2025年外研版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级生物下册阶段测试试卷234考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（）。A.吃过梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液B.手被针刺迅速地缩手C.精彩的相声引发观众呵呵大笑D.排尿反射2、《管子》中有“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同”影响其味不同的主要原因是（）A.土壤B.水分C.温度D.湿度3、人的作用最突出的生态系统是（）A.沙漠生态系统B.森林生态系统C.淡水生态系统D.农田生态系统4、【题文】以下是某同学对人体消化和吸收原理的认识，正确的是A.消化腺中只有胃腺能分泌盐酸B.淀粉和蛋白质最早在口腔内被消化C.胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用D.小肠能吸收麦芽糖、葡萄糖等，是吸收的主要场所5、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的．其主要原因是（）A.肾小管的重吸收作用​B.肾脏的控制作用C.膀胱的贮存作用​D.输尿管的贮存作用6、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是（）A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞7、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光B.温度C.空气D.水分评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图；请据图回答问题。

(1)属于动物细胞的图是____图。

（2）植物细胞中对细胞起保护和支持作用的结构是____。紧贴[A]的一层极薄的膜是[B]____，它除了起保护作用外，还可以控制细胞内外____的进出。

（3）光学显微镜下，可以看到植物叶片细胞内有绿色颗粒，它们是[C]____，与植物的____作用有关。

（4）含有染色体的细胞结构是____。9、细胞核分裂时，____的变化最明显，新细胞和原细胞的遗传物质____10、为探究某环境因素对植物光合作用的影响；蓝蓝设计了如下实验：

①首先将甲、乙两装置（如图）暗处理两天；②再将两装置移至光下两小时；

③摘取叶片A；B进行水浴加热；④漂洗叶片后滴加碘液．

请分析并回答问题：（1）甲、乙两装置中，除了空气中的____不同外，其余条件均相同。由此可知，蓝蓝探究的问题是：____？设计甲、乙两装置的目的是进行____。

（2）步骤①，将植物放在黑暗处两天，目的是____。

（3）步骤③，装酒精的是下图中____（填“大烧杯”或“小烧杯”）．加热后，酒精逐渐变为绿色，原因是叶片的__________溶解到酒精中。

（4）步骤④滴加碘液后，只有叶片[]（选填“A”或“B”）变蓝色，该结果表明：__________装置中植物不能进行光合作用，所探究的因素会影响光合作用。（5）影响植物光合作用的因素很多，请你为温室蔬菜增产提出一条合理化建议：____。11、【题文】当肝脏发生病变时，患者吃油腻的食物会感到恶心，原因是它分泌的____不足。影响了____的消化。12、【题文】植物生长需要量最大的三种无机盐是____、____、____。13、地球上所有生物与环境的总和就叫____，它是一个统一的整体，是地球上最大的____，是所有生物的共同家园．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、呼吸道能使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁．15、取样调查是一种探究方法．______．（判断对错）16、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是毛细血管（）17、茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。（）18、判断题：线粒体是动物体内特有的能量转换器。（）19、生活垃圾一般分为可回收垃圾，不可回收垃圾和有害垃圾．评卷人得分四、简答题(共1题，共2分)20、请将下列血液成分与其相对应的正常数值有线连接。

。血红蛋白男性5.0×1012个/L，女性4.2×1012个/L红细胞（4～10）×109个/L白细胞（1～3）×1011个/L血小板男性（120～160）g/L，女性（110-150）g/L评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)21、根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”和“用显微镜观察人血的永久涂片的实验及在显微镜下观察到的视野图象,回答下列问题，(1)做"观察小鱼尾鳍内血液的流动"实验时使用________(填“低"或“高”)倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。(2)图1示显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象,你认为[2]是________血管,判断的主要依据是________(3)图2中具有运输功能的成分是___________（填序号）(4)观察人血永久涂片中数量最多的是图2中标号________(填序号)所示的细胞,当它们的数量低于正常值时，人会患________。22、如图是探究“食物在口腔内的化学性消化”的实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）①②试管构成一组对照实验，其变量是____。（2）应将两支试管同时放到____℃的温水中，在此温度时唾液淀粉酶活性最强．（3）5到10分钟后取出两支试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是____号，原因是_________________________________。（4）在消化道内的消化液中，除唾液外，还有_______、_______也能帮助淀粉的消化。（5）淀粉在消化道中被彻底分解后形成的小分子物质是______________。（6）淀粉在口腔中被唾液分解是属于____性消化。23、蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？（2）作出假设：。（3）实验设计：①取甲、乙两个大小相同的烧怀，放入等量清水；②如右图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取____只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；⑤该对照实验的变量是。（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓，乙烧杯中的孑孓。（5）得出结论。24、【题文】下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图；请仔细观察并结合相关知识完成下列各小题：

（1）我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是____；另一方面证明了____是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。

（2）该实验中的第二步是“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。”我们之所以要对一片完整的叶片部分遮光，主要是起____作用。

（3）根据这个实验思考：在农作物的生长期间，如果叶片被害虫吃掉了很多，你认为农作物的产量将会____，原因是因为叶片无法进行____作用，影响了有机物的制造。评卷人得分六、其他(共1题，共10分)25、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】“谈虎色变”属于复杂反射，引起反射的刺激是语言。排尿反射属于简单反射。吃过梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液，精彩的相声引发观众呵呵大笑，都属于复杂反射，但是，前一个反射是由具体信号（梅子）引起，后一个反射是由抽象的信号（语言）引起的，反射的发生与语言中枢有关。【解析】【答案】C2、C【分析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。橘在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是温度不同造成的。考点：环境对生物的影响【解析】【答案】C3、D【分析】农田生态系统属于人工生态系统，人起着决定性的作用，A、B、C属于自然生态系统。【解析】【答案】D4、D【分析】【解析】

试题分析：胃腺能分泌胃液和盐酸；选项A正确；淀粉在口腔中开始被消化，蛋白质是从胃开始被消化，选项B不正确；胆汁不含消化酶，但是能够将脂肪乳化成脂肪微粒，选项C不正确；小肠能够吸收葡萄糖，但是不能吸收麦芽糖，选项D不正确，故只有选项A符合题意。

考点：此题考查人体内消化腺的作用，淀粉、蛋白质的消化，小肠的吸收功能，以此考查学生对以上知识的理解能力和分析判断能力。【解析】【答案】D5、C【分析】【解答】解：肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．

故选：C．

【分析】人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成．6、C【分析】解：血细胞包括红细胞；白细胞和血小板组成。红细胞。又称红血球；无细胞核，是血细胞中数量最多的一种。正常成年男子的红细胞数量为450-550万/立方厘米，平均为500万；成年女子为380-460万/立方厘米，平均为420万；白细胞无色，体积比红细胞大，有细胞核。正常人安静时血液中的白细胞数量为每立方厘米5000-9000个；血小板无核，又称血栓细胞。正常人的血小板含量为10-30万/立方厘米，由于血小板非常小，从光学显微镜下观察人血涂片，不易观察到。所以没有细胞核的有红细胞和血小板。

故选：C。

本题考查血液中血细胞包括红细胞；白细胞和血小板的形态结构．

知道血细胞中三种细胞的数量关系为：红细胞最多无核，白细胞最少有核．【解析】C7、A【分析】【分析】本题考查非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解答】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素；生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果叶子重叠，下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。A符合题意。故选A。

【解析】A二、填空题(共6题，共12分)8、乙图细胞壁细胞膜物质叶绿体光合作用细胞核【分析】【解答】（1）（2）判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁；叶绿体和液泡；只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞，属于植物细胞的是甲图，判断的依据是植物细胞有A细胞壁、E叶绿体和F液泡（任一种），动植物细胞都有的基本结构是B细胞膜、C细胞核和D细胞质；

（3）细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，细胞核控制着生物的发育和遗传；

（4）细胞通过B细胞膜（填字母）与外界进行物质交换；细胞膜具有控制物质进出的功能。

故答案为：（1）乙图（2）细胞壁细胞膜物质（3）叶绿体光合作用（4）细胞核。

【分析】该图中，A是细胞壁，B是细胞膜，C是叶绿体，D是细胞核，E是液泡，F是细胞质，因为甲图有细胞壁、液泡和叶绿体，所以是植物细胞，细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，进行光合作用的场所是叶绿体。此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握动植物细胞的结构和功能。9、染色体相同【分析】【解答】细胞分裂时；染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，“细胞核分裂时”，染色体的变化最明显，新细胞和原细胞的遗传物质细胞相同．

故答案为：染色体；相同。

【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：

．10、（1）二氧化碳二氧化碳对植物光合作用有影响吗？对照实验。

（2）将叶片原有的淀粉全部消耗或转运。

（3）小烧杯叶绿素。

（4）A乙。

（5）合理密植或增加二氧化碳浓度或延长光照时间。

​【分析】【分析】本题考查探究绿色植物光合作用的原料，解题的关键是熟习探究实验的基本步骤及注意事项，理解光合作用原理在农业生产中的运用。【解答】（1）在实验甲；乙两装置中；叶片甲的装置内是清水，乙装置内是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，所以最终叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较甲和乙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料。据此可知，蓝蓝探究的问题是：二氧化碳对植物光合作用的影响。因此，设计甲、乙两装置的目的是进行对照实验。

（2）步骤①；暗处理为了排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前应将实验装置放入黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。

（3）酒精脱色；光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。

（4）比较叶片A和叶片B，A叶片遇碘变蓝，B遇碘不变蓝，因此乙装置不能进行光合作用，所以探究的因素二氧化碳会影响光合作用。（5）影响光合作用的外因很多如光照强弱、温度、二氧化碳浓度、肥料等。那么使温室蔬菜早熟增产的合理化建议：适当地增加光照；向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度等。【解析】（1）二氧化碳二氧化碳对植物光合作用有影响吗？对照实验。

（2）将叶片原有的淀粉全部消耗或转运。

（3）小烧杯叶绿素。

（4）A乙。

（5）合理密植或增加二氧化碳浓度或延长光照时间。

​11、略

【分析】【解析】

试题分析：肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶；但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，油腻的食物的主要营养物质是脂肪，肝炎病人的肝脏分泌的胆汁不足，不利用脂肪的消化，因此当肝脏发生病变时，患者吃油腻的食物会感到恶心。

考点：本题考查的是肝脏的功能，解答此题需要熟记肝脏分泌的胆汁，促进脂肪的消化。【解析】【答案】胆汁12、略

【分析】【解析】

试题分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：氮；磷；钾．

考点：本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．【解析】【答案】氮、磷、钾13、生物圈生态系统【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园．

故答案为：生物圈；生态系统。

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是所有生物的共同家园．三、判断题(共6题，共12分)14、A【分析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．

故答案为：√．

【分析】此题考查呼吸道功能．呼吸道是气体进出的通道，还能对进入人体的空气做初步的处理．15、√【分析】解：调查是科学探究常用的一种方法．调查时首先要明确调查目的和调查对象；并制订合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

故答案为：√

调查可分为抽样调查和全面调查．

抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察；并由样本情况推断总体情况的调查方式．该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查；

全面调查指对研究对象的总体中每一个单位进行调查的一种调查形式．

调查法的过程：明确目的-确定对象-制订合理方案-记录-对结果分析整理．【解析】√16、√【分析】【解析】试题分析：毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换，因此，连通最小的动脉和静脉与毛细血管进行物质交换无直接关系。考点：血管的类型。【解析】【答案】对17、×【分析】【解答】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管；导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，因此导管变成了上下中空的管道，所以题干的叙述是错误的。

【分析】此题为基础题，本知识结合茎的结构图及各部分功能进行分析，分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。18、×【分析】【解答】叶绿体是植物细胞内特有的能量转换器；叶绿体通过光合作用，把光能转换成化学能储存在有机物中；线粒体是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器：线粒体通过呼吸作用，把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用．因此，线粒体是动物体内特有的能量转换器的说法是错误的．

【分析】此题考查的知识点是细胞的能量转换器．叶绿体、线粒体都是细胞的能量转换器，叶绿体是植物细胞特有的结构，线粒体是植物细胞和动物细胞共有的结构19、A【分析】【解答】解：垃圾可分为：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．

可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾．本身或材质可再利用的纸类；硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装．

不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾；常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮；菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品．

有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属；有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物．例：废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品；灯管还有焚烧物等．

所以题干的说法是正确的；

故答案为：√

【分析】垃圾可分为：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．常见的处理方法是焚烧、填埋、堆肥．四、简答题(共1题，共2分)20、解：血红蛋白的正常数值为男性为（120～160）g/L；女性为（110～150）g/L，低于正常值会引起贫血；

红细胞的正常数值为男性为5.0×1012个/L，女性为女性4.2×1012个/L；低于正常值会引起贫血；

白细胞的正常数值为（4～10）×109个/L；高于正常值表明体内有炎症；

血小板的正常数值为（1～3）×109个/L；少于正常值，容易引起血友病。

故答案为：

【分析】

三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：。项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大。

男性（5.0×1012个/L）、女性（4.2×1012个/L）最大。

（4.0-10.0）×109个/L最小。

100～300×109个/L功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血

解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞和血红蛋白的正常值。【解析】解：血红蛋白的正常数值为男性为（120～160）g/L；女性为（110～150）g/L，低于正常值会引起贫血；

红细胞的正常数值为男性为5.0×1012个/L，女性为女性4.2×1012个/L；低于正常值会引起贫血；

白细胞的正常数值为（4～10）×109个/L；高于正常值表明体内有炎症；

血小板的正常数值为（1～3）×109个/L；少于正常值，容易引起血友病。

故答案为：

五、实验探究题(共4题，共8分)21、（1）低

（2）毛细红细胞单行通过

（3）A、B

（4）A贫血【分析】【分析】本题考查学生“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验操作能力，对动脉、毛细血管和静脉的概念理解。掌握实验操作事项是解题的关键。【解答】图一中1动脉，2毛细血管，3静脉，图二中A是红细胞，B是血浆，C是白细胞，D是血小板。（1）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，倍数越小，视野越亮，小鱼尾鳍内的毛细血管中有血液，颜色较重，因此我们要用低倍镜观察，视野较亮。（2）用显微镜观察小鱼尾鳍时；判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层扁平上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。图一中2是毛细血管，因红细胞是单行通过的。

（3）A是红细胞；数量最多，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，能运输氧和部分二氧化碳。B是血浆，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。

（4）图二中A红细胞富含血红蛋白。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离。当红细胞的数量减少时，人会患贫血。【解析】（1）低（2）毛细红细胞单行通过（3）A、B（4）A贫血22、（1）唾液（2）37（3）②淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖（4）肠液胰液（5）葡萄糖（6）化学【分析】【分析】此题考查了探究食物在口腔内的化学性消化的实验、淀粉的消化。明确实验原理、理解科学探究、淀粉的消化过程是解决此题的关键。【解答】

（1）①②试管构成一组对照实验，其变量是唾液，其它条件完全相同。

（2）应将两支试管同时放到37℃的温水中，在此温度时唾液淀粉酶活性最强，此温度与人的体温最接近。

（3）淀粉遇碘变蓝是淀粉的一大特性。5到10分钟后取出两支试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是②，①试管中变蓝，说明唾液能够将淀粉分解，清水不能分解淀粉。即②号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。（4）唾液在口腔中被唾液淀粉酶进行初步消化，部分淀粉被分解成麦芽糖，剩余的淀粉和麦芽糖在形成完成彻底消化，小肠中参与消化淀粉的消化液有胰液和肠液。即在消化道内的消化液中，除唾液外，还有肠液、胰液也能帮助淀粉的消化。（5）淀粉在消化道中被彻底分解后形成的小分子物质是葡萄糖，然后被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管中，进入血液循环。

（6）淀粉在口腔中被唾液分解是属于化学性消化，牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化属于物理性消化。

【解析】（1）唾液（2）37（3）②淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖（4）肠液胰液（5）葡萄糖（6）化学23、略

【分析】试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（1）由题干可提出问题：孑孓的生活需要空气吗？（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．（3）制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等．本实验设计如下：①设置对照实验：分甲、乙两组；②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活；⑤该对照实验的变量是空气．（4）分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；