外，还有其他鱼类，因此能量传递效率无法计算，A错误；

B；甲用于生长发育和繁殖的能量=同化量－呼吸量；图中呼吸量未知，因此无法计算，B错误；

C；乙粪便中的能量属于上一营养级的能量；即属于甲流入分解者的能量，C正确；

D；食物链和食物网不含分解者；所以分解者不占营养级，D错误。

故选C。6、C【分析】【分析】

碳循环；是指碳元素在地球上的生物圈；岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有机化合物经食物链传递，又成为动物和细菌等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用被氧化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。

【详解】

A；根据题图分析；甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。X包括蓝藻、光合细菌和化能合成细菌等微生物，A错误；

B；生产者是生态系统的基石；B错误；

C；分解者包括腐生细菌、真菌和腐生动物；图中的生物为腐生细菌，所以Y包括真菌和腐生动物，C正确；

D；化石燃料的燃烧不利于维持生态系统的平衡；D错误。

故选C。二、多选题(共8题，共16分)7、B:C:D【分析】【分析】

调查种群密度的方法有：样方法；标记重捕法。样方法适用于植物和活动能力较弱的动物；一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大。标记重捕法一般用于活动能力较强的动物。

【详解】

A；在树下种草；使群落的结构更加复杂，可以为昆虫提供栖息空间，所以昆虫的种类和数量都将增加，A正确；

B；卷叶蛾、蝗虫活动能力强；活动范围广，不能采用样方法调查，B错误；

C；喷施一次DDT后；害虫和天敌的数量都将减少，C错误；

D；能量传递效率10%-20%是在营养级之间的传递效率；而不是在两个种群之间，由于不清楚表格中生物之间的食物关系所以不能明确蚧虫和瓢虫总能量之间的关系，D错误。

故选BCD。

【点睛】

本题难点是D选项中明确生物能量的关系及传递效率是在营养级之间进行计算。8、A:B:C【分析】【分析】

根据题干信息分析；本实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，自变量为是否注射桑叶提取液，因变量为小鼠血糖浓度的变化，无关变量应该保持相同且适宜。

【详解】

A、遵循单一变量原则，应该随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中一组小鼠正常，另外两组制成患糖尿病的小鼠，A正确；

B、该实验的因变量是小鼠的血糖浓度，因此每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度，B正确；

C、患糖尿病但不注射桑叶提取液的小鼠与正常小鼠相比为实验组，与注射桑叶提取液的患糖尿病小鼠相比为对照组，C正确；

D、根据实验的单一变量原则和对照性原则，实验组注射桑叶提取液，则对照组健康小鼠应该注射等量的桑叶提取液的溶剂，D错误。

故选ABC。

【点睛】

本题以“探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果”为例，考查实验的基本思路和原则，要求在解题时注意单一变量原则和对照性原则。9、A:D【分析】【分析】

在理想条件下；种群数量呈“J”型增长。自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。

【详解】

A；同一物种的不同种群；由于生存环境不同，K值可能不同，A正确；

B；达到K值后；若种群的生存环境发生改变，则数量可能会发生变化，B错误；

C；S型增长曲线的出现与时间、食物、生活条件、种群密度、天敌等诸多因素有关；C错误；

D；由于自然界中资源和空间是有限的；种群数量最终呈现“S”型曲线，D正确。

故选AD。

【点睛】

本题主要考查S型曲线的种群数量变化，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。10、A:C【分析】【分析】

分析图甲可知：a为无机环境，b为生产者；c为初级消费者，d为次级消费者，e为三级消费者，f为消费者。

分析图乙可知：Ⅰ为生产者；Ⅱ；Ⅲ、Ⅴ为初级消费者，Ⅳ为次级消费者。

【详解】

A、从碳循环角度分析，图甲中缺少的碳流动方向是生产者呼吸作用释放CO2至无机环境，即b→a，初级消费者呼吸作用释放CO2至无机环境，即c→a，次级消费者呼吸作用释放CO2至无机环境；即d→a，A错误；

B、图甲中b为生产者；图乙中I也为生产者，B正确；

C；生态系统组成成分为生产者、消费者、分解者和非生物物质和能量；图乙表示食物链，只有生产者和消费者，缺少分解者和非生物物质和能量，C错误；

D、调查结果显示，一段时间内种群I和V同化的总能量分别为a和b，IV同化能量最多，流向V能量最少，按20%传递效率，I流向V最少为b÷20%，则I流向IV的能量为a-5b，Ⅳ能获得的最大能量为（a-5b）×20%×20%，则此时种群IV同化的能量最多为（a-5b）/25；D正确。

故选AC。11、B:C:D【分析】【分析】

生产者的同化量一部分用于自身呼吸作用消耗；一部分用于自身生长发育繁殖等生命活动，这部分又可以流入分解者和流向下一营养级。

【详解】

A；能量传递效率是下一营养级同化量/这一营养级同化量×100%；图中①+⑤不是第一营养级同化量，是第一营养级用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量，A错误；

B；④为植食性动物用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量；这部分能量可用于植食性动物自身的生长、发育和繁殖，又可以流入分解者和流向下一营养级，B正确；

C；能量的去向一般有4个方面：一是呼吸消耗；二是用于生长、发育和繁殖；也就是贮存在构成有机体的有机物中；三是死亡的遗体、残落物、排泄物等被分解者分解掉；四是流入下一个营养级的生物体内，所以能量流动是逐级递减的，C正确；

D；提高③/②的值可提高植食性动物的同化量；提高能量传递效率；提高④/③的值可提高植植食性动物有机物的积累量，可提高经济效益，D正确。

故选BCD。12、B:D【分析】【分析】

生态系统的能量流动是指能量输入；能量传递、能量散失的过程。（1）能量输入：生态系统中能量流动的起点是生产者（主要是植物）通过光合作用固定的太阳能开始的；生产者固定的太阳能总量是流经生态系统的总能量。能量流动的渠道是食物链和食物网。（2）能量传递：生态系统能量流动中，能量以太阳光能→生物体内有机物中的化学能→热能散失的形式变化。能量在食物链的各营养级中以有机物（食物）中化学能的形式流动。（3）能量散失：生态系统能量流动中能量散失的主要途径是通过食物链中各营养级生物本身的细胞呼吸及分解者的细胞呼吸，主要以热量的形式散失。

【详解】

A、b（摄入量）=c（同化量）+h（粪便量）；c=d（用于生长；发育、繁殖的能量）+f（呼吸释放量），A正确；

B；h表示第二营养级的粪便量；d→g表示第二营养级生长发育的能量一部分将能量流入分解者，B错误；

C；第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量一部分未利用；一部分流向分解者，一部分流向下一营养级，C正确；

D；第一到第二的能量传递效率为c/a；若第二营养级生物增加nkg，则需要消耗第一营养级生物=n÷（c/a）=n·a/ckg，D错误。

故选BD。13、A:C:D【分析】【分析】

1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

2；生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程；输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。特点：单向的、逐级递减的。能量传递效率：10%-20%。

【详解】

A；贝类属于生态系统组成成分中的分解者；海带属于生产者，A错误；

B；由题干给出的实例可知；IMTA有利于物质的循环再生，B正确；

C；IMTA的实施提高了能量的利用率；但能量的传递效率没有得到提高，C错误；

D；笼养鮭鱼的种群密度远大于野生种群；是由于笼养区域的其他种群数量更少，鲑鱼能够获得较多的生存空间和食物，D错误。

故选ACD。14、A:B:D【分析】【分析】

1；种间关系（不同种生物之间的关系）：

（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体；

（2）捕食（此长彼消；此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食；

（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等；

（4）寄生（寄生者不劳而获）：如噬菌体侵染细菌。

2；群落的结构：

（1）群落垂直结构：在垂直方向上；大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）；

（2）群落水平结构：由于地形的变化；土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素；不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。

3；生态系统中的组成成分越多；营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强。

【详解】

A；捕食是不同种生物之间的关系；而成年A鱼和幼年A鱼是同一种生物，A错误；

B；成年A鱼及幼年A鱼是一个物种；在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，B错误；

C；人工养殖的池塘会经常投饵料喂鱼；故该生态系统中生产者固定的能量可能小于所有消费者的同化量之和，C正确；

D；池塘的资源和空间有限；增加池塘中养殖物种的丰富度不能提高该生态系统的抵抗力稳定性，D错误。

故选ABD。

【点睛】

本题主要考查群落和生态系统的相关知识，要求考生识记不同种生物之间的关系，识记群落的垂直结构和水平结构，识记提高生态系统稳定性的措施，识记人工控制的生态系统和自然生态系统的区别，并结合所学知识判断各选项。三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态16、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量金字塔多四～五18、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物地球化学循环。21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】反复利用逐级递减单方向循环22、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。23、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化四、判断题(共1题，共3分)24、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、非选择题(共4题，共24分)25、略

【分析】【分析】

血糖平衡的调节的模型：

【详解】

（1）胰岛素由胰岛B细胞产生后，经过体液运输到脑部的神经细胞。神经细胞能够成为胰岛素起作用的靶细胞，其结构基础是细胞膜上具有胰岛素受体。

（2）由图可知，胰岛素作用于神经细胞后，胰岛素可以促进神经细胞对葡萄糖的摄取；同时胰岛素还能抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死。

（3）图示生理过程能够反映出神经调节和体液调节之间的关系；即内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。

【点睛】

解答本题的关键在于对图形的理解，并落脚到教材知识点，意在强化学生对血糖调节的相关知识的理解与运用，难度适中。【解析】体液神经细胞膜上有胰岛素受体促进对葡萄糖的摄取抑制神经元凋亡并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能26、略

【分析】本题考查稳态调节中的神经调节；解题关键是识记反射弧的组成，并能分析兴奋在神经纤维上的传导与神经元间传递的不同。

（1）大脑皮层的言语区涉及到人类的听；写、说等功能；其中S区与说话有关。

（2）对A施加刺激；A处由静息电位变为动作电位，即膜外由正电位变为负电位；

据图分析；A；M所在位点分别是反射弧的传入神经纤维和传出神经纤维，因为兴奋在突触B、C处只能单向传递，所以若刺激图1中M点，则A点不能发生电位变化。

（3）右图结构称为突触；兴奋只能从突触前膜通过神经递质传递到突触后膜，在该图中传递方向是向左。

（4）右图中④为突触前膜；其中的信号变化为由电信号转变为化学信号，由②线粒体提供能量。

[点睛]：与突触有关的易混点：1.单向传递：只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体。其原因是递质只存在于突触前膜内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。2.突触前膜分泌神经递质的方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性，不需要载体，但消耗能量。3.突触间隙内的液体属于组织液，突触后膜上受体的化学本质为糖蛋白，神经递质与突触后膜上受体的结合具有特异性。【解析】S由正变负不能BC突触左电信号——化学信号②27、略

【分析】【试题分析】

本题通过酵母菌种群数量的变化，考查了“J”型增长曲线和“S”型增长曲线发生的条件，曲线的特点等相关知识，需要考生理解所学知识要点，能运用所学知识对各小题进行分析作答。据图1分析，a曲线表示J型曲线，即在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；b曲线表示S型曲线；即在食物；空间都有限，有天敌捕食的条件下的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。图2表示自然界中的种群数量先增加后基本不变，处于动态平衡。

（1）曲线a对应的酵母菌种群；每3h更换一次培养液，处于理想状态，而且a曲线没有最大值，种群数量持续增加，所以呈“J”型增长；理论上讲，呈现“J”型增长的种群必须满足食物和空间充裕；气候适宜和没有敌害等条件。

（2）曲线b对应的种群，由于不更换培养液，生活条件受到限制，而且b曲线种群数量先增加后基本不变，所以曲线b表示的增长为“S”型增长；属于“S”型增长的种群增长速率变化特点是先增大；再减小，最后为零；当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到最大。

（3）图2显示种群数量达到K值时并非固定不变，而是在K值附近波动。所以图2说明在自然界中，种群数量变化会出现波动现象。【解析】J食物和空间充裕气候适宜没有敌害S先增大，再减小，最后为零最大波动28、略

【分析】【分析】

根据表格分析；表格中GP为总同化量，随着营养级的升高，总同化量会逐级递减，因此表格